ہم یہ ہر وقت سنتے ہیں: ایک عظیم استاد ایک عظیم محرک ہوتا ہے۔ یہ ایک سادہ سا خیال ہے، لیکن یہ اس تصور پر منحصر ہے کہ اساتذہ کئی دہائیوں سے لڑ رہے ہیں: میں اپنے طلبا کو کس طرح متحرک کروں؟
ٹھیک ہے ، تخریب کاری نسل کو تخفیف دیتی ہے۔ اگر آپ اپنے طلبا کو حوصلہ افزائی نہیں کرسکتے ہیں تو ، آپ ان کو سکھانے کے لئے کس طرح خود کو متحرک کرسکتے ہیں؟
یہ ایک شیطانی چکر ہے، لیکن حاصل کرنے کے لیے 12 نکات طالب علم کی کلاس روم مصروفیت کی ایک سیریز میں انٹرایکٹو کلاس روم کی سرگرمیاں نیچے سڑ کو روکنے میں آپ کی مدد کرسکتا ہے۔
طالب علم کی کلاس روم کی مصروفیت کو کیسے بڑھایا جائے – گائیڈ
- طالب علم کی کلاس روم کی مصروفیت کیوں اہم ہے؟
- #1 - طالب علم کی رائے استعمال کریں۔
- # 2 - ان سے گفتگو کریں
- # 3 - کوئز کے ساتھ نسل کا مقابلہ
- # 4 - سوال و جواب کی چوکیاں مرتب کریں
- # 5 - انہیں یہ سکھانے دیں
- #6 - اپنے انداز کو مکس کریں۔
- # 7 - اسے متعلق بنائیں
- # 8 - انہیں ایک انتخاب دیں
- # 9 - ٹیکنالوجی کو گلے لگائیں
- # 10 - اسکرپٹ پلٹائیں
- # 11 - ایک گیلری واک چلیں
- # 12 - کبھی بھی گروپ ورک کو ترک نہ کریں
AhaSlides کے ساتھ کلاس روم کے انتظام کے مزید نکات
سیکنڈ میں شروع کریں۔
اپنی حتمی انٹرایکٹو کلاس روم سرگرمیوں کے لیے مفت تعلیمی ٹیمپلیٹس حاصل کریں۔ مفت میں سائن اپ کریں اور ٹیمپلیٹ لائبریری سے جو چاہیں لیں!
🚀 مفت ٹیمپلیٹس حاصل کریں☁️
طالب علم کی کلاس روم کی مصروفیت کیوں اہم ہے؟
منقطع طلبا کو غیر محفوظ کے طور پر لکھنا آسان ہو سکتا ہے یا اساتذہ کے لیے ایک تصور کے طور پر 'طلبہ کی مصروفیت' کو ان کے ہاتھ میں زیادہ وقت کے طور پر لکھنا آسان ہو سکتا ہے۔ لیکن اس موضوع میں غوطہ لگا کر، آپ نے حوصلہ افزائی کی حوصلہ افزائی کی ہے۔ اور یہ حوصلہ افزا ہے!
آپ نے اپنے طلباء کی تعلیم کو بہتر بنانے کی طرف صحیح قدم اٹھایا ہے۔ اگر آپ ایک طالب علم ہیں جو اپنی اسائنمنٹس میں مدد کے خواہاں ہیں، تو بہترین سے مدد لینے پر غور کریں۔ مضمون تحریری خدمت. یہ خدمات آپ کی تحریری صلاحیتوں کو فروغ دینے اور آپ کی تعلیمی کوششوں کی کامیابی کو یقینی بنانے میں قابل قدر مدد فراہم کر سکتی ہیں۔
- 53٪ امریکی طلباء ہیں نہیںGED or فعال طور پر منحرف اسباق میں (گیلپ)
- 2020 تعلیمی سال کے اختتام تک ، 1.3 لاکھ طلباء نے مشغول ہونا بند کردیا تھا دوری سیکھنے پر سوئچ کی وجہ سےہے. (یاد دلائیں)
- مصروف طلباء کے 2.5x زیادہ امکان ہے کہ وہ یہ نتیجہ اخذ کریں گے اسکول میں بہترین درجاتہے. (گیلپ)
علیحدگی ایک وبا ہے، لیکن اسے روکنے کے لیے ہمیشہ تکنیک موجود ہوتی ہے۔ نیچے دی گئی تجاویز آپ کو اپنے طالب علم کے سیکھنے کے فطری تجسس کو دوبارہ زندہ کرنے میں مدد کریں گی، چاہے آف لائن ہو یا آن لائن، آن لائن سیکھنے کے طالب علم کی مصروفیت کی تراکیب.
4 آسان جیت
ذیل میں چار تراکیب ہیں تیز ترین اور سب سے آسان طلباء کی دلچسپی پر قبضہ کرنے کے طریقے۔ انہیں ترتیب دینے کے لئے بہت کم کام کی ضرورت ہوتی ہے اور وہ آپ کے طلباء کے ہر سطح پر آسانی سے سمجھ میں آجاتے ہیں۔
# 1 - طلباء کی رائے کا استعمال کریں
پولز فیصلہ کن ہوتے ہیں کیونکہ پولز آپ کے موضوع کو کسی بھی نوجوان کی کائنات کے مرکز سے جوڑتے ہیں۔
میں بچہ ، یقینا. پھر بھی ، انہیں اجازت دے رہے ہیں۔ ان کی رائے میں حصہ ڈالیں کسی چیز کو ، اور یہ دیکھنا کہ ان کی رائے ارد گرد کے نظام میں کس طرح فٹ بیٹھتی ہے ، حیرت کر سکتے ہیں طلباء کی توجہ کے ل.
انہیں اپنے سبق میں حصہ لینے والی آواز دلانے سے بے شمار فوائد ہیں ، لیکن طلباء کو یہ بتانے کے علاوہ کوئی اور نہیں ان رائے ، نہیں آپ موضوع ، یہاں شو کا اصلی اسٹار ہے۔
ذیل میں اس سوال پر ایک نظر ڈالیں ، جو ESL سبق میں پوچھا جاسکتا ہے۔
یہ سروے مصروفیت کے لئے بہت اچھا کام کرتا ہے کیونکہ:
- سوال سب کے بارے میں ہے انہیں.
- طلباء فوری طور پر ان کی رائے کی دیکھ سکتے ہیں دوسروں کے ساتھ ڈھیر لگاتا ہے۔ ان کے ارد گرد.
- آپ بطور استاد ، اپنے طلباء کے ان پہلوؤں کے بارے میں جان سکتے ہیں جو آپ کو پہلے نہیں معلوم تھے۔
ٹھوس اور متنوع سروے سے ، حکمت عملی نمبر 2 قدرتی اگلا مرحلہ بن جاتا ہے…
# 2 - ان سے گفتگو کریں
یہاں ایک سیکھنے کی مصروفیت کی حکمت عملی ہے جو رائے شماری سے کہیں زیادہ جامع ہے۔ ایک پوری طرح کی بحث.
طالب علموں کو فصیح اور ناپے ہوئے انداز میں اپنی اہم رائے کا اظہار کرنا تدریس کے آخری خوابوں میں سے ایک ہے۔ افسوس کی بات یہ ہے کہ یہ خواب کلاس روم کے درمیان کی بہترین لائنوں پر قابض ہے۔ کوئی نہیں بولتا اور مطلق انتشار.
اور اس یہی وجہ ہے کہ ٹیکنالوجی موجود ہے۔
بہت سے ایڈ ٹیک ٹولز حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔ تحریری ردعمل کھلے ہوئے سوالات کا ، جو ہر ایک کو آواز سننے اور چیزوں کو رکھنے میں مدد فراہم کرتا ہے مکمل طور پر منظم.
ایک بار جمع کرائے جانے کے بعد، جواب دوسرے تمام لوگوں کے ساتھ برابری کے میدان میں داخل ہو جاتا ہے۔ آپ بورڈ پر ہر ایک یکساں قیمتی جواب کو پڑھتے ہیں اور اس سے بحث کرتے ہیں، یہ سب ایک منظم انداز میں۔
اور شرمیلے بچے؟ وہ اپنا جواب گمنامی میں داخل کرسکتے ہیں، مطلب یہ ہے کہ ان کے لکھے ہوئے فیصلے کا کوئی خوف نہیں ہے۔ ہر طبقے کی مضبوط نفری کے لئے جو خود شعوری طلبہ رکھتا ہے ، گمنام جواب دینے کی سادگی مصروفیت میں ناقابل یقین حد تک فروغ مل سکتی ہے۔
مزید پڑھنا چاہتے ہیں؟ 💡 ہمارے پاس ایک مکمل رہنما موجود ہے 6 مراحل میں طالب علم بحث کیسے کریں!
# 3 - کوئز کے ساتھ نسل کا مقابلہ
مسابقت کی زبردست قوت اساتذہ کے لیے سونے کی دھول ہے۔ بدقسمتی سے، ایک بے ترتیب اور بالآخر بے معنی ستارے کے انعام کے نظام کو چھوڑ کر، طالب علم کے کلاس روم میں مشغولیت کی حکمت عملی کے طور پر مقابلہ اب بھی بہت کم استعمال کیا جاتا ہے۔
تعلیم میں مقابلہ جات کی پیش کش میں بہت کچھ ہے ، اس سے قطع نظر کہ آپ کا نظریہ کیا ہے…. اور وسیع تر قبولیت سے لطف اٹھائیں۔
ڈاکٹر ٹام ورہوف، آئیندھوون یونیورسٹی آف ٹکنالوجی۔
بالغ زندگی کے دوران ہم اکثر حصہ لینے والے مقابلے کی سب سے زیادہ دل چسپ قسموں میں سے ایک کون سی ہے؟ ٹھیک ہے، یہ ایک لائیو کوئز ہے اگر آپ میری طرح ہیں۔ کوئز سے، میرا مطلب امتحانات یا ٹیسٹ نہیں ہے۔ میرا مطلب ہے لیڈر بورڈ، تفریح، ڈرامہ اور شرکاء کے ایک بہت زیادہ مصروف سیٹ کے ساتھ ایک اچھا کوئز۔
یا تو تنہا یا ٹیموں میں، اپنے ساتھیوں کے خلاف مقابلہ کرنے والے طلباء کا رش مصروفیت کا طوفان ہو سکتا ہے۔ اگر داؤ زیادہ ہے (یعنی، انعام اچھا ہے)، کوئز اس فہرست میں طالب علم کے کلاس روم میں مشغولیت کی سب سے مؤثر تکنیکوں میں سے ایک ہو سکتی ہے۔
ایک عمدہ تعلیمی کوئز بنانے کے لئے کچھ نکات یہ ہیں:
- اسے لگ بھگ 10 سوالات پر رکھیں - اپنے طلبا کو اس میں داخل ہونے دیں ، لیکن انہیں اس سے تنگ نہیں ہونے دیں۔
- مشکل کو ملائیں - ہر ایک کو انگلیوں پر رکھیں۔
- ٹکنالوجی کا استعمال کریں - میرے ذاتی تجربے میں، ایک بڑی کلاس میں قلم اور کاغذ کے کوئز کا انتظام کرنا مشکل ہے۔ اپنے کوئز کو چلانے کی کوشش کریں۔ پیشہ ورانہ ایڈٹیک سافٹ ویئر.
حفاظت کرو 👊 چیزوں کو ملا دیں۔ ایک اسپنر وہیل. آپ مختلف فارمیٹس آزما سکتے ہیں، جیسے ملین ڈالر ریس، یا اسے اپنے کوئز کے لیے بطور بونس استعمال کریں!
# 4 - سوال و جواب کی چوکیاں مرتب کریں
منحرفیت میں سب سے بڑا تعاون کرنے والا ایک سلوک کے ساتھ نہیں کرنا ہے ، اس کے ساتھ کرنا ہے فہم. موضوع کے معیار کے معیار سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے ، اگر آپ کے طلباء اس کو سمجھ نہیں پاتے ہیں تو ، آپ کو باہر والے چہروں کے کمرے کی تلاش کرنی ہوگی۔
یقینی طور پر، آپ ان سے پوچھ سکتے ہیں کہ کیا وہ کسی نئے تصور کے بارے میں آپ کی وضاحت کو سمجھتے ہیں، لیکن عام طور پر کتنے خود شعور طلباء، سب کے سامنے، پیروی نہ کرنے کا اعتراف کریں گے؟
ایڈٹیک کے دور میں، جواب ہے سوال و جواب کی چوکیاں. وہ کیوں کام کرتے ہیں یہ یہاں ہے:
- وہ گمنام ہیں - طلباء بے نام رہ سکتے ہیں اور بغیر کسی خوف کے کچھ بھی پوچھ سکتے ہیں۔
- وہ تفصیل سے ہیں - طلباء کے پاس سوچ سمجھ کر ان کو بچانے کا وقت ہے جو وہ نہیں سمجھتے ہیں۔
- وہ منظم ہیں - تمام جوابات لکھے ہوئے ہیں ، مختلف زمروں میں ترتیب دیئے جاسکتے ہیں اور مستقل رہ سکتے ہیں۔
Ignite حقیقی تعلیم.
اوپر کے تمام سٹرٹس کو مفت میں آزمائیں۔ اپنے آن لائن یا آف لائن کلاس روم میں انٹرایکٹو بنیں!
4 لمبے ڈرامے
یہ چار تکنیکیں ایک لمبا کھیل ہے۔ وہ آپ کے تدریسی انداز میں چھوٹی تبدیلیاں ہیں، جن کی ضرورت ہے۔ سمجھنے اور مرتب کرنے کا وقت.
پھر بھی، ایک بار جب آپ ان کو لاکر میں رکھ لیتے ہیں، تو یہ کلاس روم میں استعمال کرنے کے لیے کچھ انتہائی پرکشش تکنیکیں ہو سکتی ہیں۔
# 5 - انہیں یہ سکھانے دیں
کلاس روم سے محرومی کا ایک المیہ یہ ہے۔ 85٪ اسکول اسائنمنٹ اعلی سوچ کی مہارت کے لئے اجازت دینے کے لئے بہت سخت ہیں. یہ، اگرچہ پابندی والے نصاب سے زیادہ سوچنا، اکثر اسباق کو دلفریب بناتا ہے۔
اکیلے استاد کے لیے اس پر قابو پانا مشکل ہے، لیکن طلبہ کو دینا موضوع کے حصے کی تعلیم کی ذمہ داری ایک لاجواب علاج ہے۔
اپنے اساتذہ کی تربیت پر واپس سائیکل چلائیں۔ کیا آپ رویے کے نظم و نسق پر درسی کتاب کی مشقوں کے دوران زیادہ مصروف تھے یا مشاہدہ شدہ پریکٹیکل کے دوران نوجوان چہروں کے سمندر کا سامنا کرتے ہوئے؟ آپ کس مقام پر اعلیٰ سطح پر سوچ رہے تھے اور کام کر رہے تھے؟
طلباء کو اساتذہ میں تبدیل کرنے سے متعلق کچھ نکات یہ ہیں:
- آہستہ آہستہ کرو۔ اس کی ایک وجہ یہ ہے کہ یہ طالب علم کی کلاس روم کی مصروفیت کے لیے 'لانگ پلے' حکمت عملی ہے۔ طلباء کو کچھ بھی سکھانے کے لیے وقت اور مشق کی ضرورت ہوتی ہے، یہاں تک کہ چھوٹے گروپ بھی۔ سال بھر پریکٹس کا وقت نکالیں۔
- اس کا وقت ختم رکھیں۔ انہیں سکھانے کے لیے ایک مختصر وقت دیں تاکہ وہ مغلوب نہ ہوں۔ پڑھاتے وقت گھڑی پر نظر رکھیں تاکہ وہ سمجھیں کہ وقت پڑھانے کا ایک اہم عنصر ہے۔
- اپنی توقعات بلند کریں۔ طلباء اکثر اہل ہوتے ہیں راستہ اس سے زیادہ جو ہم ان کو دیتے ہیں۔ انہیں ایک چیلنج دیں اور انہیں دیکھیں کہ ان کا مقابلہ کریں۔
#6 - اپنا انداز ملائیں
سیکھنے کے انداز کے بہت سے طریقے اساتذہ کی تربیت کی بنیادی باتیں ہیں۔ ہم انہیں جانتے ہیں، یقینی طور پر، لیکن جتنا ہم سوچ سکتے ہیں کہ ہم اپیل کرتے ہیں۔ بصری, سمعی اور کناسٹھیٹک سیکھنے والوں ، امکانات یہ ہیں کہ ہم ان بنیادی طلباء گروپس میں سے کم از کم کسی ایک میں ناکام ہو رہے ہیں۔
اگر آپ کنیسٹیسٹک سیکھنے والے ہیں تو ، آپ کو ہر ہفتے اپنے راستے پر پھیلانے والی ایک ٹوکن عملی سرگرمی کی ضرورت ہوگی۔ سمعی سیکھنے والوں کو ہر سمسٹر میں 2 سے زیادہ مباحثے کی ضرورت ہوتی ہے۔ انہیں ضرورت ہے مستقل محرک اسباق میں مشغول رہنا
ہر سبق کے لیے، یقینی بنائیں کہ وہاں موجود ہے۔ ہر سیکھنے کے انداز کے لئے کم از کم ایک سرگرمی. یہ ہوسکتے ہیں…
- مثال کے تصورات ، نوٹ لینا ، ویڈیو دیکھنا ، کوئز کھیلنا - (بصری)
- پوڈکاسٹ کو سننا ، گفتگو کرنا ، بلند آواز سے پڑھنا ، موسیقی تخلیق کرنا۔ (سمعی)
- تجربات کرنا ، کچھ جسمانی ، رول پلے بنانا ، کلاس روم میں گھومنا - (کائنسٹھیٹک)
یاد رکھیں، یہ بہت کام ہو سکتا ہے، لیکن یہ اس کے قابل ہے۔ جیسے جیسے آپ کے اسباق کا اندازہ کم ہو جاتا ہے، آپ کے طالب علم زیادہ دیر تک ان سے منسلک رہتے ہیں۔
حفاظت کرو 👊 ہر طالب علم کے سیکھنے کے انداز کی وضاحت کریں۔ یہ 25 سوالات.
# 7 - اسے متعلق بنائیں
جب میں ویتنام میں انگریزی پڑھا رہا تھا ، تو میں نے دیکھا کہ تمام درسی کتب کا خصوصی طور پر برطانوی یا امریکی ثقافت کا حوالہ دیا گیا ہے۔ کے مطابق انگریزی کے اساتذہ کی قومی کونسل (این سی ٹی ای), وہ بہت زیادہ امکان رکھتے تھے کیونکہ میرے ویتنامی طلباء کو اسباق میں اپنی ثقافت سے متعلق کچھ نہیں ملا۔
مسئلہ ثقافت سے بالاتر ہے۔ اگر آپ کے اسباق میں طالب علموں کے لیے کچھ نہیں ہے تو وہ اس موضوع کو سیکھنے کی زحمت کیوں کریں؟
خاص طور پر نوعمر طالب علموں کے ل your ، اپنے موضوع کو ان کی دلچسپیوں سے متعلق کسی چیز سے جوڑنا کم سے کم ضروری ہے۔
ان دلچسپیوں کو دریافت کرنا ایک کے ذریعے کیا جاسکتا ہے آسان سروے. 90 کی دہائی میں ، ریاست کنیکٹیکٹ ایک دلچسپی والا لائزر کہلاتا ہے سرکاری اسکولوں میں ، جو بہت لمبا اور بہت دور ہے 90s جدید استعمال کے لیے، لیکن اس سے پوچھے گئے سوالات آپ کے سروے کے لیے استعمال کیے جا سکتے ہیں۔ (یہ ایک اچھی تحریری مشق ہونے کا بونس بھی ہے!)
ایک بار جب آپ کو اپنے طلبہ سے جوابات مل گئے تو آپ ان کی دلچسپیوں کے بارے میں وضاحت اور مشقیں تشکیل دے سکتے ہیں۔
# 8 - انہیں ایک انتخاب دیں
پرانے طالب علموں کے لیے، دو چیزیں ہیں جن کا تمام سرگرمیوں میں ہونا ضروری ہے: مطابقت (جس پر ہم نے ابھی بات کی ہے) اور انتخاب۔
اس عمر میں جہاں آپ کے طلباء دنیا میں اپنا راستہ تلاش کرتے ہیں، ٹیاس کا انتخاب سب کچھ ہے۔. تعلیم سیکھنے والوں کے لیے انتخاب کا معاملہ شاذ و نادر ہی ہوتا ہے، لیکن انھیں کلاس روم میں انتخاب دینے سے طلبہ کی حوصلہ افزائی میں حیرت انگیز اضافہ ہو سکتا ہے۔
اپنے کلاس روم میں انتخاب کو شامل کرنے کے کچھ طریقے یہ ہیں:
- سرگرمیاں - ایک مشق کے طور پر بہت سی سرگرمیاں فراہم کریں ، پھر طلباء کو انتخاب کرنے دیں۔
- ساخت - اسباق کا ڈھانچہ ترتیب دیں اور انہیں انتخاب کرنے دیں کہ وہ کس طرح آگے بڑھنا چاہتے ہیں۔
- سجاوٹ - انہیں کلاس روم کی ترتیب میں کچھ کہنے دیں۔
اپنے اسباق میں آہستہ آہستہ انتخاب متعارف کروانا بہتر ہے۔ زیادہ تر طلباء اسکول میں اور ممکنہ طور پر اپنی زندگیوں میں انتخاب سے اتنے عاری ہوتے ہیں کہ وہ اکثر اس بات پر یقین نہیں رکھتے کہ یہ کلاس روم میں کیسے کام کرتا ہے۔
مزید پڑھنا چاہتے ہیں؟ 💡 چیک کریں یہ عمدہ کھاتہ ایک استاد نے انتخاب کی پیشکش کر کے طالب علم کی توجہ کو کس طرح بڑھایا۔
آن لائن لرننگ کے لئے 4
آن لائن سیکھنے کا عمل زیادہ سے زیادہ وسیع ہوتا جا رہا ہے، لیکن طلباء کو فاصلوں پر محرک رکھنا مشکل سے مشکل تر ہوتا جا رہا ہے۔
اپنے میں کچھ مختلف کرنے کی کوشش کرنے کے لیے یہاں 4 نکات ہیں۔ دور دراز کلاس روم، یا آپ کر سکتے ہیں یہاں مزید ایک گروپ حاصل کریں!
# 9 - ٹیکنالوجی کو گلے لگائیں
جب 2020 میں تمام اسباق آن لائن ہو گئے تو اساتذہ کے لیے آف لائن طریقہ کار پر قائم رہنے کا ایک قابل فہم رجحان تھا جسے وہ جانتے تھے۔ جو ابتدائی مراحل میں اڑ چکا ہے۔ یہ اب نہیں اڑیں گے۔
تعلیمی، تخلیقی اور تعاون پر مبنی ٹولز کی دولت نے ورچوئل کلاس روم میں انقلاب برپا کر دیا ہے۔ ایسے کام کرنے کے طریقے ہیں جن کے بارے میں نہ تو اساتذہ اور نہ ہی طلباء نے خواب میں دیکھا ہوگا کہ کورونا وائرس کے آغاز پر۔
یہاں کچھ ہیں مفت ٹولز جو اساتذہ اور طلبہ آن لائن اسباق میں استعمال کرسکتے ہیں۔
- اہلسلائڈز 📊
ایک انٹرایکٹو پریزنٹیشن بنانے والا جو طلباء کو ایک موضوع کی میزبانی کرنے اور تخلیق کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ براہ راست انتخابات, آن لائن کوئز اور اس کے بارے میں دماغی طوفان۔ یہ ان میں سے ایک ہے۔ جدید تدریسی طریقے جو اساتذہ کے سماجی حلقوں میں گونجتا ہے۔ - کلرچینچ ؟؟؟؟
فوٹو ایڈیٹنگ اور گرافک ڈیزائن سافٹ ویئر کا ایک سادہ لیکن طاقتور ٹکڑا۔ Colorcinch میں ویکٹر گرافکس، اسٹاک فوٹوز اور خصوصی اثرات کا ایک وسیع ذخیرہ ہے۔ - کینوا ۔
تصاویر، پوسٹرز، بروشرز، پمفلٹ وغیرہ بنانے کا ایک آسان طریقہ۔ کینوا میں ٹیمپلیٹس اور پہلے سے تیار کردہ عناصر کی ایک وسیع لائبریری موجود ہے۔ - ہوان میرو ۔
ایک فرقہ وارانہ وائٹ بورڈ جسے طلبا دماغی طوفان کے لیے استعمال کر سکتے ہیں سوچنے کے عمل کی عکاسی کرتا ہے اور ایک دوسرے کے ساتھ حل تیار کرتا ہے۔ - پلٹائیں 📹
ایک ویڈیو پلیٹ فارم جہاں اساتذہ سوالات کرسکتے ہیں اور طلبہ سے ویڈیو جوابات وصول کرسکتے ہیں۔
ایک مخصوص عمر کے طلباء میں ٹیکنالوجی کے لیے فطری تجسس ہوتا ہے، اس لیے اسے اپنانا سیکھنے والوں کی مصروفیت بڑھانے کے لیے ایک بہترین حکمت عملی ہو سکتی ہے۔ تاہم، اسے زیادہ کرنے سے ہوشیار رہیں – ایک ہی بار میں بہت سارے نئے ٹولز طلباء کے لیے پریشان کن ہو سکتے ہیں۔
# 10 - اسکرپٹ پلٹائیں
'پلٹنا سیکھنا' اس سے مراد طلباء گھر پر تصورات سیکھ رہے ہیں، پھر کلاس کے وقت کو فعال طور پر بحث کرنے اور سیکھے ہوئے تصور سے متعلق مسائل کو حل کرنے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ اسے معمول کے اسکول ورک اور ہوم ورک کے رشتے کے طور پر سوچیں… پلٹ گیا۔
دور دراز کی تعلیم کی دنیا میں ، جہاں اسکول کا کام اور ہوم ورک ایک ہی ڈیسک پر کیے جاتے ہیں ، پلٹ جانے والی سیکھنے میں ہم وقت ساز کام (براہ راست استاد کے ساتھ) اور غیر سنجیدہ کام (براہ راست استاد کے بغیر) کے تبادلوں کے بارے میں مزید بات ہوتی ہے۔
بہت سارے شواہد موجود ہیں جو دور دراز کی تعلیم میں پھسلتے ہوئے سیکھنے والے انقلاب کی طرف اشارہ کرتے ہیں۔ ایک انتہائی حوصلہ افزا اعدادوشمار آتا ہے فلپ لرننگ نیٹ ورک کا ایک سروے - 80٪ اساتذہ نے طریقہ کار آزما کر رپورٹ کیا بہتر طلبا کی حوصلہ افزائی.
کیوں؟ طلباء کی بڑھتی ہوئی شرکت کے ل f پلٹپٹ سیکھنے کے کچھ فوائد ملاحظہ کریں:
- کلاس میں ، طلباء حصہ لے سکتے ہیں اپنی رفتار سے. کم اور اعلیٰ صلاحیت والے طلباء اپنے لیے صحیح سطح پر کاموں پر توجہ مرکوز کر سکتے ہیں۔
- مزید خود مختاری اور ان کی پڑھائی کی ملکیت کی آزادی طلباء کو کنٹرول میں رکھتی ہے – ایک انتہائی حوصلہ افزا عنصر۔
- پلٹنا سیکھنے طالب علموں کو دیتا ہے کچھ کرنا ہے ان کے ساتھ معلومات کے غیر فعال استعمال کرنے کے بجائے۔ یہ اسکول کے پورے دن میں آپ کے اسباق کو دوسرے معیاری اسباق سے الگ کرتا ہے اور طلباء کو اس میں شامل ہونے کی ترغیب دیتا ہے۔
اسے جانے دینا چاہتے ہیں؟ اسے اپنی اگلی آن لائن کلاس میں آزمائیں:
- سبق سے پہلے: طلباء (ویڈیوز ، پوڈکاسٹس ، ٹیپڈ لیکچرز ، پڑھنے کے وسائل وغیرہ) کے لئے ٹاپک میٹریل کا مشترکہ فولڈر بنائیں اور انھیں بتائیں کہ ہر ایک مواد کے ذریعے ترقی کریں۔
- سبق کے آغاز پر: طالب علموں کو موضوع کی تفہیم کے ل. فوری کوئز دیں ، پھر ہر طالب علم کو ان کی سطح کی تفہیم کے مطابق گروپ بنائیں۔
- سبق کے دوران: افہام و تفہیم کو مستحکم کرنے کے لیے ہر گروپ کو حوصلہ افزا سرگرمیوں (بات چیت، تعاون، مسئلہ حل کرنے) کے ساتھ پیش کریں۔
مزید پڑھنا چاہتے ہیں؟ 💡 اس کو چیک کریں پلٹائیں سیکھنے کے لئے عظیم تعارف لیسلی یونیورسٹی کے ذریعہ
# 11 - ایک گیلری واک چلیں
اگر آپ کو معلوم ہوتا کہ آپ کا کام آپ کے ساتھیوں کو دکھایا جارہا ہے تو آپ کتنا زیادہ حوصلہ افزائی کریں گے؟ شاید تھوڑا سا۔ گیلری کی سیر کے پیچھے یہی خیال ہے۔
گیلری واک ایک سلائیڈ شو ہے جس میں طلباء کے کام ایک دوسرے کو دیکھنے کے لیے دکھائے جاتے ہیں۔ کام کے ٹکڑے کو دیکھتے ہوئے، طلباء مشاہدات کرتے ہیں اور ٹکڑے پر اپنے جذبات کو نوٹ کرتے ہیں۔
یہاں یہ ہے کہ یہ طالب علم-کلاس روم کی مصروفیت کی اتنی زبردست سرگرمی کیوں ہے:
- اس میں اضافہ ہوتا ہے طالب علم کی حوصلہ افزائی مقابلہ کے ان موروثی احساس کے ذریعے۔
- اس میں اضافہ ہوتا ہے طالب علموں کی توجہ جیسا کہ وہ اپنے ساتھیوں کے کاموں کو دیکھتے ہیں بجائے اس کے کہ ان سے کوئی تعلق نہ ہو۔
- اس میں اضافہ ہوتا ہے طلباء کی آزادی اظہار کی ، جو حوصلہ افزائی کے لئے ہمیشہ ایک مثبت ہے۔
آپ کی طرف سے، ایک گیلری واک ترتیب دینا انتہائی آسان ہے۔ کمنٹس کو نوٹ کرنے کے لیے بس ایک پریزنٹیشن بنائیں، جیسا کہ نیچے دیا گیا ہے۔
# 12 - کبھی بھی گروپ ورک کو ترک نہ کریں
سیکھنے کے ان تمام فارمیٹس میں سے جو فاصلاتی تعلیم کی طرف بڑی ہجرت میں راستے سے گرے، سب سے بڑا نقصان گروپ ورک تھا۔
ایسے وقت میں جب طلبہ کو ضرورت ہو سماجی تعامل اور تعاون سب سے زیادہ، بہت سے اساتذہ نے فیصلہ کیا کہ گروپ ورک کا آن لائن دنیا میں ترجمہ کرنا ایک ناممکن کام تھا۔ طلباء نے اپنا زیادہ تر 'سیکھنے' کا وقت اپنے ہم جماعتوں سے مکمل طور پر الگ تھلگ ہونے میں صرف کیا۔
اس سے سیکھنے والوں کی حوصلہ افزائی پر شدید اثر پڑتا ہے۔. اس سے لڑنے کے لئے گروپ کے کچھ کام کے نکات یہ ہیں:
- انہیں فائل شیئرنگ سافٹ ویئر، جیسے Google Drive تک رسائی دیں۔
- ان کو کنبان بورڈ (ٹاسک تفویض) سافٹ ویئر تک رسائی فراہم کریں ، جیسے ٹریلو۔
- زوم اور دوسرے ویڈیو کالنگ سافٹ وئیر پر حقیقی دنیا کے گروپ ورک کو تقلید کرنے کے لئے 'بریکآؤٹ روم' استعمال کریں۔
- گروپوں میں مکمل کیے جانے والے بڑے پروجیکٹس کو ایک سے زیادہ چھوٹے چھوٹے کاموں میں توڑ دیں۔
اکثر پوچھے گئے سوالات
آپ کلاس روم میں طالب علم کی مصروفیت کی پیمائش کیسے کرتے ہیں؟
آپ کے کمرہ جماعت میں طالب علم کی مصروفیت کو مقداری اور کوالٹی کے لحاظ سے ماپنے کے مختلف طریقے ہیں، جیسے:
- مشاہداتی پیمانہ - اساتذہ معروضی طور پر کام کے طرز عمل کو ریکارڈ کرتے ہیں جیسے فعال شرکت، آنکھ سے رابطہ، مقررہ وقفوں پر پوچھے گئے سوالات۔
- کام پر وقت - طالب علموں کے کل وقت کے فیصد کا پتہ لگائیں جو کہ غیر کام کے مقابلے میں تدریسی سرگرمیوں میں فعال طور پر مصروف ہیں۔
- طالب علم کی خود رپورٹیں - سروے توجہ، قدر، اسباق سے لطف اندوز ہونے کے سوالات کے ذریعے سمجھی جانے والی علمی، طرز عمل اور جذباتی مصروفیت کی پیمائش کرتے ہیں۔
- ہوم ورک/اسائنمنٹس - معیار کا اندازہ لگانا اور آزاد کام کی تکمیل انفرادی مصروفیت کی بصیرت فراہم کرتی ہے۔
- شرکت کے نوشتہ جات - چیزوں کی تعدد کی گنتی ریکارڈ کریں جیسے ہاتھ اٹھائے گئے، اور مباحثوں میں تعاون۔
- ٹیسٹ کے اسکور/گریڈز - تعلیمی کارکردگی کا تعلق مصروفیت سے ہے، حالانکہ اس کا تعین مکمل طور پر نہیں ہوتا ہے۔
- اساتذہ کی درجہ بندی کے پیمانے - سوالناموں میں اساتذہ کلاس/طلبہ کی مصروفیت کی سطح کو قابلیت کے ساتھ درجہ بندی کرتے ہیں۔
– غیر رسمی جانچ پڑتال – سہاروں کے سوالات کے جوابات، اور کام کے دوران گفتگو کے موضوعات جیسی چیزیں۔
کلاس روم کی مصروفیت کے کیا فوائد ہیں؟
طلباء جو زیادہ مصروفیت رکھتے ہیں وہ بہتر ٹیسٹ اسکور، پروجیکٹ کا معیار، اور سیکھنے کی برقراری کو ظاہر کرتے ہیں۔ مشغول اسباق سیکھنے کو مزید پرلطف بناتے ہیں اور طالب علموں کو ملکیت دیتے ہیں، اندرونی حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔
