ہم آپ کے طالب علم کی توجہ کی جنگ جیتنے میں آپ کی مدد کرنا چاہتے ہیں تاکہ آپ ممکنہ طور پر بہترین استاد بن سکیں اور آپ کے طلباء ہر وہ چیز سیکھ سکیں جس کی انہیں ضرورت ہے۔ یہی وجہ ہے کہ AhaSlides نے اس گائیڈ کو بنایا انٹرایکٹو کلاس روم کی سرگرمیاں 2024 میں استعمال کرنے کے لئے!
اگر کسی سبق پر طالب علم کی توجہ نہیں ہے، تو یہ عملی سبق نہیں ہوگا۔ بدقسمتی سے، سوشل میڈیا کے مسلسل خلفشار اور آسانی سے قابل رسائی ویڈیو گیمز پر پیدا ہونے والی نسل میں طلباء کی توجہ کو برقرار رکھنا ہمیشہ ایک جنگ ہوتی ہے۔
تاہم، ٹیکنالوجی کی وجہ سے مسائل اکثر ہو سکتے ہیں۔ ٹیکنالوجی کی طرف سے حل. دوسرے لفظوں میں، اپنے طالب علم کی توجہ کی جنگ میں، آپ کلاس روم میں ٹیکنالوجی لا کر آگ سے آگ سے لڑتے ہیں۔
پرانے اسکول کے لیے اب بھی ایک جگہ ہے، طالب علم کی مشغولیت کے ینالاگ طریقے بھی۔ مباحثے، مباحثے، اور کھیل ایک وجہ سے وقت کی کسوٹی پر کھڑے ہیں۔
کی میز کے مندرجات
AhaSlides کے ساتھ کلاس روم مینجمنٹ کے لیے مزید نکات
سیکنڈ میں شروع کریں۔
اپنی حتمی انٹرایکٹو کلاس روم سرگرمیوں کے لیے مفت تعلیمی ٹیمپلیٹس حاصل کریں۔ مفت میں سائن اپ کریں اور ٹیمپلیٹ لائبریری سے جو چاہیں لیں!
🚀 مفت ٹیمپلیٹس حاصل کریں☁️
انٹرایکٹو کلاس روم کی سرگرمیوں کے فوائد
تحقیق اس نقطہ پر نسبتا سیدھا ہے. نیورو امیجنگ اسٹڈیز سے پتہ چلتا ہے کہ جب طلباء پر سکون اور آرام دہ ہوتے ہیں تو دماغی رابطے زیادہ آسانی سے بن جاتے ہیں۔ خوشی اور تعلیمی نتائج جڑے ہوئے ہیں۔ ڈوپامائن اس وقت خارج ہوتی ہے جب طلباء خود لطف اندوز ہوتے ہیں دماغ کے میموری مراکز کو متحرک کرتے ہیں۔
جب طلباء ہوتے ہیں۔ انٹرایکٹو تفریح، وہ اپنے سیکھنے میں سرمایہ کاری کرنے کا زیادہ امکان رکھتے ہیں۔
کچھ اساتذہ اس خیال کی مخالفت کرتے ہیں۔ تفریح اور سیکھنا متضاد ہیں، وہ فرض کرتے ہیں۔ لیکن درحقیقت، سختی کے ساتھ سیکھنے اور ٹیسٹ کی تیاری سے منسلک بے چینی نئی معلومات کے حصول کو روکتا ہے۔.
ہر سبق قہقہوں کا بیرل نہیں ہو سکتا اور نہ ہی ہونا چاہیے، لیکن اساتذہ یقینی طور پر طلبہ کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے مثبت اور انٹرایکٹو کلاس روم کی سرگرمیوں کو اپنے تعلیمی طریقوں میں ضم کر سکتے ہیں۔
اپنے کلاس روم کے لیے صحیح سرگرمی کا انتخاب کیسے کریں۔
ہر کلاس روم مختلف ہے اور اس کی ضرورت مختلف ہے۔ کلاس روم کے انتظام کی حکمت عملی. آپ اپنی کلاس روم کی سرگرمیوں کا انتخاب اس بنیاد پر کرنا چاہتے ہیں:
- عمر
- موضوع
- کی صلاحیت
- آپ کے کلاس روم کی شخصیات (طلبہ کی شخصیات کے بارے میں مزید جانیں۔ یہاں)
آگاہ رہیں کہ طلباء اپنے وقت کے ضیاع کا شکار ہیں۔ اگر وہ سرگرمی کا نقطہ نظر نہیں دیکھتے ہیں، تو وہ اس کی مزاحمت کر سکتے ہیں۔ اسی لیے کلاس روم میں بہترین دو طرفہ سرگرمیوں میں عملی سیکھنے کا مقصد اور تفریحی عنصر ہوتا ہے۔
اپنی کلاس کو مزید انٹرایکٹو کیسے بنائیں👇
ہم نے اپنی فہرست کو اس بنیاد پر ترتیب دیا ہے کہ آیا آپ کا مقصد ہے۔ سکھانا, ٹیسٹ or مشغول آپ کے طلباء بلاشبہ، ہر زمرے میں اوورلیپ ہوتا ہے، اور سبھی کو کسی نہ کسی طریقے سے سیکھنے کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔
ان سرگرمیوں میں سے کسی کو بھی ڈیجیٹل ٹولز کی ضرورت نہیں ہے، لیکن تقریباً سبھی کو صحیح سافٹ ویئر کے ذریعے بہتر بنایا جا سکتا ہے۔ ہم نے اس پر ایک پورا مضمون لکھا ہے۔ کلاس روم کے لیے بہترین ڈیجیٹل ٹولزاگر آپ ڈیجیٹل دور کے لیے اپنے کلاس روم کو اپ گریڈ کرنا چاہتے ہیں تو یہ شروع کرنے کے لیے ایک بہترین جگہ ہو سکتی ہے۔
اگر آپ کسی ایسے ٹول کی تلاش کر رہے ہیں جو ان میں سے بہت سی سرگرمیوں کو ذاتی طور پر اور ریموٹ لرننگ دونوں میں ہینڈل کر سکے تو AhaSlides کو اساتذہ کو ذہن میں رکھتے ہوئے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ ہمارے مفت سافٹ ویئر کا مقصد طلباء کو انٹرایکٹو کلاس روم سرگرمیوں کی وسیع اقسام کے ذریعے مشغول کرنا ہے، انتخابات کی طرح، گیمز اور کوئزز اور پیشکشیں ایک زیادہ پیچیدہ سیکھنے کے انتظام کے نظام کا متبادل.
1. سیکھنے کے لیے انٹرایکٹو سرگرمیاں
کردار ادا
سب سے زیادہ فعال انٹرایکٹو کلاس روم سرگرمیاں رول پلے ہیں، جو طلباء کو ٹیم ورک، تخلیقی صلاحیتوں اور قیادت کو ملازمت دینے میں مدد کرتی ہیں۔
بہت سے کلاس رومز میں، یہ ایک پختہ طالب علم کا پسندیدہ ہے۔ ایک دیے گئے منظر نامے سے ایک منی پلے بنانا، اور اسے ایک گروپ کے حصے کے طور پر زندہ کرنا، اکثر اسکول کے بارے میں سب سے دلچسپ چیز ہوسکتی ہے۔
قدرتی طور پر، کچھ پرسکون طالب علم کردار ادا کرنے سے کتراتے ہیں۔ کسی بھی طالب علم کو عوامی سرگرمیوں پر مجبور نہیں کیا جانا چاہیے جس میں وہ راضی نہ ہوں، اس لیے ان کے لیے چھوٹے یا متبادل کردار تلاش کرنے کی کوشش کریں۔
انٹرایکٹو پریزنٹیشنز
سننا ان پٹ کی صرف ایک شکل ہے۔ آج کل پریزنٹیشنز دو طرفہ معاملات ہیں، جہاں پیش کنندگان اپنی سلائیڈوں میں سوالات پوچھ سکتے ہیں اور اپنے سامعین سے جوابات حاصل کر سکتے ہیں تاکہ ہر کوئی دیکھ سکے۔
آج کل، بہت سارے جدید کلاس روم رسپانس سسٹم اس کو انتہائی آسان بنا دیتے ہیں۔
ہو سکتا ہے آپ یہ نہ سوچیں کہ آپ کی پیشکشوں میں چند آسان سوالات سے فرق پڑے گا، لیکن طلباء کو پولز، اسکیل ریٹنگز، دماغی طوفان، لفظی بادلوں اور بہت کچھ میں اپنی رائے پیش کرنے دینا طلباء کی مصروفیت کے لیے حیرت انگیز کام کر سکتا ہے۔
ان پیشکشوں کو ترتیب دینے میں تھوڑا وقت لگ سکتا ہے۔ پھر بھی، اچھی خبر یہ ہے کہ آن لائن پریزنٹیشن سافٹ ویئر جیسا کہ AhaSlides پہلے سے کہیں زیادہ شاندار انٹرایکٹو پریزنٹیشنز بنانا آسان بناتا ہے۔
Jigsaw سیکھنا
جب آپ چاہتے ہیں کہ آپ کی کلاس ایک دوسرے کے ساتھ زیادہ تعامل کرے تو جیگس سیکھنے کا استعمال کریں۔
Jigsaw Learning ایک نیا موضوع سیکھنے کے بہت سے حصوں کو تقسیم کرنے اور ہر حصہ کو مختلف طالب علم کو تفویض کرنے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ یہ اس طرح کام کرتا ہے…
- تمام طلباء کو 4 یا 5 کے گروپوں میں رکھا جاتا ہے، اس بات پر منحصر ہے کہ موضوع کو کتنے حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے۔
- ان گروپوں میں ہر طالب علم کو مختلف موضوع کے حصے کے لیے سیکھنے کے وسائل حاصل ہوتے ہیں۔
- ہر طالب علم ایک دوسرے گروپ کے پاس جاتا ہے جو طلباء سے بھرا ہوتا ہے جن کو ایک ہی موضوع ملتا ہے۔
- نیا گروپ دیے گئے تمام وسائل کو استعمال کرتے ہوئے اپنا حصہ ایک ساتھ سیکھتا ہے۔
- ہر طالب علم پھر اپنے اصل گروپ میں واپس آتا ہے اور اپنے موضوع کا حصہ پڑھاتا ہے۔
ہر طالب علم کو اس قسم کی ملکیت اور ذمہ داری دینے سے وہ واقعی ترقی کی منازل طے کر سکتے ہیں!
2. جانچ کے لیے انٹرایکٹو سرگرمیاں
بہترین اساتذہ صرف ہر سال ہر کلاس کو ایک جیسے اسباق فراہم نہیں کرتے۔ وہ سکھاتے ہیں، اور پھر وہ مشاہدہ، پیمائش اور موافقت کرتے ہیں۔ ایک استاد کو اس بات پر توجہ دینی ہوتی ہے کہ ان کے طلباء کے ماتھے پر کون سا مواد چپک رہا ہے اور کیا اچھال رہا ہے۔ دوسری صورت میں، جب انہیں ضرورت ہو تو وہ کس طرح مناسب طریقے سے مدد کر سکتے ہیں؟
QUIZZES
"پاپ کوئز" ایک وجہ سے کلاس روم کا ایک مقبول کلچ ہے۔ ایک تو یہ اس بات کی یاد دہانی ہے جو حال ہی میں سیکھا گیا ہے، حالیہ اسباق کی یاد ہے — اور جیسا کہ ہم جانتے ہیں، جتنا زیادہ ہم کسی یادداشت کو یاد کرتے ہیں، اس کے قائم رہنے کا امکان زیادہ ہوتا ہے۔
ایک پاپ کوئز بھی مزے کا ہے… ٹھیک ہے، جب تک کہ طلباء کو کچھ جوابات مل جائیں۔ یہی وجہ ہے آپ کے کوئز ڈیزائن کرنا آپ کے کلاس روم کی سطح تک ضروری ہے۔
بحیثیت استاد آپ کے لیے ایک کوئز انمول ڈیٹا ہے کیونکہ نتائج آپ کو بتاتے ہیں کہ کن تصورات میں ڈوب گیا ہے اور آخر سال کے امتحانات سے پہلے کن چیزوں کو مزید تفصیل کی ضرورت ہے۔
کچھ بچے، خاص طور پر نوجوان جو صرف چند سالوں سے تعلیم حاصل کر رہے ہیں، کوئز کی وجہ سے پریشانی محسوس کر سکتے ہیں کیونکہ ان کا موازنہ ٹیسٹ سے کیا جا سکتا ہے۔ لہذا یہ سرگرمی سال 7 اور اس سے اوپر کے بچوں کے لیے بہترین ہو سکتی ہے۔
شروع سے اپنے کلاس روم کے لیے کوئز بنانے میں کچھ مدد کی ضرورت ہے؟ ہم آپ کو احاطہ کرتا ہے.
طلباء کی پریزنٹیشنز
طلباء سے کہیں کہ وہ کسی موضوع کو کلاس میں پیش کرکے اس کے بارے میں اپنے علم کا مظاہرہ کریں۔ یہ طالب علم کی موضوع اور عمر کے لحاظ سے لیکچر، سلائیڈ شو، یا شو اور ٹیل کی شکل اختیار کر سکتا ہے۔
کلاس روم کی سرگرمی کے طور پر اس کا انتخاب کرتے وقت آپ کو خیال رکھنا چاہیے کیونکہ کچھ طلباء کے لیے کلاس کے سامنے کھڑے ہو کر کسی موضوع کے بارے میں اپنی سمجھ کو اپنے ساتھیوں کی سخت روشنی میں ڈالنا ایک ڈراؤنے خواب کے مترادف ہے۔ اس اضطراب کو کم کرنے کا ایک آپشن طلباء کو گروپس میں پیش ہونے کی اجازت دینا ہے۔
ہم میں سے بہت سے لوگوں کے پاس طلباء کی پریزنٹیشنز کی یادیں ہیں جو کلچ کلپ آرٹ اینیمیشنز سے بھری ہوئی ہیں یا شاید تھکا دینے والی سلائیڈیں متن سے بھری ہوئی ہیں۔ ہم ان پاورپوائنٹ پریزنٹیشنز کو شوق سے یاد رکھ سکتے ہیں یا نہیں؟ کسی بھی طرح سے، طلباء کے لیے اپنے انٹرنیٹ براؤزر کے ذریعے سلائیڈ شوز بنانا اور انہیں ذاتی طور پر یا اگر ضرورت ہو تو دور سے پیش کرنا پہلے سے کہیں زیادہ آسان اور زیادہ پرلطف ہے۔
3. طالب علم کی مشغولیت کے لیے انٹرایکٹو سرگرمیاں
مناظر
A طالب علم بحث معلومات کو تقویت دینے کا ایک بہترین طریقہ ہے۔ مواد کو سیکھنے کی عملی وجہ تلاش کرنے والے طلباء کو وہ محرک ملے گا جس کی وہ تلاش کر رہے ہیں، اور ہر ایک کو سامعین کے طور پر مختلف زاویوں سے موضوع کے بارے میں سننے کا موقع ملے گا۔ یہ ایک ایونٹ کے طور پر بھی پرجوش ہے، اور طلباء اس طرف خوش ہوں گے جس سے وہ اتفاق کرتے ہیں!
پرائمری اسکول کے آخری سالوں اور اس سے زیادہ عمر کے طلباء کے لیے کلاس روم کی بحثیں بہترین ہیں۔
بحث میں حصہ لینا کچھ طلباء کے لیے اعصاب شکن ہو سکتا ہے، لیکن کلاس روم کی بحث کے بارے میں ایک اچھی بات یہ ہے کہ ہر ایک کو بات نہیں کرنی پڑتی۔ عام طور پر، گروپ کے تین کردار ہوتے ہیں:
- جو تصور کی حمایت کرتے ہیں۔
- نظریہ کی مخالفت کرنے والے
- پیش کیے گئے دلائل کے معیار کو جانچنے والے
آپ مندرجہ بالا کرداروں میں سے ہر ایک کے لیے ایک سے زیادہ گروپ رکھ سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، تصور کی حمایت کرنے والے ایک بڑے گروپ میں دس طلباء رکھنے کے بجائے، آپ کے پاس پانچ کے دو چھوٹے گروپ یا تین اور چار کے گروپ بھی ہوسکتے ہیں، اور ہر گروپ کے پاس دلائل پیش کرنے کے لیے ایک ٹائم سلاٹ ہوگا۔
بحث کرنے والے تمام گروپ اس موضوع پر تحقیق کریں گے اور اپنے دلائل پر بحث کریں گے۔ ایک گروپ کا ممبر تمام تقریر کر سکتا ہے، یا ہر ممبر کی اپنی باری ہو سکتی ہے۔ جیسا کہ آپ دیکھ سکتے ہیں، کلاس کے سائز اور کتنے طلباء بولنے والے کردار کے ساتھ آرام دہ ہیں اس پر منحصر ہے کہ آپ بحث کو چلانے میں بہت زیادہ لچک رکھتے ہیں۔
استاد کے طور پر، آپ کو درج ذیل فیصلہ کرنا چاہیے:
- بحث کا موضوع
- گروپوں کے انتظامات (کتنے گروپس، ہر ایک میں کتنے طلباء، ہر گروپ میں کتنے بولنے والے، وغیرہ)
- بحث کے اصول
- ہر گروپ کو کتنی دیر تک بات کرنی ہے۔
- فاتح کا فیصلہ کیسے کیا جاتا ہے (مثال کے طور پر غیر مباحثہ کرنے والے گروپ کے مقبول ووٹ سے)
💡 اگر آپ کے طلباء بحث میں اپنا کردار ادا کرنے کے بارے میں مزید رہنمائی چاہتے ہیں، تو ہم نے اس پر ایک بہت بڑا وسیلہ لکھا ہے: ابتدائیوں کے لئے بحث کرنے کا طریقہ or بحث کھیل آن لائن.
گروپ ڈسکشنز (بشمول بک کلب اور دیگر گروپس)
ضروری نہیں کہ ہر بحث میں بحث کا مسابقتی پہلو ہو۔ طالب علموں کو مشغول کرنے کے زیادہ آسان طریقہ کے لیے، لائیو یا کو آزمائیں۔ ورچوئل بک کلب انتظام.
جب کہ اوپر بیان کردہ مباحثے کی سرگرمی میں مقرر کردہ کردار اور قواعد موجود ہیں تاکہ یہ تعین کیا جا سکے کہ کتاب کلب میں کون بولتا ہے، طلباء کو بولنے کے لیے پہل کرنا ہوتی ہے۔ کچھ اس موقع کو نہیں لینا چاہیں گے اور خاموشی سے سننا پسند کریں گے۔ ان کے لیے شرمندہ ہونا ٹھیک ہے، لیکن استاد کی حیثیت سے، آپ کو کوشش کرنی چاہیے کہ ہر وہ شخص جو بات کرنا چاہتا ہے اسے ایسا کرنے کا موقع دیں، اور یہاں تک کہ خاموش طلبہ کو کچھ حوصلہ دیں۔
بحث کا موضوع کتاب ہونا ضروری نہیں ہے۔ انگریزی کلاس کے لیے یہ معنی خیز ہوگا، لیکن سائنس جیسی دوسری کلاسوں کا کیا ہوگا؟ شاید آپ ہر ایک سے حالیہ سائنسی دریافت سے متعلق ایک خبر پڑھنے کے لیے کہہ سکتے ہیں، پھر طلبہ سے یہ پوچھ کر بحث کا آغاز کریں کہ اس دریافت کے کیا نتائج ہو سکتے ہیں۔
بحث شروع کرنے کا ایک بہترین طریقہ کلاس کا "درجہ حرارت لینے" کے لیے ایک انٹرایکٹو رسپانس سسٹم کا استعمال کرنا ہے۔ کیا وہ کتاب سے لطف اندوز ہوئے؟ اس کو بیان کرنے کے لیے وہ کون سے الفاظ استعمال کریں گے؟ طلباء اپنے جوابات گمنام طور پر جمع کرا سکتے ہیں اور مجموعی جوابات کو عوامی طور پر a میں دکھایا جا سکتا ہے۔ لفظ بادل یا بار چارٹ۔
گروپ ڈسکشن بھی سکھانے کے بہترین طریقے ہیں۔ نرم مہارت طلباء کو
💡 مزید تلاش کر رہے ہیں؟ ہمارے پاس ہے طالب علم کی مشغولیت کی 12 بہترین حکمت عملی!
نتیجہ
جب بھی آپ یہ محسوس کرنے لگیں کہ آپ کا تدریسی معمول خراب ہو رہا ہے، آپ مندرجہ بالا خیالات میں سے کسی کو بھی توڑ سکتے ہیں تاکہ چیزوں کو ہلا کر رکھ سکیں اور اپنی کلاس اور خود کو دوبارہ متحرک کر سکیں!
جیسا کہ آپ نے پہلے ہی دیکھا ہوگا، کلاس روم کی بہت سی سرگرمیاں صحیح سافٹ ویئر کے ساتھ بلند ہوتی ہیں۔ اساتذہ اور طلباء کے لیے سیکھنے کو مزید پرلطف بنانا اس کے اہم مقاصد میں سے ایک ہے۔ اہلسلائڈز، ہمارا انٹرایکٹو پریزنٹیشن سافٹ ویئر۔
اگر آپ اپنی کلاس روم کی مصروفیت کو اگلے درجے تک لے جانے کے لیے تیار ہیں، یہاں کلک کریں اور تعلیمی پیشہ ور افراد کے لیے ہمارے مفت اور پریمیم منصوبوں کے بارے میں مزید جانیں۔
AhaSlides کے ساتھ مشغول ہوں۔
AhaSlides کے ساتھ بہتر ذہن سازی کرنا
اکثر پوچھے گئے سوالات
انٹرایکٹو سیکھنے کی سرگرمیاں کیا ہیں؟
انٹرایکٹو سیکھنے کی سرگرمیاں سبق کی سرگرمیاں اور تکنیکیں ہیں جو شرکت، تجربے، بحث اور باہمی تعاون کے ذریعے طلباء کو سیکھنے کے عمل میں فعال طور پر شامل کرتی ہیں۔
انٹرایکٹو کلاس روم کا کیا مطلب ہے؟
ایک انٹرایکٹو کلاس روم وہ ہے جہاں سیکھنا غیر فعال کی بجائے متحرک، باہمی تعاون پر مبنی اور طلباء پر مرکوز ہے۔ ایک انٹرایکٹو سیٹ اپ میں، طلباء گروپ ڈسکشن، ہینڈ آن پروجیکٹس، ٹیکنالوجی کے استعمال اور سیکھنے کی دیگر تجرباتی تکنیکوں جیسی سرگرمیوں کے ذریعے مواد، ایک دوسرے اور استاد کے ساتھ مشغول ہوتے ہیں۔
انٹرایکٹو کلاس روم سرگرمیاں کیوں اہم ہیں؟
یہاں چند اہم وجوہات ہیں کہ انٹرایکٹو کلاس روم کی سرگرمیاں کیوں اہم ہیں:
1. وہ اعلی درجے کی سوچ کی مہارتوں کو فروغ دیتے ہیں جیسے تجزیہ، تشخیص اور روٹ یادداشت کے مقابلے میں مسائل حل کرنا جب طالب علم مواد کے ساتھ بات چیت اور تعامل کرتے ہیں۔
2. انٹرایکٹو اسباق سیکھنے کے مختلف انداز کو پسند کرتے ہیں اور سمعی کے علاوہ زیادہ سے زیادہ طلباء کو حرکیاتی/بصری عناصر کے ذریعے مشغول رکھتے ہیں۔
3. طلباء گروپ سرگرمیوں سے مواصلات، ٹیم ورک اور قیادت جیسی نرم مہارتیں حاصل کرتے ہیں جو ان کے تعلیمی اور پیشہ ورانہ کیریئر کے لیے قیمتی ہیں۔
