کیا بہتر کرنا ہے۔ طالب علم کی مصروفیت کے ساتھ آن لائن سیکھنا?
آن لائن سیکھنے. اساتذہ کے لیے ایک ڈراؤنا خواب اور طلبہ کے لیے عذاب کم توجہ کا دورانیہ گزشتہ چند سالوں میں ان کے مقابلے میں.
یہ ان کی غلطی نہیں ہے، اگرچہ، طویل، نظریاتی مجازی پیشکشوں کو نگلنا مشکل ہے۔ اور اگر جامد اسکرین سے بات کرنا کافی عجیب نہیں ہے تو، طلباء کے پاس اپنی اہم توانائیاں نکالنے کی جگہ بھی نہیں ہے۔
طالب علموں کے ساتھ مشغولیت کو برقرار رکھنے کے طریقہ پر غور کرنے سے پہلے، آئیے غور کریں کہ یہ کیوں ضروری ہے۔
سیکنڈ میں شروع کریں۔
اپنی حتمی انٹرایکٹو کلاس روم سرگرمیوں کے لیے مفت تعلیمی ٹیمپلیٹس حاصل کریں۔ مفت میں سائن اپ کریں اور ٹیمپلیٹ لائبریری سے جو چاہیں لیں!
🚀 مفت ٹیمپلیٹس حاصل کریں☁️
AhaSlides کے ساتھ کلاس روم کے انتظام کے مزید نکات
طلباء کے ساتھ مشغولیت کیسے رکھیں: کیا کام کرتا ہے اور کیوں
ورچوئل لرننگ سیٹنگ میں بہت سے خلفشار پر قابو پانے کے لیے ہیں، جیسے کہ خاندان یا دوست پس منظر میں بات کرتے ہیں، لوگ ٹیلی ویژن دیکھتے ہیں، یا آپ گھنٹوں اسکرین کو دیکھتے ہوئے بور ہو سکتے ہیں۔
ان خلفشار سے مکمل طور پر بچنا تقریباً ناممکن ہے۔ اگرچہ، آپ ہمیشہ ان پر قابو پانے اور ورچوئل کلاس رومز میں طالب علم کی مصروفیت کو بہتر بنانے کے طریقے تلاش کر سکتے ہیں۔ انٹرایکٹو کلاس روم کی سرگرمیاں اور دوسرے طریقے۔
جیسا کہ ہم طلباء کی چند باقی دلچسپیوں کو حاصل کرنے کے لیے وقت کے خلاف دوڑتے ہیں، ان کو تلاش کرنے کے بارے میں کیا خیال ہے۔ آن لائن سیکھنے کو بہتر بنانے کے لیے 7 لاجواب تکنیکیں۔ طالب علم کی مصروفیت کے ساتھ؟ انتہائی آسان اور دنیا بھر کے ماہرین تعلیم کے ذریعہ تجویز کردہ!
طالب علم کی مصروفیت کے ساتھ آن لائن سیکھنے کو بہتر بنانے کے لیے 7 نکات
#1 - کلاس روم کوئزز
کسی بھی سبق میں، طلباء سے سوالات پوچھنا ضروری ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ سبق کو سمجھتے ہیں اور ان پر توجہ مرکوز رکھیں۔ یہ آن لائن بھی ممکن ہے، اور ٹیکنالوجی آپ کو کم سے کم کوشش کے ساتھ زیادہ طلباء کو مشغول کرنے کی اجازت دے سکتی ہے۔
طلباء کو مصروف رکھیں انٹرایکٹو کوئز کا استعمال کرتے ہوئے. بہت سے اختیارات، جیسے AhaSlides، طلباء کو جہاں سے بھی ہوں شرکت کرنے کی اجازت دیں گے۔
اساتذہ شرکت کی حوصلہ افزائی کے لیے لائیو کوئزز کر سکتے ہیں اور طلبہ کے علم کی جانچ کر سکتے ہیں یا ہوم ورک کے لیے خود رفتار کوئز بھی ترتیب دے سکتے ہیں۔ اسباق میں مقابلہ دونوں معلومات کو برقرار رکھنے والے طلباء کی مدد کرنے کے لیے ثابت ہوا ہے۔ اور شرکت.
بہتر مشغولیت کے لیے نکات
تفریحی کلاس روم کوئز
اپنے طلباء کے لیے ایک مفت، انٹرایکٹو کوئز حاصل کریں!
#2 - آن لائن سیکھنے کے لیے گیمز اور مشغولیت کی سرگرمیاں
اسباق میں تفریحی سرگرمیوں اور گیمز کو شامل کر کے اساتذہ ذاتی طور پر سیکھنے کو مزید پرلطف اور دل چسپ بنا سکتے ہیں اور اس کا آن لائن اسباق میں بھی ترجمہ کیا جا سکتا ہے۔
شواہد سے پتہ چلتا ہے کہ سرگرمی اور گیم پر مرکوز سیکھنے سے سیکھنے والوں کی مصروفیت 60% تک بہتر ہو سکتی ہے۔ یہ مصروفیت سیکھنے والوں کو آن لائن کلاس روم کے ماحول میں مرکوز رکھنے کے لیے کلیدی حیثیت رکھتی ہے جو کہ بہت جلد باسی ہو سکتا ہے۔
تفریحی آغاز اور سبق کے سنگ میل
آپ اپنی آن لائن پیشکشوں میں طالب علم کی مصروفیت کو بڑھا سکتے ہیں۔ آپ کے اسباق میں سنگ میل پر دلچسپ نئے آغاز اور تفریحی انٹرایکٹو کام طلباء کو دوبارہ توجہ مرکوز کرنے اور دوبارہ مشغول کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔
سبق کے آغاز کے طور پر، جن موضوعات پر آپ کام کر رہے ہیں ان کے الفاظ یا فقروں کے حروف کو اکٹھا کرنے کی کوشش کریں اور طلباء کو ان کو کھولنے کے لیے وقت دیں۔ وہ بھی کر سکتے ہیں۔ جمع ان کے جوابات
بحث و مباحثہ
عام طور پر، بحثیں ذاتی طور پر بہت زیادہ قابل رسائی ہوتی ہیں، مائیکروفون کو خاموش کرنے اور خاموش کرنے کی پیچیدگی اسے آن لائن کلاس روم سیکھنے کے لیے ایک مشکل آپشن بنا سکتی ہے، لیکن متبادل فارمیٹس ہیں جنہیں آپ آزما سکتے ہیں۔
آپ اپنے طلباء کے لیے سوالات کے جوابات دینے کے لیے منزل کھول سکتے ہیں اور دماغی طوفان کے ایک ٹول کے ذریعے آسانی سے اپنی رائے اور جوابات میں حصہ ڈال سکتے ہیں۔ آپ بحثیں ترتیب دے سکتے ہیں جہاں اچھے دلائل پوائنٹس حاصل کرتے ہیں، اور یہ آپ کے طلباء کو تنقیدی سوچنے اور سبق میں سرگرم رہنے کی ترغیب دے سکتا ہے۔
کوئز اور پولس
انٹرایکٹو مواد جیسے کوئز اور پولز آپ کے طلباء کو یہ محسوس کرائیں گے کہ وہ اسباق میں حصہ ڈال رہے ہیں اور آپ کو یہ دیکھنے میں مدد کریں گے کہ وہ کسی بھی مواد کے ساتھ کہاں جدوجہد کر رہے ہیں۔
سوال و جواب (سوال و جواب سیشن)
زیادہ پیچیدہ موضوعات پر کچھ آن لائن اسباق کے لیے، آپ کو معلوم ہو سکتا ہے کہ آپ کو کسی بھی سوال کا جواب دینے کے لیے بہت کچھ شروع کرنا اور روکنا پڑتا ہے، جو ان طلباء کے لیے پریشان کن ہو سکتا ہے جنہیں اس اضافی مدد کی ضرورت نہیں ہے۔ عام طور پر، ایک کلاس روم میں، آپ زیادہ ٹارگٹڈ مدد پیش کرنے کے قابل ہوں گے، لیکن آن لائن اسباق میں، یہ ہمیشہ ممکن نہیں ہوتا ہے۔
آپ آن لائن تشکیل دے سکتے ہیں سوال و جواب کی سلائیڈز تاکہ آپ کے طلباء کام کرتے وقت سوالات جمع کر سکیں۔ طلباء دوسروں کے سوالات کو ووٹ دے سکتے ہیں، اور آپ آسانی سے کوئی بھی سوال دیکھ سکتے ہیں جن کا انفرادی طور پر جواب دیا جا سکتا ہے یا یہ دیکھ سکتے ہیں کہ زیادہ تر گروپ کہاں جدوجہد کر رہا ہے۔
#3 - پلٹائے گئے رول پریزنٹیشنز
اگر آپ کو طالب علموں کو سبق سے سبق تک مصروف رکھنا مشکل ہو رہا ہے، تو آپ میزیں موڑ کر پوچھ سکتے ہیں۔ انہیں اساتذہ بننے کے لئے. آپ اپنے طلباء سے ایسے موضوعات پیش کر سکتے ہیں جن پر وہ چھوٹے گروپوں میں یا اکیلے کام کر رہے ہیں۔
پیشکشیں بہت سے فوائد پیش کرتی ہیں۔ طلباء، وہ معمول کے پڑھنے اور لکھنے سے ہٹ کر ایسی مہارتوں پر کام کرتے ہیں جن کی عام طور پر کلاس روم کے ماحول میں جانچ کی جاتی ہے۔
طالب علموں کو ان کے بولنے اور سننے کی مہارتوں پر کام کرنے سے اعتماد اور مفید زندگی کی مہارتیں پیدا کرنے میں مدد مل سکتی ہے جب کہ ان کے مضمون کے علم میں بھی اضافہ ہوتا ہے۔ کسی موضوع پر تحقیق کرنا خود بھی زیادہ گہرا ہوگا اگر طلباء کو لگتا ہے کہ ان سے استاد یا دوسرے طلباء اس کے بارے میں براہ راست سوالات پوچھ سکتے ہیں۔
#4 - آن لائن گروپ ورکنگ
طالب علموں کے سیکھنے کے طریقے کو ملانا مختلف سیکھنے کے انداز کو متاثر کرنے کے لیے اہم ہے۔ پھر بھی، آن لائن سیکھنے کا مطلب یہ ہے کہ طلباء اس طریقے سے تعاون اور سماجی نہیں کر سکتے جس طرح وہ روایتی طور پر کرتے ہیں۔ آن لائن اسباق میں گروپ ورک اور تعاون کے کئی طریقے ہیں جو اب بھی ممکن ہیں۔
بریک آؤٹ گروپس
بریک آؤٹ گروپ طلباء کے چھوٹے گروپوں کو اس کام میں تعاون کرنے کی اجازت دینے کا ایک بہترین طریقہ ہے جسے وہ بڑی کلاس میں واپس لا سکتے ہیں۔ چھوٹے گروپ کا کام طلباء کی زیادہ شرکت کی حوصلہ افزائی کرتا ہے – خاص طور پر ان طلباء کی طرف سے جن میں بڑے گروپوں میں شامل ہونے کا اعتماد نہیں ہے۔
آپ یہ دیکھنے کے لیے بریک آؤٹ روم استعمال کر سکتے ہیں کہ طالب علموں کے مختلف گروپ ایک ہی کام تک کیسے پہنچتے ہیں۔ طلباء کے چھوٹے گروپ بھی کسی موضوع یا سرگرمی کے مختلف پہلوؤں پر کام کر سکتے ہیں اور پھر انہیں وسیع تر گروپ کے سامنے پیش کر سکتے ہیں۔ یہ اضافی توجہ کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، کیونکہ طلباء جانتے ہیں کہ وہ واپس رپورٹ کرنے کے ذمہ دار ہیں۔
#5 - حاضر رہیں اور مشغول رہیں ساتھ طلباء
آن لائن اسباق میں، طلباء کے لیے سوئچ آف کرنا آسان ہو سکتا ہے، یہی وجہ ہے کہ اساتذہ ہمیشہ اپنی توجہ برقرار رکھنے کے طریقے تلاش کرتے ہیں۔ آپ اور آپ کے طلباء دونوں کے لیے کیمرے اور مائیکروفون آن رکھنے سے، آپ طلباء کی حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں کہ وہ اپنی نگاہیں (اور دماغ) آپ اور اسباق پر مرکوز رکھیں۔
یہ، یقینا، ہمیشہ آسان نہیں ہے. بہت سے طلباء کیمرہ پر ہونا پسند نہیں کرتے یا ہو سکتا ہے کہ ان کے پاس ایسا کرنے کے لیے صحیح ٹیکنالوجی نہ ہو، لیکن استاد کی موجودگی کا تصور کرنا کچھ طالب علموں کے ارتکاز کی حوصلہ افزائی کے لیے کافی ہو سکتا ہے – خاص طور پر چھوٹے بچوں کے لیے۔
آن لائن اسباق میں، آپ اب بھی طالب علم کی مشغولیت کی بہت سی تکنیکیں استعمال کر سکتے ہیں جو آپ ذاتی طور پر پڑھاتے وقت استعمال کریں گے، ٹیکنالوجی کی بدولت۔ آپ پر لگے کیمرہ کے ساتھ، آپ کی باڈی لینگویج بہت سی چیزوں کو وہی بات کر سکتی ہے جو آپ کلاس روم میں کر سکتے ہیں۔
اہم منفی پہلو یہ ہے کہ ہو سکتا ہے کہ آپ اپنے طالب علموں کو دیکھنے کے قابل نہ ہوں۔ ان جسمانی زبان. جہاں آپ کلاس روم کو تیزی سے اسکین کر سکیں گے یہ دیکھنے کے لیے کہ کس کو دوبارہ مشغول ہونے کی ضرورت ہے، یہ آن لائن اتنا آسان نہیں ہے – خوش قسمتی سے، کچھ اختیارات موجود ہیں!
اگر آپ محسوس کرتے ہیں کہ کچھ طلباء اس حد تک حصہ نہیں لے رہے ہیں جتنا وہ ہو سکتے ہیں، تو آپ ایک کو شامل کرنے کی کوشش کر سکتے ہیں۔ اسپنر وہیل طلباء کے ناموں کے ساتھ آپ کے سوالات کا جواب دینے کے لیے کسی کو تلاش کرنے کے لیے۔ اس سے طلباء کی توجہ مرکوز رہتی ہے کیونکہ وہ نہیں جانتے کہ کس کو بلایا جائے گا اور یہ آپ کے آن لائن اسباق میں طلباء کی مشغولیت کے لیے بہترین ہے۔
#6 - طلباء کے لیے باہمی تعاون کے کام
آن لائن کلاس روم میں، یہ بتانا مشکل ہو سکتا ہے کہ آپ کے طلباء کس حد تک توجہ مرکوز رکھتے ہیں۔ بہت سے چہروں اور خاموش مائیکروفونز کے درمیان، یہ بتانا واقعی مشکل ہو سکتا ہے کہ کن افراد میں شرکت کرنے کے لیے اعتماد کی کمی ہے، جیسا کہ آپ عام طور پر ذاتی طور پر کر سکتے ہیں۔
ان معاملات میں، آپ تعاون کی حوصلہ افزائی اور ان طلباء کو اعتماد بڑھانے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔
لفظ بادل اور ذہن سازی کے اوزار کم پراعتماد شاگردوں کو تیزی سے حصہ ڈالنے میں مدد کر سکتا ہے۔ نام ظاہر نہ کرنے کے کچھ اختیارات بھی ہیں تاکہ طلباء جواب دینے کی کوشش کرنے میں پراعتماد محسوس کریں، چاہے وہ مکمل طور پر یقین نہ رکھتے ہوں۔
#7 - بہتر آن لائن اسباق کے لیے ٹولز اور سافٹ ویئر
کلاس روم میں ٹیکنالوجی ایک نعمت اور لعنت ہو سکتی ہے، لیکن آن لائن اسباق کے لیے، یہ ایک نعمت کے زمرے میں آتی ہے۔ آن لائن اسباق لینے کے قابل ہونا بہت سے طلباء اور اساتذہ کے لیے ایک حیرت انگیز آپشن رہا ہے (خاص طور پر پچھلے کچھ سالوں میں)۔ اس نے اساتذہ کو آن لائن سیکھنے میں طلباء کی مشغولیت کی حوصلہ افزائی کے لیے نئے اور اختراعی طریقے تلاش کرنے کی اجازت دی ہے۔
جب آپ آن لائن کلاس روم کے لیے اسباق کی منصوبہ بندی کر رہے ہوتے ہیں، تو بہت سارے مفت پروگرام ہوتے ہیں جنہیں آپ اپنے اسباق کو دلفریب اور انٹرایکٹو بنانے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں 👇
اساتذہ کو آن لائن اسباق کے ساتھ مشغولیت بڑھانے میں مدد کرنے کے لیے 4 مفت ٹولز
- اہلسلائڈز - طلبا کو مشغول رکھنے کے لیے کوئزز، دماغی طوفان کے ٹولز اور سوال و جواب کے ساتھ انٹرایکٹو پیشکشیں بنائیں۔
- ہر چیز کی وضاحت کریں - ایک مقبول آن لائن وائٹ بورڈ ٹول جو آپ کو تصاویر اور الفاظ کی خاکہ بنانے اور تشریح کرنے کی اجازت دیتا ہے تاکہ آپ کے طلباء کو ان کے آن لائن اسباق سے زیادہ سے زیادہ فائدہ اٹھانے میں مدد ملے۔
- کینوا برائے تعلیم - اپنے آن لائن اسباق کے لیے منسلک اپنے تمام نوٹس کے ساتھ ایک پرکشش، اعلیٰ معیار کا پاورپوائنٹ بنائیں۔
- کوئز - کوئزلیٹ میں کئی مختلف عنوانات کے لیے فلیش کارڈز ہیں۔ آپ مختلف امتحانی بورڈز کے لیے بنائے گئے پہلے سے سیٹ کارڈ استعمال کر سکتے ہیں یا اپنا ایک سیٹ بنا سکتے ہیں!
💡 ہمارے پاس ایک گروپ ہے۔ یہاں مزید ٹولز.
سکھانے کا وقت!
ان مفید تجاویز کے ساتھ، آپ کے پاس اپنے اگلے آن لائن سبق میں شامل کرنے کے لیے کافی نئی، متعامل خصوصیات ہونی چاہئیں۔ آپ کے طلباء اپنے اسباق میں تفریح کے انجیکشن کی تعریف کریں گے، اور آپ یقینی طور پر مزید غیر خاموش مائکس اور ہاتھ اٹھائے جانے کا فائدہ دیکھیں گے۔
