Korporativ treninglar haqida bir achchiq haqiqat bor: aksariyat mashg'ulotlar boshlanishidan oldin muvaffaqiyatsiz tugaydi. Kontent yomon bo'lgani uchun emas, balki rejalashtirish shoshilinch bo'lgani, yetkazib berish bir tomonlama bo'lgani va ishtirokchilar o'n besh daqiqa ichida mashg'ulotlarni to'xtatib qo'yishadi.
مور
Tanish tanishmi?
مور
Tadqiqot shuni ko'rsatmoqdaki Xodimlarning 70 foizi o'quv materiallarini unutishadi sessiyalar yomon rejalashtirilgan hollarda 24 soat ichida. Shunga qaramay, xavf bundan ham yuqori bo'lishi mumkin emas — xodimlarning 68 foizi o'qitishni kompaniyaning eng muhim siyosati deb biladi va 94 foizi o'zlarining o'qishi va rivojlanishiga sarmoya kiritadigan kompaniyalarda uzoqroq qolishni istaydi.
مور
Yaxshi xabarmi? Mustahkam o'quv mashg'uloti rejasi va to'g'ri ishtirok strategiyalari bilan siz uyqusiragan taqdimotlarni ishtirokchilar aslida o'rganishni istagan tajribalarga aylantirishingiz mumkin.
Ushbu qo'llanma sizni butun dunyo bo'ylab professional murabbiylar tomonidan qo'llaniladigan sanoat standartidagi o'quv dizayni modeli bo'lgan ADDIE tizimidan foydalangan holda o'quv mashg'ulotlarini rejalashtirishning to'liq jarayoni bilan tanishtiradi.
مور
مور
Samarali o'quv mashg'ulotini nima tashkil qiladi?
مور
O'quv mashg'uloti - bu xodimlar o'z ishlariga darhol qo'llashlari mumkin bo'lgan yangi ko'nikmalar, bilimlar yoki qobiliyatlarga ega bo'ladigan har qanday tuzilgan yig'ilishdir. Ammo majburiy qatnashish va mazmunli o'rganish o'rtasida katta farq bor.
مور
Samarali o'quv mashg'ulotlari turlari
مور
Seminarlar: Ishtirokchilar yangi texnikalarni mashq qiladigan amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish
- Misol: Rolli o'yin mashqlari bilan yetakchilik bo'yicha muloqot bo'yicha seminar
Seminarlar: Ikki tomonlama muloqot bilan mavzuga yo'naltirilgan muhokamalar
- Misol: Guruh muammolarini hal qilish bilan o'zgarishlarni boshqarish bo'yicha seminar
Ishga qabul qilish dasturlari: Yangi ishga qabul qilinganlarga yo'naltirilganlik va lavozimga oid trening
- Misol: Savdo guruhlari uchun mahsulot bo'yicha bilimlarni oshirish bo'yicha trening
Kasbiy rivojlanish: Karyera rivojlanishi va yumshoq ko'nikmalar bo'yicha trening
- Misol: Vaqtni boshqarish va unumdorlik bo'yicha trening
مور
Saqlash fani
مور
Milliy o'quv laboratoriyalariga ko'ra, ishtirokchilar quyidagilarni saqlab qoladilar:
- 5% faqat ma'ruzalardan olingan ma'lumotlardan
- 10% o'qishdan
- 50% guruh muhokamalaridan
- 75% amaliyot bilan amalga oshirishdan
- 90% boshqalarga ta'lim berishdan
Shu sababli eng samarali trening mashg'ulotlari bir nechta o'rganish usullarini o'z ichiga oladi va taqdimotchi monologiga qaraganda ishtirokchilarning o'zaro ta'siriga urg'u beradi. Jonli so'rovnomalar, viktorinalar va savol-javob mashg'ulotlari kabi interaktiv elementlar nafaqat treningni yanada yoqimli qiladi, balki ishtirokchilarning qanchalik ko'p ma'lumotni yodda saqlashi va qo'llashini tubdan yaxshilaydi.
مور
مور
ADDIE Framework: Sizning rejalashtirish rejangiz
مور
O'quv mashg'ulotingizni rejalashtirish uchun vaqt ajratish shunchaki yaxshi amaliyot emas, balki saqlanib qolgan bilim va behuda sarflangan vaqt o'rtasidagi farqdir. ADDIE modeli butun dunyo bo'ylab o'qituvchi dizaynerlar tomonidan qo'llaniladigan tizimli yondashuvni taqdim etadi.
مور
ADDIE quyidagilarni anglatadi:
A - Tahlil: O'quv ehtiyojlari va o'quvchilarning xususiyatlarini aniqlang
D - Dizayn: O'quv maqsadlarini aniqlang va ularni amalga oshirish usullarini tanlang
D - Rivojlanish: O'quv materiallari va mashg'ulotlarini yarating
I - Amalga oshirish: Trening mashg'ulotlarini o'tkazing
E - Baholash: Samaradorlikni o'lchang va fikr-mulohazalarni to'plang
مور
مور
مور
Nima uchun ADDIE ishlaydi
مور
- Tizimli yondashuv: Hech narsa tasodifga qoldirilmaydi
- O'quvchiga yo'naltirilgan: Taxminlar bilan emas, balki haqiqiy ehtiyojlar bilan boshlanadi
- O'lchash mumkin: Aniq maqsadlar to'g'ri baholash imkonini beradi
- Iterativ: Baholash kelajakdagi yaxshilanishlarni belgilaydi
- moslashuvchan: Shaxsan, virtual va gibrid treninglarga tegishli
مور
Ushbu qo'llanmaning qolgan qismi ADDIE tizimiga amal qiladi, unda har bir bosqichni qanday rejalashtirish kerakligi va AhaSlides kabi interaktiv texnologiyalar sizni har bir bosqichda qanday qo'llab-quvvatlashi ko'rsatilgan.
مور
1-qadam: Ehtiyojlarni baholashni o'tkazish (tahlil bosqichi)
مور
Treningchilarning eng katta xatosi nima? Agar ular o'z auditoriyasiga nima kerakligini bilishsa. Iste'dodlarni rivojlantirish assotsiatsiyasining 2024-yilgi sanoat holati to'g'risidagi hisobotiga ko'ra, O'quv dasturlarining 37 foizi haqiqiy ko'nikmalardagi kamchiliklarni bartaraf etmagani uchun muvaffaqiyatsizlikka uchraydi.
مور
Haqiqiy o'quv ehtiyojlarini qanday aniqlash mumkin
مور
Treningdan oldingi so'rovnomalar: "1-5 balllik shkala bo'yicha [muayyan ko'nikmaga] qanchalik ishonasiz?" va "[Vazifani bajarishda] eng katta qiyinchiligingiz nima?" deb so'raladigan anonim so'rovnomalarni yuboring. Javoblarni to'plash va tahlil qilish uchun AhaSlides so'rovnoma funksiyasidan foydalaning.
مور
مور
Ishlash ma'lumotlarini tahlil qilish: Mavjud ma'lumotlarni keng tarqalgan xatolar, unumdorlikdagi kechikishlar, mijozlarning shikoyatlari yoki menejerlarning kuzatuvlari uchun ko'rib chiqing.
مور
Fokus-guruhlar va intervyular: Kundalik qiyinchiliklar va oldingi mashg'ulotlar tajribasini tushunish uchun jamoa rahbarlari va ishtirokchilar bilan to'g'ridan-to'g'ri gaplashing.
مور
Tinglovchilaringizni tushunish
مور
Kattalar tajriba olib kelishadi, dolzarblikka muhtoj va amaliy qo'llanilishini xohlashadi. Ularning hozirgi bilim darajasini, o'rganish afzalliklarini, motivatsiyalarini va cheklovlarini biling. Sizning mashg'ulotlaringiz bunga hurmat bilan qarashi kerak, hech qanday qo'pollik, ortiqcha gap-so'zlarsiz, ular darhol foydalanishlari mumkin bo'lgan amaliy kontent bo'lishi kerak.
مور
2-qadam: Aniq o'quv maqsadlarini yozing (Dizayn bosqichi)
مور
Noaniq o'quv maqsadlari noaniq natijalarga olib keladi. Sizning o'quv maqsadlaringiz aniq, o'lchanadigan va erishish mumkin bo'lishi kerak.
مور
Har bir o'quv maqsadi SMART bo'lishi kerak:
- Xususiy: Ishtirokchilar aniq nima qila olishadi?
- مورO'lchash mumkin: Ular buni o'rganganliklarini qanday bilasiz?مور
- erishish mumkin: Vaqt va resurslarni hisobga olgan holda, bu realmi?مور
- Muvofiq: Bu ularning haqiqiy ishi bilan bog'liqmi?مور
- Vaqt chegaralangan: Ular buni qachongacha o'zlashtirishlari kerak?
مور
Yaxshi yozilgan maqsadlarga misollar
مور
Yomon maqsad: "Samarali muloqotni tushunish"
Yaxshi maqsad: "Ushbu sessiya oxiriga kelib, ishtirokchilar rol o'ynash stsenariylarida SBI (Vaziyat-Xulq-atvor-Ta'sir) modelidan foydalangan holda konstruktiv fikr-mulohazalarni bildira oladilar."
مور
Yomon maqsad: "Loyihalarni boshqarish haqida bilib oling"
Yaxshi maqsad: "Ishtirokchilar 2-hafta oxiriga qadar Gantt jadvallaridan foydalangan holda loyiha vaqt jadvalini tuzishlari va joriy loyihalari uchun muhim yo'l bog'liqliklarini aniqlashlari mumkin bo'ladi."
مور
Bloomning ob'ektiv darajalar uchun taksonomiyasi
Kognitiv murakkablikka asoslangan maqsadlarni tuzing:
- eslab: Faktlar va asosiy tushunchalarni eslang (aniqlang, ro'yxatlang, aniqlang)
- Tushunish: Fikrlar yoki tushunchalarni tushuntiring (tavsiflang, tushuntiring, umumlashtiring)
- Ilova: Axborotdan yangi vaziyatlarda foydalaning (namoyish eting, yeching, qo'llang)
- tahlil: Fikrlar o'rtasida bog'liqliklarni aniqlang (taqqoslang, o'rganing, farqlang)
- Baholash: Qarorlarni asoslash (baholash, tanqid qilish, hukm chiqarish)
- Yaratmoq: Yangi yoki original ishlarni yaratish (loyihalash, qurish, ishlab chiqish)
Ko'pgina korporativ treninglar uchun "Qo'llash" yoki undan yuqori darajaga intiling — ishtirokchilar shunchaki ma'lumotni yodlab berish emas, balki o'rganganlari bilan biror narsa qila olishlari kerak.
مور
مور
3-qadam: Qiziqarli kontent va faoliyatlarni loyihalash (Rivojlanish bosqichi)
مور
Endi ishtirokchilar nimani o'rganishlari kerakligini bilganingizdan va maqsadlaringiz aniq bo'lganidan so'ng, uni qanday o'qitishni rejalashtirish vaqti keldi.
مور
Kontent ketma-ketligi va vaqtini belgilash
مور
"Qanday qilib" mavzusiga kirishdan oldin, bu ular uchun nima uchun muhimligidan boshlang. Oddiydan murakkabga qarab bosqichma-bosqich rivojlaning. Foydalaning 10-20-70 qoidalari10% ochilish va kontekstni belgilash, 70% asosiy kontent va mashg'ulotlar, 20% mashq va xulosa.
مور
Diqqatni saqlab qolish uchun har 10-15 daqiqada faoliyatni o'zgartiring. Bularni aralashtiring:
- Muzqaymoqlar (5-10 daqiqa): Boshlang'ich nuqtalarni baholash uchun tezkor so'rovnomalar yoki so'z bulutlari.مور
- Bilimlarni tekshirish (2-3 daqiqa): Tezkor tushunish uchun viktorinalar.مور
- Kichik guruhli muhokamalar (10-15 daqiqa): Amaliy tadqiqotlar yoki muammolarni birgalikda hal qilish.مور
- Rolli o'yinlar (15-20 daqiqa): Xavfsiz muhitda yangi ko'nikmalarni mashq qiling.مور
- Aqliy hujum: Bir vaqtning o'zida hammadan g'oyalarni to'plash uchun so'z bulutlari.مور
- Jonli savol-javob: Anonim savollar faqat oxirida emas, balki butun davomida.
مور
Saqlashni kuchaytiradigan interaktiv elementlar
An'anaviy ma'ruzalar 5% o'quvchilarni saqlab qolishga olib keladi. Interaktiv elementlar bu ko'rsatkichni 75% gacha oshiradi. Jonli so'rovnomalar real vaqt rejimida tushunishni baholaydi, viktorinalar o'rganishni o'yinga o'xshatadi va so'z bulutlari hamkorlikdagi miya hujumini amalga oshirish imkonini beradi. Asosiysi, uzluksiz integratsiya - oqimni buzmasdan kontentingizni yaxshilang.
مور
مور
مور
4-qadam: O'quv materiallaringizni ishlab chiqing (Rivojlanish bosqichi)
مور
Kontent tuzilmangizni rejalashtirgan holda, ishtirokchilar foydalanadigan haqiqiy materiallarni yarating.
مور
Dizayn tamoyillari
مور
Taqdimot slaydlari: Ularni sodda saqlang, har bir slayd uchun bitta asosiy g'oya, minimal matn (maksimal 6 ta ball, har biri 6 ta so'z), xonaning orqa tomonidan o'qilishi mumkin bo'lgan aniq shriftlar. AhaSlides'ning AI Presentation Maker dasturidan foydalanib, tuzilmalarni tezda yarating, so'ngra so'rovnomalar, viktorinalar va savol-javob slaydlarini kontent orasida birlashtiring.
مور
Ishtirokchilar uchun qo'llanmalar: Keyinchalik murojaat qilishlari mumkin bo'lgan asosiy tushunchalar, eslatmalar, mashg'ulotlar va ish uchun qo'llanmalar uchun joy bo'lgan tarqatma materiallar.
مور
Kirish imkoniyati uchun: Yuqori kontrastli ranglardan, o'qilishi mumkin bo'lgan shrift o'lchamlaridan (slaydlar uchun kamida 24pt), videolar uchun sarlavhalardan foydalaning va turli formatdagi materiallarni taklif qiling.
مور
5-qadam: Interaktiv yetkazib berish strategiyalarini rejalashtirish (amalga oshirish bosqichi)
مور
Hatto eng yaxshi kontent ham qiziqarli yetkazib berishsiz muvaffaqiyatsizlikka uchraydi.
مور
Sessiya tuzilishi
مور
Ochilish (10%): Xush kelibsiz, maqsadlarni ko'rib chiqing, muzqaymoq tayyorlang, kutilgan natijalarni belgilang.
Asosiy tarkib (70%): Tushunchalarni bo'laklarga bo'lib taqdim eting, har birini mashqlar bilan kuzatib boring, tushunishni tekshirish uchun interaktiv elementlardan foydalaning.
Yakuniy (20%): Xulosa qilish, harakatlarni rejalashtirish, yakuniy savol-javoblar, baholash so'rovnomasini umumlashtirish.
مور
Fasilitatsiya texnikasi
مور
Ochiq savollar bering: "Buni hozirgi loyihangizda qanday qo'llagan bo'lardingiz?" Savollardan keyin 5-7 soniya kutish vaqtidan foydalaning. Psixologik xavfsizlikni yaratish uchun "Bilmayman" ni normallashtiring. Hamma narsani interaktiv qiling — ovoz berish uchun so'rovnomalardan, savollar uchun savol-javoblardan, to'siqlar uchun miya hujumidan foydalaning.
مور
Virtual va gibrid trening
مور
AhaSlides barcha formatlarda ishlaydi. Virtual sessiyalar uchun ishtirokchilar joylashuvidan qat'i nazar, qurilmalardan qo'shilishadi. Gibrid sessiyalar uchun xona ichidagi va masofaviy ishtirokchilar telefonlari yoki noutbuklari orqali teng ravishda ishtirok etadilar — hech kim chetda qolmaydi.
مور
6-qadam: Trening samaradorligini baholash (Baholash bosqichi)
مور
Mashg'ulotingiz ish bergan-bermaganligini o'lchamaguningizcha, u to'liq emas. Kirkpatrikning to'rtta baholash darajasidan foydalaning:
مور
1-daraja - Reaksiya: Ishtirokchilarga yoqdimi?
- usuli: Reyting shkalasi bilan sessiya oxiridagi so'rovnoma
- AhaSlides xususiyati: Tezkor baholash slaydlari (1-5 yulduzcha) va ochiq fikr-mulohazalar
- Asosiy savollar: "Ushbu trening qanchalik dolzarb edi?" "Nimani o'zgartirgan bo'lardingiz?"
مور
2-bosqich - O'rganish: Ular o'rgandimi?
- usuli: Testdan oldingi va keyingi testlar, viktorinalar, bilimlarni tekshirish
- AhaSlides xususiyati: Viktorina natijalari individual va guruhli natijalarni ko'rsatadi
- Nimani o'lchash kerak: Ular o'rgatilgan ko'nikmalar/bilimlarni namoyish eta oladilarmi?
مور
3-daraja - Xulq-atvor: Ular buni qo'llayaptimi?
- usuli: 30-60 kundan keyin kuzatuv so'rovnomalari, menejer kuzatuvlari
- AhaSlides xususiyati: Avtomatlashtirilgan kuzatuv so'rovnomalarini yuboring
- Asosiy savollar: "Ishingizda [mahoratdan] foydalandingizmi?" "Qanday natijalarni ko'rdingiz?"
مور
4-daraja - Natijalar: Bu biznes natijalariga ta'sir qildimi?
- usuli: Ishlash ko'rsatkichlarini, KPIlarni, biznes natijalarini kuzatib boring
- Timeline: Treningdan keyin 3-6 oy
- Nimani o'lchash kerak: Hosildorlikni oshirish, xatolarni kamaytirish, mijozlar ehtiyojini qondirish
مور
Yaxshilash uchun ma'lumotlardan foydalanish
مور
AhaSlides hisobotlari va tahlillari xususiyati sizga quyidagilarni amalga oshirishga imkon beradi:
- Ishtirokchilar qaysi savollarga duch kelishganini ko'ring
- Qo'shimcha tushuntirishga muhtoj bo'lgan mavzularni aniqlang
- Ishtirok etish ko'rsatkichlarini kuzatib boring
- Manfaatdor tomonlar hisoboti uchun ma'lumotlarni eksport qilish
Keyingi safar mashg'ulotlaringizni takomillashtirish uchun ushbu tushunchalardan foydalaning. Eng yaxshi murabbiylar ishtirokchilarning fikr-mulohazalari va natijalari asosida doimiy ravishda takomillashib boradilar.
مور
مور
Savol-javoblar
مور
Trening mashg'ulotini rejalashtirish qancha vaqt oladi?
1 soatlik mashg'ulot uchun tayyorgarlikka 3-5 soat sarflang: ehtiyojlarni baholash (1 soat), kontent dizayni (1-2 soat), materiallarni ishlab chiqish (1-2 soat). Shablonlar va AhaSlides dan foydalanish tayyorgarlik vaqtini sezilarli darajada qisqartirishi mumkin.
مور
Boshlashdan oldin nimani tekshirishim kerak?
Texnik: Audio/video ishlayapti, AhaSlides yuklandi va sinovdan o'tkazildi, kirish kodlari ishlayapti. Materiallar: Tarqatma materiallar tayyor, uskunalar mavjud. Tarkib: Kun tartibi umumiy, maqsadlar aniq, tadbirlar belgilangan vaqtga ega. Atrof muhit: Xona qulay, o'rindiqlar mos.
مور
Qancha tadbirlarni kiritishim kerak?
Har 10-15 daqiqada mashg'ulotlarni o'zgartiring. 1 soatlik mashg'ulot uchun: muzqaymoq (5 daqiqa), mashg'ulotlar bilan uchta kontent bloki (har biri 15 daqiqa), yakuniy/savol-javob (10 daqiqa).
مور
Manbalar va qo'shimcha o'qish:
- Amerika Ta'lim va Rivojlanish Jamiyati (ATD). (2024).Sanoat holati to'g'risidagi hisobot"
- LinkedIn Learning. (2024). "Ish joyida o'qitish to'g'risidagi hisobot"
- ClearCompany. (2023).Siz eshitmagan 27 ta hayratlanarli xodimlarni rivojlantirish statistikasi"
- Milliy o'quv laboratoriyalari. "O'quv piramidasi va o'quvchilarni saqlab qolish darajasi"
- Kirkpatrick, DL, & Kirkpatrick, JD (2006). "O'quv dasturlarini baholash"
