So'nggi vebinarimizda uchta mutaxassis bugungi kunda taqdimotchilar duch keladigan eng katta muammo - auditoriyaning chalg'itishi muammosini hal qilishdi. Mana biz nimani o'rgandik.
Agar siz xonada chalg'igan yuzlar — telefonda varaqlayotgan odamlar, ko'zlari chaqnab ketgan yoki boshqa joylarda aniq ko'rinadigan aqllar bilan uchrashgan bo'lsangiz, bu qanchalik asabga tegishi mumkinligini bilasiz. Aynan shuning uchun biz "Chalg'igan miyani mag'lub eting" ko'rgazmasini o'tkazdik.
AhaSlides brend direktori Ian Paynton tomonidan boshqarilgan ushbu interaktiv vebinar uchta yetakchi mutaxassisni taqdimotchilarning 82.4% muntazam ravishda duch keladigan inqirozni - auditoriyaning chalg'itishini hal qilish uchun birlashtirdi.
Ekspertlar kengashi bilan tanishing
Bizning panelimiz quyidagilarni o'z ichiga oldi:
- Doktor Sheri All – Kognitiv funksiya va diqqatga ixtisoslashgan neyropsixolog
- Xanna Choi – Neyrodivergent o'quvchilar bilan ishlaydigan ijrochi funktsiyalar bo'yicha murabbiy
- Neil Carcusa – Ko'p yillik taqdimot tajribasiga ega trening menejeri
Sessiyaning o'zi o'zi va'z qilgan narsalarni mashq qildi, AhaSlides-dan jonli so'z bulutlari, savol-javoblar, so'rovnomalar va hatto ishtirokchilarni butun jarayon davomida jalb qilish uchun omadli o'yin uchun sovg'a sifatida foydalandi. Yozuvni shu yerda tomosha qiling.
Chalg'ituvchi inqiroz: Tadqiqotlar nimani ko'rsatmoqda
Biz vebinarni yaqinda o'tkazilgan 1,480 nafar mutaxassis ishtirokidagi AhaSlides tadqiqotining ko'zni ochuvchi natijalari bilan o'rtoqlashish orqali boshladik. Raqamlar aniq manzarani aks ettiradi:
- 82.4% Taqdimotchilar muntazam ravishda auditoriyani chalg'itishi haqida xabar berishadi
- 69% Diqqatning kamayishi mashg'ulot samaradorligiga ta'sir qiladi deb hisoblayman
- 41% oliy o'qituvchilarning aytishicha, chalg'itish ularning ishdan qoniqishiga salbiy ta'sir qiladi
- 43% korporativ murabbiylar ham xuddi shunday xabar berishadi
Bunchalik chalg'ituvchi narsa nima? Ishtirokchilar to'rtta asosiy aybdorni aniqladilar:
- Bir nechta vazifani bajarish (48%)
- Raqamli qurilma bildirishnomalari (43%)
- Ekran charchoqligi (41%)
- Interaktivlikning yo'qligi (41.7%)
Hissiy ta'sir ham real. Taqdimotchilar xonada o'zlarini "qobiliyatsiz, samarasiz, holdan toygan yoki ko'rinmas" his qilishlarini ta'riflashdi.
Doktor Sheri diqqat ilmi haqida
Doktor All ekspert muhokamasini diqqatning aslida qanday ishlashiga chuqur kirib borish bilan boshladi. Uning tushuntirishicha, "Diqqat xotiraga olib boradigan yo'ldir. Agar siz diqqatni jalb qilmasangiz, o'rganish shunchaki sodir bo'lmaydi".
U e'tiborni uchta muhim tarkibiy qismga ajratdi:
- Ogohlantirish - Ma'lumot olishga tayyor bo'lish
- Yo'naltirish – Diqqatni muhim narsalarga qaratish
- Ijroiya nazorati – Diqqatni ataylab saqlab qolish
Keyin esa jiddiy statistika paydo bo'ldi: So'nggi 25 yil ichida jamoaviy diqqat-e'tibor davomiyligi taxminan ... dan kamaydi. ikki daqiqadan atigi 47 soniyagachaBiz doimiy ravishda vazifalarni almashtirishni talab qiladigan raqamli muhitga moslashdik va natijada miyamiz tubdan o'zgardi.
Ko'p vazifali afsona
Doktor All eng keng tarqalgan noto'g'ri tushunchalardan birini rad etdi: "Ko'p vazifali ish - bu afsona. Miya bir vaqtning o'zida faqat bitta narsaga e'tibor qaratishi mumkin".
Biz ko'p vazifalilik deb ataydigan narsa aslida diqqatni tez almashtirishdir va u jiddiy xarajatlarni quyidagicha ta'kidladi:
- Biz ko'proq xato qilamiz
- Bizning samaradorligimiz sezilarli darajada sekinlashadi (tadqiqotlar kannabisning buzilishiga o'xshash ta'sirlarni ko'rsatmoqda)
- Stress darajamiz sezilarli darajada oshadi
Taqdimotchilar uchun bu juda muhim ahamiyatga ega: auditoriyangiz matnli slaydlarni o'qishga sarflaydigan har bir soniya, ular sizning nutqingizni tinglamaydigan bir soniyadir.
Neil Carcusa boshlovchining eng katta xatosi haqida
Neil Carcusa o'zining keng ko'lamli mashg'ulot tajribasidan kelib chiqib, tuzoqqa tushuvchilar eng ko'p duch keladigan narsalar haqida quyidagilarni aniqladi:
"Eng katta xato - diqqatni faqat bir marta jalb qilish kerak deb o'ylash. Siz butun mashg'ulot davomida diqqatni qayta tiklashni rejalashtirishingiz kerak."
Uning fikri tinglovchilarda katta taassurot qoldirdi. Hatto eng faol odam ham o'qilmagan elektron pochta, yaqinlashib kelayotgan muddat yoki oddiy ruhiy charchoq kabi narsalarga berilib ketadi. Yechim - bu eng yaxshi boshlang'ich nuqta emas; bu sizning taqdimotingizni boshidan oxirigacha diqqatni jalb qiladigan bir qator materiallar sifatida loyihalashdir.
Karkusa shuningdek, mashg'ulotlarga bir narsa sifatida qarash kerakligini ta'kidladi interaktivlikka asoslangan tajriba, shunchaki ma'lumot uzatish sifatida emas. U taqdimotchining energiyasi va holati auditoriyaga "ko'zgu effekti" deb atagan narsa orqali bevosita ta'sir qilishini ta'kidladi - agar siz tarqoq yoki kam energiyali bo'lsangiz, auditoriyangiz ham shunday bo'ladi.
Xanna Choy barcha miyalar uchun dizayn haqida
Ijrochi funktsiyalar bo'yicha murabbiy Xanna Choy butun vebinarning eng muhim nuqtai nazar o'zgarishi bo'lishi mumkin bo'lgan narsani taklif qildi:
"Kimdir chalg'iganda, muammo ko'pincha odamning xarakteridagi kamchilik emas, balki atrof-muhit yoki taqdimot dizaynida bo'ladi."
Choy chalg'igan auditoriyani ayblash o'rniga, quyidagilarni himoya qiladi inklyuziv dizayn tamoyillari bu miyalarning, ayniqsa neyrodivergent miyalarning aslida qanday ishlashi bilan ishlaydi. Uning yondashuvi:
- Aniq tuzilma bilan ijro etuvchi faoliyatni qo'llab-quvvatlang
- Yo'l ko'rsatkichlarini taqdim eting (odamlarga qayerga ketayotganlarini ayting)
- Tarkibni boshqariladigan qismlarga ajrating
- Bashorat qilish orqali psixologik xavfsizlikni yarating
Diqqat va ijro funktsiyasi bilan eng ko'p qiynaladigan miyalar uchun dizayn yaratganingizda (masalan, DEHB bilan kasallanganlar uchun), siz hamma uchun yaxshiroq ishlaydigan taqdimotlar yaratasiz.
Slaydlar va hikoya qilish haqida
Choy slaydlar dizayniga alohida e'tibor qaratdi. Taqdimotchilar o'z mazmunini hikoya sifatida aytib berish uchun yetarlicha yaxshi bilishlari kerak, deb tushuntirdi u, slaydlar "roman" emas, balki illyustratsiyalar - ajoyib tasvirlar va o'q nuqtalari sifatida xizmat qiladi.
So'zli slaydlar tinglovchilarni miya bir vaqtning o'zida qila olmaydigan og'zaki tinglash va og'zaki o'qish o'rtasida almashishga majburlash orqali chalg'itishga olib keladi.
Vebinar davomida baham ko'rilgan asosiy strategiyalar
Sessiya davomida panel ishtirokchilari ma'ruzachilar darhol amalga oshirishi mumkin bo'lgan aniq, amaliy strategiyalar bilan o'rtoqlashdilar. Mana eng muhim jihatlar:
1. Diqqatni qayta tiklash rejasi
Diqqatni boshida bir marta jalb qilish o'rniga, har 5-10 daqiqada quyidagilar yordamida ataylab qayta o'rnatishni amalga oshiring:
- Ajablanarli statistika yoki faktlar
- Tomoshabinlarga to'g'ridan-to'g'ri savollar
- Qisqa interaktiv tadbirlar
- Mavzu yoki bo'lim o'tishlarini aniqlang
- Yetkazib berishda qasddan energiya o'zgarishlari
Panel ishtirokchilari AhaSlides kabi vositalar potentsial chalg'ituvchi omillarni (telefonlarni) jonli so'rovnomalar, so'z bulutlari va savol-javoblar orqali jalb qilish vositalariga aylantirishi mumkinligini ta'kidladilar - bu ularga qarshi kurashish o'rniga ishtirok etish uchun moslashtirilgan qurilmalar.
2. So'zli slaydlarni yo'q qiling
Bu fikr uchta ishtirokchi tomonidan bir necha bor ko'tarilgan. Slaydlarga paragraflar qo'yganingizda, tinglovchilaringiz miyasini o'qish (og'zaki qayta ishlash) va sizni tinglash (shuningdek, og'zaki qayta ishlash) o'rtasida tanlov qilishga majburlaysiz. Ular ikkalasini ham samarali bajara olmaydilar.
Tavsiya: Slaydlardan jozibali tasvirlar va minimal nuqtalar bilan illyustratsiya sifatida foydalaning. Kontentingizni hikoya sifatida bayon qilish uchun yetarlicha yaxshi biling, slaydlar esa vizual tinish belgilari sifatida.
3. Tanaffuslar yarating (siz va auditoriyangiz uchun)
Xanna Choy bunga alohida e'tibor qaratdi: "Tanaffuslar nafaqat tomoshabinlar uchun - ular boshlovchi sifatida sizning bardoshingizni himoya qiladi."
Uning tavsiyalari:
- Kontent bloklarini maksimal 15-20 daqiqagacha saqlang
- Turli format va uslublarni qo'llang
- foydalanish interaktiv tadbirlar tabiiy tanaffuslar sifatida
- Uzoqroq mashg'ulotlar uchun haqiqiy tanaffuslarni qo'shing
Charchagan boshlovchi past energiya chiqaradi, bu esa yuqumli. Tinglovchilaringizning qiziqishini himoya qilish uchun o'zingizni himoya qiling.
4. Ko'zgu effektidan foydalaning
Diqqat yuqumli, deb kelishib oldilar. Sizning energiyangiz, o'ziga ishonchingiz va tayyorligingiz Nil "ko'zgu effekti" deb atagan narsa orqali auditoriyangizning ishtirok darajasiga bevosita ta'sir qiladi.
Agar siz tarqoq bo'lsangiz, auditoriyangiz xavotirga tushadi. Agar siz tayyor bo'lmasangiz, ular uzilib qolishadi. Ammo agar siz o'zingizga ishongan va g'ayratli bo'lsangiz, ular sizga yordam berishadi.
Asosiysi? Kontentingizni mashq qiling. Uni yaxshilab o'rganing. Gap yodlash haqida emas, balki tayyorgarlikdan kelib chiqadigan ishonch haqida.
5. Kontentni shaxsan tegishli qiling
Hay'at auditoriyangiz nuqtai nazaridan dizayn qiling, deb maslahat berdi. Ularning o'ziga xos muammolarini hal qiling va tegishli misollar yordamida kontentni ularning haqiqiy maqsadlari va qiyinchiliklari bilan bog'lang.
Umumiy kontent umumiy e'tiborni tortadi. Odamlar o'zlarini sizning kontentingizda ko'rishganda, chalg'itish ancha qiyinlashadi.
Paneldan uchta yakuniy xulosa
Vebinarni yakunlar ekanmiz, har bir ishtirokchi ishtirokchilarga qoldirish uchun bitta yakuniy fikrni taklif qildi:
Doktor Sheri All: "Diqqat tez o'tib ketadi."
Bu voqelikni qabul qiling va unga moslashing. Inson nevrologiyasiga qarshi kurashishni bas qiling va u bilan ishlashni boshlang.
Xanna Choy: "O'zingizga boshlovchi sifatida ehtiyot bo'ling."
Bo'sh stakandan suv quya olmaysiz. Sizning holatingiz auditoriyangizning holatiga bevosita ta'sir qiladi. Tayyorgarlik, mashq va energiyani boshqarishga ustuvor ahamiyat bering.
Nil Karkusa: "Odamlar befarq bo'lgani uchun e'tibor yo'qolmaydi."
Tinglovchilaringiz chalg'iganda, bu shaxsiy emas. Ular yomon odamlar emas, siz ham yomon boshlovchi emassiz. Ular chalg'itish uchun mo'ljallangan muhitda inson miyasiga ega odamlardir. Sizning vazifangiz diqqatni jamlash uchun sharoit yaratishdir.
