Qiyinchilik
Karol klassik zamonaviy sinf muammosiga duch keldi. Talabalarning diqqatini smartfonlar o‘g‘irlab ketayotgan edi – “Yosh avlodning diqqati qisqaroq bo‘lib ko‘rinadi. Talabalar ma’ruza davomida doim nimadir qidirib yurishadi”.
Ammo eng katta muammo? Uning eng aqlli shogirdlari jim turishardi. "Odamlar uyatchan. Ular butun guruh oldida masxara qilishni xohlamaydilar. Shuning uchun ular savollarga javob berishga unchalik tayyor emaslar." Uning sinfi hech qachon gapirmaydigan ajoyib aqllarga to'la edi.
Qaror
Karol smartfonlar bilan kurashish o'rniga, ulardan yaxshi foydalanishga qaror qildi. "Men talabalardan ma'ruza bilan bog'liq biror narsa uchun o'z mobil qurilmalaridan foydalanishlarini xohlardim - shuning uchun men AhaSlides-dan muz to'xtatuvchilar uchun, viktorina va testlarni o'tkazish uchun foydalanardim."
O'yinni o'zgartiruvchi anonim ishtirok etdi: "Muhimi, ularni anonim tarzda jalb qilishdir. Odamlar uyatchan ... Ular aqlli, aqlli, lekin ular biroz uyatchan - ularning haqiqiy ismini ishlatishlari shart emas."
To'satdan uning eng sokin shogirdlari uning eng faol ishtirokchilariga aylandi. U shuningdek, talabalarga real vaqtda fikr bildirish uchun ma'lumotlardan foydalangan: "Men xonani yaqinlashib kelayotgan imtihonga tayyor yoki tayyor emasligini ko'rsatish uchun viktorina va so'rovlar o'tkazaman... Natijalarni ekranda ko'rsatish ularga o'z tayyorgarliklarini boshqarishda yordam beradi."
Natija
Karol har bir talabaga falsafa bo'yicha ma'ruzalarida ovoz berishda telefon orqali chalg'itadigan narsalarni o'rganishga jalb qildi.
"Mobil telefonga qarshi kurashmang - undan foydalaning." Uning yondashuvi potentsial sinf dushmanlarini kuchli o'rganish ittifoqchilariga aylantirdi.
“Agar ular shaxs sifatida e’tirof etilmasdan, ma’ruza, mashq, darsda qatnashish uchun nimadir qila olsalar, bu ular uchun katta foyda”.
Asosiy natijalar:
- Telefonlar chalg'itadigan narsalar o'rniga o'rganish vositalariga aylandi
- Anonim ishtirok uyatchan talabalarga ovoz berdi
- Haqiqiy vaqtda ma'lumotlar bilimdagi kamchiliklarni va ta'lim qarorlarini yaxshilashni aniqladi
- Talabalar tezkor natijalar orqali o'zlarining imtihonga tayyorligini aniqlashlari mumkin edi
Professor Chrobak endi AhaSlides-dan quyidagi maqsadlarda foydalanadi:
Falsafa bo'yicha interaktiv munozaralar - Anonim so'rov uyatchan o'quvchilarga murakkab fikrlarni almashish imkonini beradi
Haqiqiy vaqtda tushunishni tekshirish - Viktorinalar ma'ruza davomida bilimdagi kamchiliklarni ochib beradi
Imtihonga tayyorgarlik haqida fikr-mulohaza - Talabalar o'zlarining tayyorgarligini baholash uchun natijalarni darhol ko'rishadi
Muz to'sarlarni jalb qilish - Boshidanoq e'tiborni o'ziga tortadigan mobil qurilmalarga mos harakatlar
"Agar siz uni haqiqatan ham samarali qilishni istasangiz, ma'ruzangizni to'xtatib qo'yishingiz kerak. Talabalaringizning fikrlash tarzini o'zgartirishingiz kerak ... ular uxlab qolmasligiga ishonch hosil qilish uchun."
"Men uchun juda ko'p test imkoniyatlariga ega bo'lish juda muhim edi, lekin juda qimmat emas. Men uni muassasa sifatida emas, balki shaxs sifatida sotib olaman. Hozirgi narx juda maqbuldir."
