עס איז נישט דא קיין וויכוח; סטודענטן דעבאַטעסביסט איינער פון די בעסטער וועגן צו מוטיקן קריטיש טראכטן, דינגען סטודענטןאון שטעלן לערנען אין די הענט פון די לערנערז.
זיי זענען נישט בלויז פֿאַר אַרגומענטאַטיווע קלאסן אָדער באַדינג פּאַלאַטישאַנז, און זיי זענען נישט בלויז פֿאַר קלענערער אָדער מער דערוואַקסן קאָרסאַז. תּלמיד דעבאַטעס זענען פֿאַר אַלעמען, און זיי זענען רייטפאַלי ווערן אַ מיינסטיי פון שולע קעריקיאַלאַם.
דאָ מיר ונטערטוקנ זיך אין די וועלט פון קלאַסצימער דעבאַטינג. מיר זען די בענעפיץ און פאַרשידן טייפּס פון סטודענטן וויכוחים ווי געזונט ווי טעמעס, אַ גרויס בייַשפּיל און, קריטיש, ווי צו שטעלן דיין אייגענע פרוכטיק, מינינגפאַל קלאַס דעבאַטע אין 6 פּשוט טריט.
לערנען מער וועגן אונדזער ינטעראַקטיווע קלאַסצימער אַקטיוויטעטן!
איבערבליק
| ווי לאַנג זאָל אַ וויכוח זיין? | 5 מינוט / סעסיע |
| ווער איז דער פאטער פון דעבאַטע? | פּראָטאַגאָראַס פון אַבדעראַ |
| ווען איז געווען דער ערשטער וויכוח? | 485-415 בק |
איבערבליק פון דעבאַטעמער עצות מיט AhaSlides
אָנהייב אין סעקונדעס.
באַקומען פריי טעמפּלאַטעס פֿאַר תּלמיד דעבאַטע. צייכן אַרויף פֿאַר פריי און נעמען וואָס איר ווילט פֿון דער מוסטער ביבליאָטעק!
🚀 באַקומען פריי טעמפּלאַטעס ☁️פארוואס תּלמיד דעבאַטעס דאַרפֿן מער ליבע
בילד העפלעכקייַט פון ThoughtCo.רעגולער דעבאַטינג אין קלאַס קענען טיף פאָרעם ביידע פּערזענלעך און פאַכמאַן אַספּעקץ פון אַ תּלמיד ס לעבן. דאָ זענען אַ ביסל פון די וועגן אין וואָס אַ מינינגפאַל קלאַס דיסקוסיעס קענען זיין אַ עמעס ווערטיק ינוועסמאַנט אין סטודענטן 'נאָוז און זייער פיוטשערז:
- די מאַכט פון פּערסווייזשאַן- תּלמיד וויכוחים לערנען לערערס אַז עס איז שטענדיק אַ קאַנטאַמפּלאַטיוו, דאַטן-געטריבן צוגאַנג צו קיין ימפּאַס. סטודענטן לערנען ווי צו פאָרעם אַ קאַנווינסינג, געמאסטן אַרגומענט אַז, פֿאַר עטלעכע, קען זיין נוציק אויף אַ טעגלעך פּאַסירונג אין דער צוקונפֿט.
- די מעלה פון טאָלעראַנץ - אויף די פליפּ זייַט, האלטן אַ תּלמיד דעבאַטע אין קלאַס אויך בויען צוגעהערט סקילז. עס לערנט לערערס צו טאַקע הערן צו מיינונגען וואָס זענען אַנדערש פון זייער אייגן און פֿאַרשטיין די קוואלן פון די דיפעראַנסיז. אפילו פאַרלירן אין אַ דעבאַטע לאָזן סטודענטן וויסן אַז עס איז אָוקיי צו טוישן זייער מיינונג אויף אַ ענין.
- 100% מעגלעך אָנליין - אין אַ צייט ווען לערערס זענען נאָך סטראַגאַלינג צו מייגרייט די אין-קלאַס דערפאַרונג אָנליין, תּלמיד וויכוחים פאָרשלאָגן אַ כאַסאַל-פריי טעטיקייט וואָס ריקווייערז קיין גשמיות פּלאַץ. עס זענען אָלטעריישאַנז צו מאַכן, זיכער, אָבער עס איז קיין סיבה וואָס תּלמיד וויכוחים זאָל נישט זיין אַ טייל פון דיין צוגאַנג צו אָנליין לערנען.
- תּלמיד-סענטריק- די בענעפיץ פון שטעלן סטודענטן, נישט סאַבדזשעקץ, אין דעם צענטער פון לערנען זענען שוין גוט אויסגעפארשט. א סטודענט דעבאַטע גיט לערנערז מער אָדער ווייניקער פריי מלוכה וועגן וואָס זיי זאָגן, וואָס זיי טאָן און ווי זיי ריספּאַנד.
6 סטעפּס צו האַלטן אַ תּלמיד דעבאַטע
שריט #1 - באַקענען די טעמע
פֿאַר די דעבאַטע סטרוקטור, ערשטער, געוויינטלעך, דער ערשטער שריט צו האַלטן אַ שולע דעבאַטע איז געבן זיי עפּעס צו רעדן וועגן. דער פאַרנעם פון טעמעס פֿאַר אַ קלאַס דעבאַטע איז כּמעט אַנלימאַטאַד, אפילו ימפּראַמפּטו דעבאַטע טעמעס. איר קענט צושטעלן סיי וועלכע סטעיטמענט, אדער פרעגן סיי וועלכע יא/ניין פראגע, און לאזן די צוויי צדדים גיין אין דעם, ווי לאנג איר פארזיכערט די דעבאטע כּללים.
נאָך, דער בעסטער טעמע איז דער וואָס ספּליץ דיין קלאַס ווי נאָענט צו די מיטל ווי מעגלעך. אויב איר דאַרפֿן עטלעכע ינספּיראַציע, מיר האָבן 40 תּלמיד דעבאַטע טעמעס אַראָפּ דאָ.
א גרויס וועג צו קלייַבן די שליימעסדיק טעמע איז דורךזאַמלען פּרילימאַנערי מיינונגען אין דיין קלאַס , און זען וואָס איינער האט אַ מער-אָדער-ווייניקער גלייך נומער פון סטודענטן אויף יעדער זייַט:
An AhaSlides אַנקעטע מיט 20 פּאַרטיסאַפּאַנץ וועגן די פּאָטענציעל פאַרבאָט פון זאָאָס. - דעבאַטע כּללים מיטל שולע - דעבאַטע פֿאָרמאַט מיטל שולעכאָטש אַ פּשוט יאָ / קיין אַנקעטע ווי די אויבן קען טאָן, עס זענען פילע אנדערע שעפעריש וועגן צו באַשליסן און שטעלן אַרויף די טעמע פֿאַר דיין סטודענטן צו דיסקוטירן:
- בילד באַקומען- פאָרשטעלן עטלעכע בילדער און זען וואָס יעדער תּלמיד אידענטיפיצירט זיך מיט די מערסט.
- וואָרט קלאָוד- זען ווי אָפט דער קלאַס ניצט די זעלבע וואָרט ווען זיי זענען יקספּרעסינג מיינונגען.
- שאַץ וואָג- פאָרשטעלן סטייטמאַנץ אויף אַ סליידינג וואָג און באַקומען סטודענטן צו אָפּשאַצן העסקעם פון 1 צו 5.
- Open-ended פראגעס- לאָזן סטודענטן האָבן די פרייהייט צו אויסדריקן זייער מיינונגען אויף אַ טעמע.
Free אראפקאפיע!⭐ איר קענען געפֿינען אַלע די פֿראגן אין דער פריי AhaSlides מוסטער אונטן. דיין סטודענטן קענען ענטפֿערן די פֿראגן לעבן דורך זייער פאָנעס, און דערנאָך זען וויזשוואַלייזד דאַטן וועגן די מיינונגען פון די גאנצע קלאַס.
AhaSlides עפנט די שטאָק.
ניצן דעם פריי, ינטעראַקטיוו מוסטער צו זאַמלען תּלמיד מיינונגען לעבן אין קלאַס. אָנהייב מינינגפאַל דיסקוסיעס. ניט קיין צייכן-אַרויף דארף!
כאַפּן די פריי מוסטער! ☁️שריט #2 - שאַפֿן די טימז און באַשטימען די ראָלעס
מיט די טעמע אין די טאַש, דער ווייַטער שריט איז צו פאָרעם די 2 זייטן וואָס דיסקוטירן עס. אין דעבאַטינג, די זייטן זענען באקאנט ווי די affirmativeאון די נעגאַטיוו.
- מאַנשאַפֿט אַפפירמאַטיווע- די זייט שטימען מיט די פארגעלייגט סטעיטמענט (אָדער שטימען 'יאָ' צו די פארגעלייגט קשיא), וואָס איז יוזשאַוואַלי אַ ענדערונג אין די סטאַטוס קוואָ.
- מאַנשאַפֿט נעגאַטיוו- די זייט איז נישט מסכים מיט די פארגעלייגטע סטעיטמענט (אדער שטימען 'ניין' צו די פארגעשלאגענע פראגע) און וויל האלטן די זאכן אזוי ווי זיי זענען געשען.
אַקטואַללי, 2 זייטן זענען די נאַקעט מינימום איר דאַרפֿן. אויב איר האָט אַ גרויס קלאַס אָדער אַ גרויס נומער פון סטודענטן וואָס זענען נישט גאָר אין טויווע פון די אַפערמאַטיוו אָדער די נעגאַטיוו, איר קענען יקספּאַנד די לערנען פּאָטענציעל דורך יקספּאַנדינג די נומער פון טימז.
- מאַנשאַפֿט מיטל גראָונד- די זייַט וויל צו טוישן די סטאַטוס קוואָ אָבער נאָך האלט עטלעכע זאכן די זעלבע. זיי קענען אָפּזאָגן פונקטן פון יעדער זייַט און פּרובירן צו געפֿינען אַ קאָמפּראָמיס צווישן ביידע.
שפּיץ #1💡 טאָן ניט באַשטראָפן פּלויט-סיטטערס. כאָטש איינער פון די סיבות צו האָבן אַ תּלמיד דעבאַטע איז צו מאַכן לערערס מער זיכער אין ווויסינג זייער מיינונגען, עס וועט זיין צייט ווען זיי עכט אין מיטן ערד. לאָזן זיי פאַרנעמען דעם שטעלונג, אָבער זיי זאָל וויסן אַז עס איז נישט אַ בילעט פון די דעבאַטע.
די רעשט פון דיין קלאַס וועט זיין קאַמפּרייזיז די ריכטער. זיי וועלן הערן צו יעדער פונט אין די דעבאַטע און וועט כעזשבן די קוילעלדיק פאָרשטעלונג פון יעדער מאַנשאַפֿט דיפּענדינג אויף די סקאָרינג סיסטעםדו וועסט שפעטער ארויסגיין.
ווי פֿאַר די מאַנשאַפֿט ראָלעס פון יעדער רעדנער, איר קענען שטעלן זיי ווי איר ווילט. איינער פאָלקס פֿאָרמאַט צווישן תּלמיד וויכוחים אין קלאַס איז דער איינער געניצט אין די בריטיש פּאַרליאַמענט:
בילד העפלעכקייַט פון פּיעט אָליוויערדאָס ינוואַלווז 4 ספּיקערז אין יעדער קאָלעקטיוו, אָבער איר קענען יקספּאַנד דעם פֿאַר גרעסערע קלאסן דורך אַסיינינג צוויי סטודענטן צו יעדער ראָלע און געבן זיי איין פונט יעדער צו מאַכן בעשאַס זייער אַלאַטיד צייט.
שריט #3 - דערקלערן ווי עס אַרבעט
עס זענען 3 קריטיש טיילן פון אַ תּלמיד דעבאַטע וואָס איר האָט צו מאַכן קריסטאַל קלאָר איידער איר אָנהייבן. דאָס זענען דיין בעראַקיידז קעגן די סאָרט פון אַנאַרכיקאַל דעבאַטע איר קען דערפאַרונג אין די פאַקטישבריטיש פּאַרליאַמענט. און וויכטיק טיילן פון אַ דעבאַטע זענען די ביניען, די כּלליםאון די סקאָרינג סיסטעם.
--- די סטרוקטור ---
א סטודענט דעבאַטע, ערשטער און ערשטער, דאַרף האָבן אַ האַרט סטרוקטור און פאָלגן דעבאַטע גיידליינז. עס דאַרף זיין לאַטעראַלאַזוי אַז קיין איינער קענען רעדן איבער יעדער אנדערער, און עס דאַרף צו לאָזן טויגן צייַט פֿאַר לערנערז צו מאַכן זייער ווייזט.
קוק די סטרוקטור פון דעם בייַשפּיל תּלמיד דעבאַטע. די דעבאַטע סטאַרץ שטענדיק מיט מאַנשאַפֿט אַפפירמאַטיווע און איז נאכגעגאנגען דורך מאַנשאַפֿט נעגאַטיוו
| מאַנשאַפֿט אַפפירמאַטיווע | מאַנשאַפֿט נעגאַטיוו | צייט פּענסיע פֿאַר יעדער מאַנשאַפֿט |
| עפן דערקלערונגדורך 1 רעדנער. זיי וועלן זאָגן זייער הויפּט שטיצן פונקטן צו די פארגעלייגט ענדערונג | עפן דערקלערונגדורך 1 רעדנער. זיי וועלן דערקלערן זייער הויפּט שטיצן פונט פֿאַר די פארגעלייגט ענדערונג | קסנומקס מינוט |
| צוגרייטן רעבוטטאַלס. | צוגרייטן רעבוטטאַלס. | קסנומקס מינוט |
| רעבוטטאַל דורך 2 רעדנער. זיי וועלן טענהן קעגן די נקודות דערלאנגט אין דער עפן דערקלערונג פון Team Negative. | רעבוטטאַל דורך 2 רעדנער. זיי וועלן טענהן קעגן די נקודות דערלאנגט אין דער עפן דערקלערונג פון Team Affirmative. | קסנומקס מינוט |
| צווייטע רעבוטטאַל דורך 3rd רעדנער. זיי וועלן אָפּשטויסן די ריבוטטאַל פון מאַנשאַפֿט נעגאַטיוו. | צווייטע רעבוטטאַל דורך 3rd רעדנער. זיי וועלן אָפּשטויסן די ריבוטטאַל פון מאַנשאַפֿט אַפערמאַטיווע. | קסנומקס מינוט |
| צוגרייטן רעבוטטאַל און קלאָוזינג דערקלערונג. | צוגרייטן רעבוטטאַל און קלאָוזינג דערקלערונג. | קסנומקס מינוט |
| לעצט רעבוטטאַל און קלאָוזינג ויסזאָגונג דורך 4 רעדנער. | לעצט רעבוטטאַל און קלאָוזינג ויסזאָגונג דורך 4 רעדנער. | קסנומקס מינוט |
Tip #2💡 די סטראַקטשערז פון אַ תּלמיד דעבאַטע קענען זיין פלעקסאַבאַל בשעת עקספּערימענטינג מיט וואָס אַרבעט אָבער זאָל זיין שטעלן אין שטייןווען די לעצט סטרוקטור איז באַשלאָסן. האַלטן אַן אויג אויף די זייגער, און טאָן ניט לאָזן ספּיקערז אָוווערסטעפּ זייער צייט שפּעלטל.
--- די תקנות ---
די שטרענגקייט פון דיין כּללים דעפּענדס אויף די ליקעליהאָאָד אַז דיין קלאַס וועט צעלאָזן אין פּאַלאַטישאַנז ווען איר הערן די עפענונג סטייטמאַנץ. אָבער, קיין ענין וואָס איר לערנען, עס וועט שטענדיק זיין אָוווערלי וואָקאַל סטודענטן און סטודענטן וואָס טאָן נישט וועלן צו רעדן. קלאָר כּללים העלפֿן איר גלייַך די פּלייינג פעלד און מוטיקן אָנטייל פון אַלעמען.
דאָ זענען עטלעכע איר וועט מיסטאָמע ווילן צו נוצן אין דיין קלאַס דיסקוסיע:
- שטעקן צו די סטרוקטור! דו זאלסט נישט רעדן ווען עס איז נישט דיין קער.
- בלייַבן אויף טעמע.
- ניט קיין סווערינג.
- ניט ריזאָרטינג צו פּערזענלעך אנפאלן.
--- די סקאָרינג סיסטעם ---
כאָטש די פונט פון אַ קלאַסצימער דעבאַטע איז נישט טאַקע צו 'געווינען', איר וועט מיסטאָמע געפֿינען אַז די נאַטירלעך קאַמפּעטיטיווניס פון דיין סטודענטן פאָדערן עטלעכע פונקטן-באזירט פּלאַקיישאַן.
איר קענען אַוואָרדיד פונקטן פֿאַר ...
- ימפּאַקטפול סטייטמאַנץ
- דאַטן-באַקט זאָגן
- עלאַקוואַנט עקספּרעס
- שטארקע קערפער שפראך
- ניצן באַטייַטיק וויזשאַוואַלז
- אמת פארשטאנד פון דער טעמע
פון קורס, אויב משפטן אַ דעבאַטע איז קיינמאָל אַ שפּיל פון ריין נומערן. איר, אָדער דיין מאַנשאַפֿט פון ריכטער, מוזן ברענגען דיין בעסטער אַנאַליסיס סקילז צו כעזשבן יעדער זייַט פון די דעבאַטע.
Tip #3💡 פֿאַר דעבאַטע אין אַן ESL קלאַסצימער, ווו די שפּראַך געניצט איז פיל מער וויכטיק ווי די ווייזט, איר זאָל באַלוינונג קרייטיריאַ אַזאַ ווי פאַרשידענע גראַמאַטיק סטראַקטשערז און אַוואַנסירטע וואָקאַבולאַרי. אין דער זעלביקער צייט, איר קענען אויך אַראָפּרעכענען ווייזט פֿאַר ניצן געבוירן שפּראַך.
שריט #4 - צייט צו פאָרשונג און שרייבן
איז אַלעמען קלאָר אויף די טעמע און קלאַסצימער דיסקוסיע כּללים? גוט! עס איז צייט צו צוגרייטן דיין טענות.
וואָס איר האָט צו טאָן דאָ איז שטעלן די צייט שיעורפֿאַר עטלעכע פאָרשונג פּרידיטערמינד קוואלן פון אינפֿאָרמאַציע, און דאַן מאָניטאָר דיין סטודענטן צו זיין זיכער אַז זיי זענען בלייַבן אויף-טעמע.
זיי זאָל פאָרשונג זייער פונקטן און בריינסטאָרםמעגלעך ריבוטאַלז פון די אנדערע מאַנשאַפֿט און באַשליסן וואָס זיי וואָלט זאָגן אין ענטפער. פּונקט אַזוי, זיי זאָל אַנטיסאַפּייט זייער קעגנערס 'פּונקטן און באַטראַכטן ריבוטאַלז.
שריט #5 - צוגרייטן די צימער (אָדער די פארגרעסער)
בשעת דיין טימז פיינאַלייז זייער פונקטן, עס איז צייט צו גרייטן זיך פֿאַר די ווייַזן.
טאָן דיין בעסטער צו ריקריייט די אַטמאָספער פון אַ פאַכמאַן דעבאַטע דורך עריינדזשינג טישן און טשערז צו פּנים יעדער אנדערע איבער די צימער. געווענליך וועט דער רעדנער שטיין אויף א פאדיום פאר זייער טיש און וועט זיך אומקערן צו זייער טיש ווען זיי האבן פארטיק גערעדט.
געוויינטלעך, די טינגז זענען אַ ביסל טאַפער אויב איר כאָוסטיד אַ תּלמיד דעבאַטע אָנליין. נאָך, עס זענען עטלעכע שפּאַס וועגן צו דיפערענטשיייט די טימז אויף פארגרעסער:
- באַקומען יעדער מאַנשאַפֿט צו קומען אַרויף מיט קאָלעקטיוו פארבן און באַצירן זייער פארגרעסער באַקגראַונדז מיט זיי אָדער טראָגן זיי ווי אַ מונדיר.
- מוטיקן יעדער מאַנשאַפֿט צו אויסטראַכטן אַ קאָלעקטיוו מאַסקאַט און פֿאַר יעדער מיטגליד צו ווייַזן עס אויף פאַרשטעלן בשעת דעבאַטינג.
שריט #6 - דעבאַטע!
זאל שלאַכט אָנהייבן!
געדענקט אַז דאָס איז דיין תּלמיד ס צייט צו שייַנען; פּרוּווט צו כאַפּן ווי קליין ווי מעגלעך. אויב איר האָבן צו רעדן, מאַכן זיכער אַז עס איז נאָר צו האַלטן סדר צווישן די קלאַס אָדער צו רעלע די סטרוקטור אָדער סקאָרינג סיסטעם. פּלוס, דאָ זענען עטלעכע הקדמה ביישפילןפֿאַר איר צו שטיין דיין דעבאַטע!
קאַפּ די דעבאַטע דורך סקאָרינג יעדער מאַנשאַפֿט אויף די קרייטיריאַ וואָס איר האָט געלייגט אין די סקאָרינג סיסטעם. דיין ריכטער קענען פּלאָמבירן די סקאָרז פון יעדער קריטעריאָן בעשאַס די דעבאַטע, נאָך וואָס די סקאָרז קענען זיין גערעכנט, און די דורכשניטלעך נומער אַריבער יעדער באַר וועט זיין די לעצט כעזשבן פון די מאַנשאַפֿט.
סקאָרז איבער פאַרשידענע קרייטיריאַ פֿאַר יעדער מאַנשאַפֿט און זייער קוילעלדיק דורכשניטלעך כעזשבן אין די קלאָר קרייַז.Tip #4💡 עס קען זיין טעמפּטינג צו שפּרינגען גלייך אין אַ טיף דעבאַטע אַנאַליסיס, אָבער דאָס איז בעסטער געראטעוועט ביז דער ווייַטער לעקציע. לאָזן סטודענטן אָפּרוען, טראַכטן איבער די פונקטן און קומען צוריק די ווייַטער צייט צו פונאַנדערקלייַבן זיי.
פאַרשידענע טייפּס פון סטודענטן דעבאַטע צו פּרובירן
די סטרוקטור אויבן איז מאל ריפערד צו ווי די לינקאָלן-דאָוגלאַס פֿאָרמאַט, געמאכט באַרימט דורך אַ סעריע פון פייַערלעך וויכוחים צווישן אברהם לינקאָלן און סטעפאַן דאָוגלאַס. אָבער, עס איז מער ווי איין וועג צו טאַנגאָ ווען עס קומט צו דעבאַטינג אין קלאַס:
- ראָלעפּלייַ דעבאַטע- סטודענטן פירן אַ דעבאַטע באזירט אויף די מיינונגען פון אַ פיקשאַנאַל אָדער ניט-פיקשאַנאַל כאַראַקטער. דאָס איז אַ גרויס וועג צו באַקומען זיי צו עפענען זייער מחשבות און פּרובירן צו פאָרלייגן אַ קאַנווינסינג אַרגומענט מיט קוקן אַנדערש צו זייער אייגן.
- ימפּראַמפּטו דעבאַטע - טראַכטן קנאַל ויספרעג, אָבער פֿאַר דעבאַטינג! ימפּראָמפּטו תּלמיד וויכוחים געבן ספּיקערז קיין צייט צו צוגרייטן, וואָס איז אַ גוט געניטונג אין ימפּראַוויזשאַנאַל און קריטיש טראכטן סקילז.
- שטאָט האַלל דעבאַטע - צוויי אָדער מער סטודענטן פּנים די וילעם און ענטפֿערן פֿראגן פון זיי. יעדער זייַט באַקומען אַ געלעגנהייט צו ענטפֿערן יעדער קשיא און קענען אָפּזאָגן יעדער אנדערע, אַזוי לאַנג ווי עס סטייז מער אָדער ווייניקער סיוואַלייזד!
קוק די בעסטער 13 אָנליין דעבאַטע שפּילערייַפֿאַר סטודענטן פון אַלע אַגעס (+30 טעמעס)!
די שטאָט זאַל דעבאַטע פֿאָרמאַט אין קאַמף. בילד העפלעכקייט פון WNYC סטודיאָס.דאַרפֿן מער וועגן צו דינגען דיין סטודענטן?טשעק אויס די 12 געדאנקען פֿאַר תּלמיד באַשטעלונגאָדער, די פליפּט קלאַסצימער טעכניק, פֿאַר אין-מענטש און אָנליין קלאַסרומז!
40 קלאַסצימער דעבאַטע טעמעס
איר זוכט פֿאַר עטלעכע ינספּיראַציע צו ברענגען דיין דעבאַטע צו די קלאַסצימער שטאָק? נעמען אַ קוק דורך די 40 תּלמיד דעבאַטע טעמעס אונטן און נעמען אַ שטימען מיט דיין סטודענטן וועגן וואָס צו גיין מיט.
שולע טעמעס פֿאַר אַ תּלמיד דעבאַטע
- זאָל מיר מאַכן אַ כייבריד קלאַסצימער און לערנען זיך אין די ווייַט און אין קלאַס?
- זאָל מיר פאַרבאָט יונאַפאָרמז אין שולע?
- זאָל מיר פאַרבאָט לעקציעס?
- זאָל מיר פּרובירן די פליפּט קלאַסצימער מאָדעל פון לערנען?
- זאָל מיר טאָן מער לערנען אַרויס?
- זאָל מיר אָפּשאַפן יגזאַמז און טעסץ דורך קאָורסעוואָרק?
- זאָל אַלעמען גיין צו אוניווערסיטעט?
- זאָל אוניווערסיטעט פיז זיין נידעריקער?
- זאָל מיר האָבן אַ סאָרט פון ינוועסמאַנט?
- זאָל ספּאָרץ זיין טייל פון ספּאָרטזאַל קלאַס?
סוויווע סוגיות פֿאַר תּלמיד דעבאַטע
- זאָל מיר פאַרבאָט זאָאָלאָגישער גאָרטן?
- זאָל עס זיין ערלויבט צו האַלטן עקזאָטיש קאַץ ווי פּעץ?
- זאָל מיר בויען מער יאָדער מאַכט געוויקסן?
- זאָל מיר פּרובירן צו פּאַמעלעך די געבורט קורס ווערלדווייד?
- זאָל מיר פאַרבאָט אַלע איין-נוצן פּלאַסטיק?
- זאָל מיר מאַכן פּריוואַט לאָנז אין אַלאַטמאַנץ און וויילדלייף פון וויילדלייף?
- זאָל מיר אָנהייבן אַן 'אינטערנאַציאָנאַלע רעגירונג פֿאַר די סוויווע'?
- זאָל מיר צווינגען מענטשן צו טוישן זייערע וועגן צו קאַמבאַט קלימאַט ענדערונג?
- זאָל מיר דיסקערידזשד 'שנעל שניט'?
- זאָל מיר פאַרבאָט דינער פלייץ אין קליין לענדער מיט גוט באַן און ויטאָבוס סיסטעמען?
געזעלשאפט סוגיות פֿאַר תּלמיד דעבאַטע
- זאָל מיר אַלעזיין וועגעטאַריער אָדער וועגאַן?
- זאָל מיר באַגרענעצן די שפּיל צייט פֿאַר ווידעא שפּיל?
- זאָל מיר באַגרענעצן די צייט פארבראכט אויף געזעלשאַפטלעך מידיאַ?
- זאָל מיר מאַכן אַלע באַטרומז דזשענדער-נייטראַל?
- זאָל מיר פאַרלענגערן די נאָרמאַל צייט פון מאַטערניטי לאָזן?
- זאָל מיר האַלטן ינווענטינג אַי וואָס קענען טאָן אַלע שטעלעס?
- זאָל מיר האָבן אַ וניווערסאַל יקערדיק האַכנאָסע?
- זאָל טורמע זיין פֿאַר שטראָף אָדער ריכאַבילאַטיישאַן?
- זאָל מיר אַדאַפּט אַ געזעלשאַפטלעך קרעדיט סיסטעם?
- זאָל מיר פאַרווערן אַדווערץ וואָס נוצן אונדזער דאַטן?
כייפּאַטעטיקאַל טעמעס פֿאַר תּלמיד דעבאַטע
- אויב ימאָרטאַליטי איז געווען אַן אָפּציע, וואָלט איר נעמען עס?
- אויב סטילינג איז געווען לעגאַל, וואָלט איר טאָן דאָס?
- אויב מיר קען קלאָון אַנימאַלס לייכט און טשיפּלי, זאָל מיר טאָן דאָס?
- אויב איינער וואַקצין קען פאַרמייַדן אַלע פאַרשפּרייטן די חולאתן, זאָל מיר צווינגען מענטשן צו נעמען עס?
- אויב מיר קענען לייכט מאַך צו אן אנדער פּלאַנעט ווי ערד, זאָל מיר?
- If קיין אַנימאַלס זענען אין ריזיקירן פון יקסטינגשאַן, זאָל פאַרמינג פון אַלע אַנימאַלס זיין לעגאַל?
- אויב איר קען קלייַבן צו קיינמאָל אַרבעטן און נאָך לעבן קאַמפערטאַבלי, וואָלט איר?
- אויב איר קען קלייַבן צו לעבן קאַמפערטאַבלי ערגעץ אין דער וועלט, וואָלט איר מאַך מאָרגן?
- אויב איר קען קלייַבן צו קויפן אַ הינטעלע אָדער אַדאַפּט אַן עלטערע הונט, פֿאַר וואָס וואָלט איר גיין?
- אויב עסן אויס איז די זעלבע פּרייַז ווי צו קאָכן פֿאַר זיך, וואָלט איר עסן יעדער טאָג?
איר ווילט געבן אַ סעלעקציע פון די דעבאַטע טעמעס צו דיין סטודענטן, וואָס וועט האָבן די לעצט זאָגן וועגן וואָס איר וועט נעמען צו די שטאָק. איר קענען נוצן אַ פּשוט אָפּשטימונג פֿאַר דעם, אָדער פרעגן מער נואַנסד פֿראגן וועגן די קעראַקטעריסטיקס פון יעדער טעמע צו זען וואָס די סטודענטן זענען רובֿ באַקוועם צו דיסקוטירן.
באַקומען דיין סטודענטן פֿאַר פריי! AhaSlides העלפּס איר שטעלן סטודענטן אין די צענטער פון די קלאַסצימער און געבן זיי אַ קול דורך לעבן פּאָללינג, אַי-פּאַוערד ויספרעג און געדאַנק יקסטשיינדזשינג. אין טערמינען פון רייזינג תּלמיד באַשטעלונג, עס איז קיין דעבאַטע.
די שליימעסדיק תּלמיד דעבאַטע בייַשפּיל
מיר לאָזן איר מיט איינער פון די אַבסאָלוט בעסטער ביישפילן פון תּלמיד וויכוחים פון אַ ווייַזן אויף די קאָרעיִש בראָדקאַסטינג נעץ Arirang. די ווייַזן, סייכל - הויך שולע דעבאַטע, האט כּמעט יעדער פאַסעט פון אַ שיין תּלמיד דעבאַטע אַז לערערס זאָל אַספּייר צו ברענגען צו זייער קלאַסרומז.
קוק עס דורך:
Tip #5💡 פירן דיין עקספּעקטיישאַנז. די קידס אין דעם פּראָגראַם זענען אַבסאָלוט פּראָס, און פילע דעבאַטע עלאַקוואַנטלי מיט ענגליש ווי זייער צווייט שפּראַך. דו זאלסט נישט דערוואַרטן דיין סטודענטן צו זיין אין דער זעלביקער מדרגה - יקערדיק אָנטייל איז אַ גוט אָנהייב!
אָפֿט געשטעלטע פֿראגן
ווי פילע טייפּס פון תּלמיד וויכוחים זענען דאָרט?
עס זענען עטלעכע טייפּס פון תּלמיד וויכוחים, יעדער מיט זיין אייגענע פֿאָרמאַט און כּללים. עטלעכע פון די פּראָסט אָנעס זענען פּאָליטיק דעבאַטע, לינקאָלן-דאָוגלאַס דעבאַטע, ציבור פאָרום דעבאַטע, ימפּראָמפּטו דעבאַטע און ראָונדטייבאַל דעבאַטע.
פארוואס זאָל סטודענטן דעבאַטע?
דעבאַטעס מוטיקן סטודענטן צו פונאַנדערקלייַבן ישוז פֿון קייפל פּערספּעקטיווז, אָפּשאַצן זאָגן און פאָרעם לאַדזשיקאַל טענות.
ווי קען איך העלפֿן סטודענטן פאָרשונג זייער אַסיינד שטעלעס?
צושטעלן זיי פאַרלאָזלעך קוואלן ווי קרעדאַבאַל וועבסיטעס, אַקאַדעמיק דזשערנאַלז און נייַעס אַרטיקלען. פירן זיי אויף געהעריק סייטיישאַן מעטהאָדס און פאַקט קאָנטראָלירונג סטראַטעגיעס.
טאַגס: סטודענטן דעבאַטעס
