20個精彩的學生破冰遊戲：2026年提升教室參與度

無論您是在家學習還是剛回到課堂，重新面對面交流一開始都會感到尷尬。

幸運的是，我們有 20 個超級有趣的活動 學生破冰遊戲 以及一些無需準備的簡單活動來放鬆並再次加強友誼紐帶。

誰知道呢，學生甚至可能會在這個過程中發現一兩個新的好朋友。這不就是學校的全部意義嗎——創造回憶、內部笑話和值得回望的持久友誼？

為了加強學生的參與並培養他們的學習興趣，必須將課程與學生有趣的破冰活動結合起來。看看其中一些令人興奮的內容：

小學破冰活動（5-10歲）

🟢 初級（5-10歲）

1. 猜圖片

目的： 培養觀察能力和詞彙量

怎麼玩：

1. 選擇與課程主題相關的圖片
2. 放大並創造性地裁剪
3. 一次顯示一張圖片
4. 學生猜猜圖片上顯示的是什麼
5. 第一個正確猜對贏得一分

AhaSlides整合： 建立帶有圖片的互動式測驗投影片，允許學生透過設備提交答案。即時結果顯示在螢幕上。

💡 專業建議： 使用 AhaSlides 的圖像顯示功能逐漸顯示更多圖片，營造懸念和吸引力。

2. 表情符號猜謎遊戲

目的： 增強創造力和非語言交流

怎麼玩：

• 以團隊形式進行比賽以增加競爭性
• 建立具有不同意義的表情符號列表
• 一名學生選擇一個表情符號並表演出來
• 同學猜表情符號
• 第一個正確猜測可獲得積分

3. 西蒙說

目的： 提高聽力和遵循指示的能力

怎麼玩：

1. 老師是領導者（西蒙）
2. 學生僅在以“西蒙說”為前綴時才遵循命令
3. 不聽從「西蒙說」命令的學生將被淘汰
4. 最後一位學生獲勝

🟡 中級（8-10歲）

4. 20個問題

目的： 培養批判性思考與提問技巧

怎麼玩：

1. 將班級分成幾組
2. 團隊領導者想到一個人、一個地方或一件事
3. 團隊需要猜測 20 個是非題
4. 20 題內正確猜對 = 團隊獲勝
5. 否則，領導者獲勝

5.虛構的

目的： 增強創造力和視覺交流

怎麼玩：

1. 使用像 Drawasaurus 這樣的線上繪圖平台
2. 創建最多可容納 16 名學生的私人房間
3. 一名學生畫，其他學生猜
4. 每張抽獎有三次機會
5. 猜對次數最多的隊伍獲勝

6. 我監視

目的： 提高觀察力和對細節的關注

怎麼玩：

1. 學生輪流描述物體
2. 使用形容詞：“我發現老師的桌子上有紅色的東西”
3. 下一個學生猜物體
4. 猜對了就成為下一個間諜

中學破冰活動（11-14歲）

🟡 中級（11-12歲）

7. 前 5 名

目的： 鼓勵參與並發現共同興趣

怎麼玩：

1. 給學生一個主題（例如，「休息時吃的五種零食」）
2. 學生在實時詞雲上列出他們的選擇
3. 最受歡迎的條目顯示最大
4. 猜出#1 的學生獲得 5 分
5. 積分隨人氣排名而減少

💡 專業建議： 使用詞雲功能創建學生回答的即時視覺化，其大小表示受歡迎程度。 AhaSlides 的詞雲即時更新，創造出引人入勝的課堂偏好視覺表現。

8. 世界國旗測驗

目的： 建立文化意識和地理知識

怎麼玩：

1. 將班級分成幾組
2. 展示不同國家的國旗
3. 各隊命名國家
4. 每隊三個問題
5. 答案最多問題的隊伍獲勝

AhaSlides整合： 購買 測驗功能 建立具有多種選擇選項的互動式旗幟識別遊戲。

9. 猜聲音

目的： 培養聽覺技能和文化意識

怎麼玩：

1. 選擇感興趣的話題（卡通、歌曲、自然）
2. 播放聲音片段
3. 學生猜聲音代表什麼
4. 記錄討論答案
5. 討論答案背後的原因

🟠 高級（13-14歲）

10. 週末趣事

目的： 建立社群並分享經驗

怎麼玩：

1. 週末瑣事非常適合消除週一的憂鬱情緒，也是高中生了解自己最近在做什麼的絕佳課堂破冰活動。使用免費的互動式簡報工具，例如 啊哈幻燈片，您可以主持一個開放式的會議，讓學生可以不受字數限制地回答問題。
2. 然後讓學生猜猜誰在周末做了什麼。
3. 問學生他們週末做了什麼。
4. 您可以設置時間限制並在每個人都提交答案後顯示答案。

11.金字塔

目的： 發展詞彙量與聯想思維

怎麼玩：

• 討論聯繫和關係
• 顯示隨機單字（例如“博物館”）
• 團隊集思廣益，找出 6 個相關詞彙
• 單字必須與主詞相連
• 單字最多的隊伍獲勝

12.黑手黨

目的： 培養批判性思考和社交技能

怎麼玩：

1. 分配秘密角色（黑手黨、偵探、公民）
2. 以白天和夜晚為分階段進行輪次遊戲
3. 黑手黨在夜間淘汰玩家
4. 公民投票決定白天排除嫌疑人
5. 如果黑手黨人數超過公民，他們就會獲勝

高中破冰遊戲（15-18歲）

🔴 高級（15-18歲）

13. 與眾不同

目的： 培養分析思考與推理能力

怎麼玩：

1. 展示 4-5 件物品
2. 學生找出不尋常的
3. 解釋選擇背後的原因
4. 討論不同的觀點
5. 鼓勵創造性思維

14。 記憶

目的： 提高記憶能力和對細節的關注

怎麼玩：

1. 顯示具有多個物件的影像
2. 留出 20-60 秒的時間記憶
3. 移除圖片
4. 學生列出記得的物品
5. 最準確的名單獲勝

AhaSlides整合： 使用影像顯示功能來顯示物體，使用詞雲來收集所有記住的物品。

15.興趣清單

目的： 建立關係並發現共同興趣

怎麼玩：

1. 學生完成興趣工作表
2. 包括嗜好、電影、地點、事物
3. 老師每天展示一張工作表
4. 班級猜測它屬於誰
5. 揭示並討論共同興趣

16. 五次擊球

目的： 培養敏捷思維和類別知識

怎麼玩：

1. 選擇類別（昆蟲、水果、國家）
2. 學生在 5 秒內說出 3 個物品的名稱
3. 單獨或分組玩
4. 追蹤正確答案
5. 正確率最高者獲勝

17. Two Truths and a Lie — Advanced Edition

目的： Build connections and encourage self-reflection on academic interests and career goals

怎麼玩：

1. Each student states two true facts and one plausible lie about themselves related to their academic interests or career goals.
2. The group votes on which statement is the lie.
3. The student reveals the answer and briefly explains the true statements.
4. Works well as a first-day activity to spark meaningful conversation.

18. 我也是

目的： 建立聯繫並發現共同點

怎麼玩：

1. 學生分享個人陳述
2. 其他有類似經歷的人說“我也是”
3. 根據共同興趣組成團體
4. 繼續使用不同的語句
5. 使用小組進行未來的活動

AhaSlides整合： 使用詞雲功能收集「我也是」的回應，並使用分組功能按興趣組織學生。

虛擬學習破冰遊戲

💻 科技增強活動

19.虛擬尋寶遊戲

目的： 讓學生參與虛擬環境

怎麼玩：

1. 建立要在家中尋找的物品清單
2. 學生搜尋物品並在鏡頭前展示
3. 最先找到所有物品的人獲勝
4. 鼓勵創造力和足智多謀
5. 討論發現和經驗

20. 一句話簽到

目的： 在課前和課後用於衡量情緒和作為破冰活動。

怎麼玩：

1. Ask each student to share a single word that describes how they're feeling or what they're expecting from the session.
2. Go around the room (or use AhaSlides' open-ended slide for anonymous responses).
3. Repeat at the end of class to compare.

AhaSlides整合： Use the open-ended slide to collect one-word responses anonymously, then display them as a word cloud for the class to reflect on.

最大程度參與的專家建議

🧠 基於心理學的參與策略

• 從低風險活動開始： 從簡單、無威脅的遊戲開始建立信心
• 使用正強化： 慶祝參與，而不僅僅是正確答案
• 創造安全空間： 確保所有學生都樂意參與
• 改變格式： 混合個人、雙人和小組活動

🎯 常見挑戰及解決方案

• 害羞的學生： 使用匿名投票或小組活動
• 大班： 分組或使用技術工具
• 時間限制： 選擇 5 分鐘快速活動
• 虛擬設定： 使用 AhaSlides 等互動平台進行互動

📚 經研究證實的益處

研究表明，如果實施得當，破冰活動對學生來說可以帶來許多好處：

1. 增加參與
2. 減少焦慮
3. 更好的人際關係
4. 強化學習

（來源： 醫學教育)

關鍵要點

學生破冰遊戲不僅是打破最初的堅冰和邀請對話，也促進師生之間團結和開放的文化。事實證明，經常在課堂上融入互動遊戲有很多好處，所以不要迴避享受樂趣！

尋找多個平台來玩無需準備的遊戲和活動可能會讓人望而生畏，尤其是當你有大量課程需要準備的時候。 AhaSlides 提供了各種各樣的互動式簡報選項，讓老師和學生都能享受其中的樂趣。

常見問題（FAQ）

我如何針對不同年齡層的人調整破冰活動？

對於年齡較小的學生（5-7歲），應專注於簡單、直覺的活動，並給予清晰的指導。對於國中生（11-14歲），應結合科技和社交元素。高中生（15-18歲）可以處理更複雜、更有分析性、鼓勵批判性思考的活動。

3 個有趣的破冰問題是什麼？

以下是學生可以使用的 3 個有趣的破冰問題和遊戲：
1. 兩個真理和一個謊言在這本經典著作中，學生輪流說出 2 個關於自己的真實陳述和 1 個謊言。 其他人必須猜測哪個是謊言。 這是同學們互相了解真實和虛假事實的有趣方式。
2. 你願意…讓學生兩人一組，輪流用愚蠢的場景或選擇提出「你願意嗎」的問題。例如：“您願意一年只喝汽水還是果汁？”這個輕鬆的問題讓個性閃閃發光。
3. 名字有什麼意義？讓每個人說出自己的名字，如果他們知道的話，也要解釋名字的意義或由來。這比直接說出名字更有趣，也能引發人們思考名字背後的故事。名字的變體可以是他們聽過的最喜歡的名字，也可以是他們能想到的最尷尬的名字。

什麼是好的介紹活動？

名字遊戲是學生自我介紹的很好的活動。他們四處走動，說出自己的名字以及以同一個字母開頭的形容詞。例如“Jazzy John”或“Happy Hanna”。這是學習名字的有趣方式。