VARK 學習方式 | 尋找 2024 年理想的學習方法

今天我們就來探討四 VARK 學習方式：視覺、聽覺、動覺和閱讀/寫作。透過了解這些風格如何影響學習體驗，我們可以設計與每個學習者的優勢和偏好相結合的教育策略。準備好揭開釋放每個人潛力的秘密！

誰創造了 VARK 學習方式？	尼爾·弗萊明
VARK 學習方式是什麼時候創造的？	1987

提高課堂參與度的技巧

• 學習風格的類型
• 蜂蜜和芒福德學習風格
• 聽覺學習者

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目錄

• VARK 學習風格是什麼？
• 為什麼了解您的 VARK 學習風格很重要？ 
• 如何找到您理想的 VARK 學習方式？
• 關鍵要點
• 常見問題

VARK 學習風格是什麼？

VARK 學習風格是 Neil Fleming 開發的模型，它將學習者分為四種主要類型：

1. 視覺學習者（V）：這些人通過視覺教具和圖像學習效果最好。 
2. 聽覺學習者（A）： 這些人擅長通過聽和說來學習。 
3. 讀/寫學習者 (R)：通過閱讀和寫作活動學得最好的人。
4. 動覺學習者 (K)：這些人通過體育活動和經歷學習得最好。  

為什麼了解您的 VARK 學習風格很重要？ 

了解您的 VARK 學習風格很重要，原因如下：

• 它可以幫助您選擇適合您優勢的策略和資源，使學習過程更加高效和愉快。
• 它可以幫助您與老師合作，創造一個支持您的需求並促進您的學業進步的學習環境。
• 它使您能夠繼續個人和職業發展，使您持續的學習之旅更加有效。

如何找到您理想的 VARK 學習方式？

我們將深入研究 VARK 的 4 種學習風格，探索它們的獨特特徵並發現促進每種風格有效學習的策略。

#1 - 視覺學習者 -VARK 學習風格

如何識別視覺學習者？

視覺學習者更喜歡通過視覺輔助工具和圖像來處理信息。 他們依賴於查看圖形、圖表、圖表或其他視覺表示形式的信息。 以下是一些識別視覺學習者的簡單方法：

• 強烈的視覺偏好： 您非常喜歡視覺材料和工具。 為了正確理解和保留知識，您需要通過視覺效果、圖形、圖表和視頻來可視化信息。 例如，您可能喜歡查看信息圖表而不是聽講座。
• 良好的視覺記憶： 你對視覺細節有很好的記憶力。 你記住他們看到的東西比記住他們聽到的信息更容易。 例如，您可能會回憶起課程中的特定圖像或插圖。
• 對視覺藝術和圖像的熱愛： 視覺學習者通常對涉及視覺感知和創造力的活動感興趣。 所以你可能喜歡繪畫、繪畫或攝影。 例如，您可能更有可能選擇與藝術相關的項目或選修課。
• 觀察力強： 您可以更容易地註意到圖案、顏色和形狀。例如，您可能會在較大的文檔或演示文稿中快速找到特定的圖表或圖像。

視覺學習者的學習策略

如果你是一個

使用視覺教具和材料： 

將圖表、圖表和圖像等視覺輔助工具納入您的教學中。 這些視覺表徵可以幫助視覺學習者更有效地掌握概念。

• 示例：在了解水循環時，使用彩色圖表來說明所涉及的不同階段和過程。

思維導圖： 

您可以創建思維導圖來組織想法並在想法之間建立聯繫。 這種視覺表示可以幫助他們了解全局以及不同概念之間的關係。

合併顏色編碼： 

使用顏色編碼突出顯示重要信息、對內容進行分類或區分關鍵概念。 顏色編碼可以幫助視覺學習者更有效地處理和記住信息。

參與視覺敘事： 

您可以使用圖像、道具或視頻來創建與課程內容相關的視覺敘事。 

• 示例：在學習歷史事件時，使用照片或主要來源文檔以視覺方式講述故事並喚起情感聯繫。

視覺反映與表達：

視覺學習者可以從通過視覺手段表達他們的理解中受益。 因此，您可以創建視覺演示、繪圖或圖表來展示您的理解。

• 示例：讀完一本書後，您可以創建您最喜歡的場景的視覺表示或繪製漫畫來總結主要事件。

#2 - 聽覺學習者 -VARK 學習風格

如何識別聽覺學習者？

聽覺學習者通過聲音和聽覺輸入可以最好地學習。 他們擅長傾聽和口頭交流。 以下是一些特徵：

• 享受口頭指導： 與書面或視覺材料相比，您更傾向於口頭指示。 您可以要求解釋或尋找討論的機會。 如果收到指示，您經常要求澄清或更喜歡聽到大聲解釋指示，而不是默讀它們。
• 較強的傾聽能力：您在課堂或討論中表現出積極的傾聽技巧。 當口頭傳達信息時，您保持目光接觸、點頭並做出回應。
• 享受參與對話和討論： 您貢獻您的想法、提出問題並進行對話以加深您的理解。 您可能會發現聽覺學習者在課堂討論中急切地舉手並熱情地與同學分享他們的想法。
• 喜愛口語活動： 您經常從涉及聆聽的活動中獲得樂趣，例如有聲讀物、播客或口頭講故事。 您積極尋找參與口頭內容的機會。

聽覺學習者的學習策略

如果您是聽覺學習者，您可以採用以下策略來豐富您的學習體驗：

參與小組討論： 

參與討論、小組活動或學習小組，您可以在其中與他人解釋和討論概念。 這種口頭互動有助於加強您對材料的理解。

使用音頻資源： 

將有聲讀物、播客或錄製的講座等音頻材料納入您的學習過程。 這些資源使您可以通過聽覺重複來加強您的學習。

大聲朗讀： 

您可以大聲朗讀以加強對書面文本的理解。 這種技術與閱讀中的視覺輸入相結合，增強了理解力和記憶力。

使用助記符： 

您可以通過使用涉及言語元素的助記手段來記住信息。 

• 例如，創造押韻、首字母縮略詞或順口溜可以幫助保留和回憶關鍵概念。

#3 - 讀/寫學習者 -VARK 學習風格

如何識別讀/寫學習者？

讀/寫學習者通過閱讀書面材料、做詳細筆記以及創建列表或書面摘要來學習得最好。 他們可以從教科書、講義和書面作業中受益，以加強他們的理解。 

要識別讀/寫學習者，請尋找以下特徵和偏好：

• 閱讀偏好： 您喜歡閱讀書籍、文章和書面材料來獲取知識和理解。 您可能經常會在空閒時間全神貫注地讀書，或者在看到書面信息時表現出興奮。
• 較強的筆記能力：您擅長在講座或學習時做詳細筆記。 在課堂教學中，你會勤奮地記下要點，使用要點、標題和副標題對筆記進行分類。
• 欣賞書面作業：您在涉及寫作的任務中表現出色，例如論文、報告和書面項目。 您可以有效地研究、分析信息並以書面形式呈現。
• 通過寫作來記憶：您發現書寫信息可以幫助您更有效地記憶和保留它。 您重寫或總結重要的細節作為一種學習技巧。

讀/寫學習者的學習策略 

以下是一些為讀/寫學習者量身定制的具體學習策略：

突出顯示並下劃線： 

您可以在閱讀時突出顯示或劃線關鍵信息。 這項活動可以幫助您專注於重要細節並有助於更好地記憶。 

• 例如，您可以在教科書或學習材料中使用彩色熒光筆或在關鍵短語下劃線。

創建學習指南或抽認卡： 

通過以書面形式組織重要的概念和信息，您可以積極參與內容並加強您的理解。 你的

使用書寫提示：

您可以使用與主題相關的寫作提示。 這些提示可以是發人深省的問題、基於場景的提示或支持批判性思維和對該主題的書面探索的開放式陳述。

撰寫練習論文或日記條目：

通過撰寫相關主題的論文或日記條目來練習您的寫作技巧。 這項活動可以讓你表達你的想法，反思你的學習，並增強你以書面形式有效表達想法的能力。

#4 - 動覺學習者 -VARK 學習風格

如何識別動覺學習者？

動覺學習者更喜歡動手實踐的學習方法。 他們通過身體活動、運動和直接經驗學習得最好。  

要識別動覺學習者，請尋找以下特徵和行為：

• 享受動手活動： 您喜歡涉及身體運動、物體操作和概念實際應用的活動，例如科學實驗、搭建模型或參加體育運動和體育活動。
• 運動需求：您發現很難長時間靜坐。 在學習或聽指令時，您可能會坐立不安、跺腳或使用手勢。 您經常變換位置、在房間裡踱步或使用手勢來表達自己 .
• 透過身體參與改善學習：當您可以透過實際行動與資訊進行物理互動時，您通常可以更好地記住訊息，例如模擬歷史事件或使用物理物件來表示數學運算。
• 使用手勢和肢體語言：您經常使用手勢、身體動作和麵部表情來交流和表達您的想法。  

動覺學習者的學習策略 

實踐活動： 

參與涉及身體運動的活動，例如實驗、模擬或實際任務。 這使您可以通過實踐來學習並直接體驗所教授的概念。

• 示例：在科學課上，不要僅僅閱讀化學反應，而是進行動手實驗來觀察和感受正在發生的變化。

參加體育運動或體育活動：

參加需要協調性和身體運動的體育運動或體力活動。 這些活動可以激發您的動覺學習方式，同時打破傳統的學習方法。

• 例如：參加舞蹈班、參加團隊運動或參加瑜伽或武術等活動，以增強您的學習體驗。

使用動覺技術進行研究：

將身體運動納入您的日常學習中。 這可以包括背誦信息時的節奏、使用手勢來強化概念，或使用抽認卡並物理排列它們以形成聯繫。

• 例如：記憶詞彙時，在房間裡走動，同時大聲說出單詞或使用手勢將每個單詞的含義聯繫起來。

結合身體休息： 

動覺學習者從短暫的休息中受益。 因此，您應該伸展身體、四處走動或進行輕微的體力活動，這可以提高注意力和記憶力。

關鍵要點

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常見問題

參考： 拉斯穆森 | 很好的頭腦

標籤： 學習方式

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