In vandag se hoogs mededingende besigheidsomgewing hang die onderneming se sukses af van die kapasiteit en prestasie van sy arbeidsmag. Gevolglik is die ontstaan van in-maatskappy opleidingsprogramme 'n onontbeerlike hulpmiddel om werknemers se bevoegdhede te ontwikkel in ooreenstemming met die organisasie se algehele strategie.
Die keuse van die regte vorm en opleidingsmetode kan die verskil maak in die verbetering van werknemerdoeltreffendheid. Dus, of jy 'n sake-eienaar, 'n HR-professionele of diegene is wat jou vermoë by die werk wil ontwikkel, kan jy verwys na die 70 20 10 leermodel. Hierdie model beklemtoon die belangrikheid daarvan om ervarings op die werk, sosiale interaksies en formele opleiding te kombineer om optimale leer- en ontwikkelingsuitkomste te bereik.
In hierdie blogplasing sal ons leer oor die 70 20 10-leermodel, hoe dit werk en hoe om dit effektief toe te pas.
INHOUDSOPGAWE
Wenke vir beter betrokkenheid
- Ultimate Opleiding en ontwikkeling in MHB in 2024
- Uiteindelike gids tot Opgeleide Personeel | Voordele en beste strategieë in 2024
- Uitbreiding van u Professionele netwerk met die 11 beste strategieë in 2024
Op soek na maniere om jou span op te lei?
Versamel jou spanlede deur 'n prettige vasvra op AhaSlides. Teken in om gratis vasvra van AhaSlides-sjabloonbiblioteek te neem!
🚀 Gryp gratis vasvra☁️
Wat is 70 20 10 Leermodel?
Die 70 20 10 leermodel is 'n raamwerk vir leer en ontwikkeling. En dit dui daarop dat die leer- en ontwikkelingsproses met verdeling soos volg plaasvind:
- 70% van deur-die-werk-ervarings.
- 20% deur sosiale interaksies met ander.
- 10% deur formele opleiding en onderwys.
Morgan McCall, Michael M. Lombardo en Robert A. Eichinger van die Sentrum vir Kreatiewe Leierskap het hierdie model geskep op grond van navorsing wat hulle in die 1980's gedoen het.
Die aanvaarding van 'n 70:20:10-leermodel sal help om werknemers 'n geïntegreerde leerervaring te bied. Organisasies kan op hierdie model bou om aan die behoeftes van hul werknemers te voldoen en 'n effektiewe opleidingsprogram te skep. Kom ons leer meer oor die aktiwiteite van elke deel van hierdie model:
70% – Leer deur ervarings op die werk
Tot 70% van wat werknemers in die werkplek leer, is deur hul ervarings op die werk, soos opleiding op die werk, opdragte en projekte. Wanneer hulle hulself in werklike situasies plaas, sal werknemers die werkproses verstaan, hoe om besluite te neem, probleme op te los wat ontstaan, ens.
Hierdie vorm van leer stel werknemers in staat om uit hul foute te leer, nuwe idees te toets en teoretiese kennis in 'n werklike omgewing toe te pas.
20% – Leer deur sosiale interaksies met ander
Een van die doeltreffendste maniere om te leer en te groei, is om jou ervarings en vaardighede met ander te deel. Dus, 20% van leer deur sosiale interaksies verduidelik die belangrikheid van leer deur interaksie met ander, soos deur mentorskap, afrigting en terugvoer van eweknieë en bestuurders.
Hierdie vorm van leer kan werknemers help om waardevolle insigte, leiding en ondersteuning van meer ervare kollegas te verkry, netwerke te bou en interpersoonlike en kommunikasievaardighede te ontwikkel.
10% – Leer deur formele opleiding en onderwys
Die oorblywende 10% van leer deur formele opleiding verwys na leer wat plaasvind in gestruktureerde klaskamer-styl omgewings, soos werkswinkels, kursusse, konferensies en e-leer.
Hierdie tipe leer word dikwels geassosieer met tradisionele opleidingsmetodes en fokus op die lewering van spesifieke kennis of vaardighede deur 'n gestruktureerde kurrikulum. Hierdie stukke opleiding sal werknemers help om hul vaardighede te verbeter deur aan te pas by hul self-pas leer by die werk sonder om te veel tyd te spandeer.
Voordele van 70 20 10 Leermodel
Die 70 2010-leermodel hou talle voordele in vir beide werknemers en organisasies. Hier is 'n paar van hierdie model se primêre voordele:
1/ Pas leer op
Almal leer nie op dieselfde manier nie. Dit is hoekom die lewering van 'n program met 'n gesonde integrasie van leermetodes en kanale soos die 70 20 10-model effektief kan wees. Dit stel werknemers in staat om hul leerervaring by hul spesifieke behoeftes aan te pas.
Boonop stel hierdie model werknemers in staat om te leer op maniere wat die beste by hul individuele behoeftes en voorkeure pas, wat werknemers kan help om hul kennis meer effektief te onthou en toe te pas.
2/ Verhoog werknemerbetrokkenheid
Deur geleenthede vir op-die-werk en sosiale leer te bied, kan die 70 20 10-leermodel werknemerbetrokkenheid dryf deur aangeleerde vaardighede onmiddellik in werking te stel. Wanneer werknemers bemagtig word om in die werkplek op te tree, bly hulle gefokus op hul loopbaandoelwitte, aangesien hulle meer verantwoordelik voel vir hul eie loopbaangroei en sukses.
Boonop kan werknemers met die sosiale leerkomponent van die 70 20 10-leermodel terugvoer van hul eweknieë en bestuurders ontvang. Hierdie terugvoer kan hulle help om selfvertroue op te bou en meer betrokke te voel en verbind met hul werk en kollegas.
3/ Verbeter leeruitkomste
Die 70-20-10-model bied 'n holistiese benadering tot leer en ontwikkeling wat die doeltreffendheid en doeltreffendheid van leeruitkomste kan verbeter. Dit stel werknemers in staat om hul leer op werklike kontekste toe te pas terwyl hulle bykomende ondersteuning en leiding aan sosiale leerfasiliteite verskaf.
Boonop bied dit werknemers 'n gestruktureerde en omvattende leerervaring wat hul leer kan versterk en hulle kan help om nuwe vaardighede en kennis te bekom.
Oor die algemeen het die 70 20 10-leermodel 'n geïntegreerde en holistiese benadering tot leer wat werknemers help om hul begrip te verdiep en op hoogte te bly met die nuutste ontwikkelings in hul veld.
4/ Verbeter organisatoriese prestasie en mededingendheid
Deur relevante en effektiewe leergeleenthede te verskaf, kan die 70 20 10-leermodel werknemers help om nuwe vaardighede en kennis te bekom om hul produktiwiteit en prestasie te verbeter. Dit beteken algehele organisatoriese prestasie en doeltreffendheid word ook verbeter.
Verder, omdat die kwaliteit van werknemers verbeter word, kan organisasies 'n mededingende voordeel ontwikkel, hul markposisie verbeter, kliëntetevredenheid verhoog en finansiële prestasie verbeter.
Werk met 70 20 10 Leermodel?
Die implementering van die 70 20 10 leermodel vereis noukeurige beplanning en 'n verbintenis tot die verskaffing van 'n verskeidenheid leergeleenthede wat in die model uitgelig word. Hier is 'n paar stappe om die 70 20 10 leermodel effektief te implementeer:
1/ Definieer die leerbehoeftes van werknemers
Besighede moet eers hul werknemers se leerbehoeftes en -doelwitte identifiseer voordat die 70-20-10-leermodel geïmplementeer word. Dit kan gedoen word deur opnames, fokusgroepe of individuele onderhoude. Die inhoud van die opname of onderhoud moet rondom die volgende faktore draai:
- Die behoefte om die werknemer se leerervaring (elke persoon se spesifieke behoeftes en doelwitte) te verpersoonlik.
- Werknemersbetrokkenheid en motivering om leeruitkomste te verbeter.
- Belyning tussen werknemers se leerbehoeftes en organisatoriese doelwitte.
Deur die leerbehoeftes van werknemers te identifiseer, kan 'n organisasie hulpbronne meer effektief toewys, met die fokus op daardie areas met die grootste groeibehoefte. Dit kan bydra tot verbeterde koste-effektiwiteit van leer- en ontwikkelingsprogramme.
2/ Ontwerp leerervarings wat die model weerspieël
Die ontwerp van leerervarings is 'n belangrike stap om hierdie model effektief te implementeer. Daarom kan organisasies dit oorweeg om 'n verskeidenheid van op-die-werk-leer, sosiale leer en formele opleidingsgeleenthede aan te bied.
Vir 70% – Leer deur praktiese ervaring
Werknemers kry die meeste leergeleenthede deur hul werk, hetsy deur nuwe vaardighede aan te leer terwyl hulle aan 'n projek werk of uitdagings aanpak. Om werknemers te help om die meeste uit hul op-die-werk-leerervaring te kry, kan jy:
- Wys werknemers toe om aan projekte te werk wat ooreenstem met hul leerdoelwitte.
- Brei werknemers se besluitnemingsmag uit en skep geleenthede vir hulle om mense en projekte te bestuur.
- Bring hulle na belangrike strategievergaderings.
- Verskaf mentorskap of leierskapsopleiding om ondersteuning by die werk te bied.
Vir 20% – Leer deur sosiale interaksies
Laat werknemers toe om te leer deur hul interaksies met ander – hetsy met 'n bestuurder, medewerker of senior leierskap. Hier is 'n paar idees om jou arbeidsmag te help om hul werkplekverhoudings te koester:
- Bied mentorskap- of opleidingsprogramme aan.
- Skep geleenthede vir werknemers om aan projekte saam te werk of in kruisfunksionele spanne te werk.
- Gee aan werknemers geleenthede om terugvoer te gee en te ontvang.
- Moedig werknemers aan om dankbaarheid en waardering vir mekaar se bydraes uit te spreek.
Vir 10% – Leer deur formele opleiding
Organisasies kan 10% van hul pogings fokus op die vestiging van 'n formele professionele ontwikkelingsprogram. Moenie bang wees om verder te gaan as tradisionele groepopleidingsessies nie. Hier is 'n paar idees vir jou organisasie:
- Hou persoonlike werkswinkels of seminare oor spesifieke onderwerpe wat relevant is tot die organisasie of werknemer se bedryf.
- Bied sertifiseringsprogramme aan vir werknemers wat hul loopbane wil bevorder.
- Moedig werknemers aan om bedryfskonferensies en -geleenthede by te woon om te leer oor die nuutste neigings en beste praktyke in hul veld.
- Bied onderrigterugbetalingsprogramme aan om werknemers te ondersteun wat verdere opleiding wil volg.
- Skep 'n biblioteek van leerhulpbronne, soos boeke, artikels, navorsingsreferate, ens.
3/ Verskaf ondersteuning en hulpbronne
Die verskaffing van ondersteuning en hulpbronne is van kritieke belang om te verseker dat werknemers effektief aan die leerervaring kan deelneem en die voordele van die 70 20 10-model kan maksimeer. Hier is 'n paar maniere waarop organisasies ondersteuning en hulpbronne aan hul werknemers kan verskaf:
- Verseker dat werknemers toegang het tot die nodige opleidingsmateriaal.
- Gee werknemers toegang tot mentors of afrigters wat leiding kan gee.
- Ken werknemerspesifieke tyd en hulpbronne toe om leer en groei by die werk na te streef. Die organisasie kan hulle byvoorbeeld tyd gee om konferensies of opleidingsessies by te woon.
- Moedig werknemers aan om saam te werk en kennis te deel om sosiale leer te ondersteun.
- Erken en beloon werknemers wat aan leer- en ontwikkelingsaktiwiteite deelneem.
4/ Evalueer en verfyn
Om te verseker dat die 70 20 10 leermodel die gewenste uitkomste lewer, moet organisasies gereeld werknemers se leerervarings evalueer en verfyn.
Dit kan die insameling van terugvoer van werknemers behels, die dop van vordering in die rigting van leerdoelwitte en die maak van aanpassings soos nodig om te verseker dat die model doeltreffend is.
let wel: Die 70 20 10-model is nie 'n rigiede formule nie en kan aangepas word om by die behoeftes van verskillende individue en organisasies te pas. Organisasies moet egter ervarings-, sosiale en formele leer kombineer om optimale resultate te behaal in die bou van die vermoëns van hul arbeidsmag.
Belangrike take
Die 70 20 10-leermodel is 'n kragtige raamwerk wat organisasies kan help om die vermoëns van hul arbeidsmag te bou, betrokkenheid en motivering aan te dryf, en organisatoriese prestasie te verbeter. Deur ervarings-, sosiale en formele leergeleenthede te kombineer, bied die model 'n holistiese benadering om meer effektiewe leerresultate te kry.
Moenie vergeet om aangename leerervarings vir jou werknemers te ontwerp nie AhaSlides. Of dit nou 'n opleidingsessie, werkswinkel of dinkskrumsessie is, ons sal leer vir jou werknemers lekkerder en boeiender maak as ooit!
Kom ons verken ons openbare sjabloones en kenmerke soos regstreekse meningspeilings, vasvrae, V&A, woordwolk en MEER!
