Beste hulpmiddels vir opvoeders 2024 vir mees doeltreffende klaskamerbestuur | 2024 onthul

Opvoedergereedskap is uiters belangrik! Oor die afgelope dekade het die vinnige ontwikkeling van tegnologie, die tegnologiese hulpmiddels vir onderrig en leer, die tradisionele manier van onderwys in die wêreld heeltemal verander.

Gevolglik verskyn digitale onderwysoplossings geleidelik om onderrigdoeltreffendheid te help verbeter en innoverende ervarings vir onderwysers en leerders te bring. Kom ons kyk na die beste gereedskap vir opvoeders!

Ons sal jou bekendstel aan die beste gereedskap vir opvoeders en jou lei om dit te gebruik om 'n klaskamer met nuwe en opwindende leerervarings te skep. 

INHOUDSOPGAWE

• Bestuur van lawaaierige klaskamers
• Waarom tradisionele onderrigmetodes misluk om die klas stil te hou
• Beste hulpmiddels vir opvoeders 2024
• E-leer – Nuwe Klaskamermodel
• Gratis Tegniese Gereedskap Vir Onderwysers
• Wenke vir die bestuur van aanlynklasse
• Wenke vir die skep van 'n aanlyn klasrooster
• Nuwe maniere van onderrig
• Nuwe Onderrigtegnieke
• Interaktiewe Klaskamer Tegnologie Gereedskap
• Die Nuwe Normaal Van Onderrig 
• Harde Gedagtes 
• Algemene vrae

Wenke vir beter betrokkenheid in die klas

• Aktiewe leerstrategieë
• Wat is aktiewe leer?
• Spangebaseerde leer
• Wat is 'n graderingskaal? | Gratis Survey Scale Creator
• 12 gratis opname-instrumente in 2024
• Ideebord | Gratis aanlyn dinkskruminstrument

Bestuur van lawaaierige klaskamers

'n Rumoerige klaskamer met studente wat nie aandag gee aan die lesing nie, is waarskynlik die mees algemene nagmerrie van elke onderwyser, hetsy nuut of ervare. 

Nie net beïnvloed die gesondheid van onderwysers omdat hulle altyd hul stemme moet verhef om orde te handhaaf nie, maar raserige klaskamers bring ook die volgende gevolge:

• Gebrek aan konsentrasie en fokus: Of geraas van buite of binne die klaskamer kom, dit ontwrig leer en kennisverwerwing. Dit sal moeilik wees vir studente om gedurende die dag stil te sit en te konsentreer op studie.
• Gebrek aan kennis: Volgens navorsing gepubliseer in die Journal of Neuroscience, vanuit 'n neurologiese oogpunt is dit moeilik vir kinders om leidende stemme – soos onderwysers se stemme – te volg en in 'n raserige omgewing te leer, selfs al is die geraas nie te hard nie. Daarom sal dit vir studente moeilik wees om al die kennis te absorbeer en tred te hou met die hele lesing, wat die kwaliteit van studenteleer beïnvloed.
• Gebrek aan onderrigkwaliteit: Die feit dat onderwysers voortdurend moet ophou klasgee om klas ordelik te hou, sal die genot van die les en die “entoesiasme” om kennis aan die opvoeders oor te dra, verminder.

Hierdie gevolge laat onderwysers magteloos om te onderrig en met hul studente te kommunikeer. Selfs versuim om te verbind tot die kwaliteit van lesse met ouers en skole. Dit maak vertroue in die gehalte van onderwys broos.

Waarom tradisionele onderrigmetodes misluk om die klaskamer stil te hou

Alhoewel tradisionele klaskamerbestuur vandag steeds gewild is, blyk dit om twee redes al hoe minder doeltreffend te word:

• Lesings is nie boeiend nie: Tradisionele onderrigmetodes is dikwels onderwysergesentreerd om die uiteindelike gesag in die klaskamer te word. Daarom veroorsaak dit onopsetlik dat onderwysers kreatiwiteit in die bou van lesse ontbreek, en studente leer slegs deur herhalings- en memoriseringmetodes. Hierdie klasse kort dikwels voorbeelde en visuele materiaal, nie gereedskap vir opvoeders vir die les nie, en het slegs inligting wat uit die handboek gelees en opgeneem word, wat lei tot 'n vervelige klas. 
• Studente word passief: Met tradisionele leermetodes sit studente dikwels en wag om vrae deur die onderwyser beantwoord te word. Aan die einde van elke kwartaal sal 'n skriftelike of mondelinge eksamen afgeneem word. Dit maak studente geleidelik passief omdat hulle nie betrokke is by die ontwikkeling van die les nie. Dit lei daartoe dat studente slegs passief kennis onthou sonder om te soek of aktief vrae aan die onderwyser te vra. 

Kortom, studente voel nie die behoefte om stil te sit in die lesing nie, want al die inligting is reeds in die boek, sodat hulle nie tyd hoef te spandeer om meer te belê nie. Dan sal hulle vir hul vriende begin fluister oor die inligting wat hulle baie interessanter gevind het as die lesing.

So, wat is die onderrig-leer-oplossings? Vind die antwoord in die volgende afdeling. 

🎊 Kyk na: IEP-doelbank

Beste hulpmiddels vir opvoeders 2024: uiteindelike gids

Om 'n aktiewe klaskamer te hê, moet onderwysers nuwe effektiewe klaskamerbestuurmetodes met nuwe modelle en nuwe tegnieke vind, klaskamerreaksiestelsels, veral wanneer innoverende onderrighulpmiddels nodig is.

E-leer – Nuwe klaskamermodel

Virtuele Klaskamer

Onder die impak van die pandemie is baie virtuele klasse, sowel as aanlyn onderriginstrumente, gebore. Hierdie aanlynklasse bring baie voordele vir studente in as gevolg van kenmerke soos:

• buigsaamheid: Virtuele leeromgewings stel studente in staat om volgens hul skedule aan klasse deel te neem. Hulle kan teen hul eie tempo leer, wat 'n gemaklike manier bied om hul vaardighede te ontwikkel.
• Gerief: Almal het 'n ander leerspoed. Daarom help aanlynleer studente om die inisiatief te neem om dokumente gerieflik te kry en help onderwysers om virtuele vouers maklik op te stel (wat vooraf opgeneemde lesse, multimedialêers en ander hulpmiddels bevat om leer te verbeter).
• Tydsbesparend: Aanlyn leer sal studente help om tyd te bespaar om skool toe te reis en die meeste van hul tyd te maak om opdragte en klasprojekte te doen. Hierdie selfstudie sal studente help om tyd beter te bestuur om leer en ontspanning te balanseer.

Klaskamer omgekeer

Die omgedraaide klaskamer keer die tradisionele leerervaring om. In plaas daarvan om lesings as die primêre klaskameraktiwiteit te gee, word lesse buite die klas gedeel vir individuele hersiening as huiswerk. Daarteenoor word klastyd aan besprekings en interaktiewe projekte gewy. Die belangrikste voordele van flippen is soos volg:

• Die klaskamer word 'n positiewe leeromgewing
• Die klaskamer laat studente toe om teen hul eie tempo te leer en gee opvoeders meer tyd om individuele studente te onderrig, eerder as die hele klas.
• Studente kan toegang tot daardie leermateriaal kry op die tyd en plek wat die beste by hul behoeftes pas.

Gratis Tegniese Gereedskap Vir Onderwysers

Beste hulpmiddels vir opvoeders vir virtuele/omgekeerde klasse sal jou lesse meer boeiend maak as ooit:

• AhaSlides: AhaSlides is 'n gratis en effektiewe aanlynonderriginstrument met onderwys sjablone wat studente in staat stel om onderwysers se vrae te beantwoord, in jou meningspeilings te stem, en vasvrae en speletjies direk vanaf hul fone te speel. Al wat opvoeders moet doen is om 'n aanbieding te skep, kamerkodes met studente te deel en saam te vorder. AhaSlides werk ook vir asinchroniese leer. Onderwysers kan hul dokumente skep, peilings byvoeg en vasvrae, en laat studente dan die kursus voltooi op 'n tyd wat vir hulle werk.

• Google Klaskamer: Google Klaskamer is een van die beste organisatoriese nutsgoed vir onderwysers wat onderwysers help om vinnig opdragte te skep en te organiseer, effektief terugvoer te gee en maklik met hul klasse te kommunikeer. 

• Klas Dojo: ClassDojo is 'n opvoedkundige hulpmiddel wat klaskamerbestuur en skool-tot-leerling en ouer-kommunikasie ondersteun. Deur Class Dojo kan partye maklik mekaar se aktiwiteite volg en daaraan deelneem. Hierdie klein aanlyn klas verskaf onderrighulpmiddels wat daarop gemik is om studente se leerproses te bevorder. AhaSlides is nie een van die Klas Dojo-alternatiewe nie, aangesien dit net 'n deurslaggewende rol speel om die klas meer innemend en interaktief te maak!
• Helder: Brighterly is 'n aanlyn leerplatform wat bekostigbare kursusse van hoë gehalte in wiskunde en ander tegnologie-verwante vakke bied. Die platform is ontwerp om leer toeganklik en boeiend te maak vir studente van alle vlakke en agtergronde
• TED-Ed: TED-ed is een van die beste webwerwe vir onderwysers om in die klaskamer te gebruik, met baie opvoedkundige video's, TED-praatjies en ander opvoedkundige inhoud. Met hierdie aanlynvideo's kan jy dit pasmaak om boeiende en hanteerbare lesse vir jou leer te skep. Jy kan ook TED-Ed gebruik om jou video's op YouTube te skep.

• Ander kommunikasie-instrumente vir opvoeders: Vir aanlyn onderrig via video, kan jy nutsmiddels soos Zoom, Google Meet en GoToMeeting gebruik vir die beste klank- en beeldkwaliteit.

Wenke vir aanlynklasse

• Wys jou gesig. Geen student wil kommunikeer sonder die teenwoordigheid van die onderwyser nie. Maak dus seker dat jy altyd jou gesig wys wanneer jy onderrig en moedig jou studente aan om dieselfde te doen.
• Verskaf interaktiewe aktiwiteite. Jy kan interaktiewe leeraktiwiteite skep soos vasvrae, ... om te help om die ys in die klas te breek en mense se kommunikasie te verhoog.
• Toets skyfies en transmissietoerusting uit. Maak seker dat jou les met die beste oordrag gelewer word. Terselfdertyd het elke skyfie ook geen foute in inhoud, beeld, lettergrootte of kleur nie.

Wenke vir die skep van 'n aanlyn klasrooster

• Skep 'n doenlys: Deur 'n daaglikse (of selfs weeklikse) doenlys te skep, kan 'n onderwyser sien wat gedoen moet word en wanneer dit moet wees. Dit beteken ook dat hulle nie hoef te stres om te vergeet om iets te doen nie, want hulle sal altyd daardie lys hê om na te verwys.
• Bestuur tyd: Wanneer die onderwyser die eerste keer aanlyn klasse begin, is dit 'n goeie idee om 'n week of twee te neem om te kyk hoe hulle jou tyd gebruik. Moenie die lesplan verbrand nie, gebruik jou tyd doeltreffend.
• Neem 'n pouse: Dit neem kort pouses, soos 15 minute, om die gedagtes skoon te hou en om die klas op die beste manier te bestuur.

Nuwe maniere van onderrig

Projekbestuur vir onderwysers

In die onderwys is projekbestuur van kardinale belang, aangesien onderwysers projekbestuur nodig het om bouprosesse, onderrigvaardighede en kennis toe te pas om die gehalte van leer vir studente in 'n sekere tydperk met 'n sekere begroting te verbeter. 'n doeltreffende klaskamer.

Wenke vir suksesvolle projekbestuur vir onderwysers:

• Definieer jou doel duidelik. Wanneer u enige projek bestuur, veral in die onderwys, moet u 'n duidelike begrip hê van die doelwitte om te verhoed dat u in onnodige werk vasgevang word. Byvoorbeeld, jou doelwit hierdie kwartaal kan wees om klasrespons te verhoog met 70% of 30% van studente wat 'n B op 'n komende wiskundetoets kry.
• Bestuur risiko's. Risikobestuur is 'n moet vir projekbestuur. Jy moet moontlike risiko's voorsien, soos om laat te wees vir 'n sperdatum as jy siek is of as studente nie kan tred hou met die nuwe onderrigmetode wat jy toepas nie.
• Vermy perfeksionisme. Jy moet van perfeksionisme vergeet en eerder daarop fokus om voorafbepaalde projekdoelwitte te bereik, en vermy om tyd te mors om elke klein foutjie reg te stel.
• Bestuur tyd effektief. Om die tyd van elke stadium te ken om die werk behoorlik te implementeer, sal die projek help om suksesvol en minder riskant te wees.

Gereedskap vir suksesvolle projekbestuur vir onderwysers

• Ek Trello: Opvoeders gebruik hierdie visuele samewerkingsinstrument om kursusbeplanning, fakulteitssamewerking en klaskamerorganisasie makliker te maak.
• moday.com: Een van die onderwysernutsgoed met projekbestuurfunksies soos witbord, ouer/student-bywerkingsinstrument, huiswerkherinnering en spansamewerkingsnutsmiddels.
  • Gebruik AhaSlides Random Team Generator om jou spanproduktiwiteit te maksimeer!
• n Taak: nTask is 'n projekbestuurhulpmiddel vir opvoedkundige instellings, onderwysers, administratiewe personeel en studente. Met nTask het jy taakbestuur, taaklyste en Gantt-kaarte, vergaderingbestuur. nTask bied ook samewerkings- en kommunikasiehulpmiddels vir opvoeders om individue te help om verbind te bly en alle inligting gesentraliseer in een platform te hou.

Die uitdagings van projekbestuur vir onderwysers

Die mees uitdagende verandering is die verskuiwing na aanlyn onderrig en leer. Omdat opvoeders maklik tegniese probleme ondervind en nie vinnig genoeg nuwe onderrigmetodes kan bemeester nie. Boonop vereis projekbestuur in die onderwys dat onderwysers nuwe vaardighede soos spanwerk, projekverwante kommunikasie en beplanning aanleer.

Nuwe Onderrigtegnieke

Opvoeders kan nuwe onderrigtegnieke gebruik om te bou innoverende onderrigstrategieë, insluitend veldtogte, en die proaktiewe proses om nuwe onderrigstrategieë en -metodes in die klaskamer in te bring. Terselfdertyd kan hulle tegnologie gebruik om verbeterde leeruitkomste te skep en werklike probleme op te los om billike leer te bevorder. Enkele nuwe onderrigtegnieke:

• Geïndividualiseerde onderrig: Geïndividualiseerde onderrig is 'n onderrigmetode wat een-tot-een-onderrig en self-tempo-leer insluit, gebaseer op 'n raamwerk van kursusvorderingsdoelwitte. In plaas daarvan om 'n metode of strategie te kies om die hele klas te onderrig, kies onderwysers 'n metode wat aanpas by individuele student se sterkpunte om hulle te help om sukses te behaal. Gepersonaliseerde leerervarings vereis dat ons verskillende aanlynhulpmiddels ervaar. Geïndividualiseerde onderrig verskaf leerervarings, nutsmiddels vir opvoeders en aanlynleerprogramme wat vir elke student geoptimaliseer is.
• Koöperatiewe leer: Koöperatiewe leer is 'n onderrigmetode waarin studente in klein groepies werk om 'n gemeenskaplike leerdoelwit onder die onderwyser se leiding te bereik. Koöperatiewe Leer verskil van ander metodes deurdat elke groeplid se sukses van die groep se sukses afhang.

• Ondersoekgebaseerde leer: Ondersoekgebaseerde leer is 'n studentgesentreerde onderrigmetode wat studente betrek deur werklike verbindings te maak deur verkenning en hoëvlakvraging. Hierdie metode help studente om kritiese denke, probleemoplossing en ervaringsleer te versterk.
• Projekgebaseerde leer: Projekgebaseerde leer is 'n metode wat gebaseer is op die ontwerp van 'n projek vir leerders en deelnemers wat moet saamwerk om 'n produk, 'n aanbieding, navorsing of 'n opdrag te skep. Dit stel studente veral in staat om werklike kwessies op te los en met nuwe oplossings vorendag te kom oor 'n langer tydperk.
• Nano-lesse: Nano Learning is 'n tutoriaalprogram wat studente in staat stel om deel te neem aan die aanleer van 'n gegewe onderwerp binne 'n 2 -10 minute tydraamwerk. Nanno-lesse sal deur elektroniese media op aanlynplatforms geleer word sonder om met die instrukteur te kommunikeer. Những nền tảng phổ biến cho Nano-lesse met Tiktok, Whatsapp, 

Interaktiewe Klaskamernutsgoed

• AhaSlides: Soos hierbo genoem, is AhaSlides een van die beste webwerwe vir onderwysers om in die klaskamer te gebruik, aangesien dit aan al die vereistes voldoen om 'n klaskamer met kreatiwiteit te bou deur interaktiewe aanbiedings met 'n draaiwiel, lewendige vasvrae, woordwolk, dinkskrum gereedskap, en lewendige vrae en antwoorde om studente betrokke te hou.

Om meer uit te vind oor die funksies wat in AhaSlides beskikbaar is, kyk na die kenmerke.

• Storybird: Storybird is een van die perfekte hulpmiddels vir opvoeders wat hul studente in lees en skryf wil inspireer. Storybird het honderde lees- en uitdagings waarmee studente kan deelneem en is 'n waardevolle kreatiewe hulpmiddel.
• DinkLink: ThingLink is 'n gratis en gebruikersvriendelike digitale hulpmiddel vir opvoeders om beelde in interaktiewe kaarte om te skakel. Skep veelvuldige brandpunte op spesifieke dele van 'n prent en skakel dit om na 'n multimedia-histogram, insluitend video en opgeneemde oudio, of verskaf 'n skakel na enige webblad met net een klik.
• Google-vorms: Google Forms is 'n webgebaseerde toepassing wat gebruik word om vorms vir data-insamelingsdoeleindes te skep. Studente en onderwysers kan Google Vorms gebruik om opnames, vasvrae of gebeurtenisregistrasieblaaie te maak of enige hoeveelheid data vir verskeie doeleindes in te samel.

Sommige beste toepassings vir onderwysers in die klaskamer is Socrative, Quizlet, Wipplank, en Klasboom, of kyk na 'n paar digitale leeroplossings vir skole om die onderrigproses baie meer hanteerbaar te maak.

Tegnologiehulpmiddels vir opvoeders – die nuwe normaal van onderrig 

Die gebruik van klaskamernutsgoed en tegnologiese toepassings vir onderwysers sal na verwagting in die toekoms 'n integrale deel van onderrigoplossings wees, aangesien dit beduidende voordele soos volg inhou:

• Skep interessante lesse wat leerders se aandag vasvang. Onderwysers kan lewendige kleuragtergronde gebruik, multimedialêers invoeg om die les te illustreer, en meervoudigekeusevrae direk in die les vra om leerders se aandag te trek. Help leerders om aktief aan lesontwikkeling deel te neem, selfs wanneer hulle net aanlyn leer.

• Laat leerders toe om onmiddellik terugvoer aan die onderwyser deur die stelsel te gee. Help die hele klas om deel te neem aan die bou van die les en korrigeer die onvanpaste inhoud in die lesing dadelik.

• Skep gunstige toestande vir spesifieke groepe leerders. Tegnologie ondersteun groepe mense met probleme met tradisionele vorme van onderwys, veral dié met gestremdhede soos dié met kommunikasieprobleme en visuele leerders.

Harde Gedagtes 

Dus, om 'n effektiewe opvoeder, jy sal die regte hulpmiddel nodig hê! Die buigsaamheid in onderwys wat tegnologie skep, word nie ontken nie. Dit het diegene wat besig is of nie geskik is nie gehelp om skool toe te gaan om enige plek en enige tyd te studeer. Boonop sal tegnologie in onderwys die neiging in die toekoms wees, en diegene wat gereedskap vir opvoeders bemeester sal 'n uitstaande voordeel hê. Gryp vandag jou kans met AhaSlides!

Algemene vrae