Die uitdagings
Ten spyte van sy diepgaande taak, is Jo se eerste uitdaging om die naam van die sagteware reg uit te spreek – “Is dit Aha-Slides of A-haSlides?”
Daarna, syne werklike Die uitdaging was vir soveel onderwysers bekend – hoe om studente aanlyn betrokke te hou wanneer dit so maklik vir hulle is om uit te skakel. Hoe kan jy kinders inspireer om te lei wanneer hulle nie geïnspireer is om te luister nie?
Volgens die drie pilare van die Aartsbiskop se Jong Leierstoekenning, moes elke student nie net luister nie, maar ook leer om leierskap, geloof en karakter uit te druk.
- Om studente vrylik te lei in 'n hibriede leeromgewing.
- Om 'n prettige, boeiende ervaring waarin studente eintlik wil om tot die diskoers by te dra.
- Om studente te help om te voel dat hul stemme en idees gehoor word.
Die resultate
Jo se studente werklik het voordeel getrek uit hul lesse deur AhaSlides. Hulle was so entoesiasties om te antwoord dat Jo voorleggings moes sluit nadat sy woordwolk 'n enorme 2000 reaksies bereik het!
- Van die beste, mees unieke reaksies word deur die stiller studente, wat bemagtig voel om by die gesprek op AhaSlides aan te sluit.
- Studente oorstroom oop vrae met insiggewende antwoorde, wat almal deur Jo en die span gelees word.
- Studente gee meer aandag aan lesinhoud want hulle weet daar sal later 'n AhaSlides-vraag daaroor wees.
- Die virtuele leeromgewing het bewys dat dit hindernisvry; studente het die hele tyd oë op die skerm gehad.
