በ9 ለትናንሽ ልጆች 2024 ምርጥ የባህሪ አስተዳደር ስልቶች

መምህሩ የእውቀት አስተላላፊ እና ተማሪዎችን በክፍል ውስጥ የሚመራ እና አቅጣጫ የሚያስተምር ትምህርታዊ ሳይኮሎጂስት ነው። ሆኖም ግን, ትልቅ ፈተና ነው እና አስተማሪዎች እንዲኖራቸው ይጠይቃል የባህሪ አስተዳደር ስልቶች. ምክንያቱም የእያንዳንዱን ትምህርት ስኬት ለማረጋገጥ፣ አወንታዊ የመማሪያ አካባቢን ለመፍጠር እና ጥሩ የመማር ማስተማር ሂደትን ለማስፋት መሰረት ይሆናሉ።

ስሙ እንደሚያመለክተው፣ የባህሪ አስተዳደር ስልቶች መምህራን ወይም ወላጆች ልጆችን መልካም ባህሪያትን እንዲያሳድጉ እና መጥፎ የሆኑትን እንዲገድቡ ለመርዳት የሚጠቀሙባቸውን እቅዶች፣ ችሎታዎች እና ቴክኒኮችን ያጠቃልላል። ስለዚህ፣ በዛሬው መጣጥፍ መምህራን ማወቅ ያለባቸውን 9 ምርጥ የባህሪ አስተዳደር ስልቶችን እንፈልግ!

1 - የክፍል ህጎችን ከተማሪዎች ጋር ያዘጋጁ
2 - ተማሪዎች እንዲረዱ መርዳት
3 - ለድርጊቶች የተወሰነ ጊዜ
4 - ውዝግቡን በትንሽ ቀልድ ያቁሙ
5 - አዳዲስ የማስተማሪያ ዘዴዎችን ተጠቀም
6 - "ቅጣትን" ወደ "ሽልማት" ይለውጡ
7 - የማጋራት ሶስት ደረጃዎች
8 - የክፍል አስተዳደር ችሎታዎችን ይተግብሩ
9 - ተማሪዎችዎን ያዳምጡ እና ይረዱ
የመጨረሻ ሐሳብ

ተጨማሪ ምክሮች ይፈልጋሉ?

የአእምሮ ማጎልበት በተሻለ AhaSlides

አማራጭ ጽሑፍ

በሰከንዶች ውስጥ ይጀምሩ።

ለመጨረሻ በይነተገናኝ ክፍል እንቅስቃሴዎችዎ ነፃ የትምህርት አብነቶችን ያግኙ። በነጻ ይመዝገቡ እና የሚፈልጉትን ከአብነት ቤተ-መጽሐፍት ይውሰዱ!

🚀 ነፃ አብነቶችን ያግኙ☁️

1. የክፍል ህጎችን ከተማሪዎች ጋር ያዘጋጁ

በክፍል ውስጥ የባህሪ አስተዳደር ስልቶችን ለመፍጠር የመጀመሪያው እርምጃ ተማሪዎችን በክፍል ውስጥ ህጎችን በማዘጋጀት ማሳተፍ ነው።.

በዚህ መንገድ፣ ተማሪዎች የመከባበር እና የመጠበቅ ሃላፊነት ይሰማቸዋል። የክፍል ደንቦችእንደ የክፍል ንፅህና መጠበቅ፣ በክፍል ጊዜ ዝም ማለት፣ ንብረቱን መንከባከብ፣ ወዘተ.

ለምሳሌ፣ በክፍል መጀመሪያ ላይ መምህሩ ተማሪዎችን በግንባታ ደንቦች ለመምራት የሚከተሉትን ጥያቄዎች ይጠይቃል።

ክፍሉ ጫጫታ ካልሆነ በክፍሉ መጨረሻ ላይ ስዕሎችን/ስጦታዎችን መሳል እንደሚችሉ መስማማት አለብን?
እጄን ወደ ከንፈሮቼ ስገባ ሁለታችንም ዝም ማለት እንችላለን?
መምህሩ ሲያስተምር በቦርዱ ላይ ማተኮር እንችላለን?

ወይም መምህሩ በቦርዱ ላይ ጥሩ አድማጭ ለመሆን "ጠቃሚ ምክሮችን" ይፃፉ። ተማሪው ባልተከተለ ቁጥር ወዲያውኑ ማስተማርን ያቁሙ እና ተማሪው ምክሮቹን በድጋሚ እንዲያነብ ያድርጉት።

ለምሳሌ:

ጆሮ ያዳምጣል
በአስተማሪው ላይ ዓይኖች
አፉ አይናገርም።
ጥያቄ ሲኖርዎት እጅዎን ከፍ ያድርጉ

ተማሪዎች መምህሩን በማይሰሙበት ጊዜ ወይም የክፍል ጓደኞቻቸውን በማይሰሙበት ጊዜ መምህሩ በቁም ነገር ሊያስታውሳቸው ይገባል። ተማሪዎች ምክሮቹን ወዲያውኑ እንዲደግሙ እና ጥሩ የመስማት ችሎታ ያላቸውን እንዲያመሰግኑ ማድረግ ይችላሉ።

2. ተማሪዎች እንዲረዱ መርዳት

በማንኛውም ደረጃ ተማሪዎች የመምህሩ "ዝም በል" የሚል ምልክት ሲሰጥ ጩኸቱን ለምን ማቆም እንዳለባቸው በትክክል ይረዱ።

በባህሪ አስተዳደር ስልቶች፣ ውይይት ያድርጉ እና ተማሪዎችዎ በክፍል ጊዜ ትኩረት ባይሰጡ ኖሮ ምን እንደሚመስል እንዲያውቁ እርዷቸው።

ለምሳሌ፡- ማለት ትችላለህ። "ለሰዓታት ያህል በአሻንጉሊት ማውራት እና መጫወት ከቀጠልክ እውቀትን ታጣለህ ከዛ ለምን ሰማዩ ሰማያዊ እንደሆነ እና ፀሀይ እንዴት እንደሚዞር አይገባህም. ህም. ያ ያሳዝናል አይደል?"

በአክብሮት ተማሪዎች በክፍሉ ውስጥ ትክክለኛ ባህሪን መጠበቅ ለመምህሩ ስልጣን ሳይሆን ለነሱ ጥቅም መሆኑን እንዲገነዘቡ ያድርጉ።

3. ለድርጊቶች ጊዜ ይገድቡ

በመማሪያዎ ውስጥ አስቀድመው ዝርዝር እቅድ ካሎት, ለእያንዳንዱ እንቅስቃሴ ጊዜን ያካትቱ. ከዚያም ተማሪዎቹ በእያንዳንዳቸው ጊዜ ምን እንዲሰሩላቸው እንደሚፈልጉ ይንገሩ። ያ የጊዜ ገደቡ ሲያልቅ 5…4…3…4…1 ይቆጥራሉ እና ወደ 0 ሲመለሱ በእርግጠኝነት ተማሪዎቹ ሙሉ በሙሉ ስራቸውን ይጨርሳሉ።

ይህንን ቅጽ ከሽልማቶች ጋር ሊጠቀሙበት ይችላሉ፣ ተማሪዎች ከያዙት፣ በየሳምንቱ እና በየወሩ ይሸልሟቸው። ካላደረጉ “ነጻ” ሊሆኑ የሚችሉትን ጊዜ ይገድቡ - ለ “ጊዜ ማባከን” የሚከፍሉት ዋጋ ያህል ነው።

ይህ ተማሪዎች ጊዜን የማቀድ እና የማውጣትን ጥቅም እንዲገነዘቡ እና በክፍል ውስጥ ሲማሩ ልምድ እንዲፈጥሩ ያግዛቸዋል።

የክፍል ስልቶች ለባህሪ አስተዳደር — የባህሪ አስተዳደር ስልቶች

4. ውጥንቅጡ በትንሽ ቀልድ ያቁሙ

አንዳንድ ጊዜ ሳቅ ክፍሉን ወደነበረበት ለመመለስ ይረዳል. ሆኖም፣ ብዙ አስተማሪዎች አስቂኝ ጥያቄዎችን በስላቅ ያደናግሩታል።

ቀልድ በፍጥነት ሁኔታውን "ማስተካከል" ቢችልም, ስላቅ ግን ከተሳተፈ ተማሪ ጋር ያለዎትን ግንኙነት ያበላሻል. አንድ ተማሪ የሚያስደስት እና ሌላ ተማሪ የሚያናድድባቸው ነገሮች እንዳሉ ለመገንዘብ ትኩረት ይስጡ።

ለምሳሌ ክፍል ውስጥ ጫጫታ ተማሪ ሲኖር በለሆሳስ እንዲህ ማለት ትችላለህ። "አሌክስ ዛሬ ከእርስዎ ጋር ለመጋራት ብዙ አስቂኝ ታሪኮች ያሉት ይመስላል, በክፍል መጨረሻ ላይ አብረን መነጋገር እንችላለን. እባካችሁ ".

ይህ የዋህ ባህሪ አስተዳደር ስልቶች ማሳሰቢያ ክፍሉ ማንንም ሳይጎዳ በፍጥነት እንዲረጋጋ ይረዳል።

5/ አዳዲስ የማስተማሪያ ዘዴዎችን ተጠቀም

የተማሪን ባህሪ ለመቆጣጠር በጣም ጥሩው መንገድ አዳዲስ የማስተማር ዘዴዎችን በመጠቀም ትምህርቶች ውስጥ መሳተፍ ነው። እነዚህ ዘዴዎች ተማሪዎች እጃቸውን በማያያዝ ከመቀመጥ ይልቅ ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ከትምህርቱ እና ከመምህሩ ጋር እንዲገናኙ ያስችላቸዋል። አንዳንድ አዳዲስ የማስተማር ዘዴዎች የሚከተሉት ናቸው ምናባዊ እውነታ ቴክኖሎጂን ተጠቀም፣ የንድፍ-አስተሳሰብ ሂደትን፣ በፕሮጀክት ላይ የተመሰረተ ትምህርት፣ በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት እና የመሳሰሉትን ተጠቀም።

በነዚህ ዘዴዎች ልጆች የመተባበር እና የመወያየት እድል ይኖራቸዋል፡-

የቀጥታ ጥያቄዎችን አጫውት።እና ሽልማቶችን ለማግኘት ጨዋታዎች
ለክፍሉ የማህበራዊ ሚዲያ መለያ ይፍጠሩ እና ያስተዋውቁ።
የክፍል ፓርቲ ያቅዱ።

በክፍል ውስጥ የባህሪ አስተዳደር ስልቶች — የባህሪ አስተዳደር ስልቶች

6/ "ቅጣትን" ወደ "ሽልማት" መቀየር.

ቅጣቶቹን በጣም ከባድ አያድርጉ እና ለተማሪዎቾ አላስፈላጊ ጭንቀትን አያድርጉ። እንደ "ቅጣት" ወደ "ሽልማት" መቀየር የመሳሰሉ የበለጠ ፈጠራ ያላቸው እና ቀላል መንገዶችን መጠቀም ይችላሉ.

ይህ ዘዴ ቀጥተኛ ነው; በክፍል ውስጥ መጥፎ ባህሪ ላላቸው ወይም ጫጫታ ለሆኑ ተማሪዎች እንግዳ ሽልማቶችን "መስጠት" ያስፈልግዎታል።

ለምሳሌ, በመግለጫ መጀመር ትችላላችሁ: "ዛሬ, በክፍል ውስጥ ብዙ ለሚናገሩት ብዙ ሽልማቶችን አዘጋጅቻለሁ...".

#1 ሽልማት፡ የተጠየቀውን እንስሳ በተግባር ይግለጹ

መምህሩ ብዙ ወረቀቶችን ያዘጋጃል; እያንዳንዱ ቁራጭ የእንስሳትን ስም ይጽፋል. "እንዲቀበሉ" የተጠሩት ተማሪዎች በዘፈቀደ ወረቀት ላይ ይሳባሉ እና ያንን እንስሳ ለመግለጽ ሰውነታቸውን ይጠቀማሉ። ከዚህ በታች ያሉ ተማሪዎች እንስሳው ምን እንደሆነ ለመገመት በቅርበት የመመልከት ተግባር አለባቸው።

አስተማሪዎች የእንስሳትን ስም በሙዚቃ መሳሪያዎች ስም (ለምሳሌ ሉጥ፣ ጊታር፣ ዋሽንት) መተካት ይችላሉ። የአንድ ነገር ስም (ድስት, መጥበሻ, ብርድ ልብስ, ወንበር, ወዘተ.); ወይም "ሽልማቶች" ብዙ እንዲሆኑ የስፖርት ስሞች.

# 2 ሽልማት፡ ለቪዲዮው ዳንስ

መምህሩ አንዳንድ የዳንስ ቪዲዮዎችን ያዘጋጃል. ጫጫታ ተማሪዎች ባሉበት ጊዜ ይደውሉላቸው እና በቪዲዮው ላይ እንዲጨፍሩ ይጠይቋቸው። ትክክለኛውን ነገር የሚያደርግ ሁሉ ወደ ቦታው ይመለሳል። (እና ተመልካቾች ውሳኔውን ይወስናሉ - ከታች የተቀመጡት ተማሪዎች).

# 3 ሽልማት፡ የሰውነት ቋንቋን በመጠቀም የቡድን ውይይት

የተማሪው ስህተት በክፍል ውስጥ ድምጽ ማሰማት ስለሆነ፣ ይህ ቅጣት ተማሪው ተቃራኒውን እንዲያደርግ ያስገድዳል። መምህሩ ተማሪዎቹን ከትዕዛዝ ውጪ ጠርቶ ተማሪዎቹን በ2-3 ቡድን ይከፋፍላቸዋል።

የዘፈቀደ ነገር ስም የተጻፈበት ወረቀት ይቀበላሉ። ተግባሩ የተማሪዎች ቡድኖች ይህንን ቃል እንዴት መግለጽ እንደሚችሉ እርስ በእርስ ለመወያየት ቃላትን ሳይሆን የፊት ገጽታዎችን እና የሰውነት ምልክቶችን ብቻ እንዲጠቀሙ ይፈቀድላቸዋል። ክፍሉ የነገሮችን ስም ሲገምት.

በክፍል ውስጥ መጥፎ ባህሪ የሚፈጥር ተማሪን ብቻ ከመጠየቅ ወይም ከመቅጣት ይልቅ ምን እንደሚሰማህ ለተማሪው ለምን አታካፍልም? ይህ ለተማሪዎችዎ ለማጋራት የምር እንክብካቤ እና እምነት ያሳየዎታል።

ለምሳሌ፣ በሥነ ጽሑፍ ክፍልህ ውስጥ ያሉ ተማሪዎች እንዴት በሦስት የማጋራት ደረጃዎች እንደሚሰማህ ከተናገርክ፡-

ስለ ተማሪ ባህሪ ተናገር፡ “የታላቁን የሼክስፒር ገጣሚ ታሪክ እየነገርኩ ሳለ፣ ከአዳም ጋር እየተነጋገርክ ነበር።
የተማሪ ባህሪ የሚያስከትለውን መዘዝ ይግለጹ፡ “ማቆም አለብኝ…”
ለተማሪው የሚሰማህን ንገረው፡- “ለዚህ ንግግር ለማዘጋጀት ብዙ ቀናትን ስላሳለፍኩ ይህ ያሳዝነኛል።

በሌላ አጋጣሚ አንድ አስተማሪ በክፍሉ ውስጥ በጣም ባለጌ ተማሪ እንዲህ አለው፡- “አንተ እንድትጠላኝ ምን እንዳደረግኩ አላውቅም። እባካችሁ ተናድጄ ወይም አንድ ነገር ካደረኩኝ ያሳውቁኝ። አንተን ለማስከፋት አንድ ነገር እንዳደረግኩ ተሰምቶኝ ስለነበር ምንም ዓይነት አክብሮት አላሳየሽኝም።

ከሁለቱም ወገኖች ብዙ ጥረት የተደረገበት ግልጽ ውይይት ነበር። እና ያ ተማሪ ከአሁን በኋላ በክፍል ውስጥ ድምጽ አያሰማም።

8. የክፍል አስተዳደር ችሎታዎችን ይተግብሩ

አዲስ አስተማሪም ይሁኑ ወይም የዓመታት ልምድ ካሎት እነዚህ ተግባራዊ ናቸው። የክፍል አስተዳደር ችሎታዎችከተማሪዎቻችሁ ጋር ዘላቂ ግንኙነት እንድትፈጥሩ ያግዝዎታል እንዲሁም ጥሩ የመማሪያ አካባቢ ለመፍጠር ይረዳል።

የማደሻ ጨዋታዎችን በመጫወት ወይም ክፍልዎን በሂሳብ ጨዋታዎች ፣በቀጥታ ጥያቄዎች ፣አዝናኝ የአእምሮ ማጎልበት ፣ስእላዊ ፣አስደሳች ማድረግ ቃል ደመናዎች>፣ እና የተማሪ ቀን ክፍልዎን እንዲቆጣጠሩ ያደርግዎታል እና ክፍሉን የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል።

በተለይም በጣም ውጤታማ የክፍል አስተዳደር እና በጣም ውጤታማ የባህሪ አያያዝን የሚደግፉ የክፍል ሞዴሎችን አንዱን አይርሱ - የተገለበጠ የመማሪያ ክፍል.

9. ያዳምጡ እና ተማሪዎችዎን ይረዱ

ማዳመጥ እና መረዳት የባህርይ አስተዳደር ስትራቴጂዎችን ለመገንባት ሁለት ወሳኝ ነገሮች ናቸው።

እያንዳንዱ ተማሪ የተለያዩ አቀራረቦችን እና መፍትሄዎችን የሚፈልግ ልዩ ባህሪይ ይኖረዋል። እያንዳንዱ ግለሰብ እንዴት እንደሚያስብ መረዳቱ መምህራን ከተማሪዎቻቸው ጋር እንዲቀራረቡ ያስችላቸዋል።

በተጨማሪም፣ ብዙ ተማሪዎች ሃሳባቸውን እንዲገልጹ ሲገደዱ ወይም ሲከለከሉ ረብሻ እና ጠበኛ ይሆናሉ። ስለዚህ መንከባከብዎን ያረጋግጡ እና ማንኛውንም ባህሪ ከመፍረድዎ በፊት ህፃኑ እንዲናገር ያድርጉ።

የመጨረሻ ሐሳብ

ብዙ የባህሪ አስተዳደር ስልቶች አሉ፣ ግን ለእያንዳንዱ ክፍል ሁኔታ እና የተማሪዎች ቡድን፣ ለእርስዎ ትክክለኛውን መንገድ ያግኙ።

በተለይም ስሜታዊ ሻንጣዎን ከክፍል ውጭ መተውዎን ያረጋግጡ። እንደ ቁጣ፣ መሰላቸት፣ ብስጭት ወይም ድካም ያሉ አሉታዊ ስሜቶች ካሉዎት ለተማሪዎቻችሁ እንዳያሳዩዋቸው ያረጋግጡ። መጥፎ ስሜት እንደ ወረርሽኝ ሊሰራጭ ይችላል, እና ተማሪዎች ለበሽታ በጣም የተጋለጡ ናቸው. እንደ አስተማሪ ፣ ያንን ማሸነፍ ያስፈልግዎታል!