በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት | የክፍል ውስጥ ተሳትፎን ለማሳደግ 5 አዳዲስ ምክሮች

ማሪያ ከአእምሮዋ ሰልችቶ በመስኮት ተመለከተች።

የታሪክ መምህሯ ሌላ ተዛማጅነት የሌለውን ቀን ሲጨርስ፣ አእምሮዋ መንከራተት ጀመረ። ነገሮች ለምን እንደተከሰቱ ካልተረዳች እውነታዎችን ማስታወስ ምን ፋይዳ ነበረው?

በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት, የተፈጥሮ የሰው ልጅ የአለምን ስሜት የመረዳት ፍላጎትን የሚያቀጣጥል ዘዴ, እንደ ማሪያ ያሉ ተማሪዎችን ለመርዳት ጥሩ የማስተማሪያ ዘዴ ሊሆን ይችላል.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ፣ በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ምን እንደሆነ በጥልቀት እንመረምራለን እና መምህራን በክፍል ውስጥ እንዲያካትቱት አንዳንድ ምክሮችን እንሰጣለን።

ዝርዝር ሁኔታ

• በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ምንድን ነው?
• በጥያቄ ላይ የተመሰረተ የትምህርት ምሳሌዎች
• በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት 4ቱ ዓይነቶች
• በጥያቄ ላይ የተመሰረተ የትምህርት ስልቶች
  • #1. በአስደናቂ ጥያቄዎች/ችግሮች ይጀምሩ
  • #2. ለተማሪ ጥናት ጊዜ ፍቀድ
  • #3. ማበረታቻ ውይይት
  • #4. በመደበኛነት ተመዝግበው ይግቡ
  • #5. ለማሰላሰል ጊዜ ስጥ
• ቁልፍ Takeaways
• ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች

ለክፍል አስተዳደር ጠቃሚ ምክሮች

• ንቁ የመማር ስልቶች
• የትብብር ትምህርት
• የተገለበጠ የመማሪያ ክፍል

በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ምንድን ነው?

"ንገረኝ እና እረሳለሁ, አሳየኝ እና አስታውሳለሁ, አሳትፈኝ እና ይገባኛል."

በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ተማሪዎችን በመማር ሂደት መሃል የሚያስቀምጥ የማስተማር ዘዴ ነው። ተማሪዎቹ መረጃ ከመቅረብ ይልቅ በራሳቸው ማስረጃ በማሰስ እና በመተንተን በንቃት ይፈልጉታል።

በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት አንዳንድ ቁልፍ ገጽታዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡-

• የተማሪ ጥያቄ፡- ተማሪዎች መረጃን ብቻ ከመቀበል ይልቅ በመጠየቅ፣ በመተንተን እና ችግር መፍታት ላይ ንቁ ሚና ይጫወታሉ። ትምህርቶች ተማሪዎች በሚመረምሯቸው አሳማኝ እና ክፍት ጥያቄዎች ዙሪያ የተዋቀሩ ናቸው።

• ገለልተኛ አስተሳሰብ; ተማሪዎች ርዕሰ ጉዳዮችን ሲቃኙ የራሳቸውን ግንዛቤ ይገነባሉ። መምህሩ እንደ አስተማሪ ሳይሆን እንደ አስተባባሪ ሆኖ ይሰራል። ራሱን የቻለ ትምህርት ደረጃ በደረጃ መመሪያ ላይ አጽንዖት ተሰጥቶታል.

• ተለዋዋጭ አሰሳ; ተማሪዎች በራሳቸው መንገድ የሚያገኟቸው በርካታ መንገዶች እና መፍትሄዎች ሊኖሩ ይችላሉ። የአሰሳ ሂደቱ "ትክክል" ከመሆን ይቀድማል.

• የትብብር ምርመራ; ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ጉዳዮችን ለመፈተሽ፣ መረጃን ለመሰብሰብ እና ለመገምገም እና በማስረጃ ላይ የተመሰረቱ መደምደሚያዎችን ለማድረግ አብረው ይሰራሉ። የአቻ ለአቻ መማር ይበረታታል።

• ትርጉም መስጠት፡- ተማሪዎች መልሶችን ለማግኘት በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች፣ በምርምር፣ በመረጃ ትንተና ወይም ሙከራ ላይ ይሳተፋሉ። መማር የሚሽከረከረው ከራስ ትውስታ ይልቅ የግል ግንዛቤን በመገንባት ላይ ነው።

በጥያቄ ላይ የተመሰረተ የትምህርት ምሳሌዎች

በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት በተማሪዎች የጥናት ጉዞ ላይ የሚያካትቱ የተለያዩ የክፍል ሁኔታዎች አሉ። ተማሪዎችን በመጠየቅ፣ በመመርመር፣ በመተንተን፣ በመተባበር እና ለሌሎች በማቅረብ በመማር ሂደት ላይ ሃላፊነት ይሰጣሉ።

• የሳይንስ ሙከራዎች - ተማሪዎች መላምቶችን ለመፈተሽ እና ሳይንሳዊ ዘዴን ለመማር የራሳቸውን ሙከራዎች ይነድፋሉ። ለምሳሌ, የእጽዋት እድገትን የሚጎዳውን መሞከር.
• ወቅታዊ ክስተቶች ፕሮጄክቶች - ተማሪዎች ወቅታዊ ጉዳይን ይመርጣሉ, ከተለያዩ ምንጮች ምርምር ያካሂዳሉ እና ለክፍሉ መፍትሄዎችን ያቀርባሉ.
• ታሪካዊ ምርመራዎች - ተማሪዎች ስለ ታሪካዊ ክስተቶች ወይም የጊዜ ወቅቶች ንድፈ ሃሳቦችን ለመቅረጽ ዋና ምንጮችን በመመልከት የታሪክ ተመራማሪዎችን ሚና ይጫወታሉ.
• የስነ-ጽሁፍ ክበቦች - ትናንሽ ቡድኖች እያንዳንዳቸው የተለየ አጭር ​​ልቦለድ ወይም መጽሐፍ ያነባሉ, ከዚያም የውይይት ጥያቄዎችን በሚያቀርቡበት ጊዜ ክፍሉን ያስተምሩ.
• የመስክ ጥናት - ተማሪዎች ከሥነ-ምህዳር ለውጦች ውጭ ያሉ ክስተቶችን ይመለከታሉ እና ግኝቶቻቸውን በመመዝገብ ሳይንሳዊ ዘገባዎችን ይጽፋሉ።
• የውይይት ውድድር - ተማሪዎች በአንድ ጉዳይ ላይ በሁለቱም በኩል ይመረምራሉ, በማስረጃ ላይ የተመሰረቱ ክርክሮችን ያዘጋጃሉ እና በተመራ ክርክር ውስጥ አቋማቸውን ይከላከላሉ.
• ኢንተርፕረነር ፕሮጄክቶች - ተማሪዎች ችግሮችን ለይተው ይለያሉ፣ የመፍትሄ ሃሳቦችን ያዘጋጃሉ፣ ፕሮቶታይፕ ያዘጋጃሉ እና ሀሳባቸውን በጅምር የቲቪ ትዕይንት ላይ እንደ ፓነል ያቀርባሉ።
• ምናባዊ የመስክ ጉዞዎች - የመስመር ላይ ቪዲዮዎችን እና ካርታዎችን በመጠቀም ተማሪዎች ስለሩቅ አካባቢዎች እና ባህሎች ለማወቅ የአሰሳ መንገድ ይቀይሳሉ።

በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት 4ቱ ዓይነቶች

ለተማሪዎቻችሁ በትምህርታቸው የበለጠ ምርጫ እና ነፃነት መስጠት ከፈለጉ፣ እነዚህ አራት ሞዴሎች በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት አጋዥ ሆነው ሊያገኙዋቸው ይችላሉ።

💡 የማረጋገጫ ጥያቄ

በዚህ አይነት መጠይቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ተማሪዎች አሁን ያለውን መላምት ወይም ማብራሪያ ለመፈተሽ እና ለመደገፍ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች አንድን ጽንሰ ሃሳብ ይመረምራሉ።

ይህ ተማሪዎች በአስተማሪው የሚመራውን ፅንሰ-ሀሳብ ግንዛቤያቸውን እንዲያጠናክሩ ይረዳል። ሳይንሳዊ ሂደቱን በተቀናጀ መንገድ ያንጸባርቃል.

💡 የተዋቀረ ጥያቄ

በተዋቀረ ጥያቄ፣ተማሪዎች በአስተማሪ የቀረበላቸውን ጥያቄ በሙከራ ወይም በምርምር ለመመለስ በመምህሩ የተሰጡ ሂደቶችን ወይም እርምጃዎችን ይከተላሉ።

ከአንዳንድ የአስተማሪ ድጋፍ ጋር የተማሪን ምርመራ ለመምራት ስክፎልዲንግ ይሰጣል።

💡 የሚመራ ጥያቄ

በሚመራ ጥያቄ፣ ተማሪዎች የራሳቸውን ምርመራ ለመንደፍ እና ጥናት ለማካሄድ በአስተማሪ የቀረበ ግብአቶችን እና መመሪያዎችን በመጠቀም ክፍት በሆነ ጥያቄ ይሰራሉ።

የራሳቸውን ፍለጋ ለመንደፍ ግብዓቶች እና መመሪያዎች ተሰጥቷቸዋል. መምህሩ አሁንም ሂደቱን ያመቻቻል ነገር ግን ተማሪዎች ከተዋቀረ ጥያቄ የበለጠ ነፃነት አላቸው።

💡 ክፍት የሆነ ጥያቄ

ክፍት ጥያቄ ተማሪዎች የራሳቸውን የፍላጎት ርዕስ እንዲለዩ፣ የራሳቸውን የምርምር ጥያቄዎች እንዲያዳብሩ እና በራስ የመመራት ጥያቄዎችን ለመመለስ መረጃን ለመሰብሰብ እና ለመተንተን የአሰራር ሂደቶችን እንዲቀርጹ ያስችላቸዋል።

ተማሪዎች ትኩረታቸውን የሚስቡ ርዕሰ ጉዳዮችን ከመለየት እስከ በትንሹ የመምህራን ተሳትፎ ጥያቄዎችን ወደ ማዳበር በሚሄዱበት ጊዜ ይህ የገሃዱ ዓለም ምርምርን በትክክል ያስመስላል። ይሁን እንጂ ከተማሪዎች ከፍተኛውን የእድገት ዝግጁነት ይጠይቃል.

በጥያቄ ላይ የተመሰረተ የትምህርት ስልቶች

በክፍልዎ ውስጥ በጥያቄ ላይ የተመሰረቱ የመማር ዘዴዎችን መሞከር ይፈልጋሉ? ያለምንም ችግር ለማዋሃድ አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች እዚህ አሉ

#1. በአስደናቂ ጥያቄዎች/ችግሮች ይጀምሩ

በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ትምህርት ለመጀመር ምርጡ መንገድ ነው። ክፍት የሆነ ጥያቄ ይጠይቁ. የማወቅ ጉጉትን ያነሳሱ እና የአሰሳውን መድረክ ያዘጋጃሉ።

ተማሪዎቹ ፅንሰ-ሀሳቡን በተሻለ ሁኔታ እንዲረዱት በመጀመሪያ አንዳንድ ሞቅ ያለ ጥያቄዎችን ያዘጋጁ። ማንኛውም ርዕስ ሊሆን ይችላል ነገር ግን ነጥቡ አእምሮአቸውን ለመጀመር እና ተማሪዎቹ በነፃነት እንዲመልሱ ማስቻል ነው።

ወሰን የለሽ ሀሳቦችን ያብሩ AhaSlides

ጋር የተማሪ ተሳትፎን አበረታት። AhaSlides' ክፍት-ፍጻሜ ባህሪ. አስረክብ፣ ድምጽ ይስጡ እና በቀላሉ ጨርስ🚀

በቂ ተለዋዋጭ መሆንዎን ያስታውሱ። አንዳንድ ክፍሎች ከሌሎቹ የበለጠ መመሪያ ያስፈልጋቸዋል ስለዚህ ስልቶችዎን ይቀይሩ እና ጥያቄው እንዲቀጥል ያስተካክሉ።

ተማሪዎቹ ቅርጸቱን እንዲለማመዱ ከፈቀዱ በኋላ ወደሚቀጥለው ደረጃ ለመሸጋገር ጊዜው አሁን ነው👇

#2. ለተማሪ ጥናት ጊዜ ፍቀድ

ለተማሪዎች ጥያቄዎቻቸውን እንዲመልሱ ምንጮችን እንዲመረምሩ፣ ሙከራዎችን እንዲያካሂዱ እና ውይይት እንዲያደርጉ እድሎችን ይስጧቸው።

እንደ መላምት መቅረፅ፣ ሂደቶችን መቅረፅ፣ መረጃዎችን መሰብሰብ/መተንተን፣ መደምደሚያ ላይ መድረስ እና የአቻ ትብብርን የመሳሰሉ ክህሎቶች ላይ መመሪያ መስጠት ይችላሉ።

ትችት እና ማሻሻልን ያበረታቱ እና ተማሪዎች በአዲስ ግኝቶች ላይ ተመስርተው ግንዛቤያቸውን እንዲያሻሽሉ ያድርጉ።

#3. ማበረታቻ ውይይት

ግኝቶችን በማካፈል እና ገንቢ አስተያየት በመስጠት ተማሪዎች እርስ በርስ ከአመለካከት ይማራሉ። ከእኩዮቻቸው ጋር ሃሳቦችን እንዲያካፍሉ እና የተለያዩ አመለካከቶችን ከልባቸው እንዲያዳምጡ አበረታታቸው።

ሂደት በምርት ላይ አፅንዖት ይስጡ - ተማሪዎች የጥያቄውን ጉዞ በመጨረሻ ውጤቶች ወይም መልሶች ላይ ዋጋ እንዲሰጡ ምራቸው።

#4. በመደበኛነት ተመዝግበው ይግቡ

ትምህርትን ለመቅረጽ በውይይት፣ በማሰላሰል እና በሂደት ላይ ባሉ ስራዎች የተማሪውን እውቀት ስለማሳደግ ያላቸውን ግንዛቤ ይገምግሙ።

የእውነተኛ ዓለም ግንኙነቶችን ለመፍጠር እና ተሳትፎን ለማሳደግ ከተማሪዎች ህይወት ጋር በተያያዙ ችግሮች ዙሪያ የፍሬም ጥያቄዎች።

ተማሪዎቹ አንዳንድ መደምደሚያ ላይ ከደረሱ በኋላ ውጤቶቻቸውን ለሌሎች እንዲያቀርቡ ይጠይቋቸው። ይህ በተማሪዎቹ ሥራ ላይ በራስ የመመራት ችሎታን ሲሰጡ የግንኙነት ችሎታዎችን ይለማመዳል።

ግኝቶቹን በፈጠራ እንዲያቀርቡ ከተለያዩ የዝግጅት አቀራረብ መተግበሪያዎች ጋር እንዲሰሩ መፍቀድ ይችላሉ፣ ለምሳሌ በይነተገናኝ ጥያቄዎች ወይም የታሪክ ሰዎች እንደገና መሰራት።

#5. ለማሰላሰል ጊዜ ስጥ

ተማሪዎችን በፅሁፍ፣ በቡድን በመወያየት ወይም ሌሎችን በማስተማር በተናጥል እንዲያንፀባርቁ ማድረግ በጥያቄ ላይ የተመሰረቱ ትምህርቶች እንዲቆዩ የመርዳት አስፈላጊ አካል ነው።

ማንጸባረቅ የተማሩትን እንዲያስቡ እና በተለያዩ የይዘት ገጽታዎች መካከል ግንኙነት እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል።

ለመምህሩ፣ ነጸብራቆች ስለ ተማሪው እድገት እና ግንዛቤ የወደፊት ትምህርቶችን ማሳወቅ ይችላሉ።

ቁልፍ Takeaways

በመጠየቅ ላይ የተመሰረተ ትምህርት የማወቅ ጉጉትን ያነሳሳል እና ተማሪዎች የራሳቸውን ትኩረት የሚስቡ ጥያቄዎችን፣ ችግሮች እና ርዕሶችን እንዲፈትሹ ያስችላቸዋል።

መንገዱ ጠመዝማዛ እና መዞር ቢችልም የእኛ ሚና የእያንዳንዱን ተማሪ ግላዊ ግኝት መደገፍ ነው - በየዋህነት ጥቆማዎች ወይም በቀላሉ ከመንገድ በመራቅ።

በእያንዳንዱ ተማሪ ውስጥ ያንን ብልጭታ ማብራት እና እሳቱን በነፃነት ፣ በፍትሃዊነት እና በአስተያየት ማራገብ ከቻልን እነሱ ሊያገኙት ወይም ሊያበረክቱ የሚችሉት ገደቦች የሉትም።

ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች