تُعدّ استبيانات الطلاب أدواتٍ أساسيةً للمعلمين والإداريين والباحثين الذين يسعون إلى فهم تجارب الطلاب، وجمع الملاحظات، ودفع عجلة التحسينات القائمة على الأدلة في البيئات التعليمية. عند تصميمها بفعالية، تُقدّم الاستبيانات رؤىً قيّمة حول الأداء الأكاديمي، وفعالية التدريس، ومناخ المدرسة، ورفاهية الطلاب، والتطوير المهني.
ومع ذلك، قد يكون طرح الأسئلة الصحيحة أمرًا صعبًا. ولذلك، نقدم في منشور اليوم... عينة استبيان للطلاب التي يمكنك استخدامها كنقطة انطلاق للاستطلاعات الخاصة بك.
سواء كنت تبحث عن نتائج حول موضوع معين أو نظرة عامة حول مشاعر الطلاب، يمكن أن يساعدك استبياننا النموذجي المكون من 50 سؤالاً.
جدول المحتويات
استبيان الطالب هو مجموعة من الأسئلة المنظمة، مصممة لجمع آراء وملاحظات وبيانات من الطلاب حول جوانب مختلفة من تجربتهم التعليمية. يمكن استخدام هذه الاستبيانات ورقيًا أو عبر منصات رقمية، مما يجعلها في متناول الجميع ومناسبة لكل من الإداريين والطلاب.
إن الاستبيانات الطلابية المصممة جيدًا تخدم أغراضًا متعددة:
- جمع ردود الفعل - جمع وجهات نظر الطلاب حول التدريس والمناهج الدراسية وبيئة المدرسة
- إبلاغ عملية صنع القرار - تقديم رؤى تعتمد على البيانات لتحسين التعليم
- تقييم الفعالية - تقييم البرامج والسياسات وطرق التدريس
- تحديد الاحتياجات - اكتشف المجالات التي تتطلب دعمًا أو موارد إضافية
- دعم البحث - توليد البيانات للبحث الأكاديمي وتقييم البرامج
بالنسبة للمعلمين والإداريين، توفر استبيانات الطلاب نهجًا منهجيًا لفهم تجارب الطلاب على نطاق واسع، مما يتيح التحسينات القائمة على البيانات التي تعزز نتائج التعلم ومناخ المدرسة.
أنواع نماذج الاستبيانات للطلاب
اعتمادًا على الغرض من المسح ، هناك عدة أنواع من عينات الاستبيان للطلاب. فيما يلي الأنواع الأكثر شيوعًا:
- استبيان الأداء الأكاديمي: A تهدف عينة الاستبيان إلى جمع البيانات حول الأداء الأكاديمي للطلاب، بما في ذلك الدرجات، وعادات الدراسة، وتفضيلات التعلم، أو يمكن أن تكون عينة استبيان بحثي.
- استبيان تقييم المعلم: يهدف إلى جمع ملاحظات الطلاب حول أداء معلميهم، وأساليب التدريس، وفعاليته.
- استبيان البيئة المدرسية: يتضمن ذلك أسئلة لجمع التعليقات حول ثقافة المدرسة، والعلاقات بين الطلاب والمعلمين، والتواصل، والمشاركة.
- استبيان الصحة العقلية والتنمر: يهدف هذا إلى جمع المعلومات حول الصحة العقلية والعاطفية للطلاب، بما في ذلك موضوعات مثل الاكتئاب والقلق والتوتر وخطر الانتحار وسلوكيات التنمر. طلب المساعدة بالسلوكيات، وما إلى ذلك.
- استبيان التطلعات الوظيفية: ويهدف إلى جمع معلومات حول الأهداف والتطلعات المهنية للطلاب، بما في ذلك اهتماماتهم ومهاراتهم وخططهم.
كيف يعمل AhaSlides لاستطلاعات الرأي في الفصول الدراسية
إعداد المعلم:
- إنشاء استبيان في دقائق باستخدام قوالب أو أسئلة مخصصة
- عرض الاستبيان على شاشة الفصل الدراسي
- ينضم الطلاب عبر رمز الاستجابة السريعة - لا يلزم تسجيل الدخول
- تظهر استجابات المشاهدة على هيئة تصورات في الوقت الفعلي
- مناقشة النتائج على الفور
خبرة الطالب:
- امسح رمز الاستجابة السريعة على أي جهاز
- إرسال ردود مجهولة المصدر
- مشاهدة النتائج الجماعية على شاشة الفصل الدراسي
- فهم ردود الفعل يخلق تأثيرًا فوريًا
الفرق الرئيسي: يعرض لك Google Forms جدول بيانات لاحقًا. يوفر AhaSlides تجربة بصرية مشتركة تجعل الطلاب يشعرون بأن صوتهم مسموع فورًا.
أمثلة على عينة استبيان للطلاب
الأداء الأكاديمي - نموذج استبيان للطلاب
فيما يلي بعض الأمثلة في عينة استبيان الأداء الأكاديمي:
1 / كم عدد الساعات التي تدرسها عادة في الأسبوع؟
- أقل من 5 ساعات
- ساعات 5-10
- ساعات 10-15
- ساعات 15-20
2 / كم مرة تكمل واجبك المنزلي في الوقت المحدد؟
- دائما
- أحيانا
- نادرا
2 / كيف تقيم عاداتك الدراسية ومهارات إدارة الوقت؟
- أسعار
- الخير
- معرض
- فقير
3 / هل تستطيع التركيز في صفك؟
- نعم
- لا
4 / ما الذي يدفعك لتعلم المزيد؟
- الفضول - أنا ببساطة أحب أن أتعلم أشياء جديدة.
- حب التعلم - أستمتع بعملية التعلم وأجدها مجزية في حد ذاتها.
- حب موضوع ما - أنا شغوف بموضوع معين وأريد معرفة المزيد عنه.
- النمو الشخصي - أعتقد أن التعلم ضروري للنمو الشخصي والتنمية.
5 / كم مرة تطلب المساعدة من معلمك عندما تواجه صعوبة في مادة ما؟
- تقريبا دائما
- أحيانا
- نادرا
- أبدا
6 / ما هي الموارد التي تستخدمها لدعم تعلمك ، مثل الكتب المدرسية أو الموارد عبر الإنترنت أو مجموعات الدراسة؟
7 / ما هي أكثر جوانب الصف تحبها؟
8 / ما هي أكثر جوانب الصف لا تعجبك؟
9 / هل لديك زملاء داعمين؟
- نعم
- لا
10/ ما هي النصائح التعليمية التي ستقدمها للطلاب في فصل العام القادم؟
تقييم المعلم - نموذج استبيان للطلاب
فيما يلي بعض الأسئلة المحتملة التي يمكنك استخدامها في استبيان تقييم المعلم:
1 / ما مدى تواصل المعلم مع الطلاب؟
- أسعار
- الخير
- معرض
- فقير
2 / ما مدى معرفة المعلم بالموضوع؟
- واسع المعرفة
- معتدلة المعرفة
- إلى حد ما على دراية
- ليس على دراية
3 / إلى أي مدى شارك المعلم الطلاب في عملية التعلم؟
- جذابة للغاية
- معتدل الانخراط
- جذابة إلى حد ما
- لا تشارك
4/ ما مدى سهولة التواصل مع المعلم عندما يكون خارج الفصل؟
- ودود للغاية
- ودود إلى حد ما
- ودود نوعًا ما
- غير ودود
5 / ما مدى فعالية استخدام المعلم لتقنية الفصل الدراسي (مثل السبورة الذكية والموارد عبر الإنترنت)؟
6 / هل يجدك مدرسك تكافح مع مادته؟
7 / ما مدى استجابة معلمك لأسئلة الطلاب؟
8 / ما هي المجالات التي برع فيها معلمك؟
9 / هل هناك مجالات يجب على المعلم تحسينها؟
10 / بشكل عام ، كيف تقيم المعلم؟
- أسعار
- الخير
- معرض
- فقير
البيئة المدرسية - نموذج استبيان للطلاب
فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة في استبيان البيئة المدرسية:
1 / ما مدى شعورك بالأمان في مدرستك؟
- امن جدا
- آمن إلى حد ما
- آمن إلى حد ما
- غير آمن
2 / هل مدرستك نظيفة وجيدة الصيانة؟
- نعم
- لا
3 / ما مدى نظافة وحسن صيانة مدرستك؟
- نظيفة للغاية ومصانة جيدا
- نظيفة إلى حد ما وبحالة جيدة
- نظيفة إلى حد ما ويتم صيانتها جيدًا
- غير نظيفة وجيدة الصيانة
4 / هل تقوم مدرستك بإعدادك للكلية أو العمل؟
- نعم
- لا
5 / هل لدى موظفي المدرسة التدريب والموارد اللازمة للحفاظ على سلامة الطلاب؟ ما هو التدريب أو الموارد الإضافية التي يمكن أن تكون فعالة؟
6 / ما مدى دعم مدرستك للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
- جيد جدا
- جيد إلى حد ما
- جيد نوعا ما
- فقير
7 / ما مدى شمولية بيئة مدرستك للطلاب من خلفيات متنوعة؟
8/ من 1 - 10 كيف تقيمين بيئة مدرستك؟
الصحة النفسية والتنمر - نموذج استبيان للطلاب
يمكن للأسئلة أدناه أن تساعد المعلمين ومديري المدارس على فهم مدى شيوع الأمراض العقلية والتنمر بين الطلاب، بالإضافة إلى أنواع الدعم المطلوبة لمعالجة هذه القضايا.
1 / كم مرة تشعر بالاكتئاب أو اليأس؟
- أبدا
- نادرا
- أحيانا
- غالبا
- دائما
2 / كم مرة تشعر بالقلق أو التوتر؟
- أبدا
- نادرا
- أحيانا
- غالبا
- دائما
3 / هل سبق لك أن تعرضت للتنمر في المدرسة؟
- نعم
- لا
4 / كم مرة تعرضت للتنمر؟
- Once Spa
- بعض الاوقات
- عدة مرات
- مرات عديدة
5 / هل يمكن أن تخبرنا عن تجربتك في التنمر؟
6 / ما نوع (أنواع) التنمر التي تعرضت لها؟
- التنمر اللفظي (مثل الشتائم والمضايقة)
- التنمر الاجتماعي (على سبيل المثال الاستبعاد ونشر الشائعات)
- التنمر الجسدي (مثل الضرب والدفع)
- التسلط عبر الإنترنت (مثل المضايقات عبر الإنترنت)
- جميع السلوكيات المذكورة اعلاه
7 / إذا تحدثت إلى شخص ما إلى من تحدثت؟
- المحاضر
- مستشار
- ولي الأمر / الوصي
- صديق
- أخرى
- لا أحد
8 / ما مدى فعالية تعامل مدرستك مع التنمر في رأيك؟
9 / هل حاولت من قبل طلب المساعدة من أجل صحتك النفسية؟
- نعم
- لا
10 / أين ذهبت للحصول على المساعدة إذا كنت في حاجة إليها؟
- مستشار المدرسة
- معالج/مستشار خارجي
- طبيب / مقدم رعاية صحية
- ولي الأمر / الوصي
- أخرى
11 / ما مدى جودة إدارة مدرستك ، في رأيك ، لقضايا الصحة العقلية؟
12 / هل هناك أي شيء آخر تود مشاركته حول الصحة العقلية أو التنمر في مدرستك؟
استبيان التطلعات المهنية - نموذج استبيان للطلاب
من خلال جمع المعلومات حول الطموحات المهنية، يمكن للمعلمين والمستشارين تقديم إرشادات وموارد مخصصة لمساعدة الطلاب على تحديد مساراتهم المهنية المرغوبة.
1 / ما هي تطلعاتك المهنية؟
2/ ما مدى ثقتك في تحقيق أهدافك المهنية؟
- واثق جدا
- واثق تماما
- واثق إلى حد ما
- لست واثقا على الاطلاق
3 / هل تحدثت مع أي شخص عن تطلعاتك المهنية؟
- نعم
- لا
4 / هل شاركت في أي أنشطة متعلقة بالوظيفة في المدرسة؟ ماذا كانوا؟
5 / ما مدى فائدة هذه الأنشطة في تشكيل تطلعاتك المهنية؟
- مفيد جدا
- مفيد إلى حد ما
- غير مساعد
6 / ما هي برأيك المعوقات التي قد تقف في طريق تحقيق تطلعاتك المهنية؟
- نقص التمويل
- عدم الوصول إلى الموارد التعليمية
- التمييز أو التحيز
- المسؤوليات العائلية
- غير ذلك (يرجى التحديد)
7 / ما هي الموارد أو الدعم الذي تعتقد أنه سيساعد في متابعة تطلعاتك المهنية؟
استبيان تفضيلات التعلم والتخطيط المستقبلي
متى يجب استخدام: بداية العام، اختيار الدورة، التخطيط المهني
1/ ما هي المواد الدراسية المفضلة لديك؟
2/ ما هي المواضيع الأقل إثارة للاهتمام؟
3/ تفضيل العمل المستقل أو الجماعي؟
- يفضل بشدة الاستقلال
- يفضل الاستقلال
- لا يهم
- المجموعة المفضلة
- أفضّل المجموعة بشدة
4 / ما هي تطلعاتك المهنية؟
5/ ما مدى ثقتك في مسيرتك المهنية؟
- واثق جدا
- واثق إلى حد ما
- غير مؤكد
- لا يوجد فكرة
6/ ما هي المهارات التي تريد تطويرها؟
7/ هل ناقشت الخطط المستقبلية مع أي شخص؟
- أسرة
- المعلمون/المستشارون
- الاصدقاء
- ليس بعد
8/ ما هي العوائق التي قد تمنع تحقيق الأهداف؟
- مالية
- التحديات الأكاديمية
- نقص المعلومات
- توقعات الأسرة
9/ متى تتعلم بشكل أفضل؟
- صباحا
- بعد المغرب
- لا يهم
10/ ما الذي يحفزك أكثر؟
- التعلُّم
- درجات
- فخر العائلة
- Future
- الاصدقاء
- تقدير
نصائح لإجراء عينة الاستبيان
تتطلب الإدارة الفعّالة للاستبيانات تخطيطًا دقيقًا واهتمامًا بالمنهجية. تساعدك أفضل الممارسات التالية على ضمان تقديم استبياناتك لرؤى قيّمة وقابلة للتنفيذ:
حدد هدفك وأهدافك بوضوح
قبل إنشاء استبيانك، حدد بوضوح المعلومات التي تحتاج إلى جمعها وكيفية استخدامها. تساعدك الأهداف المحددة على تصميم أسئلة مُركزة تُنتج بيانات عملية. فكّر في القرارات أو التحسينات التي ستُبنى على النتائج، وتأكد من توافق أسئلتك مع هذه الأهداف.
استخدم لغة بسيطة وواضحة
اكتب أسئلةً بلغةٍ مناسبةٍ لأعمار طلابك ومستوى قراءتهم. تجنّب المصطلحات التقنية، وتركيبات الجمل المعقدة، والمصطلحات الغامضة. تُقلّل الأسئلة الواضحة والمباشرة من الالتباس وتُحسّن دقة الإجابات. اختبر أسئلتك مع مجموعةٍ صغيرةٍ من الطلاب قبل بدء الاختبار لتحديد أيِّ غموضٍ في الصياغة.
حافظ على الاستبيانات موجزة ومركزة
الاستبيانات الطويلة تُسبب إرهاقًا في الاستبيانات، وانخفاضًا في معدلات الاستجابة، وجودة إجابات أقل. ركّز على الأسئلة الأكثر أهمية التي تُعالج أهدافك مباشرةً. استهدف استبيانات يُمكن إكمالها في غضون ١٠-١٥ دقيقة. إذا كنت بحاجة إلى جمع معلومات مُفصّلة، فكّر في إدارة عدة استبيانات أقصر على مدار فترة زمنية مُحددة بدلًا من استبيان واحد مُطوّل.
استخدم مزيجًا من أنواع الأسئلة
اجمع بين أسئلة الاختيار من متعدد والأسئلة المفتوحة لجمع بيانات كمية ورؤى نوعية. تُوفر أسئلة الاختيار من متعدد بيانات منظمة وسهلة التحليل، بينما تكشف الأسئلة المفتوحة عن وجهات نظر غير متوقعة وملاحظات مفصلة. يوفر هذا النهج المختلط فهمًا واسعًا وعميقًا.
ضمان عدم الكشف عن الهوية والسرية
بالنسبة للمواضيع الحساسة، مثل الصحة النفسية، والتنمر، وتقييم المعلمين، تأكد من أن إجابات الطلاب سرية ومجهولة المصدر. هذا يشجع على تقديم ملاحظات صادقة ويزيد من معدلات المشاركة. وضح بوضوح كيفية استخدام البيانات ومن سيتمكن من الوصول إليها.
ضع في اعتبارك التوقيت والسياق
وزّع الاستبيانات في أوقات مناسبة تُمكّن الطلاب من التركيز وتقديم إجابات مُتأنية. تجنّب فترات التوتر الشديد، مثل أسابيع الامتحانات، وتأكد من حصول الطلاب على وقت كافٍ لإكمال الاستبيان. ضع في اعتبارك السياق الذي سيُكمل فيه الطلاب الاستبيان - فالأماكن الهادئة والخاصة غالبًا ما تُعطي إجابات أكثر صدقًا من الأماكن العامة المزدحمة.
قدم تعليمات واضحة
ابدأ استبيانك بتعليمات واضحة تشرح الغرض منه، والمدة التي سيستغرقها، وكيفية استخدام الإجابات. اشرح أي متطلبات تقنية عند استخدام المنصات الرقمية، وقدم إرشادات حول كيفية الإجابة على أنواع الأسئلة المختلفة. تُخفف التعليمات الواضحة من الالتباس وتُحسّن جودة الإجابات.
تقديم الحوافز المناسبة
فكّر في تقديم حوافز بسيطة لتشجيع المشاركة، خاصةً للاستبيانات الطويلة أو عندما تكون معدلات الاستجابة مهمة. يمكن أن تشمل الحوافز مكافآت بسيطة، أو تقديرًا، أو فرصة للمساهمة في تحسين المدرسة. تأكد من أن الحوافز مناسبة ولا تُخلّ بنزاهة الإجابات.
استخدام الأدوات الرقمية لاستبيانات الطلاب
تُقدم منصات الاستبيانات الرقمية مزايا عديدة مقارنةً بالاستبيانات الورقية، منها سهولة التوزيع، وجمع البيانات تلقائيًا، وإمكانية التحليل الفوري. بالنسبة للمعلمين والإداريين، تُبسط هذه الأدوات عملية الاستبيان، وتُسهّل جمع ملاحظات الطلاب والتصرف بناءً عليها.
الأسئلة الشائعة
ما هو مثال على استبيان جيد للطلاب؟
لضمان حصولك على بيانات عالية الجودة، اتبع الإرشادات التالية:
+ تجنب الأسئلة ذات الصيغتين: لا تسأل أبدًا عن شيئين في جملة واحدة.
السيئة: "هل كان المعلم مضحكًا ومفيدًا؟" (ماذا لو كان مضحكًا ولكنه غير مفيد؟)
جيد: "كان المعلم مفيدًا."
+ ابقيه مجهولا: نادرًا ما يكون الطلاب صادقين بشأن صراعاتهم أو أوجه قصور معلمهم إذا كانوا يعتقدون أن ذلك سيؤثر على درجاتهم.
+ تحديد الطول: يجب ألا يستغرق الاستبيان أكثر من ٥-١٠ دقائق. إذا كان طويلاً جدًا، سيشعر الطلاب بالملل من الاستبيان، وسيضطرون للضغط على أزرار عشوائية لإنهائه.
+ استخدم العبارات المحايدة: تجنب الأسئلة الموجهة مثل "ألا توافق على أن الكتاب المدرسي كان مفيدًا؟"، استخدم بدلاً من ذلك "كان الكتاب المدرسي مفيدًا".
كم مرة يجب عليك إجراء الاستطلاع؟
استطلاعات رأي حول الدورة يتم إجراء هذه التعديلات عادة مرة واحدة في نهاية كل دورة أو فصل دراسي، على الرغم من أن بعض المدربين يضيفون تسجيل وصول في منتصف الفصل الدراسي لإجراء التعديلات أثناء استمرار الدورة.
استطلاعات مناخ الحرم الجامعي أو الرضا عادةً ما تعمل بشكل جيد سنويًا أو كل عامين. قد يؤدي تكرار الاستخدام إلى إرهاق الاستبيان وانخفاض معدلات الاستجابة.
استطلاعات النبض يمكن إجراء الاختبارات للتحقق من قضايا محددة (مثل مستويات التوتر، أو رضا خدمة الطعام، أو الأحداث الجارية) بشكل متكرر - شهريًا أو ربع سنويًا - ولكن يجب أن تكون مختصرة (3-5 أسئلة كحد أقصى).
استطلاعات تقييم البرامج غالبًا ما تتوافق مع الدورات الأكاديمية، لذا فإن إجراؤها سنويًا أو في المعالم الرئيسية أمر منطقي.
