Müəllimlərin 2024-cü ildə bilməli olduğu ən yaxşı Sinif İdarəetmə Bacarıqları və Strategiyaları

İstər yeni müəllim, istərsə də 10 illik magistr dərəcəsi müəllimi olmağınızdan asılı olmayaraq, ən azı 10% doldurmaq üçün ümidsiz bir cəhdlə bu enerji əyləncə toplarını bir yerdə tutmağa çalışdığınız zaman tədris hələ də ilk gün kimi hiss olunur. dərsin məzmunu onların başlarındadır.

Amma düzünü desəm yaxşıdır!

Müzakirə edərkən bizə qoşulun sinif idarəetmə bacarıqlarıvə müəllimin ili yığcam şəkildə başlaması üçün strategiyalar. Bu ideyaları həyata keçirdikdən sonra, sinif otağınıza daha çox nəzarət etməyə başlayacaqsınız.

Sinif idarəçiliyi niyə vacibdir?
Səs-küylü bir sinifi necə sakitləşdirmək olar
Sinif İdarəetmə Strategiyalarını Necə Yaratmaq olar
Sinif İdarəetmə Bacarıqları üzrə Yekun Düşüncələr

Sinif idarəçiliyi niyə vacibdir?

Sinif idarə etmə bacarıqlarımüsbət sinif yaratmaq - Foto: gpointstudio

Sinif otaqları xüsusən məktəblərdə və ümumiyyətlə təhsildə əvəzolunmaz elementdir. Buna görə də təsirli sinif rəhbərliyitəhsilin keyfiyyətinə, o cümlədən tədris və təlim mühitinin keyfiyyətinə birbaşa təsir göstərəcək. Bu şərait yaxşı olarsa, tədris-təlim prosesi də yaxşılaşar.

Müvafiq olaraq, sinif idarə etmə bacarıqları bütün tələbələrin öz qabiliyyətlərindən xəbərdar olduğu, öz rollarını yerinə yetirdiyi və müəllimlərlə birlikdə müsbət öyrənmə mühiti yaratdığı müsbət sinif qurmaq üçün ən yaxşı metodu yaratmağı hədəfləyir.

Daha çox Sinif İdarəetmə Məsləhətləri

Alternativ Mətn

Saniyələrdə başlayın.

Sinif idarəetmə bacarıqlarınızı təkmilləşdirmək üçün pulsuz təhsil şablonları əldə edin. Pulsuz qeydiyyatdan keçin və şablon kitabxanasından istədiyinizi götürün!

🚀 Pulsuz Şablonlar əldə edin☁️

Səs-küylü bir sinifi necə sakitləşdirmək olar

Sinifdə sakit olmaq niyə vacibdir?

Tələbələr nizam-intizam və diqqət bacarıqlarını inkişaf etdirə bilərlər: Dinləmək və anlamaq onun vacib hissələridir interaktiv öyrənməproses. Ancaq səs-küylü bir sinif otağı bu tapşırıqları son dərəcə çətinləşdirə bilər. Şagirdlər başa düşməlidirlər ki, müəllim danışarkən susmaq lazımdır, çünki bu, onlara həyatları boyu onlarla qalacaq və məqsədlərinə çatmağa kömək edəcək nizam-intizamı öyrədəcək.

Sinif İdarəetmə Bacarıqları - yeni müəllimlər üçün sinif idarəetmə məsləhətləri

Tələbələr və müəllimlər daha yaxşı ünsiyyət qurmağa təşviq olunur: Şagirdlər sükutda daha yaxşı öyrənəcəklər, çünki onlar daha çox iştirakçı ola bilər və müəyyən bir mövzuda danışan müəllimi və ya digər tələbələri diqqətlə dinləyə bilərlər. Bu, hər kəsin eyni vaxtda danışdığı səs-küylü sinif otağı ilə müqayisədə bu, həm müəllimə, həm də şagirdə daha məhsuldar olmağa, sakit olmağa, ədəb-ərkanı qorumağa və effektiv öyrənməyə kömək edəcək.

Ancaq əvvəlcə sinifdəki səs-küyün səbəblərini müəyyənləşdirməlisiniz. Avtomobillər və qazonbiçənlər kimi binanın kənarından gəlir, yoxsa binanın içindən, məsələn, koridorda danışan tələbələr kimi səslər gəlir?

Tələbələr yalnız sinif otağından səsləndikdə, sizin üçün həll yolları budur:

Qaydaları əvvəldən təyin edin

Bir çox müəllimlər tez-tez qaydalar üçün boş bir planla yeni dərs ilinə başlamaqla səhv edirlər. Bu, tələbələri hər dərsdəki vəziyyətləri tez qavramağa və onlara nəyə icazə veriləcəyini və hansı səhvlərə diqqət yetirmədiyini dərk etməyə məcbur edir.

Müəllimlər fitnə-fəsadları düzəltmək və yatırtmaq üçün kifayət qədər güclü olmayan iğtişaşlara və ya sinif qaydalarına məhəl qoymayanda, sinfi daha yaxşı başlamaq və ya davam etdirmək çətindir. Ona görə də müəllimlər əvvəldən aydın qaydalar qoymalı və onlara əməl etməlidirlər.

İnnovativ tədris metodlarını yaradın

Bir çox müəllimlər şagirdlərinə öyrətmək üçün müxtəlif yanaşmalar tapmaqla onların öyrənməyə daha çox cəlb edilməsinə imkan verməklə, səs-küydən uzaq durmağa çalışırlar. Bunlar 15 innovativ tədris metodlarıdərslərinizi hər kəs üçün daha zövqlü və cəlbedici edəcək. Onları yoxlayın!

Şəkil: Düşüncə öyrət- Daha çox sinif idarəetmə üsullarını yoxlayın!

Səs-küyü nəzakətlə bitirmək üçün üç addım

İntizamı pozan tələbəyə nə demək istədiyinizi ifadə etmək üçün üç addımdan istifadə edin:

1. Şagirdlərin səhvlərindən danışın: Mən dərs deyəndə sən danışırdın

2. Onların hərəkətlərinin nəticələri haqqında danışın: buna görə də mən dayanmalıyam

3. Özünüzü necə hiss etdiyiniz barədə danışın: Bu, məni kədərləndirir

Bu hərəkətlər tələbələrə öz hərəkətlərinin başqalarına necə təsir etdiyini başa düşməyə kömək edəcək. Və sonradan öz davranışlarını tənzimləsinlər. Yaxud hər ikisi üçün ən yaxşı metodu tapmaq üçün tələbələrdən niyə mühazirələrə qulaq asmadıqlarını soruşa bilərsiniz.

Siz tapa bilərsiniz Səs-küylü sinfi necə sakitləşdirmək olar - Sinif İdarəetmə Bacarıqlarıdərhal burada:

Sinif İdarəetmə Strategiyalarını Necə Yaratmaq olar

A. Əyləncəli sinif idarəetmə strategiyaları

Heç vaxt "ölü" vaxt yoxdur

Əgər sinifin nizamlı olmasını istəyirsinizsə, heç vaxt tələbələrə danışmağa və tək işləməyə vaxt verməyin, bu o deməkdir ki, müəllim yaxşı əhatə etməlidir. Məsələn, ədəbiyyat dərsi zamanı şagirdlər danışarkən müəllim həmin şagirdlərdən köhnə dərsin məzmununu soruşa bilər. Dərslə bağlı suallar verməklə tələbələr beyin fırtınası aparacaq və danışmağa daha çox vaxt olmayacaq.

ilə daha yaxşı beyin fırtınası AhaSlides

Oynaq olun

Biliyi nəzərdən keçirmək və sinfi daha maraqlı etmək üçün oyunlar oynamaq kimi Sinifdə oynamaq üçün 17 super əyləncəli oyun, 10 Ən Yaxşı Sinif Riyaziyyat Oyunu, Əyləncəli Beyin Fırtınası Fəaliyyətlərivə Tələbə Debatı,sinifə nəzarət etməyi asanlaşdırın və dərsləri daha az stresli edin.

Or Punki - Şagirdlərin əyləncəli komanda oyununda öz anlayışlarını vizuallaşdırmaq üçün köhnə klassik, həm də əla Sinif İdarəetmə Bacarıqları.

Bəzilərinə baxın onlayn viktorinavə oyun qurucu alətləri AhaSlides!

Asiyalı oğlan və qız sevinclə rəngli taxta blok oyuncaq oynayırlar

Təvazökarlıqla müdaxilə edin

Sinif idarə etmə bacarıqları, müəllimlərin sakit qaldıqları və problemləri yumşaq şəkildə həll etdikləri təqdirdə tələbələrlə bir çox stresli vəziyyətlərdən qaçmağa kömək edir ki, bu da müəllim olmağın ən zəruri amillərindən biridir.

Yaxşı müəllim çox çalışmalıdır ki, bir şagirdi diqqət mərkəzində saxlamasın. Müəllimlər baş verməzdən əvvəl nələrin baş verə biləcəyini təxmin edərək sinifdə gəzə bilərlər. Digər tələbələrin diqqətini yayındırmadan, intizamsız tələbələrlə təbii davranın.

Məsələn, mühazirə zamanı müəllim “ad metodunu xatırladan" Kiminsə danışdığını və ya başqa bir şey etdiyini görsəniz, təbii olaraq dərsdə onun adını qeyd etməlisiniz: “Aleks, bu nəticəni maraqlı hesab edirsən?

Birdən Aleks müəlliminin onun adını çağırdığını eşidir. O, mütləq bütün sinifin fərqinə varmadan ciddiliyə qayıdacaq.

B. Sinifdə diqqətin artırılması strategiyaları

Sinif idarə etmə bacarıqları müəllimlərdən tələbələrə təəccüblü və valehedici dərslər gətirməyi tələb edir.

Tələbələrin mühazirələrinizdən yayınmaması üçün bir neçə üsul var:

Məktəb gününə əyləncə və zövqlə başlayın

Tələbələr sevimli müəllimlər və cəlbedici tədris metodları ilə dərslərdə iştirak etməyi sevirlər. Odur ki, gününüzə sevinclə başlamağa və tələbələrinizin dərsə marağının artmasına səbəb olan öyrənmə ruhunu yüksəltməyə çalışın.

Misal üçün, 7 Unikal Çevrilmiş Sinif Nümunələri və Modelləri.

Əgər diqqətdən kənardasınızsa, başlamayın.

Dərslərə başlamazdan əvvəl, sinifdəki şagirdlərin sizin öyrətdiklərinizə diqqət yetirdiyini təsdiqləməlisiniz. Şagirdlər səs-küylü və diqqətsiz olduqda öyrətməyə çalışmayın. Təcrübəsiz müəllimlər bəzən dərs başlayan kimi sinifin sakit olacağını düşünürlər. Bəzən bu işləyir, lakin tələbələr sizin onların maraqsızlığını qəbul etdiyinizi və öyrətdiyiniz zaman onlara danışmağa icazə verdiyinizi düşünə bilər.

Sinif İdarəetmə Bacarıqlarının diqqət metodu o deməkdir ki, siz gözləyəcəksiniz və hamı sakit olana qədər başlamayacaqsınız. Müəllimlər çətinliklə eşidilən səslə danışmazdan əvvəl sinif 3-5 saniyə susduqdan sonra yerində dayanacaqlar. (Yumşaq səsi olan müəllim adətən yüksək səslə danışan müəllimdən daha çox sinfi sakitləşdirir)

Pozitiv İntizam

Şagirdlərinizin öyrənmələrini istədiyiniz yaxşı davranışı təsvir edən qaydalardan istifadə edin, etməməli olduqları şeyləri sadalamayın.

"Sinifdə qaçma" əvəzinə "Zəhmət olmasa otaqda yumşaq gəzin"
"Döyüşməyə yox" əvəzinə "Problemləri birlikdə həll edək"
"Saqqız çeynəməyin" əvəzinə "saqqızınızı evdə buraxın"

Qaydalar haqqında onların etmək istədiyiniz şeylər kimi danışın. Şagirdlərə bildirin ki, bunlar onların sinifdə saxlamalarını gözlədiyiniz şeylərdir.

Tərifləməkdən çəkinməyin. Yaxşı əxlaqlı bir insan görəndə onu dərhal tanıyın. Heç bir sözə ehtiyac yoxdur; sadəcə bir təbəssüm və ya bir jest onları həvəsləndirə bilər.

Şagirdlərinizə böyük inamınız olsun.

Həmişə tələbələrin itaətkar uşaqlar olduğuna inanın. Tələbələrinizlə danışarkən bu inamı gücləndirin. Yeni dərs gününə başladığınız zaman tələbələrə nə istədiyinizi söyləyin. Misal üçün,"İnanıram ki, siz yaxşı tələbələrsiniz və öyrənməyi sevirsiniz. Niyə qaydalara əməl etməli olduğunuzu başa düşürsünüz və mühazirədə diqqətinizi itirməməlisiniz. "

Qoy bütün sinif müəllimlə yarışsın.

"Sinif nizamsızdırsa, müəllim bal alacaq və əksinə, sinif əladırsa, sinif bal alacaq."

Bəzən kimin nizamsız olduğunu göstərmək və həmin şəxsə görə bütün komandanın xallarını silmək olur. Sinifdən gələn təzyiq fərdləri dinləməyə məcbur edəcək. Bu, hər bir fərdin səs-küy yaratmamasına və sinif/komandanın onlardan təsirlənməsinə imkan verməmək üçün məsuliyyət hissini gücləndirməyə kömək edir.

Yığıncaqlarınızla daha çox əlaqə

Sinif İdarəetmə Bacarıqları üzrə Yekun Düşüncələr etibarən AhaSlides

Effektiv sinif idarəçiliyi həqiqətən təcrübə tələb edir, lakin ümid edirik ki, bu strategiyalar sizə faydalı başlanğıc nöqtəsi verdi. Hamınız birlikdə öyrənərkən və böyüdükcə özünüzə və tələbələrinizə qarşı səbirli olmağı unutmayın. Müsbət öyrənmə mühiti yaratmaq davamlı səy tələb edir, lakin zaman keçdikcə asanlaşır. Akademik olaraq inkişaf edən məşğul, yaxşı davranışlı tələbələrin nəticələrini görəndə, bu, bütün işləri dəyərli edir.

Tags: