У сучасным жорсткім канкурэнтным бізнес-асяроддзі поспех прадпрыемства залежыць ад патэнцыялу і прадукцыйнасці яго працоўнай сілы. У выніку з'яўленне ўнутрыкампанійных навучальных праграм з'яўляецца незаменным інструментам для развіцця кампетэнцый супрацоўнікаў у адпаведнасці з агульнай стратэгіяй арганізацыі.
Выбар правільнай формы і метаду навучання можа паўплываць на павышэнне эфектыўнасці працы супрацоўнікаў. Такім чынам, незалежна ад таго, з'яўляецеся вы ўладальнікам бізнесу, спецыялістам па кадрах або тым, хто хоча развіць свае здольнасці на працы, вы можаце звярнуцца да 70 20 10 мадэль навучання. Гэтая мадэль падкрэслівае важнасць спалучэння вопыту на працоўным месцы, сацыяльных узаемадзеянняў і фармальнага навучання для дасягнення аптымальных вынікаў навучання і развіцця.
У гэтым паведамленні ў блогу мы даведаемся пра мадэль навучання 70 20 10, як яна працуе і як яе эфектыўна прымяняць.
Змест
Парады для лепшага ўзаемадзеяння
- Канчатковы Навучанне і развіццё ў HRM у 2024
- Канчатковае кіраўніцтва па Навучаны персанал | Перавагі і лепшыя стратэгіі ў 2024 годзе
- Пашырэнне вашага Прафесійная сетка з 11 лепшымі стратэгіямі ў 2024 годзе
Шукаеце спосабы трэніраваць сваю каманду?
Збярыце членаў вашай каманды ў вясёлай віктарыне на AhaSlides. Зарэгіструйцеся, каб прайсці бясплатную віктарыну з бібліятэкі шаблонаў AhaSlides!
🚀 Вазьміце бясплатную віктарыну☁️
Што такое мадэль навучання 70 20 10?
Мадэль навучання 70 20 10 гэта аснова для навучання і развіцця. І гэта сведчыць аб тым, што працэс навучання і развіцця адбываецца з падзелам наступным чынам:
- 70% вопыту на працоўным месцы.
- 20% праз сацыяльнае ўзаемадзеянне з іншымі.
- 10% праз фармальнае навучанне і адукацыю.
Морган МакКол, Майкл М. Ламбарда і Роберт А. Айхінгер з Цэнтра крэатыўнага лідэрства стварылі гэтую мадэль на аснове даследаванняў, праведзеных імі ў 1980-х гадах.
Прыняцце мадэлі навучання 70:20:10 дапаможа забяспечыць супрацоўнікам інтэграваны вопыт навучання. Арганізацыі могуць абапірацца на гэтую мадэль, каб задаволіць патрэбы сваіх супрацоўнікаў і стварыць эфектыўную праграму навучання. Давайце даведаемся больш аб дзейнасці кожнай часткі гэтай мадэлі:
70% – Навучанне на працоўным месцы
Да 70 % таго, што супрацоўнікі вывучаюць на працоўным месцы, атрымліваюць дзякуючы вопыту на працоўным месцы, такім як навучанне на працоўным месцы, заданні і праекты. Апынуўшыся ў рэальных сітуацыях, супрацоўнікі будуць разумець працоўны працэс, як прымаць рашэнні, вырашаць праблемы, якія ўзнікаюць і г.д.
Такая форма навучання дазваляе супрацоўнікам вучыцца на сваіх памылках, правяраць новыя ідэі і прымяняць тэарэтычныя веды ў рэальных умовах.
20% - Навучанне праз сацыяльнае ўзаемадзеянне з іншымі
Адзін з найбольш эфектыўных спосабаў вучыцца і развівацца - дзяліцца сваім вопытам і навыкамі з іншымі. Такім чынам, 20% навучання праз сацыяльнае ўзаемадзеянне тлумачыць важнасць навучання праз узаемадзеянне з іншымі, напрыклад, праз настаўніцтва, коучінг і зваротную сувязь ад аднагодкаў і кіраўнікоў.
Гэтая форма навучання можа дапамагчы супрацоўнікам атрымаць каштоўную інфармацыю, рэкамендацыі і падтрымку з боку больш вопытных калег, пабудаваць сеткі і развіць міжасобасныя і камунікатыўныя навыкі.
10% – Навучанне праз фармальнае навучанне і адукацыю
Астатнія 10% навучання праз фармальнае навучанне адносяцца да навучання, якое адбываецца ў структураваных умовах у класе, такіх як семінары, курсы, канферэнцыі і электроннае навучанне.
Гэты тып навучання часта асацыюецца з традыцыйнымі метадамі навучання і накіраваны на прадастаўленне пэўных ведаў або навыкаў праз структураваны навучальны план. Гэтыя часткі навучання дапамогуць супрацоўнікам палепшыць свае навыкі, адаптуючыся да іх самастойнае навучанне на працы не марнуючы занадта шмат часу.
Перавагі мадэлі навучання 70 20 10
Мадэль навучання 70 2010 мае мноства пераваг як для супрацоўнікаў, так і для арганізацый. Вось некаторыя з асноўных пераваг гэтай мадэлі:
1/ Персаналізаваць навучанне
Усе вучацца не аднолькава. Вось чаму пастаўка праграмы са здаровай інтэграцыяй метадаў навучання і каналаў, такіх як мадэль 70 20 10, можа быць эфектыўнай. Гэта дазваляе супрацоўнікам адаптаваць свой вопыт навучання пад свае канкрэтныя патрэбы.
Акрамя таго, гэтая мадэль дазваляе супрацоўнікам вучыцца спосабамі, якія найбольш адпавядаюць іх індывідуальным патрэбам і перавагам, што можа дапамагчы супрацоўнікам запамінаць і больш эфектыўна прымяняць свае веды.
2/ Павялічце ўцягнутасць супрацоўнікаў
Прадастаўляючы магчымасці для навучання на працоўным месцы і сацыяльнага навучання, мадэль навучання 70 20 10 можа стымуляваць уцягванне супрацоўнікаў шляхам неадкладнага прымянення атрыманых навыкаў. Калі супрацоўнікі маюць паўнамоцтвы дзейнічаць на працоўным месцы, яны застаюцца засяроджанымі на сваіх кар'ерных мэтах, паколькі адчуваюць большую адказнасць за ўласны кар'ерны рост і поспех.
Акрамя таго, з кампанентам сацыяльнага навучання мадэлі навучання 70 20 10 супрацоўнікі могуць атрымліваць зваротную сувязь ад сваіх калег і кіраўнікоў. Гэтая зваротная сувязь можа дапамагчы ім умацаваць упэўненасць і адчуць сябе больш зацікаўленымі і звязанымі са сваёй працай і калегамі.
3/ Паляпшэнне вынікаў навучання
Мадэль 70-20-10 забяспечвае цэласны падыход да навучання і развіцця, які можа павысіць эфектыўнасць і эфектыўнасць вынікаў навучання. Гэта дазваляе супрацоўнікам прымяняць атрыманыя веды ў кантэкстах рэальнага жыцця, адначасова забяспечваючы дадатковую падтрымку і рэкамендацыі для сродкаў сацыяльнага навучання.
Акрамя таго, гэта дае супрацоўнікам структураваны і комплексны вопыт навучання, які можа падмацаваць іх навучанне і дапамагчы ім атрымаць новыя навыкі і веды.
У цэлым мадэль навучання 70 20 10 мае інтэграваны і цэласны падыход да навучання, які дапамагае супрацоўнікам паглыбляць разуменне і быць у курсе апошніх падзей у сваёй вобласці.
4/ Паляпшэнне арганізацыйнай дзейнасці і канкурэнтаздольнасці
Прадастаўляючы адпаведныя і эфектыўныя магчымасці для навучання, мадэль навучання 70 20 10 можа дапамагчы супрацоўнікам набыць новыя навыкі і веды для павышэння іх прадукцыйнасці і прадукцыйнасці. Гэта азначае, што агульныя паказчыкі і эфектыўнасць арганізацыі таксама паляпшаюцца.
Акрамя таго, паколькі якасць супрацоўнікаў павышаецца, арганізацыі могуць атрымаць канкурэнтную перавагу, палепшыць свае пазіцыі на рынку, павысіць задаволенасць кліентаў і палепшыць фінансавыя паказчыкі.
Працаваць з мадэллю навучання 70 20 10?
Рэалізацыя мадэлі навучання 70 20 10 патрабуе ўважлівага планавання і прыхільнасці прадастаўленню розных магчымасцей навучання, вылучаных у мадэлі. Вось некалькі крокаў для эфектыўнай рэалізацыі мадэлі навучання 70 20 10:
1/ Вызначце патрэбы супрацоўнікаў у навучанні
Кампаніі павінны спачатку вызначыць навучальныя патрэбы і мэты сваіх супрацоўнікаў, перш чым укараняць мадэль навучання 70-20-10. Гэта можна зрабіць з дапамогай апытанняў, фокус-груп або індывідуальных інтэрв'ю. Змест апытання або інтэрв'ю павінен грунтавацца на наступных фактарах:
- Неабходнасць персаналізацыі вопыту навучання супрацоўніка (асаблівыя патрэбы і мэты кожнага чалавека).
- Узаемадзеянне і матывацыя супрацоўнікаў да паляпшэння вынікаў навучання.
- Адпаведнасць паміж патрэбамі ў навучанні супрацоўнікаў і мэтамі арганізацыі.
Вызначыўшы патрэбы супрацоўнікаў у навучанні, арганізацыя можа больш эфектыўна размяркоўваць рэсурсы, засяроджваючыся на тых галінах, якія найбольш патрабуюць росту. Гэта можа спрыяць павышэнню эканамічнай эфектыўнасці праграм навучання і развіцця.
2/ Распрацоўка вопыту навучання, які адлюстроўвае мадэль
Распрацоўка вопыту навучання з'яўляецца важным крокам у эфектыўнай рэалізацыі гэтай мадэлі. Такім чынам, арганізацыі могуць разгледзець магчымасць прапанаваць розныя магчымасці навучання на працоўным месцы, сацыяльнага навучання і фармальнага навучання.
Для 70% - Навучанне праз практычны вопыт
Супрацоўнікі атрымліваюць большасць магчымасцей для навучання праз сваю працу, набываючы новыя навыкі падчас працы над праектам або вырашаючы праблемы. Каб дапамагчы супрацоўнікам атрымаць максімальную карысць ад навучання на працоўным месцы, вы можаце:
- Прызначце супрацоўнікаў для працы над праектамі, якія адпавядаюць іх мэтам навучання.
- Пашырце права супрацоўнікаў на прыняцце рашэнняў і стварыце для іх магчымасці кіраваць людзьмі і праектамі.
- Прыцягніце іх да важных стратэгічных сустрэч.
- Забяспечце настаўніцтва або навучанне лідарству, каб аказаць падтрымку на працы.
Для 20% - Навучанне праз сацыяльныя ўзаемадзеяння
Дазвольце супрацоўнікам вучыцца праз іх узаемадзеянне з іншымі - няхай гэта будзе з кіраўніком, калегам або вышэйшым кіраўніцтвам. Вось некалькі ідэй, якія дапамогуць вашай рабочай сіле развіваць адносіны на працоўным месцы:
- Прапануйце праграмы настаўніцтва або навучання.
- Стварыце магчымасці для супрацоўнікаў супрацоўнічаць над праектамі або працаваць у міжфункцыянальных камандах.
- Дайце супрацоўнікам магчымасць даваць і атрымліваць зваротную сувязь.
- Заахвочвайце супрацоўнікаў выказваць падзяку і ўдзячнасць за ўклад адзін аднаго.
На 10% - Навучанне праз фармальнае навучанне
Арганізацыі могуць засяродзіць 10% сваіх намаганняў на стварэнні афіцыйнай праграмы прафесійнага развіцця. Не бойцеся выходзіць за рамкі традыцыйных групавых заняткаў. Вось некалькі ідэй для вашай арганізацыі:
- Праводзіце вочныя семінары або семінары па пэўных тэмах, якія адносяцца да арганізацыі або галіны працы супрацоўніка.
- Прапануйце праграмы сертыфікацыі для супрацоўнікаў, якія жадаюць прасунуцца па кар'еры.
- Заахвочвайце супрацоўнікаў наведваць галіновыя канферэнцыі і мерапрыемствы, каб даведацца пра апошнія тэндэнцыі і лепшыя практыкі ў сваёй вобласці.
- Прапануйце праграмы кампенсацыі выдаткаў на навучанне, каб падтрымаць супрацоўнікаў, якія хочуць працягнуць навучанне.
- Стварыце бібліятэку навучальных рэсурсаў, такіх як кнігі, артыкулы, навуковыя працы і г.д.
3/ Забяспечыць падтрымку і рэсурсы
Прадастаўленне падтрымкі і рэсурсаў мае вырашальнае значэнне для таго, каб супрацоўнікі маглі эфектыўна ўдзельнічаць у працэсе навучання і максымізаваць перавагі мадэлі 70 20 10. Вось некалькі спосабаў арганізацыі могуць аказаць падтрымку і рэсурсы сваім супрацоўнікам:
- Пераканайцеся, што супрацоўнікі маюць доступ да неабходных навучальных матэрыялаў.
- Дайце супрацоўнікам доступ да настаўнікаў або трэнераў, якія могуць даць рэкамендацыі.
- Размяркуйце час і рэсурсы для канкрэтных супрацоўнікаў, каб працягваць навучанне і рост на працы. Напрыклад, арганізацыя можа даць ім адпачынак для наведвання канферэнцый або навучальных заняткаў.
- Заахвочвайце супрацоўнікаў да супрацоўніцтва і абмену ведамі для падтрымкі сацыяльнага навучання.
- Адзначайце і ўзнагароджвайце супрацоўнікаў, якія ўдзельнічаюць у навучанні і развіцці.
4/ Ацаніце і ўдакладніце
Каб гарантаваць, што мадэль навучання 70 20 10 дае жаданыя вынікі, арганізацыям неабходна рэгулярна ацэньваць і ўдасканальваць вопыт навучання супрацоўнікаў.
Гэта можа ўключаць у сябе збор зваротнай сувязі ад супрацоўнікаў, адсочванне прагрэсу ў дасягненні мэтаў навучання і ўнясенне неабходных карэкціровак для забеспячэння эфектыўнасці мадэлі.
нататка: Мадэль 70 20 10 не з'яўляецца жорсткай формулай і можа быць адаптавана ў адпаведнасці з патрэбамі розных асоб і арганізацый. Тым не менш, арганізацыям неабходна спалучаць эксперыментальнае, сацыяльнае і фармальнае навучанне, каб дасягнуць аптымальных вынікаў у нарошчванні здольнасцяў сваёй працоўнай сілы.
Ключавыя вынас
Мадэль навучання 70 20 10 - гэта магутная аснова, якая можа дапамагчы арганізацыям нарасціць магчымасці сваёй працоўнай сілы, стымуляваць узаемадзеянне і матывацыю, а таксама палепшыць арганізацыйную дзейнасць. Камбінуючы вопытныя, сацыяльныя і фармальныя магчымасці навучання, мадэль забяспечвае цэласны падыход для атрымання больш эфектыўных вынікаў навучання.
Не забудзьцеся распрацаваць прыемныя ўражанні ад навучання для сваіх супрацоўнікаў AhaSlides. Няхай гэта будзе навучанне, семінар або мазгавы штурм, мы зробім навучанне больш прыемным і цікавым для вашых супрацоўнікаў, чым калі-небудзь!
Давайце вывучым наш публічны шаблонes і Асаблівасці як жывыя апытанні, віктарыны, пытанні і адказы, воблака слоў і ІНШЭ!
