Ці ведаеце вы, што некаторыя людзі лепш за ўсё вучацца, калі знаходзяцца ў руху? Знаёмцеся з кінестэтычны навучэнец – тыя энергічныя асобы, якія квітнеюць дзякуючы фізічнаму вопыту, у якім цела і розум супрацоўнічаюць у унікальным навучальным танцы.
У гэтым blog мы вывучым, што значыць быць навучэнцам-кінестэтыкам, раскрыем іх характарыстыкі, моцныя і слабыя бакі, а таксама падзелімся каштоўнымі ідэямі і практычнымі стратэгіямі для эфектыўнага прыцягнення іх да заняткаў.
Рыхтуйцеся стварыць інтэрактыўную і займальную навучальную прастору!
| Хто з'яўляецца заснавальнікам кінестэтычнага стылю навучання? | Ніл Флемінг |
| Які працэнт людзей навучэнцаў кінестэтыкі? | Каля 5%. |
Змест
- № 1 - Што такое кінестэтычны стыль навучання?
- № 2 - Характарыстыкі кінестэтычнага навучэнца
- № 3 - Прыклады кінестэтычнага стылю навучання
- № 4 - Якія моцныя бакі кінестэтычнага навучэнца?
- № 5 - З чым змагаецца навучэнец кінестэтыкі?
- № 6 - Лепшыя спосабы вывучэння кінестэтыкі
- Заключныя думкі
- Часта задаваныя пытанні
Парады для лепшага ўзаемадзеяння ў класе
Пачаць за лічаныя секунды.
Атрымайце бясплатныя шаблоны для вашага наступнага класа. Зарэгіструйцеся бясплатна і вазьміце тое, што хочаце, з бібліятэкі шаблонаў!
🚀 Атрымайце бясплатны рахунак
№ 1 - Што такое кінестэтычны стыль навучання?
Ці задумваліся вы калі-небудзь, чаму некаторыя людзі, здаецца, лепш успрымаюць інфармацыю і паняцці дзякуючы фізічнаму вопыту і руху? Гэта кінестэтычны стыль навучання.
Кінестэтычны стыль навучання, вядомы як "тактыльнае" або "практычнае" навучанне, адносіцца да перавагі навучання праз фізічны вопыт, рух і дотык. Асобы з кінестэтычным стылем навучання, натуральна, задзейнічаюць сваё цела ў працэсе навучання, выкарыстоўваючы пачуццё дотыку, маторыку і фізічныя адчуванні, каб эфектыўна разумець і захоўваць інфармацыю.
Што значыць быць кінестэтыкам?
Што такое кінестэтычныя навучэнцы? Як навучэнцу-кінестэтыку, вам можа быць складана вучыцца толькі праз пасіўнае слуханне або чытанне. Замест гэтага вы квітнееце ў асяроддзі навучання, дзе вы можаце актыўна ўдзельнічаць, маніпуляваць прадметамі і займацца фізічнай актыўнасцю.
Вы можаце аддаць перавагу задачам, якія ўключаюць рух, такім як эксперыменты, мадэляванне, ролевыя гульні або інтэрактыўныя практыкаванні.
№ 2 - Характарыстыкі кінестэтычнага навучэнца
Хаця не ўсе навучэнцы-кінестэтыкі будуць валодаць усімі характарыстыкамі аднолькава, вось агульныя характарыстыкі навучэнцаў-кінестэтыкаў, на якія вы павінны звярнуць увагу:
Фізічны рух:
Навучэнцы-кінестэтыкі маюць высокі попыт на фізічную актыўнасць і могуць доўга заставацца нерухомымі.
- Яны часта выкарыстоўваюць жэсты рук падчас размовы або тлумачэння паняццяў.
- Яны ходзяць па пакоі або ходзяць наперад і назад падчас вучобы або разважанняў.
- Яны могуць мітусіцца з ручкамі, сціскаць мячы або гуляць з дробнымі прадметамі ў руках падчас праслухоўвання або вывучэння.
Практычны падыход:
Яны аддаюць перавагу вучыцца праз практычны вопыт і непасрэдныя маніпуляцыі з прадметамі. Яны любяць заняткі, якія дазваляюць ім дакранацца, апрацоўваць і ўзаемадзейнічаць з матэрыяламі, звязанымі з прадметам.
Тактыльная стымуляцыя:
Яны вучацца лепш за ўсё, калі могуць фізічна адчуць і даследаваць тэкстуру, вагу і форму прадметаў.
Навучанне праз дзеянні:
Навучэнец-кінестэтык разумее інфармацыю на практыцы і актыўна ўдзельнічае ў працэсе навучання, напрыклад, праз эксперыменты, дэманстрацыі або практычнае прымяненне.
Цягліцавая памяць:
Навучэнцы-кінестэтыкі валодаюць выдатнай здольнасцю запамінаць інфармацыю і навыкі цягліцавая памяць. Яны могуць атрымаць поспех у занятках, якія патрабуюць фізічнай каардынацыі, такіх як спорт, танцы або гульня на музычным інструменце.
Цяжкасці з пасіўным навучаннем:
Навучэнцу-кінестэтыку можа быць цяжка засяродзіцца і засвоіць інфармацыю ў сітуацыях пасіўнага навучання, такіх як лекцыі або чытанне ў адзіноце.
Неабходнасць практычнага прымянення:
Навучэнцы-кінестэтыкі цэняць навучальныя задачы, якія маюць дачыненне да рэальнага свету, і любяць праекты або заданні, якія дазваляюць ім неадкладна прымяняць іх.
Гэта кінестэтык ці СДВГ?
Адрозненне кінестэтычнага навучэнца і СДВГ можа быць цяжка. Навучэнцы-кінестэтыкі аддаюць перавагу практычнаму фізічнаму навучанню, у той час як СДВГ - гэта парушэнне нервовага развіцця, якое характарызуецца ўстойлівымі мадэлямі няўважлівасці, гіперактыўнасці і імпульсіўнасці, якія істотна ўплываюць на паўсядзённае функцыянаванне.
Калі вы не ўпэўненыя, ці ёсць у вас ці ў вашага дзіцяці СДВГ, вельмі важна звярнуцца да спецыяліста для пастаноўкі дакладнага дыягназу.
№ 3 - Прыклады кінестэтычнага стылю навучання
Вось некалькі прыкладаў дзейнасці і стратэгій, якія адпавядаюць кінестэтычнаму стылю навучання:
- Ролевая гульня: Навучэнцы-кінестэтыкі могуць разыграць гістарычныя падзеі, узнавіць сцэны з літаратуры або мадэляваць сцэнарыі з рэальнага жыцця.
- Практычныя эксперыменты: Няхай гэта будзе навуковы эксперымент, дэманстрацыя або фізічны праект, практычныя праекты дапамагаюць навучэнцам-кінестэтыкам зразумець і запомніць канцэпцыі.
- Палявыя і адукацыйныя экскурсіі: Наведванне музеяў і гістарычных мясцін або ўдзел у прагулках на прыродзе.
- Маніпулятыўныя і тактыльныя матэрыялы: Прадастаўленне ім маніпуляцый і тактыльных матэрыялаў, такіх як блокі, галаваломкі, мадэлі або сэнсарныя аб'екты, можа палепшыць іх вопыт навучання.
- Рухальныя перапынкі і фізічныя нагрузкі: Кароткія парывы фізічных практыкаванняў, расцяжкі або кінестэтычных перапынкаў у мозгу могуць аднавіць іх энергію і аптымізаваць іх навучальны патэнцыял.
- Уключэнне жэстаў і рухаў цела: Заахвочвайце навучэнцаў выкарыстоўваць свае рукі, рукі ці цела для выказвання паняццяў, разыгрывання працэсаў або стварэння разумовых карт, што можа дапамагчы ўмацаваць іх разуменне.
№ 4 - Якія моцныя бакі кінестэтычнага навучэнца?
Навучэнец-кінестэтык мае некалькі моцных бакоў, якія могуць прынесці карысць яго вопыту навучання:
1/ Майстэрства прымянення ведаў у практычных сітуацыях з рэальнага жыцця
Яны выдатныя ў ператварэнні абстрактных паняццяў у адчувальны вопыт і практычнае прымяненне. Гэтая здольнасць пераадолець разрыў паміж тэорыяй і практыкай дае ім каштоўныя навыкі рашэння праблем і крытычнага мыслення.
2/ Атрымаць больш глыбокі ўзровень разумення праз фізічны вопыт
Уменне ўдзельнічаць у практычных занятках дапамагае навучэнцам-кінестэтыкам развівацца ў засваенні інфармацыі.
Фізічнае маніпуляванне аб'ектамі, выкананне дзеянняў і непасрэднае адчуванне паняццяў паглыбляюць іх разуменне і дапамагаюць усталёўваць значныя сувязі.
3/ Палепшыць здольнасць вырашаць праблемы
Яны вучацца на практыцы і зручныя метадам спроб і памылак. Іх здольнасць фізічна маніпуляваць аб'ектамі, праводзіць эксперыменты і ўдзельнічаць у практычным вырашэнні праблем павышае іх здольнасць творча думаць, адаптавацца і знаходзіць інавацыйныя рашэнні.
4/Майце моцнае ўсведамленне цела
Яны валодаюць абвостраным адчуваннем цела і проприоцепцией. Яны настроены на рухі свайго цела і размяшчэнне ў прасторы, што можа дапамагчы ім зразумець прасторавыя ўзаемасувязі, геаметрыю і іншыя паняцці, звязаныя з фізічнай арыентацыяй.
5/ Мець навыкі супрацоўніцтва і працы ў камандзе
Навучэнцы-кінестэтыкі лёгка каардынуюць рухі, актыўна ўдзельнічаюць у групавых праектах і паспяхова працуюць у камандзе. Іх здольнасць фізічна займацца і працаваць з іншымі паляпшае іх камунікатыўныя, лідэрскія навыкі і навыкі працы ў камандзе.
№ 5 - З чым змагаецца навучэнец кінестэтыкі?
У той час як навучэнцы-кінестэтыкі валодаюць унікальнымі моцнымі бакамі, яны таксама могуць сутыкнуцца з праблемамі ў традыцыйных умовах навучання. Вось некалькі папулярных змаганняў:
1/ Сядзячае навучанне
Яны часта змагаюцца з пасіўным характарам працяглага сядзення на месцы, бо гэта можа перашкаджаць іх здольнасці канцэнтравацца і эфектыўна займацца.
2/ Абмежаваныя практычныя магчымасці
Многія традыцыйныя метады навучання аддаюць перавагу візуальнаму або слыхавому навучанню, што можа абмежаваць здольнасць навучэнцаў-кінестэтыкаў актыўна ўзаемадзейнічаць з матэрыялам так, каб гэта адпавядала іх стылю навучання.
3/ Адсутнасць фізічнасці ў ацэнках
Ацэнкі, якія ў значнай ступені абапіраюцца на пісьмовыя экзамены або папяровыя заданні, могуць не дакладна вымяраць разуменне і здольнасці кінестэтычных навучэнцаў.
4/ Цяжкасці з абстрактнымі паняццямі
Ім можа быць цяжка зразумець ідэі, якія з'яўляюцца чыста тэарэтычнымі або прадстаўленымі ў асобнай форме. Без фізічнага ўзаемадзеяння або практычных прыкладаў абстрактныя паняцці могуць здавацца раз'яднанымі і складанымі для разумення.
5/ Непаразуменне або маркіроўка
Іх могуць няправільна зразумець або назваць сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці (СДВГ) з-за іх патрэбы ў фізічных рухах і практычным навучанні.
№ 6 - Лепшыя спосабы вывучэння кінестэтыкі
Як вучыцца як кінестэтык? Вось некалькі лепшых кінестэтычных заняткаў і стратэгій навучання, адаптаваных да кінестэтыкаў:
- Часта рабіце перапынкі ў руху: Навучэнец можа рабіць перапынкі кожныя 20-30 хвілін, каб займацца фізічнай дзейнасцю, такой як расцяжка, прагулка або выкананне хуткіх практыкаванняў для падтрымання канцэнтрацыі і прадухілення неспакою.
- Выкарыстоўвайце карткі або навучальныя дапаможнікі: Настаўнікі могуць пісаць пытанні ці ўмовы на адным баку і адказы на іншым. Затым дазвольце студэнтам ператасаваць карткі і выкарыстоўваць іх для апытання, маніпулявання і ўпарадкавання іх, каб умацаваць сваё разуменне.
- Практыкуйце практычнае рашэнне задач: Для такіх прадметаў, як матэматыка або прыродазнаўчыя навукі, навучэнцы могуць займацца практычным рашэннем задач. Выкарыстоўвайце маніпуляцыі, мадэлі або фізічныя аб'екты для працы з ураўненнямі, формуламі або навуковымі канцэпцыямі.
- Выкладайце або тлумачыце паняцці ўслых: Навучэнцы могуць прыкідвацца настаўнікам і вусна тлумачыць тэмы, працэсы або тэорыі ўяўнай аўдыторыі. Выкарыстоўвайце жэсты і фізічныя рухі для падмацавання тлумачэнняў.
- Выкарыстоўвайце ролевыя або драматычныя рэканструкцыі: Па такіх прадметах, як гісторыя або літаратура, студэнты могуць разыгрываць гістарычныя падзеі, гуляць ролі розных персанажаў або аднаўляць сцэны з кнігі.
- Уключыце фізічны рэквізіт і візуальныя элементы: Стварайце плакаты, дыяграмы або ментальныя карты ўручную, уключаючы каляровае кадзіраванне, малюнкі і іншыя візуальныя элементы для ўмацавання паняццяў.
- Удзельнічайце ў практычных прымяненнях: Навучэнцы могуць падключыць тэорыю да рэальных сцэнарыяў або ўдзельнічаць у практычных праектах, звязаных з прадметам. Напрыклад, калі вы вывучаеце расліны, стварыце невялікі сад або правядзіце батанічны эксперымент.
- Удзельнічайце ў групавым навучанні або навучанні з партнёрам па навучанні: Студэнты могуць супрацоўнічаць з іншымі, якія маюць падобныя стылі навучання або ўдзельнічаць у групавых занятках. Гэта дазваляе праводзіць інтэрактыўныя дыскусіі, практычныя заняткі і магчымасць вучыцца адзін у аднаго праз фізічнае ўзаемадзеянне.
- Выкарыстоўвайце тэхналогію з інтэрактыўнымі функцыямі: Скарыстайцеся перавагамі тэхналагічных інструментаў і праграмнага забеспячэння, якія прапануюць такія інтэрактыўныя функцыі, як AhaSlides. Жывыя віктарыны, апытанні і гульні могуць даць навучэнцам-кінестэтыкам цікавы вопыт навучання.
Заключныя думкі
Вышэй - усё, што вам трэба ведаць пра кінестэтыка. Разумеючы і прымаючы моцныя бакі і характарыстыкі навучэнцаў-кінестэтыкаў, мы можам стварыць адукацыйнае асяроддзе, якое адпавядае іх патрэбам і спрыяе росту.
Акрамя таго, не забывайце пра гэта AhaSlides можа палепшыць вопыт навучання для навучэнцаў-кінестэтыкаў. Ад інтэрактыўных віктарын і апытанняў да сумесных мазгавых штурмаў, AhaSlides дазваляе навучэнцам удзельнічаць, рухацца і займацца з практычным матэрыялам.
Давайце вывучым наш бібліятэка шаблонаў!
Часта задаюць пытанні
Што такое кінестэтычныя характарыстыкі навучэнца?
Вось агульныя кінестэтычныя характарыстыкі навучэнца:
Яны квітнеюць дзякуючы фізічнаму руху
Яны аддаюць перавагу практычнаму вопыту
Ім падабаецца тактыльная стымуляцыя
Яны лепш за ўсё вучацца праз дзеянні і практычнае прымяненне
Яны выдатна спраўляюцца з заняткамі, якія патрабуюць мышачнай памяці
Яны змагаюцца з пасіўным навучаннем
Гэта кінестэтычны навучэнец або СДВГ?
Адрозненне кінестэтычнага навучэнца і СДВГ можа быць цяжка. Навучэнцы-кінестэтыкі аддаюць перавагу практычнаму фізічнаму навучанню, у той час як СДВГ - гэта парушэнне нервовага развіцця, якое характарызуецца ўстойлівымі мадэлямі няўважлівасці, гіперактыўнасці і імпульсіўнасці, якія істотна ўплываюць на паўсядзённае функцыянаванне.
Калі вы не ўпэўненыя, ці ёсць у вас ці ў вашага дзіцяці СДВГ, вельмі важна звярнуцца да спецыяліста для пастаноўкі дакладнага дыягназу.
Што значыць быць кінестэтыкам?
Будучы кінестэтычным навучэнцам, вы маеце перавагу стыль навучання, які ўключае фізічныя рухі, дотыку і практычны вопыт. Вы вучыцеся лепш за ўсё, калі актыўна задзейнічаеце сваё цела падчас навучання і разлічваеце на пачуццё дотыку і фізічныя адчуванні, каб эфектыўна разумець і захоўваць інфармацыю.
