Ці ведаеце вы, што некаторыя людзі лепш за ўсё вучацца, калі знаходзяцца ў руху? Знаёмцеся з кінестэтычны навучэнец – тыя энергічныя асобы, якія квітнеюць дзякуючы фізічнаму вопыту, у якім цела і розум супрацоўнічаюць у унікальным навучальным танцы.
У гэтым паведамленні ў блогу мы вывучым, што значыць быць навучэнцам-кінестэтыкам, раскрыем іх асаблівасці, моцныя і слабыя бакі, а таксама падзелімся каштоўнай інфармацыяй і практычнымі стратэгіямі для эфектыўнага прыцягнення іх да заняткаў.
Рыхтуйцеся стварыць інтэрактыўную і займальную навучальную прастору!
| Хто з'яўляецца заснавальнікам кінестэтычнага стылю навучання? | Ніл Флемінг |
| Які працэнт людзей навучэнцаў кінестэтыкі? | Каля 5%. |
Змест
- № 1 - Што такое кінестэтычны стыль навучання?
- № 2 - Характарыстыкі кінестэтычнага навучэнца
- № 3 - Прыклады кінестэтычнага стылю навучання
- № 4 - Якія моцныя бакі кінестэтычнага навучэнца?
- № 5 - З чым змагаецца навучэнец кінестэтыкі?
- № 6 - Лепшыя спосабы вывучэння кінестэтыкі
- Заключныя думкі
- Часта задаваныя пытанні
Парады для лепшага ўзаемадзеяння ў класе
Пачаць за лічаныя секунды.
Атрымайце бясплатныя шаблоны для вашага наступнага класа. Зарэгіструйцеся бясплатна і вазьміце тое, што хочаце, з бібліятэкі шаблонаў!
🚀 Атрымайце бясплатны рахунак
№ 1 - Што такое кінестэтычны стыль навучання?
Ці задумваліся вы калі-небудзь, чаму некаторыя людзі, здаецца, лепш успрымаюць інфармацыю і паняцці дзякуючы фізічнаму вопыту і руху? Гэта кінестэтычны стыль навучання.
Кінестэтычны стыль навучання, вядомы як "тактыльнае" або "практычнае" навучанне, адносіцца да перавагі навучання праз фізічны вопыт, рух і дотык. Асобы з кінестэтычным стылем навучання, натуральна, задзейнічаюць сваё цела ў працэсе навучання, выкарыстоўваючы пачуццё дотыку, маторыку і фізічныя адчуванні, каб эфектыўна разумець і захоўваць інфармацыю.
Што значыць быць кінестэтыкам?
Што такое кінестэтычныя навучэнцы? Як навучэнцу-кінестэтыку, вам можа быць складана вучыцца толькі праз пасіўнае слуханне або чытанне. Замест гэтага вы квітнееце ў асяроддзі навучання, дзе вы можаце актыўна ўдзельнічаць, маніпуляваць прадметамі і займацца фізічнай актыўнасцю.
Вы можаце аддаць перавагу задачам, якія ўключаюць рух, такім як эксперыменты, мадэляванне, ролевыя гульні або інтэрактыўныя практыкаванні.
№ 2 - Характарыстыкі кінестэтычнага навучэнца
Хаця не ўсе навучэнцы-кінестэтыкі будуць валодаць усімі характарыстыкамі аднолькава, вось агульныя характарыстыкі навучэнцаў-кінестэтыкаў, на якія вы павінны звярнуць увагу:
Фізічны рух:
Навучэнцы-кінестэтыкі маюць высокі попыт на фізічную актыўнасць і могуць доўга заставацца нерухомымі.
- Яны часта выкарыстоўваюць жэсты рук падчас размовы або тлумачэння паняццяў.
- Яны ходзяць па пакоі або ходзяць наперад і назад падчас вучобы або разважанняў.
- Яны могуць мітусіцца з ручкамі, сціскаць мячы або гуляць з дробнымі прадметамі ў руках падчас праслухоўвання або вывучэння.
Практычны падыход:
Яны аддаюць перавагу вучыцца праз практычны вопыт і непасрэдныя маніпуляцыі з прадметамі. Яны любяць заняткі, якія дазваляюць ім дакранацца, апрацоўваць і ўзаемадзейнічаць з матэрыяламі, звязанымі з прадметам.
Тактыльная стымуляцыя:
Яны вучацца лепш за ўсё, калі могуць фізічна адчуць і даследаваць тэкстуру, вагу і форму прадметаў.
Навучанне праз дзеянні:
Навучэнец-кінестэтык разумее інфармацыю на практыцы і актыўна ўдзельнічае ў працэсе навучання, напрыклад, праз эксперыменты, дэманстрацыі або практычнае прымяненне.
Цягліцавая памяць:
Навучэнцы-кінестэтыкі валодаюць выдатнай здольнасцю запамінаць інфармацыю і навыкі цягліцавая памяць. Яны могуць атрымаць поспех у занятках, якія патрабуюць фізічнай каардынацыі, такіх як спорт, танцы або гульня на музычным інструменце.
Цяжкасці з пасіўным навучаннем:
Навучэнцу-кінестэтыку можа быць цяжка засяродзіцца і засвоіць інфармацыю ў сітуацыях пасіўнага навучання, такіх як лекцыі або чытанне ў адзіноце.
Неабходнасць практычнага прымянення:
Навучэнцы-кінестэтыкі цэняць навучальныя задачы, якія маюць дачыненне да рэальнага свету, і любяць праекты або заданні, якія дазваляюць ім неадкладна прымяняць іх.
Гэта кінестэтык ці СДВГ?
Адрозненне кінестэтычнага навучэнца і СДВГ можа быць цяжка. Навучэнцы-кінестэтыкі аддаюць перавагу практычнаму фізічнаму навучанню, у той час як СДВГ - гэта парушэнне нервовага развіцця, якое характарызуецца ўстойлівымі мадэлямі няўважлівасці, гіперактыўнасці і імпульсіўнасці, якія істотна ўплываюць на паўсядзённае функцыянаванне.
Калі вы не ўпэўненыя, ці ёсць у вас ці ў вашага дзіцяці СДВГ, вельмі важна звярнуцца да спецыяліста для пастаноўкі дакладнага дыягназу.
№ 3 - Прыклады кінестэтычнага стылю навучання
Вось некалькі прыкладаў дзейнасці і стратэгій, якія адпавядаюць кінестэтычнаму стылю навучання:
- Ролевая гульня: Навучэнцы-кінестэтыкі могуць разыграць гістарычныя падзеі, узнавіць сцэны з літаратуры або мадэляваць сцэнарыі з рэальнага жыцця.
- Практычныя эксперыменты: Няхай гэта будзе навуковы эксперымент, дэманстрацыя або фізічны праект, практычныя праекты дапамагаюць навучэнцам-кінестэтыкам зразумець і запомніць канцэпцыі.
- Палявыя і адукацыйныя экскурсіі: Наведванне музеяў і гістарычных мясцін або ўдзел у прагулках на прыродзе.
- Маніпулятыўныя і тактыльныя матэрыялы: Прадастаўленне ім маніпуляцый і тактыльных матэрыялаў, такіх як блокі, галаваломкі, мадэлі або сэнсарныя аб'екты, можа палепшыць іх вопыт навучання.
- Рухальныя перапынкі і фізічныя нагрузкі: Кароткія парывы фізічных практыкаванняў, расцяжкі або кінестэтычных перапынкаў у мозгу могуць аднавіць іх энергію і аптымізаваць іх навучальны патэнцыял.
- Уключэнне жэстаў і рухаў цела: Заахвочвайце навучэнцаў выкарыстоўваць свае рукі, рукі ці цела для выказвання паняццяў, разыгрывання працэсаў або стварэння разумовых карт, што можа дапамагчы ўмацаваць іх разуменне.
№ 4 - Якія моцныя бакі кінестэтычнага навучэнца?
Навучэнец-кінестэтык мае некалькі моцных бакоў, якія могуць прынесці карысць яго вопыту навучання:
1/ Майстэрства прымянення ведаў у практычных сітуацыях з рэальнага жыцця
Яны выдатныя ў ператварэнні абстрактных паняццяў у адчувальны вопыт і практычнае прымяненне. Гэтая здольнасць пераадолець разрыў паміж тэорыяй і практыкай дае ім каштоўныя навыкі рашэння праблем і крытычнага мыслення.
2/ Атрымаць больш глыбокі ўзровень разумення праз фізічны вопыт
Уменне ўдзельнічаць у практычных занятках дапамагае навучэнцам-кінестэтыкам развівацца ў засваенні інфармацыі.
Фізічнае маніпуляванне аб'ектамі, выкананне дзеянняў і непасрэднае адчуванне паняццяў паглыбляюць іх разуменне і дапамагаюць усталёўваць значныя сувязі.
3/ Палепшыць здольнасць вырашаць праблемы
Яны вучацца на практыцы і зручныя метадам спроб і памылак. Іх здольнасць фізічна маніпуляваць аб'ектамі, праводзіць эксперыменты і ўдзельнічаць у практычным вырашэнні праблем павышае іх здольнасць творча думаць, адаптавацца і знаходзіць інавацыйныя рашэнні.
4/Майце моцнае ўсведамленне цела
Яны валодаюць абвостраным адчуваннем цела і проприоцепцией. Яны настроены на рухі свайго цела і размяшчэнне ў прасторы, што можа дапамагчы ім зразумець прасторавыя ўзаемасувязі, геаметрыю і іншыя паняцці, звязаныя з фізічнай арыентацыяй.
5/ Мець навыкі супрацоўніцтва і працы ў камандзе
Навучэнцы-кінестэтыкі лёгка каардынуюць рухі, актыўна ўдзельнічаюць у групавых праектах і паспяхова працуюць у камандзе. Іх здольнасць фізічна займацца і працаваць з іншымі паляпшае іх камунікатыўныя, лідэрскія навыкі і навыкі працы ў камандзе.
№ 5 - З чым змагаецца навучэнец кінестэтыкі?
У той час як навучэнцы-кінестэтыкі валодаюць унікальнымі моцнымі бакамі, яны таксама могуць сутыкнуцца з праблемамі ў традыцыйных умовах навучання. Вось некалькі папулярных змаганняў:
1/ Сядзячае навучанне
Яны часта змагаюцца з пасіўным характарам працяглага сядзення на месцы, бо гэта можа перашкаджаць іх здольнасці канцэнтравацца і эфектыўна займацца.
2/ Абмежаваныя практычныя магчымасці
Многія традыцыйныя метады навучання аддаюць перавагу візуальнаму або слыхавому навучанню, што можа абмежаваць здольнасць навучэнцаў-кінестэтыкаў актыўна ўзаемадзейнічаць з матэрыялам так, каб гэта адпавядала іх стылю навучання.
3/ Адсутнасць фізічнасці ў ацэнках
Ацэнкі, якія ў значнай ступені абапіраюцца на пісьмовыя экзамены або папяровыя заданні, могуць не дакладна вымяраць разуменне і здольнасці кінестэтычных навучэнцаў.
4/ Цяжкасці з абстрактнымі паняццямі
Ім можа быць цяжка зразумець ідэі, якія з'яўляюцца чыста тэарэтычнымі або прадстаўленымі ў асобнай форме. Без фізічнага ўзаемадзеяння або практычных прыкладаў абстрактныя паняцці могуць здавацца раз'яднанымі і складанымі для разумення.
5/ Непаразуменне або маркіроўка
Іх могуць няправільна зразумець або назваць сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці (СДВГ) з-за іх патрэбы ў фізічных рухах і практычным навучанні.
№ 6 - Лепшыя спосабы вывучэння кінестэтыкі
Як вучыцца як кінестэтык? Вось некалькі лепшых кінестэтычных заняткаў і стратэгій навучання, адаптаваных да кінестэтыкаў:
- Часта рабіце перапынкі ў руху: Навучэнец можа рабіць перапынкі кожныя 20-30 хвілін, каб займацца фізічнай дзейнасцю, такой як расцяжка, прагулка або выкананне хуткіх практыкаванняў для падтрымання канцэнтрацыі і прадухілення неспакою.
- Выкарыстоўвайце карткі або навучальныя дапаможнікі: Настаўнікі могуць пісаць пытанні ці ўмовы на адным баку і адказы на іншым. Затым дазвольце студэнтам ператасаваць карткі і выкарыстоўваць іх для апытання, маніпулявання і ўпарадкавання іх, каб умацаваць сваё разуменне.
- Практыкуйце практычнае рашэнне задач: Для такіх прадметаў, як матэматыка або прыродазнаўчыя навукі, навучэнцы могуць займацца практычным рашэннем задач. Выкарыстоўвайце маніпуляцыі, мадэлі або фізічныя аб'екты для працы з ураўненнямі, формуламі або навуковымі канцэпцыямі.
- Выкладайце або тлумачыце паняцці ўслых: Навучэнцы могуць прыкідвацца настаўнікам і вусна тлумачыць тэмы, працэсы або тэорыі ўяўнай аўдыторыі. Выкарыстоўвайце жэсты і фізічныя рухі для падмацавання тлумачэнняў.
- Выкарыстоўвайце ролевыя або драматычныя рэканструкцыі: Па такіх прадметах, як гісторыя або літаратура, студэнты могуць разыгрываць гістарычныя падзеі, гуляць ролі розных персанажаў або аднаўляць сцэны з кнігі.
- Уключыце фізічны рэквізіт і візуальныя элементы: Стварайце плакаты, дыяграмы або ментальныя карты ўручную, уключаючы каляровае кадзіраванне, малюнкі і іншыя візуальныя элементы для ўмацавання паняццяў.
- Удзельнічайце ў практычных прымяненнях: Навучэнцы могуць падключыць тэорыю да рэальных сцэнарыяў або ўдзельнічаць у практычных праектах, звязаных з прадметам. Напрыклад, калі вы вывучаеце расліны, стварыце невялікі сад або правядзіце батанічны эксперымент.
- Удзельнічайце ў групавым навучанні або навучанні з партнёрам па навучанні: Студэнты могуць супрацоўнічаць з іншымі, якія маюць падобныя стылі навучання або ўдзельнічаць у групавых занятках. Гэта дазваляе праводзіць інтэрактыўныя дыскусіі, практычныя заняткі і магчымасць вучыцца адзін у аднаго праз фізічнае ўзаемадзеянне.
- Выкарыстоўвайце тэхналогію з інтэрактыўнымі функцыямі: Скарыстайцеся перавагамі тэхналагічных інструментаў і праграмнага забеспячэння, якія прапануюць такія інтэрактыўныя функцыі, як AhaSlides. Жывыя віктарыны, апытанні і гульні могуць даць навучэнцам-кінестэтыкам цікавы вопыт навучання.
Заключныя думкі
Вышэй - усё, што вам трэба ведаць пра кінестэтыка. Разумеючы і прымаючы моцныя бакі і характарыстыкі навучэнцаў-кінестэтыкаў, мы можам стварыць адукацыйнае асяроддзе, якое адпавядае іх патрэбам і спрыяе росту.
Акрамя таго, не забывайце пра гэта AhaSlides can enhance the learning experience for kinesthetic learners. From interactive quizzes and polls to collaborative brainstorming activities, AhaSlides allows learners to participate, move, and engage with hands-on material.
Давайце вывучым наш бібліятэка шаблонаў!
Часта задаюць пытанні
Што такое кінестэтычныя характарыстыкі навучэнца?
Вось агульныя кінестэтычныя характарыстыкі навучэнца:
Яны квітнеюць дзякуючы фізічнаму руху
Яны аддаюць перавагу практычнаму вопыту
Ім падабаецца тактыльная стымуляцыя
Яны лепш за ўсё вучацца праз дзеянні і практычнае прымяненне
Яны выдатна спраўляюцца з заняткамі, якія патрабуюць мышачнай памяці
Яны змагаюцца з пасіўным навучаннем
Гэта кінестэтычны навучэнец або СДВГ?
Адрозненне кінестэтычнага навучэнца і СДВГ можа быць цяжка. Навучэнцы-кінестэтыкі аддаюць перавагу практычнаму фізічнаму навучанню, у той час як СДВГ - гэта парушэнне нервовага развіцця, якое характарызуецца ўстойлівымі мадэлямі няўважлівасці, гіперактыўнасці і імпульсіўнасці, якія істотна ўплываюць на паўсядзённае функцыянаванне.
Калі вы не ўпэўненыя, ці ёсць у вас ці ў вашага дзіцяці СДВГ, вельмі важна звярнуцца да спецыяліста для пастаноўкі дакладнага дыягназу.
Што значыць быць кінестэтыкам?
Будучы кінестэтычным навучэнцам, вы маеце перавагу стыль навучання, які ўключае фізічныя рухі, дотыку і практычны вопыт. Вы вучыцеся лепш за ўсё, калі актыўна задзейнічаеце сваё цела падчас навучання і разлічваеце на пачуццё дотыку і фізічныя адчуванні, каб эфектыўна разумець і захоўваць інфармацыю.
