Изкуството да задаваш добри въпроси е от ключово значение за една ефективна мозъчна атака. Това не е точно ракетна наука, но се нуждае от малко практика и планиране, за да зададете правилните въпроси за мозъчна атака, за да създадете възприемчива среда за сътрудничество.
И така, за примери за мозъчна атака, ето въпроси за мозъчна атака ръководство с примери за всеки да научи и подобри сесиите си за мозъчна атака.
Съдържание
- Съвети за годеж с AhaSlides
- Какво е мозъчна атака?
- 5 въпроса за мозъчна атака за училище
- 5 въпроса за мозъчна атака за екипи
Съвети за годеж с AhaSlides
- How to Мозъчна атака за есета със 100+ идеи през 2024 г
- 14 Най-добрите инструменти за мозъчна атака на училище и работа през 2024 г
- Табло за идеи | Безплатен онлайн инструмент за мозъчна атака
- Организирайте сесия с въпроси и отговори на живо
- облак от думи безплатно
- Създател на онлайн анкети
Нуждаете се от нови начини за мозъчна атака?
Използвайте забавен тест на AhaSlides за генериране на повече идеи на работа, в клас или по време на събирания с приятели!
🚀 Регистрирайте се безплатно☁️
И така, какво е ръководство за въпроси за мозъчна атака?
Мозъчната атака е процес за генериране на идеи, който помага на вашия екип или организация да решава критични проблеми и да ускори успеха. Основният дух зад групова мозъчна атака е "няма глупави идеи". Така че, в случай, че провеждате сесия за мозъчна атака, основното ви мото трябва да бъде да въвеждате въпроси за сътрудничество, които биха насърчили всеки да измисли възможно най-много идеи без страх от подигравки или пристрастия.
Мозъчната атака не се ограничава до корпоративния свят; имате ги в класни стаи, в къмпинги, докато планирате семейни ваканции; а понякога дори да измисли сложна шега. И докато традиционната мозъчна атака изисква хората да присъстват физически на мястото на срещата, условията са се променили след COVID. Виртуална мозъчна атака процъфтява благодарение на по-добрия достъп до интернет и по-голямото разнообразие от видеоконференции и инструменти за мозъчна атака.
С технологията в игра, умението да се формулират подходящи въпроси за мозъчна атака става много по-ценно; особено след като нямаме ясна представа за езика на тялото на участниците. Важно е въпросите ви да са отворени, но балансирани и да накарат всички да се чувстват спокойни. Освен това всеки последващ въпрос трябва да поддържа този вид среда, докато екипът не постигне целта си.
Но какви са тези въпроси? И как ще ги попиташ? Тук влизаме ние. Останалата част от тази статия ще ви помогне да създадете подходящи въпроси за мозъчна атака в училище и на работа, в отдалечена или жива среда. Имайте предвид, че тези въпроси са само идеи и шаблони за провеждане на ефективни сесии за мозъчна атака; винаги можете да ги промените, за да отговарят на дневния ред и средата на срещата.
Вземете най-добрите идеи от екипа си 💡
AhaSlides е безплатен инструмент, който ви позволява да обмисляте заедно. Съберете идеи и накарайте всички да гласуват!
5 вида въпроси за мозъчна атака в училище
Ако сте нов учител или някой, който иска да подобри уменията си за задаване на въпроси в класната стая, най-добре е да имате прост, ясен подход. Има обаче някои моменти, които трябва да запомните, за да проведете ползотворна сесия за мозъчна атака в класната стая...
- Внимавайте тонът ви да предава истински любопитство намлява не власт. Начинът, по който формулирате въпросите си, или ще ги накара да се развълнуват за сесията, или ще ги накара да тъпчат от целия им ентусиазъм.
- Дайте на вашите ученици a разумно време да мислят, за да могат да съберат смелост и увереност да представят своите отговори. Това важи особено за студенти, които не се чувстват комфортно да изразяват мнението си на публично място.
#1. Какво мислите по темата?
Това е перфектен пример за въпроси за мозъчна атака отворен въпрос което насърчава вашите ученици да говорят по темата/проекта, без да се отдалечават твърде далеч от нея. Бъдете обективни, докато помагате на учениците си да разберат темата и им давате подходяща информация по начин, който няма да повлияе на техния независим мисловен процес. Насърчете ги да използват тази информация според тяхната логика и разбиране.
#2. Защо мислиш така?
Това е последващ въпрос, който винаги трябва да придружава предишния. Това кара учащите да спират и да мислят за причините, вместо просто да се оставят по течението. Това тласка мълчаливата/пасивна група ученици да излязат от черупките си и да мислят отвъд доминиращата мисъл в класната стая.
#3. Как стигнахте до това заключение?
Този въпрос принуждава обучаемите да се задълбочат и да изследват връзката между своите мисли и логиката. Те прилагат миналите си знания, концепции и опит, за да докажат своята гледна точка.
#4. Научихте ли нещо ново?
Попитайте вашите ученици дали дискусията им е помогнала да развият мисловните си процеси. Съучениците им вдъхновиха ли ги с нови начини за подход към дадена тема? Този въпрос би ги насърчил да отхвърлят идеи един от друг и би ги накарал да се вълнуват за следващата сесия за мозъчна атака.
#5. Имате ли още въпроси?
Подходящ завършек на сесията – този въпрос предизвиква всякакви незначителни съмнения или контрааргументи на доказани идеи. Такива дискусии често повдигат интересни теми, които могат да бъдат използвани за бъдещи сесии за мозъчна атака.
И така, обучението продължава.
5 вида въпроси за мозъчна атака за екипи
В настоящата отдалечена работна среда, където екипите са разделени не само по местоположение, но и по часови зони, правилата за мозъчна атака претърпяха определени промени. И така, ето няколко точки, които трябва да запомните, преди да започнете следващата си виртуална мозъчна атака...
- Обикновено е препоръчително да ограничите присъстващите до максимум 10 когато правите мозъчна атака онлайн. Екипът трябва да бъде балансирана комбинация от хора, които имат необходимата експертиза по темата, но също и с различни набори от умения, характеристики и гледни точки. Ако се опитвате да проведете правилен разговор, може да опитате максимум 5.
- Изпратете въвеждащ имейл на всички присъстващи преди срещата, за да знаят какво да очакват и да се подготвят предварително. Можете също така да ги информирате, за да съберат идеи по темата и да ги запишете в общ инструмент за картографиране на ума в полза на всички.
- Използвайте колкото се може повече визуални сигнали колкото е възможно повече, за да поддържате ангажираността на публиката. Много е лесно да се разсеете във виртуална среда или да се разсеете поради прекомерни онлайн срещи. Поддържайте темпото, обръщайте се към хората и разпределяйте отговорностите, свързани със срещите, така че те да се чувстват ангажирани.
Сега нека да четем за въпросите.
#1. Въпроси за наблюдение
Въпросите за наблюдение са въвеждащи въпроси, които вие, като фасилитатор, бихте изпратили на своите участници в уводния имейл. Тези въпроси формират основата на тяхното изследване и служат като отправна точка за сесията.
Типичните въпроси за наблюдение биха били:
- Какво мислите за този проект?
- Какво ви впечатлява най-много в този продукт?
- Какви са целите на тази среща?
След като членовете въведат мислите си в споделения инструмент за картографиране на ума, виртуалната сесия за мозъчна атака е готова.
#2. СъзерцателенВъпроси за мозъчна атака
Съзерцателните въпроси са списък с актуални въпроси, които бихте изпратили на присъстващите преди срещата и ги помолите да запишат мислите си с възможно най-голяма яснота. Тези въпроси ги насърчават да разгледат проект/тема в дълбочина и да подчертаят основните му характеристики. Насърчете екипа си да сподели своите отговори, когато сесията е на живо.
Типичните съзерцателни въпроси биха били:
- Колко лесно или трудно е навигирането в уебсайта?
- Как тази стратегия обслужва нашата целева аудитория?
- Чувствате ли се мотивирани да работите по този проект? Ако не, защо не?
Тъй като съзерцателните въпроси изискват много емоционална и интелектуална честотна лента от вашия екип, важно е да ги накарате да се чувстват достатъчно комфортно, за да споделят честните си прозрения.
#3. ИнформативенВъпроси за мозъчна атака
С информативни въпроси правите крачка назад, молите екипа си да сподели какво са правили в миналото и как нещата са различни сега. Тези въпроси им помагат да подчертаят предимствата и/или недостатъците на минали процеси и научените уроци.
Примерни информативни въпроси биха били:
- Какъв беше основният недостатък на _____?
- Как мислите, че бихме могли да се справим по-добре?
- Какво научихте в днешната сесия?
Информативните въпроси формират последния етап от срещата и ви помагат да преведете широките идеи в елементи, които могат да се прилагат.
#4. ОбратенВъпроси за мозъчна атака
Точно преди да запишете окончателния си списък с елементи, които можете да направите, опитайте да направите обратна мозъчна атака. При обратната мозъчна атака вие се справяте с темата/проблема от различна гледна точка. Променяте въпроса, за да предизвикате неочаквани нови идеи. Започвате да търсите причини, които биха могли да провалят проекта ви или да влошат проблема.
Например, ако проблемът е „удовлетвореност на клиентите“, вместо „Как да подобрим удовлетвореността на клиентите“, попитайте „Кои са най-лошите начини, по които можем да развалим удовлетвореността на клиентите?“
Насърчете екипа си да измисли възможно най-много вредни начини за разрушаване на удовлетвореността на клиентите. Като:
- Не вдигайте обажданията им
- Дръж се лошо
- присмех
- Не отговаряйте на имейлите им
- Дръжте ги на изчакване и т.н.
Колкото по-лоши са идеите, толкова по-добре. След като списъкът ви е пълен, обърнете тези идеи. Запишете решенията на всеки от тези проблеми и ги анализирайте подробно с екипа си. Изберете най-добрите, отбележете ги като действия, подредете приоритетите си според стратегията си и работете върху създаването на възможно най-добрата услуга за удовлетвореност на клиентите.
#5. ДействащиВъпроси за мозъчна атака
Е, тук няма нищо лошо; елементите с действие формират ядрото на въпросите с действие. След като разполагате с цялата необходима информация по темата, следващата стъпка е да ги запишете като подробни планове за действие.
Няколко полезни въпроса за мозъчна атака биха били:
- Какво трябва да продължим да правим, за да постигнем целите си?
- Кой ще отговаря за първата стъпка?
- Какъв трябва да бъде редът на тези действия?
Действителните въпроси филтрират излишната информация, оставяйки на екипа ключови резултати и ясни инструкции как да продължи напред. Това бележи края на вашата мозъчна атака. Също така, преди да приключите, проверете отново, за да сте сигурни, че всички са на една и съща страница.
Сега, когато имате справедлива представа за как правилно да обмислям идеи, използвайте тези въпроси за мозъчна атака, за да започнете следващата си онлайн среща.
