আবুধাবি বিশ্ববিদ্যালয়ে দুই মাসে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি কীভাবে বেড়েছে

চ্যালেঞ্জ

ADU-এর আল-আইন এবং দুবাই ক্যাম্পাসের পরিচালক ডঃ হামাদ ওধাবি, পাঠদানে শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ করেছেন এবং 3টি প্রধান চ্যালেঞ্জ চিহ্নিত করেছেন:

• শিক্ষার্থীরা প্রায়শই তাদের নিজস্ব ফোন নিয়ে ব্যস্ত থাকত, কিন্তু পাঠে নিযুক্ত ছিলাম না.
• শ্রেণীকক্ষে সৃজনশীলতার অভাব ছিল। পাঠদান ছিল একমাত্রিক এবং কার্যকলাপ বা অনুসন্ধানের জন্য কোন স্থান দেয়নি।
• কিছু ছাত্র ছিল অনলাইন অধ্যয়নরত এবং শেখার উপকরণ এবং প্রভাষকের সাথে যোগাযোগ করার জন্য একটি উপায়ের প্রয়োজন ছিল।

ফলাফলগুলো

ADU 250টি প্রো-ইয়ার্লি অ্যাকাউন্টের জন্য AhaSlides-এর সাথে যোগাযোগ করে এবং ডঃ হামাদ তার কর্মীদের পাঠদানে অংশগ্রহণ বৃদ্ধির জন্য সফ্টওয়্যারটি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা প্রশিক্ষণ দেয়।

• ছাত্র ছিল এখনো তাদের নিজস্ব ফোন নিয়ে ব্যস্ত, কিন্তু এবার যাতে সরাসরি যোগাযোগ করুন তাদের সামনে উপস্থাপনাটি দিয়ে,
• ক্লাসগুলি সংলাপে পরিণত হয়েছিল; প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীর মধ্যে দ্বিমুখী আদান-প্রদান যা শিক্ষার্থীদের সাহায্য করেছিল শিখতে আরো এবং প্রশ্ন কর.
• অনলাইন শিক্ষার্থীরা সক্ষম হয়েছিল বিষয় অনুসরণ করুন শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের সাথে একই ইন্টারেক্টিভ কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করুন এবং ভুল বোঝাবুঝি দূর করতে সময়োপযোগী, বেনামী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন।

প্রথম ২ মাসে, প্রভাষকরা ৮,০০০ স্লাইড তৈরি করেছেন, ৪,০০০ অংশগ্রহণকারীকে সম্পৃক্ত করেছেন এবং ৪৫,০০০ বার তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে আলাপচারিতা করেছেন।