Debatne aktivnosti nisu najbolji ukus slatkiša učenika. Oni su poput crnog sladića, neukusni, dosadni i teški za žvakanje (što žele izbjeći po svaku cijenu), a često usred rasprave možete čuti buku cvrčaka umjesto onog entuzijastičnog leđa i- o čemu si oduvek sanjao.
Nije lako razbiti obrasce prilikom organiziranja debatnih aktivnosti, ali sa ovih 13 vrlo interaktivnih online debatne igre (koji takođe savršeno funkcionišu van mreže), nastavnici mogu pomoći u negovanju zabavnog i zanimljivog okruženja za učenje dok uče učenike umetnosti ubeđivanja.
Ključne prednosti debatnih igara:
- 90% veći angažman u poređenju sa tradicionalnim debatama u učionici
- Unaprijeđene vještine kritičkog mišljenja kroz gamificirana okruženja za učenje
- Poboljšano samopouzdanje u javnom nastupu i argumentaciji
- Bolje zadržavanje složenih tema i koncepata
- Inkluzivno učešće za introvertne i učenike engleskog kao stranog jezika
Sadržaj
Kako voditi efikasnu debatu
Kako održati studentsku debatu koji nije suv kao prašina, zaokuplja čak i najmanje tvrdoglavu osobu i lako ide u toku - pitanje je o kojem razmišljaju mnogi nastavnici. Zato se vežite jer imamo nekoliko tajnih trikova za vaše debate u učionici:
- Postavite konkretan cilj. Svrha debate u učionici je zajednički napredak i istraživanje različitih ideja. Obavezno napišite svoj cilj na tabli kako bi se svi mogli sjetiti.
- Uzmite malu rundu ledolomci. Od vitalnog je značaja da se učenici osjećaju ugodno sa svojim vršnjacima kako bi otvorili vrata za diskusiju.
- Ponekad, anonimnost je ono što vam je potrebno za olakšavanje nesmetane debate. Omogućite učenicima da anonimno dostave mišljenja, kako ne bi osjećali strah od osude svojih kolega iz razreda.
- Uspostavite skup osnovnih pravila:
+ Podsjetite svoje učenike da su svi u istom odboru i da nema ispravnog ili pogrešnog, niti posebnog tretmana.
+ Bez ličnih napada ili pretvaranja stvari ličnima.
+ Argumenti zasnovani na dokazima koji nisu činjenični biće odbačeni.
+ Pripremite se da slušate i poštujete svako gledište i priznajte kada shvatite da niste u pravu.
- Imajte neke sočne igre u rukavima. Pretvaranje usijanih debata u bezbrižne i zabavne igre najbolji je način da se studentima garantuje da će imati vožnju svog života i da proces debate teče glatko i tečno.
13 nevjerovatnih internetskih debatnih igara za studente
1. Republika Times
Republia Times je besplatna web igra koja se odvija u izmišljenoj distopiji. Učenici igraju ulogu urednika koji mora balansirati između objavljivanja provladinih priča i sočnih priča o tračevima kako bi povećao čitanost.
Ne naglašava previše element debate, već pokazuje studentima umjetnost uvjeravanja i političku prirodu svakog sistema. Pustite svoje učenike da se igraju sopstvenim tempom ili se igraju na času kako biste oživjeli diskusiju.
Zašto ga volimo:
- Potpuno je besplatno i dodaje dodatnu zanimljivost 10-minutnoj pauzi u nastavi.
- Učenici mogu naučiti o izazovnim pitanjima poput cenzure i koristiti svoje kritičko razmišljanje da procijene svoje izbore kako bi razvili najbolje rješenje.
2. Debata
Prošao je minut, a niko ništa nije rekao. I naravno, nije raketna nauka shvatiti ako samo postavite pitanje i očekujete goruće čavrljanje i ćaskanje koje kruži razredom, često se završava jezivom tišinom. U ovim vremenima možete prekinuti ciklus sa nekim takmičarskim elementima Debatestorming?
U ovoj igri, razred ćete podijeliti u male grupe i svakoj grupi dati debatno pitanje na kojem će raditi. Svaka grupa će morati zapisati svoje mišljenje i obrazložiti ga u roku od 60 sekundi. Grupa koja može uvjeriti publiku i osvojiti najviše glasova bit će pobjednik.
Za ovu aktivnost možete koristiti AhaSlides interaktivnost Slajd za brainstorming kako bi munjevito prikupili mišljenje grupe i omogućili studentima da glasaju za najbolji tim.
Zašto ga volimo:
- Besplatno je za korištenje za grupu od 50 učesnika.
- Možete kombinovati različite aktivnosti koristeći korisne slajdove poput ankete ili kvizova.
3. Pet dobrih razloga
In Pet dobrih razloga, dat ćete listu upita kao što su "Daj mi pet dobrih razloga zašto bi učenici trebali nositi uniforme" ili "Daj mi pet dobrih razloga zašto ljudi vole crvene pande". Učenici će zauzvrat morati da osmisle pet razumnih ideja za 2 minute.
Zašto ga volimo:
- Ideja nije da se dođu do najtačnijih odgovora, već da se učenici uvježbavaju da prođu u stresnoj situaciji.
- Igra se lako prilagođava u različitim postavkama kao ESL debatna igra, debatna igra za odrasle i još mnogo toga.
4. Model Ujedinjenih nacija
Čuli smo za Ujedinjene nacije posvuda, ali znamo li zaista njegove funkcije? Model Ujedinjenih nacija (MUN) je obrazovna simulacija u kojoj učenici igraju uloge kao delegati iz cijelog svijeta, okupljeni kako bi riješili trajni globalni problem kao što su klimatske promjene, očuvanje divljih životinja, ljudska prava itd.
Oni će morati da se pripreme, predstave svoje predložene rezolucije i raspravljaju sa ostalim delegatima kako bi dobili većinu glasova.
Međutim, nemojte dozvoliti da vam te teške stvari stane na put da stvorite zabavno i zanimljivo iskustvo. Možete im dopustiti da razgovaraju o glupljim temama kao što je treba li imati međunarodni tajni dan rukovanja?, or trebamo li svoj istraživački budžet posvetiti razvoju jednoroga?
Zašto ga volimo:
- MUN je odlična prilika da studentima omogućimo dublje razumijevanje aktuelnih svjetskih problema.
- Vaši učenici se igraju uloga kao važne ličnosti koje raspravljaju o važnim temama.
5. Velika debata
U ovoj jednostavnoj debatnoj igri, podijelit ćete argumentirane strane u dva mišljenja: slažem se u potpunosti i ne slažemZatim iznesete izjavu, a učenici će morati zauzeti stav između dvije strane. Uparite ih s drugim učenikom koji ima suprotno mišljenje i zamolite ih da opravdaju svoj izbor pred onim drugima.
Zašto ga volimo:
- Igra podstiče učenike da formiraju kritičko mišljenje i da razmisle o obrazloženju koje stoji iza njega.
- Igru možete prilagoditi da bude malo složenija sa "sivom" zonom u kojoj se učenici ni ne slažu ni ne slažu. Ponekad, nedostatak polarizirajućih stavova može ujediniti učenike.
6. Pusto ostrvo
S obzirom na scenario da su svi učenici zaglavljeni na pustom ostrvu, koje su tri stvari koje bi ponijeli sa sobom i zašto? U ovoj aktivnosti, neka učenici podnesu svoje izbore i obrazloženja, a zatim glasaju za izjave koje imaju najviše smisla. Ovo je sjajna, udaljena igra za timove da igraju zajedno i podijele svoja mišljenja.
Zašto ga volimo:
- Možete upoznati jedinstvene karakteristike vaših učenika kroz njihov izbor.
- Igra razvija sposobnost učenika da dođu do kreativnih rješenja u specifičnim situacijama.
7. Dilema
Kao kapetan kolonije, Nejasno omogućava studentima da preuzmu ulogu vodeće ličnosti: rješavaju sporove, rješavaju probleme za stanovnike i oblikuju budućnost nove civilizacije na drugoj planeti.
Možete pustiti svoje učenike da se igraju sami ili u parovima, te im omogućiti grupnu diskusiju nakon što završe igru. Postavljajte im pitanja koja potiču na razmišljanje poput "zašto ste odabrali rješenje koje ste učinili?", ili "šta se moglo učiniti bolje za koloniju?".
Zašto ga volimo:
- Atraktivan stil stripa.
- Ne postoji ispravno ili pogrešno. Učenici potpuno kontrolišu donošenje odluka u svojoj koloniji.
- Pomoćni materijali kao što su vodič za igre i forum za pomoć dostupni su na web stranici Quandary.
8. Pravo ili lažno
Pomaganje učenicima da razviju sposobnost prepoznavanja lažnih vijesti san je svakog nastavnika, a ova igra će ih naučiti da ne vjeruju u sve. Aktivnost možete organizirati u ovim jednostavnim koracima:
- Korak 1: Odštampajte sliku predmeta, na primjer psa.
- Korak 2: Isijecite ga na male komadiće. Pazite da niko ne može prepoznati šta je svaki komadić.
- Korak 3: Podijelite razred u timove po 3. Jedan će biti sudija/pogađač, jedan će biti debatant o "istini", a jedan će biti debatant "laži".
- Korak 4: Recite dvojici učesnika debate koja je potpuna slika, a zatim im dajte dio slike koju ste pripremili. Debater "istine" će morati da iznese ispravne tvrdnje pogađaču kako bi on/ona mogao da pogodi pravi objekat, dok će debatant "laži" pokušati da tvrdi da je to druga stvar.
Zašto ga volimo:
- Učenici mogu vježbati umjetnost uvjeravanja i kako prosuditi dokaze na osnovu informacija koje su prikupili.
9. Guska Guska Patka
Guska Guska patka je online igra društvene dedukcije u kojoj se možete igrati kao glupe guske. Morat ćete raditi s drugim guskama da završite misiju i što je najvažnije, protjerati patku koja se uklopila u čopor sa zlobnom namjerom. Vaši učenici će morati da nadmudre jedni druge i dokažu svoju nevinost da bi postali posljednji.
Osim vatre i jurnjave, vi i vaši učenici možete zajedno istraživati razne mape i obavljati sporedne misije. Goose Goose Duck nema mjesta za dosadu pa počnite da je preuzimate bilo na kompjuteru ili telefonu, napravite sobu i pozovite sve da se odmah igraju.
Zašto ga volimo:
- Dostupno na PC-u i mobilnim uređajima i potpuno je besplatno.
- Smiješni dizajn likova koji vam se trenutno sviđa, a možete i prilagoditi.
- PG-friendly verzija zloglasne online igre Among Us.
- Vaši učenici nauče kako da rezonuju i suprotstavljaju se tokom debate.
10. Vukodlak
Noć je mračna i puna užasa. Možete li ubiti vukodlake među seljanima, ili ćete postati vukodlak koji potajno lovi svake noći? Vukodlak je još jedna igra društvene dedukcije u kojoj će igrači morati koristiti svoju sposobnost uvjeravanja da bi dobili igru.
Igra ima dvije uloge: seljane i vukodlake. Svake noći, seljani će morati da identifikuju ko je vukodlak prerušen u jednog od njih, a vukodlaki će morati da ubiju seljanina a da ih ne uhvate. Igra se završava kada seljani uspješno protjeraju sve vukodlake i obrnuto.
Zašto ga volimo:
- Igra zahteva od učenika da vežbaju različite veštine: socijalne veštine, timski rad, kritičko razmišljanje, strateško razmišljanje, itd. kako bi pobedili.
- Možete dodati više uloga i pravila kako biste igru učinili uzbudljivijom.
11. Zombi apokalipsa
U ovom scenariju, svi učenici imaju pozicije u zajednici koja je posljednja pozicija prije zombi apokalipse. Nedostaje hrane i jedna osoba će biti prognana da izbalansira resurse. Svaki učenik unutar grupe moraće dokazati važnost svoje pozicije kako bi ostao.
Ovom aktivnošću možete podijeliti razred u velike ili srednje grupe u zavisnosti od toga koliko uloga ispunjavate. Na primjer, učitelj, kuhar, muzičar, političar, novinar, itd. obezbede svoje mesto.
Zašto ga volimo:
- Još jedna sjajna debatna igra na mreži ispunjena kreativnošću.
- Igra podstiče učenikovo brzo razmišljanje i vještinu pobijanja.
12. Đavolji advokat
Igranje đavoljeg advokata znači zauzeti suprotan stav od tvrdnje samo radi argumentacije. Vaši učenici ne moraju vjerovati u ono što govore, već moraju pokrenuti debatu i razjasniti problem argumentom. Možete dozvoliti razredu da vježba u parovima ili grupama, a jedan učenik će biti zadužen za ulogu đavola koji postavlja pitanja koja potiču na razmišljanje.
Zašto ga volimo:
- Brinete li se da bi vaši učenici mogli biti previše slični da bi izrazili svoja mišljenja? Ova igra će vam pomoći da prirodno pokrenete debate.
- Pomaže učenicima da shvate da je pokretanje debate korisno za dublje kopanje u temu.
13. Sud za putovanje kroz vrijeme
U ovoj offline debatnoj igri, učenici će primijeniti moderne pravne standarde na historijske događaje. Sud za putovanje kroz vrijeme ima za cilj transformirati tradicionalne lekcije historije gdje učenici postaju pravni stručnjaci koji gone ili brane historijske ličnosti koristeći moderne pravne standarde. Trebat će vam:
- Dodijelite historijske ličnosti i vremenske periode
- Obezbijediti smjernice za istraživanje i pravni okvir
- Kreirajte pakete slučajeva s historijskim kontekstom
- Utvrditi sudske procedure i pravila
- Rubrike za evaluaciju dizajna
Zašto ga volimo:
- Ova debatna igra stvara jedinstvenu vezu između historijskog znanja, pravnog zaključivanja i etičke analize.
- Studenti mogu zaviriti u to kako funkcionišu sudski procesi.
50 tema za debatu iz svih oblasti
🎓 Obrazovanje i učenje (10 tema)
- Da li bi alati umjetne inteligencije poput ChatGPT-a trebali biti dozvoljeni u akademskim zadacima?
- Da li je tradicionalno ocjenjivanje (AF) zastarjelo u modernom obrazovanju?
- Da li bi finansijska pismenost trebala biti obavezna u svim srednjim školama?
- Jesu li školske uniforme korisne ili štetne za razvoj učenika?
- Treba li standardizirano testiranje biti ukinuto iz javnog obrazovanja?
- Da li je školovanje tokom cijele godine bolje od tradicionalnih ljetnih raspusta?
- Da li bi fakultetsko obrazovanje trebalo biti besplatno za sve studente?
- Da li su trofeji za učešće štetni za razvoj djeteta?
🌍 Okoliš i održivost (10 tema)
- Da li bi individualni ugljični otisak trebao biti važniji od korporativne odgovornosti?
- Da li je nuklearna energija neophodna za borbu protiv klimatskih promjena?
- Treba li plastika za jednokratnu upotrebu biti zabranjena širom svijeta?
- Jesu li električna vozila zaista bolja za okoliš?
- Trebaju li razvijene zemlje platiti reparacije za klimatske promjene?
- Da li je geoinženjering održivo rješenje za klimatske promjene?
- Da li bi zoološki vrtovi trebali postojati u 21. vijeku?
- Da li je etički jesti meso u savremenom svijetu?
- Treba li obeshrabriti putovanje avionom zbog emisije ugljika?
- Da li su porezi na ugljik efikasni u smanjenju emisija?
🏛️ Vlada i politika (10 tema)
- Treba li sniziti starosnu granicu za glasanje na 16 godina?
- Da li je dvopartijski sistem koristan ili štetan za demokratiju?
- Treba li postojati ograničenje mandata za članove Kongresa?
- Da li je sistem Izbornog kolegija pravedan i demokratski?
- Trebaju li kompanije društvenih medija regulirati politički govor?
- Da li je univerzalna zdravstvena zaštita ljudsko pravo?
- Da li bi bogati pojedinci trebali plaćati veće poreze?
- Da li je obavezna vojna služba korisna za društvo?
- Treba li zabraniti lobiranje u vladi?
- Da li je direktna demokratija bolja od predstavničke demokratije?
🧪 Nauka i tehnologija (10 tema)
- Treba li dozvoliti uređivanje ljudske genetike?
- Da li je vještačka inteligencija korisnija ili opasnija za čovječanstvo?
- Trebamo li dati prioritet kolonizaciji Marsa u odnosu na probleme Zemlje?
- Jesu li vakcine sigurne i da li bi trebale biti obavezne?
- Da li bi životinje trebalo koristiti u naučnim istraživanjima?
- Da li su društvene mreže više štetne nego korisne za društvo?
- Trebamo li zabraniti autonomne sisteme naoružanja?
- Da li je nuklearna energija sigurnija od obnovljivih izvora energije?
- Da li bi kloniranje ljudi trebalo biti legalno u medicinske svrhe?
- Jesu li električni automobili rješenje za emisije iz transporta?
🎨 Umjetnost, kultura i društvo (10 tema)
- Treba li ukloniti uvredljive historijske spomenike iz javnih prostora?
- Da li je kulturna aproprijacija uvijek štetna?
- Da li bi likovno i muzičko obrazovanje trebalo da budu jednako prioritetni kao i STEM obrazovanje?
- Da li je kultura otkazivanja korisna ili štetna za društvo?
- Da li bi sportisti trebali biti obavezni da stoje tokom intoniranja himne?
- Jesu li videoigre umjetnost ili samo zabava?
- Treba li postojati državno finansiranje umjetnosti?
- Da li društvene mreže mijenjaju ljudske odnose na bolje ili na gore?
- Da li poznate ličnosti treba da imaju odgovornost da budu politički uzori?
- Jesu li tradicionalni mediji pouzdaniji od društvenih medija za vijesti?
Često Postavljena Pitanja
Ko bi trebao biti prvi govornik u debati?
Prvi govornik za afirmativnu stranu treba da govori prvi.
Ko kontroliše debatu?
Moderator diskusije je odgovoran za održavanje neutralne perspektive, zadržavanje učesnika na vremenskim ograničenjima i pokušaj da ih spriječi da skrenu s teme.
Zašto je debata tako strašna?
Debate zahtijevaju vještine javnog govora, što je za mnoge ljude zastrašujuće.
Kako debata pomaže studentima?
Debate omogućavaju učenicima da razviju vještine kritičkog mišljenja, podignu svoje samopouzdanje i nauče da poštuju svoje vršnjake.
