Arsylwadau Dysgu | Diffiniad Gorau ac Enghreifftiau | Diweddariadau 2024

Os ydych chi eisiau darllen arall, arsylwadau dysgu!

“Mwnci gweld, mwnci yn gwneud” - Idiom Americanaidd

Mae arsylwi wrth ddysgu yn hanfodol. O gamau cynharaf bywyd, mae bodau dynol yn cael eu gwifrau i arsylwi a dynwared. Dyna lle mae'r cysyniad o arsylwadau dysgu yn dod o i lenwi'r bwlch rhwng profiad uniongyrchol a'r anhysbys.

Mae damcaniaeth dysgu cymdeithasol Albert Bandura yn dangos bod arsylwi a modelu yn chwarae rhan sylfaenol yn sut a pham mae pobl yn dysgu. Mae'n ymwneud ag unigolion yn dysgu nid yn unig trwy brofiad uniongyrchol ond hefyd trwy arsylwi eraill a chanlyniadau eu gweithredoedd.

Felly, beth mae arsylwadau dysgu yn ei olygu, a sut i fanteisio arnynt? Gadewch i ni ymchwilio i'r erthygl hon. 

Trosolwg

Tabl Cynnwys:

• Beth yw arsylwadau dysgu?
• Beth yw enghreifftiau o arsylwadau dysgu?
• Pam mae arsylwadau dysgu yn bwysig?
  • Dysgu effeithlon
  • Persbectif ehangach
  • Trosglwyddo diwylliannol
  • Ystyriaethau moesegol
  • Trawsnewidiad personol
• Beth yw'r 4 proses dysgu arsylwi?
  • Sylw
  • Cadw
  • Atgynhyrchu
  • Cymhelliant
• Sut i ddysgu trwy arsylwi?

Beth yw Arsylwadau Dysgu?

Mae arsylwi yn ymddygiad naturiol a chynhenid ​​i bobl. Mae arsylwi dysgu, neu ddysgu arsylwadol, yn cyfeirio at y broses lle mae unigolion yn caffael gwybodaeth, sgiliau, ymddygiadau a gwybodaeth newydd trwy wylio a dynwared gweithredoedd, ymddygiadau a chanlyniadau pobl eraill.

Mewn gwirionedd, cyfeirir yn aml at ddysgu trwy arsylwi fel dysgu dirprwyol, lle mae unigolion yn dysgu trwy fod yn dyst i brofiadau a chanlyniadau pobl eraill.

Mae'r cysyniad o arsylwi dysgu hefyd yn dod o hyd i'w wreiddiau mewn Theori dysgu cymdeithasol dylanwadol Albert Bandura.

Mae Theori Dysgu Cymdeithasol, yn ôl Bandura, yn nodi, mewn ymateb i arsylwi, dynwared, a modelu, y gall dysgu ddigwydd hyd yn oed heb newid ymddygiad (1965)

Yn ogystal, mae dysgu trwy arsylwi mewn seicoleg wedi'i archwilio mewn llawer o ymchwil, ac mae un ohonynt yn disgrifio Drych niwronau, celloedd arbenigol yn yr ymennydd, sydd wedi bod yn ganolbwynt ymchwil yn ymwneud â dysgu trwy arsylwi.

Beth yw Enghreifftiau o Arsylwadau Dysgu?

Mewn byd sy'n gorlifo ag ysgogiadau, mae ein meddyliau'n gweithredu fel sbyngau gwybodaeth, gan amsugno mewnwelediadau o bob cornel o'n hamgylchedd. Rydym yn dod ar draws enghreifftiau arsylwi dysgu bob dydd.

Mae babanod yn gwylio symudiadau eu gofalwyr ac yn dynwared mynegiant eu hwyneb. Mae plant yn gwylio'n frwd wrth i rieni glymu careiau esgidiau neu drefnu blociau, gan ailadrodd y gweithredoedd hyn wrth chwilio am feistrolaeth. Mae'r glasoed yn arsylwi cyfoedion yn agos i ddeall deinameg ac ymddygiad cymdeithasol. Mae oedolion yn dysgu trwy wylio arbenigwyr, boed yn gogydd yn torri cynhwysion yn ddeheuig neu'n gerddor yn chwarae offeryn yn fedrus.

Mewn lleoliadau anffurfiol, rydym yn arsylwi ffrindiau, aelodau o'r teulu, cydweithwyr, a hyd yn oed personoliaethau'r cyfryngau er mwyn amsugno gwybodaeth a mabwysiadu sgiliau newydd. Yn yr un modd, mewn addysg ffurfiol, mae athrawon yn trosoli pŵer arsylwi i ddangos cysyniadau, ymddygiadau a thechnegau datrys problemau.

Er enghraifft, mae tuedd gynyddol lle mae myfyrwyr yn astudio trwy wylio fideos o fyfyrwyr eraill sy'n astudio ar-lein. Aeth y fideos astudio gyda mi fel y'u gelwir yn firaol rhwng 2016 a 2017 ac maent wedi ennill mwy na chwarter miliwn o danysgrifwyr.

“Mae pob un ohonom yn wylwyr - teledu, clociau amser, traffig ar y draffordd - ond ychydig sy'n arsylwyr. Mae pawb yn edrych, nid oes llawer yn gweld. ” 

— Peter M. Leschak

Mae cyfryngau, gan gynnwys teledu, ffilmiau, a llwyfannau ar-lein, yn cael effaith fawr ar arsylwi dysgu. Mae pobl yn aml yn dysgu o Fodelau Rôl, er enghraifft, cymeriadau ffuglennol, enwogion, a dylanwadwyr bywyd go iawn fel ei gilydd. Mae'r bobl hyn yn chwarae fel ffynonellau ysbrydoliaeth, pwyll, a myfyrio, gan ddylanwadu ar farn a phenderfyniadau gwylwyr.

Er enghraifft, Taylor Swift, canwr-gyfansoddwr a gydnabyddir yn fyd-eang, actores, a menyw fusnes, mae ei dylanwad yn ymestyn ymhell y tu hwnt i'w cherddoriaeth. Mae miliynau o gefnogwyr ledled y byd yn arsylwi ar ei gweithredoedd, ei gwerthoedd a'i dewisiadau, gan ei gwneud yn fodel rôl cymhellol ar gyfer dysgu ac ysbrydoliaeth.

Cyngor ar Ddysgu Ymgysylltiedig 

💡Beth Yw'r Strategaethau Dysgu Cydweithredol Gorau?

💡Yr Ystafell Ddosbarth Siaradol: 7 Awgrym i Wella Cyfathrebu yn Eich Dosbarth Ar-lein

💡8 Mathau o Arddulliau Dysgu

Pam fod Arsylwadau Dysgu yn Bwysig?

Mae dysgu arsylwi yn sgil naturiol sy'n dechrau yn ystod plentyndod cynnar. Mae arsylwi ymarfer mewn dysgu yn hanfodol oherwydd ei fanteision digonol i ddysgwyr o oedran tyner. Edrychwch ar bum prif fantais arsylwadau dysgu isod:

Dysgu effeithlon

Yn gyntaf ac yn bennaf, mae dysgu arsylwi yn ddull astudio effeithiol ac effeithlon. Mae’n manteisio ar ein hawydd naturiol i ddysgu gan eraill, gan ein galluogi i ddeall cysyniadau cymhleth yn gyflym. Trwy arsylwi enghreifftiau o'r byd go iawn, gall dysgwyr bontio gwybodaeth ddamcaniaethol â chymhwysiad ymarferol. Mae'r dull hwn nid yn unig yn gwella dealltwriaeth ond hefyd yn meithrin sgiliau meddwl beirniadol, gan wneud dysgu yn broses ddeinamig a deniadol sy'n ymestyn ymhell y tu hwnt i werslyfrau a darlithoedd.

Persbectif ehangach

Yn wir, mae gennym y gallu rhyfeddol i dynnu doethineb o brofiadau eraill, gan fynd y tu hwnt i gyfyngiadau ein munudau byw ein hunain. Pan fyddwn yn arsylwi rhywun yn llywio sefyllfa yn llwyddiannus, yn datrys problem, neu'n cyfleu syniad, rydym yn cael cipolwg ar eu prosesau a'u strategaethau gwybyddol.

Trosglwyddo diwylliannol

Yn ogystal, mae arsylwadau dysgu nid yn unig yn ehangu ein gorwelion deallusol ond hefyd yn cysylltu cenedlaethau a diwylliannau. Maent yn caniatáu inni etifeddu darganfyddiadau, arloesiadau, a mewnwelediadau cronedig y rhai sydd wedi cerdded o'n blaenau. Yn union fel y dysgodd gwareiddiadau hynafol gan y sêr i lywio a rhagweld y tymhorau, rydym ni, hefyd, yn dysgu o'r naratifau a rennir yn ein stori ddynol.

Ystyriaethau moesegol

Mae gan arsylwi gysylltiad cryf â moeseg. Mae pobl yn cael eu dylanwadu'n hawdd trwy arsylwi ymddygiad eraill. Er enghraifft, yn y gweithle, os yw arweinwyr yn cymryd rhan mewn gweithredoedd anfoesegol, mae eu his-weithwyr yn fwy tebygol o ddilyn yr un peth, gan dybio ei fod yn dderbyniol. Mae hyn yn amlygu pŵer arsylwi wrth lunio safonau moesegol ac yn tanlinellu’r angen am fodelau rôl cadarnhaol i feithrin diwylliant o uniondeb ac ymddygiad cyfrifol.

Trawsnewidiad personol

Beth sy'n fwy? Byddwch yn synnu i ddarganfod bod arsylwi dysgu yn hwyluso trawsnewid personol. Mae'n ddull ysbrydoledig sy'n cymell unigolion i oresgyn cyfyngiadau ac ymdrechu i wella eu hunain. Mae'r pŵer trawsnewidiol hwn i arsylwi yn atgyfnerthu'r syniad nad yw dysgu yn ymwneud â chaffael gwybodaeth yn unig ond hefyd yn ymwneud ag esblygu i fod yn fersiwn well ohonoch chi'ch hun.

Beth yw'r 4 proses arsylwi dysgu?

Mae pedwar cam dysgu trwy arsylwi, yn ôl theori dysgu cymdeithasol Bandura, gan gynnwys sylw, cadw, atgenhedlu, a chymhelliant. Mae gan bob cam rôl nodedig ac maent wedi'u cysylltu'n agos â'i gilydd i wneud y gorau o'r broses ddysgu. 

Sylw

Mae dysgu arsylwi yn dechrau gyda rhoi sylw i fanylion. Heb sylw, nid yw'r broses o ddysgu o arsylwi yn golygu dim. Rhaid i ddysgwyr gyfeirio eu hymwybyddiaeth at y wybodaeth berthnasol am yr ymddygiad a arsylwyd, gan sicrhau eu bod yn dal y naws, y strategaethau, a'r canlyniadau.

Cadw

Ar ôl sylw, mae dysgwyr yn cadw'r wybodaeth a arsylwyd yn eu cof. Mae'r cam hwn yn cynnwys amgodio'r ymddygiad a arsylwyd a manylion cysylltiedig yn y cof, gan sicrhau y gellir ei alw'n ôl yn ddiweddarach. Mae cadw yn dibynnu ar brosesau gwybyddol sy'n galluogi dysgwyr i storio a threfnu gwybodaeth i'w defnyddio yn y dyfodol.

Atgynhyrchu

Dewch i'r trydydd cam, mae'r dysgwyr yn ceisio ailadrodd yr ymddygiad a arsylwyd. Mae atgynhyrchu yn golygu trosi gwybodaeth sydd wedi'i storio o'r cof yn weithred. Er enghraifft, os yw rhywun yn gwylio tiwtorial coginio ar-lein, mae'r cam atgynhyrchu'n cynnwys cymhwyso'r camau a'r cynhwysion a ddangosir i greu'r pryd yn eu cegin eu hunain.

Cymhelliant

Yna, mae'r cymhelliant yn cael ei adeiladu. Yn y cyfnod olaf hwn o ddysgu arsylwadol, mae dysgwyr yn cael eu dylanwadu gan y canlyniadau a’r canlyniadau y maent yn eu cysylltu â’r ymddygiad a arsylwyd. Mae canlyniadau cadarnhaol, fel gwobrau neu lwyddiant, yn gwella cymhelliant i ailadrodd yr ymddygiad.

Sut i Ddysgu Trwy Arsylwi?

Gall dysgu trwy arsylwi fod yn dasg frawychus i ddechrau. Efallai y byddwch chi'n meddwl tybed ble i ddechrau, beth ddylech chi ganolbwyntio arno, ac a yw'n rhyfedd edrych ar ymddygiadau eraill cyhyd. 

Os ydych chi'n chwilio am ateb i'r cwestiynau hyn, efallai y bydd y canllaw canlynol o gymorth i chi:

• Dewiswch Fodelau Rôl Perthnasol: Nodwch unigolion sy'n rhagori yn y maes y mae gennych ddiddordeb ynddo. Chwiliwch am bobl ag ymagweddau amrywiol i gael persbectif cyflawn.
• Canolbwyntio ar Ymddygiadau Penodol: Cyfyngwch eich ffocws i ymddygiadau, gweithredoedd neu strategaethau penodol. Mae hyn yn atal eich llethu eich hun gyda gormod o wybodaeth.
• Arsylwi Cyd-destun ac Ymatebion: Rhowch sylw i'r cyd-destun y mae ymddygiadau'n digwydd ynddo a'r adweithiau maent yn eu cael. Mae hyn yn rhoi dealltwriaeth ddyfnach o pam y cymerir camau penodol.
• Arhoswch Meddwl Agored: Byddwch yn agored i ddysgu o ffynonellau annisgwyl. Gall mewnwelediadau ddod gan bobl o bob cefndir a phrofiad.
• Ymarfer yn Rheolaidd: Mae dysgu trwy arsylwi yn broses barhaus. Gwnewch hi'n arferiad i arsylwi, myfyrio, a chymhwyso'r hyn rydych chi wedi'i ddysgu yn rheolaidd.
• Ceisio Adborth: Os yn bosibl, rhannwch eich ymdrechion gyda rhywun gwybodus yn y maes neu'r sgil rydych chi'n ei ddysgu. Gall eu hadborth roi mewnwelediadau gwerthfawr ac awgrymiadau ar gyfer gwella.

⭐ Eisiau mwy o ysbrydoliaeth? Gwiriwch allan AhaSlides ar unwaith! AhaSlides yn dod â chi i fyd cwbl newydd o ddysgu ac ymgysylltu rhyngweithiol. Gyda'i nodweddion deinamig, gallwch greu cyflwyniadau rhyngweithiol, cwisiau, arolygon barn a thrafodaethau sy'n gwneud dysgu yn brofiad hwyliog a chydweithredol.

Cwestiynau Cyffredin:

Cyf: Wel iawn meddwl | Dysgu arth dŵr | Forbes | Bandura A. Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol. Neuadd Prentice; 1977.