12 måder at øge elevernes engagement i klasseværelset i 2024

Vi hører det hele tiden: en god lærer er en stor motivator. Det er en simpel idé, men den hviler på et koncept, som undervisere har kæmpet for i årtier: hvordan motiverer jeg mine elever?

Nå, demotivation avler demotivation. Hvis du ikke kan motivere dine elever, hvordan kan du motivere dig selv til at undervise dem?

Det er en ond cirkel, men de 12 tips at få elevernes engagement i klasseværelset i en række af interaktive klasseværelsesaktiviteter nedenfor kan hjælpe dig med at stoppe rådne.

Sådan øger du elevernes engagement i klasseværelset - Vejledningen

• Hvorfor betyder elevernes engagement i klasseværelset?
• #1 - Brug studerendes mening
• #2 - Få dem til at tale
• #3 - Racekonkurrence med en quiz
• #4 - Opsæt Q&A Checkpoints
• #5 - Lad dem lære det
• #6 - Bland din stil
• #7 - Gør det relevant
• #8 - Giv dem et valg
• #9 - Omfavn teknologien
• #10 - Vend scriptet
• #11 - Tag en gallerivandring
• #12 - Forsøm aldrig gruppearbejde

Flere tip til klasseværelsesledelse med AhaSlides

• Klasseledelsesstrategier
• Måder at forbedre elevernes engagement i online klasseværelser
• Innovative undervisningsmetoder
• 14 bedste værktøjer til brainstorming i skole og arbejde i 2024
• Idétavle | Gratis online brainstorming værktøj
• Random Team Generator | 2024 Random Group Maker afslører

Hvorfor betyder elevernes engagement i klasseværelset?

Det kan være nemt at afskrive uengagerede elever som uundgåelige eller endda at afskrive 'elevengagement' som et koncept for lærere med mere tid på deres hænder. Men ved at dykke ned i dette emne, har du vist motivation til at motivere. Og det er motiverende!

Du har taget det rigtige skridt mod at forbedre dine elevers læring. Hvis du er studerende, der søger hjælp til dine opgaver, kan du overveje at søge hjælp fra de bedste historie skriveservice. Disse tjenester kan give værdifuld støtte til at finpudse dine skrivefærdigheder og sikre succes med dine akademiske bestræbelser.

• 53% af amerikanske studerende er det ikke engaged or aktivt frakoblet i lektioner. (Gallup)
• Ved udgangen af ​​studieåret 2020 var 1.3 millioner studerende ophørt med at engagere sig på grund af skiftet til fjernundervisning. (Mind)
• Engagerede studerende er 2.5 gange mere tilbøjelige til at konkludere, at de får fremragende karakterer i skolen. (Gallup)

Disengagement er en epidemi, men der er altid teknikker til at stoppe det. Tipsene nedenfor hjælper dig med at genoplive din elevs medfødte nysgerrighed efter at lære, uanset om det er offline eller online, vha. online læring studerende engagement teknikker.

4 nemme gevinster

De fire teknikker nedenfor er hurtigste og nemmeste måder at fange elevernes interesse. De kræver meget lidt arbejde at sætte op, og de er let forståelige for alle niveauer af dine elever.

#1 - Brug elevernes meninger

Afstemninger er afgørende, fordi afstemninger forbinder dit emne med centrum af enhver ung persons univers - dem selv.

Jeg barn, selvfølgelig. Stadig, lad dem bidrage med deres mening til noget, og se hvordan deres mening passer ind i det omgivende system, kan gøre underværker for studerendes opmærksomhed.

At give dem en deltagende stemme i din lektion har mange fordele, men ikke andet end at lade eleverne vide det deres mening, ikke din emne, er den virkelige stjerne af showet her.

Se på dette spørgsmål nedenfor, som kan stilles i en ESL-lektion.

Denne afstemning fungerer godt til engagement, fordi:

• Spørgsmålet handler om dem.
• Studerende kan straks se, hvordan deres mening holder op med andre omkring dem.
• Du som lærer kan lære om aspekter af dine elever, som du ikke kendte før.

Fra en solid og mangfoldig meningsmåling bliver strategi nummer 2 det naturlige næste skridt...

#2 - Få dem til at tale

Der er én elevengagementstrategi, der er mere omfattende end en afstemning. En fuldstændig diskussion.

At få eleverne til at give udtryk for deres egne nuancerede meninger på en veltalende og afmålt måde er en af ​​de ultimative drømme om undervisning. Desværre indtager denne drøm de fineste linjer i klasseværelset imellem ingen taler op og absolut kaos.

og denne er grunden til, at teknologien eksisterer.

Mange ed-tech værktøjer tilskynder skriftlige svar til åbne spørgsmål, som hjælper alle med at få deres stemme hørt og beholde tingene helt ordnet.

Når svaret er indsendt, kommer det på lige vilkår med alle de andre. Du læser op og fremkalder diskussion fra hvert lige værdifuldt svar på tavlen, alt sammen på en velordnet måde.

Og de genert børn? De kan indtaste deres svar anonymt, hvilket betyder, at der ikke er nogen frygt for at dømme, hvad de skrev. For det stærke kontingent i hver klasse, der har selvbevidste elever, kan enkelheden ved anonym besvarelse være et utroligt boost til engagement.

Vil du læse mere? 💡 Vi har en komplet guide på hvordan man afholder en elevdebat i 6 trin!

#3 - Racekonkurrence med en quiz

Konkurrencens overhængende kraft er absolut guldstøv for lærere. Desværre, bortset fra et tilfældigt og i sidste ende meningsløst stjernebelønningssystem, er konkurrence som en strategi for elevernes engagement i klasseværelset stadig voldsomt underudnyttet.

Konkurrencer har meget at byde på inden for uddannelse, uanset hvad du mener... og bør nyde bredere accept.

Dr. Tom Verhoeff, Eindhoven teknologiske universitet.

Hvad er en af ​​de mest engagerende former for konkurrence, vi ofte deltager i i løbet af voksenlivet? Nå, det er en live-quiz, hvis du ligner mig. Med quizzer mener jeg ikke eksamener eller prøver; Jeg mener en god quiz med en leaderboard, sjov, drama og et enormt engageret sæt deltagere.

Enten solo eller i teams, kan suset med elever, der konkurrerer mod deres kammerater, være en hvirvelvind af engagement. Hvis indsatsen er høj (dvs. præmien er god), kan quizzer være en af ​​de mest effektive teknikker til at engagere elever i klasseværelset på denne liste.

Her er nogle tip til oprettelse af en god pædagogisk quiz:

• Hold det til omkring 10 spørgsmål - Lad dine elever komme ind i det, men lad dem ikke blive trætte af det.
• Bland vanskeligheden - Hold alle på tæerne.
• Brug teknologi - Efter min personlige erfaring er pen-og-papir-quizzer svære at klare i en stor klasse. Prøv at køre din quiz videre professionel Edtech software.

protip 👊 Bland tingene sammen med et spinnerhjul. Du kan prøve forskellige formater, f.eks Million Dollar Race, eller brug det som en bonus til din quiz!

#4 - Opsæt Q&A Checkpoints

En af de største bidragydere til tilbagetrækning er ikke at gøre med adfærd, det har at gøre med forståelse. Uanset kvaliteten af ​​fagmaterialet, hvis dine elever ikke forstår det, vil du se ud over et rum med udzonede ansigter.

Selvfølgelig kan du spørge dem, om de forstår din forklaring på et nyt koncept, men hvor mange typisk selvbevidste studerende vil indrømme, foran alle, at de ikke følger med?

I Edtechs tidsalder er svaret Q&A kontrolpunkter. Her er hvorfor de virker:

• De er anonyme - Elever kan forblive navnløse og spørge om hvad som helst uden frygt.
• De er detaljerede - Eleverne har tid til eftertænksomt at lægge det ud, de ikke forstår.
• De er organiserede - Alle svar er skrevet, kan sorteres i forskellige kategorier og forbliver permanente.

Ignite rigtig læring.

Prøv alle strats ovenfor gratis. Bliv interaktiv i dit online eller offline klasseværelse!

4 lange skuespil

Disse fire teknikker er lidt af et langt spil. Det er små ændringer i din undervisningstilgang, som kræver tid til at forstå og sætte op.

Alligevel, når du først har dem i skabet, kan disse være nogle af de mest engagerende teknikker at bruge i klasseværelset.

#5 - Lad dem lære det

En af tragedierne ved klasseværelsesfrigørelse er det 85% af skolens opgaver er for stive til at tillade højere tænkeevner. Dette, selvom man tænker højere end et restriktivt pensum, er ofte det, der gør undervisningen engagerende.

Dette er svært at overvinde for en lærer alene, men giver eleverne ansvaret for at undervise i en del af emnet er et fantastisk middel.

Cykle tilbage til din egen læreruddannelse. Var du mere engageret under lærebogsøvelser om adfærdsledelse, eller når du stod over for et hav af unge ansigter under en observeret praktik? På hvilket tidspunkt tænkte og arbejdede du på et højere niveau?

Her er et par tip til at gøre eleverne til lærere:

• Gør det gradvist. Der er en grund til, at dette er en 'long play'-strategi for elevernes engagement i klasseværelset. Eleverne har brug for tid og øvelse til at undervise i alt, selv små grupper. Plads øvelsestiden ud i løbet af året.
• Hold det tidsbestemt. Giv dem en kort tid til at undervise for ikke at overvælde dem. Når du underviser, skal du holde øje med uret, så de forstår, at tiden er en afgørende faktor i undervisningen.
• Hæv dine forventninger. Studerende er ofte i stand til vej mere end vi giver dem kredit for. Giv dem en udfordring, og se dem møde den.

#6 - Bland din stil

De mange tilgange til læringsstile er grundlæggende for læreruddannelsen. Vi kender dem selvfølgelig, men så meget som vi måske tror, ​​vi appellerer til visuel, auditive og kinæstetisk elever, er chancerne for, at vi svigter mindst én af disse kernestudentergrupper.

Hvis du er en kinæstetisk elev, har du brug for mere end en symbolsk praktisk aktivitet, der bliver kastet over dig hver uge. Auditive elever har brug for mere end 2 diskussioner hvert semester. De har brug for konsekvent stimulering at forblive engageret i lektioner.

For hver lektion, sørg for, at der er mindst en aktivitet for hver læringsstil. Disse kunne være...

• Illustrere koncepter, tage noter, se videoer, spille quizzer - (Visuel)
• Lytte til podcasts, have diskussioner, læse højt, skabe musik - (Auditiv)
• At lave eksperimenter, skabe noget fysisk, rollespil, bevæge sig rundt i klasseværelset - (Kinæstetisk)

Husk, det kan være meget arbejde, men det er det værd. Efterhånden som dine lektioner bliver mindre forudsigelige, bliver dine elever orienteret i længere tid.

protip 👊 Definer hver elevs læringsstil med disse 25 spørgsmål.

#7 - Gør det relevant

Da jeg underviste i engelsk i Vietnam, bemærkede jeg, at alle lærebøger udelukkende henviste til britisk eller amerikansk kultur. Ifølge National Council of Teachers of English (NCTE), de var meget mere tilbøjelige til at tune ud, fordi mine vietnamesiske elever ikke fandt noget relevant for deres kultur i undervisningen.

Problemet går ud over kulturen. Hvis der ikke er noget i dine lektioner for eleverne at forholde sig til, hvorfor skulle de så gide lære emnet?

Især for teenagestuderende er det mere eller mindre vigtigt at forbinde dit emne med noget, der er relevant for deres interesser.

At opdage disse interesser kan ske gennem en enkel undersøgelse. I 90'erne, staten Connecticut løb en kaldet Interest-a-Lyzer i offentlige skoler, som er alt for lang og alt for lang 90s til moderne brug, men de spørgsmål, den stiller, kan bruges til din undersøgelse. (Dette har også den bonus, at det er en god skriveøvelse!)

Når du har fået svar tilbage fra dine elever, kan du forme forklaringer og øvelser omkring deres interesser.

#8 - Giv dem et valg

For ældre elever er der to ting, som alle aktiviteter skal have: relevans (som vi lige har diskuteret) og valg.

I en alder, hvor dine elever finder vej i verden, thans valg er alt. Uddannelse er meget sjældent et spørgsmål om valg for eleverne, men at give dem valg i klasseværelset kan give en fantastisk stigning i elevernes motivation.

Her er et par måder at integrere valg i dit klasseværelse på:

• Aktiviteter - Giv en masse aktiviteter som en øvelse, og lad derefter eleverne vælge.
• Struktur - Læg lektionens struktur og lad dem vælge, hvordan de vil fortsætte.
• Decor - Lad dem få indflydelse på indretningen af ​​klasseværelset.

Det er bedst at introducere valg langsomt i dine lektioner. De fleste elever er så blottet for valg i skolen, og muligvis i deres liv, at de ofte er usikre på, hvordan det fungerer i klasseværelset.

Vil du læse mere? 💡 Tjek ud denne fremragende konto af, hvordan en lærer øgede elevernes fokus ved at tilbyde valg.

4 til online læring

Online læring bliver mere og mere udbredt, men det ser ud til at blive hårdere og hårdere at holde eleverne motiverede på tværs af afstande.

Her er 4 tips til at prøve noget anderledes i din fjerntliggende klasseværelseEller du kan få en masse mere her!

#9 - Omfavn teknologien

Da stort set alle lektioner gik online i 2020, var der en forståelig tendens til, at lærere holdt fast i den offline-metode, de kendte. Det er fløjet i de tidlige stadier; den vil ikke flyve nu.

Rigdommen af ​​pædagogiske, kreative og samarbejdsværktøjer har revolutioneret det virtuelle klasseværelse. Der er måder at gøre ting på, som hverken lærere eller elever ville have drømt om i begyndelsen af ​​coronavirus.

Her er nogle få gratis værktøjer, som lærere og studerende kan bruge i online lektioner:

1. AhaSlides 📊
   En interaktiv præsentationsproducent, der giver eleverne mulighed for at være vært for et emne og skabe levende afstemninger, online quizzer og brainstormer om det. Det er en af ​​de innovative undervisningsmetoder der summer rundt i lærernes omgangskreds.
   
2. Colorcinch 📷
   Et simpelt, men kraftfuldt stykke software til fotoredigering og grafisk design. Colorcinch har en omfattende samling af vektorgrafik, stockfotos og specialeffekter.
   
3. Canva 🖌️
   En nem måde at skabe billeder, plakater, brochurer, pjecer osv. Canva har et stort bibliotek af skabeloner og færdiglavede elementer at bygge videre på.
   
4. Miro 🗒️
   En fælles tavle, som eleverne kan bruge til at brainstorme, illustrerer tankeprocesser og designer løsninger med hinanden på samme tid.
   
5. FlipGrid 📹
   En videoplatform, hvor lærere kan stille spørgsmål og modtage videosvar fra studerende.
   
   

Studerende i en vis alder har en naturlig nysgerrighed efter teknologi, så det kan være en perfekt strategi for at øge elevernes engagement. Vær dog forsigtig med at overdrive det – for mange nye værktøjer på én gang kan være distraherende for eleverne.

#10 - Vend scriptet

'Flipped learning' refererer til, at eleverne lærer begreber derhjemme, og derefter bruger klassens tid til aktivt at diskutere og løse problemer relateret til det lærte begreb. Tænk på det som det sædvanlige skolearbejde og lektieforhold, der bare... blev vendt.

I den fjerne skoleundervisning, hvor skolearbejde og hjemmearbejde udføres ved samme skrivebord, handler flippet læring mere om at bytte roller som synkront arbejde (med den levende lærer) og asynkront arbejde (uden den levende lærer).

Der er mange beviser, der peger i retning af en omvendt læringsrevolution inden for fjernundervisning. En af de mest opmuntrende statistikker kommer fra en undersøgelse fra Flipped Learning Network - 80 % af lærerne, der prøvede metoden, rapporterede forbedret studerendes motivation.

Hvorfor? Tjek nogle af fordelene ved flippet læring for at øge studerendes deltagelse:

• I klassen kan eleverne deltage i deres eget tempo. Elever med lavere og højere evner kan koncentrere sig om opgaver på det rigtige niveau for dem.
• Mere autonomi og ejerskabsfrihed til deres studier sætter de studerende i kontrol - en enormt motiverende faktor.
• Vendt læring giver eleverne noget at lave snarere end at behandle dem som passive indtagere af information. Dette adskiller dine lektioner fra andre standardlektioner i løbet af skoledagen og opfordrer eleverne til at engagere sig.

Vil du give det en chance? Prøv dette i din næste online klasse:

1. Før lektionen: Opret en delt mappe med emnemateriale til studerende (videoer, podcasts, tapede forelæsninger, læseressourcer osv.), Og fortæl dem at komme videre gennem hvert materiale.
2. I starten af ​​lektionen: Giv eleverne en hurtig quiz for at måle forståelsen af ​​emnet, og gruppér derefter hver studerende efter deres forståelsesniveau.
3. Under lektionen: Præsenter hver gruppe for stimulerende aktiviteter (diskussioner, samarbejder, problemløsning) for at konsolidere forståelsen.

Vil du læse mere? 💡 Tjek denne god introduktion til flippet læring af Lesley University

#11 - Tag en gallerivandring

Hvor meget mere motiveret ville du være, hvis du vidste, at dit arbejde ville blive vist for dine jævnaldrende? Sikkert en del. Det er tanken bag en gallerivandring.

En gallerivandring er et diasshow, hvor elevernes værker vises, så hinanden kan se. Mens de ser et stykke arbejde, foretager eleverne observationer og noterer deres følelser på stykket.

Her er grunden til, at det er sådan en god elev-klasse-engagementaktivitet:

• Det øges studerendes motivation gennem deres iboende følelse af konkurrence.
• Det øges studerendes fokus da de ser værker fra deres jævnaldrende frem for nogen, der ikke er relateret til dem.
• Det øges studerendes frihed udtryk, som altid er positivt for motivation.

Fra din side er en gallerivandring super enkel at sætte op. Bare opret en præsentation med plads til at notere kommentarer, som den nedenfor.

#12 - Forsøm aldrig gruppearbejde

Af alle de læringsformater, der faldt i vejen i den store migration til fjernundervisning, var det største tab gruppearbejde.

På et tidspunkt, hvor eleverne havde brug for det social interaktion og samarbejde mest besluttede mange lærere, at det var en umulig opgave at oversætte gruppearbejde til onlineverdenen. Eleverne brugte det meste af deres 'læringstid' på at føle sig fuldstændig isoleret fra deres klassekammerater.

Det tager hårdt på elevens motivation. Her er et par gruppearbejdstips til at bekæmpe det:

• Giv dem adgang til fildelingssoftware, såsom Google Drev.
• Giv dem adgang til kanban board (task assigning) software, såsom Trello.
• Brug 'breakout rooms' på Zoom og anden videoopkaldssoftware til at simulere gruppearbejde i den virkelige verden.
• Opdel store projekter i flere små opgaver, der skal udføres i grupper.

Ofte stillede spørgsmål