"Rejsen på tusind miles begynder med et enkelt mål skrevet."
At skrive læringsmål er altid en skræmmende start, men alligevel motiverende, det første trin i forpligtelse til selvforbedring.
Hvis du leder efter en god måde at skrive et læringsmål på, har vi dit cover. Denne artikel giver dig eksempler på de bedste læringsmål og tips til, hvordan du skriver dem effektivt.
| Hvad er de 5 læringsmål? | Specifik, målbar, opnåelig, relevant og rettidig. |
| Hvad er de 3 formål med læringsmål? | Sæt et mål, guide læringen og hjælp eleverne med at koncentrere sig om deres proces. |
Indholdsfortegnelse:
- Hvad er læringsmål?
- Hvad gør gode læringsmål eksempler?
- Eksempler på gode læringsmål
- Tips til at skrive veldefinerede læringsmål
- Ofte stillede spørgsmål
Hvad er læringsmål?
På den ene side udvikles læringsmål for kurser ofte af undervisere, instruktionsdesignere eller læseplansudviklere. De skitserer de specifikke færdigheder, viden eller kompetencer, som eleverne skal tilegne sig ved afslutningen af kurset. Disse mål styrer udformningen af læseplanen, undervisningsmaterialer, vurderinger og aktiviteter. De giver en klar køreplan for både instruktører og elever om, hvad de kan forvente, og hvad de skal opnå.
På den anden side kan elever også skrive deres egne læringsmål som selvstudium. Disse mål kan være bredere og mere fleksible end kursusmål. De kan være baseret på elevens interesser, karriereønsker eller områder, de ønsker at forbedre. Læringsmålene kan omfatte en blanding af kortsigtede mål (f.eks. at gennemføre en specifik bog eller et onlinekursus) og langsigtede mål (f.eks. at mestre en ny færdighed eller blive dygtig inden for et bestemt område).
Få dine studerende engageret
Start meningsfuld diskussion, få nyttig feedback og uddan dine elever. Tilmeld dig for at tage gratis AhaSlides skabelon
🚀 Snup gratis quiz☁️
Hvad gør eksempler på gode læringsmål?
Nøglen til at skrive effektive læringsmål er at gøre dem SMARTE: Specifikke, Målbare, Opnåelige, Relevante og Rettidige.
Her er et eksempel på SMART-læringsmål for dine færdighedskurser gennem SMART-målsætning: Ved slutningen af kurset vil jeg være i stand til at planlægge og implementere en grundlæggende digital marketingkampagne for en lille virksomhed, effektivt ved hjælp af sociale medier og e-mailmarketing.
- Bestemt: Lær det grundlæggende i sociale medier og e-mail marketing
- målbar: Lær, hvordan du læser metrics såsom engagementsrater, klikrater og konverteringsrater.
- Opnåeligt: Anvend strategier lært i kurset på et virkeligt scenarie.
- Relevant: Analyse af data hjælper med at forfine marketingstrategier for bedre resultater.
- Tidsbestemt: Opnå målet på tre måneder.
Relateret:
- 8 Typer af læringsstile & Forskellige typer elever i 2024
- Visuel elev | Sådan øver du dig effektivt i 2024
Eksempler på gode læringsmål
Når du skriver læringsmål, er det vigtigt at bruge et klart og handlingsorienteret sprog til at beskrive, hvad eleverne vil være i stand til at gøre eller demonstrere efter at have gennemført en læringsoplevelse.
Benjamin Bloom skabte en taksonomi af målbare verber for at hjælpe os med at beskrive og klassificere observerbar viden, færdigheder, holdninger, adfærd og evner. De kan bruges i de forskellige niveauer af tænkning, herunder viden, forståelse, anvendelse, analyse, syntese og evaluering.
Eksempler på almindelige læringsmål
- Efter at have læst dette kapitel skal eleven være i stand til at [...]
- Ved udgangen af [....] vil eleverne være i stand til at [....]
- Efter en lektion om [....] vil eleverne være i stand til at [....]
- Efter at have læst dette kapitel skal eleven forstå [...]
Læringsmål Eksempler på viden
- Forstå betydningen af / vigtigheden af [...]
- Forstå hvordan [.....] adskiller sig fra og ligner [....]
- Forstå hvorfor [.....] har en praktisk indflydelse på [....]
- Sådan planlægger du [...]
- Rammerne og mønstrene for [...]
- Naturen og logikken i [...]
- Den faktor, der påvirker [...]
- Deltag i gruppediskussioner for at bidrage med indsigt i [...]
- Udled [...]
- Forstå vanskeligheden ved [...]
- Angiv årsagen til [...]
- Understreg [...]
- Find betydningen af [...]
Læringsmål Eksempler på forståelse
- Identificer og forklar [...]
- Diskuter [...]
- Identificer de etiske spørgsmål relateret til [...]
- Definer / Identificer / Forklar / Beregn [....]
- Forklar forskellen mellem [...]
- Sammenlign og kontrast forskellene mellem [...]
- Når [...] er mest nyttige
- De tre perspektiver, hvorfra [...]
- Indflydelsen fra [...] på [....]
- Begrebet [...]
- De grundlæggende stadier af [...]
- De vigtigste beskrivelser af [...]
- De vigtigste typer [...]
- Eleverne vil være i stand til nøjagtigt at beskrive deres observationer i [...]
- Brugen og forskellen mellem [...]
- Ved at arbejde i samarbejdsgrupper af [...] vil eleverne være i stand til at danne forudsigelser om [...]
- Beskriv [...] og forklar [...]
- Forklar problemerne i forbindelse med [...]
- Klassificer [...] og giv en detaljeret klassifikation af [....]
Læringsmål Eksempler på anvendelse
- Anvend deres viden om [...] i [....]
- Anvend principperne i [....] for at løse [....]
- Demonstrere, hvordan man bruger [....] til [....]
- Løs [....] ved hjælp af [....] for at nå frem til en holdbar løsning.
- Udtænk en [....] for at overvinde [....] ved [....]
- Samarbejd med teammedlemmer for at skabe et samarbejde [....] der henvender sig til [....]
- Illustrer brugen af [...]
- Sådan fortolkes [...]
- Øve sig [....]
Læringsmål Eksempler på analyse
- Analyser de faktorer, der bidrager til [...]
- Analyser styrkerne ved / svaghederne ved [....] i [....]
- Undersøg forholdet, der eksisterer mellem [....] / Forbindelsen smedet mellem [....] og [....] / Distinktionerne mellem [....] og [....]
- Analyser de faktorer, der bidrager til [...]
- Studerende vil være i stand til at kategorisere [...]
- Diskuter tilsynet med [....] i form af [....]
- Sammenbrud [...]
- Differentier [...] og identificer [....]
- Udforsk implikationerne af [...]
- Undersøg sammenhængen mellem [...] og [....]
- Sammenlign / kontrast [...]
Læringsmål Eksempler på syntese
- Kombiner indsigter fra forskellige forskningsartikler for at konstruere [...]
- Design en [...], der møder [....]
- Udvikle en [plan/strategi] til at imødegå [....] inden [....]
- Konstruer en [model/ramme], der repræsenterer [....]
- Integrer principper fra forskellige videnskabelige discipliner for at foreslå [...]
- Integrer koncepter fra [flere discipliner/felter] for at skabe en sammenhængende [løsning/model/ramme] til at løse [komplekst problem/problem]
- Kompiler og organiser [forskellige perspektiver/udtalelser] om [kontroversielt emne/spørgsmål] til [....]
- Kombiner elementer af [....] med etablerede principper for at designe et unikt [....] der henvender sig til [....]
- Formuler [...]
Læringsmål Eksempler på evaluering
- Vurder effektiviteten af [....] til at opnå [....]
- Vurder gyldigheden af [argument/teori] ved at undersøge [....]
- Kritiser [....] ud fra [....] og kom med forslag til forbedringer.
- Vurder styrkerne ved / svaghederne ved [....] i [....]
- Vurder troværdigheden af [....] og afgør dets relevans for [....]
- Vurder virkningen af [....] på [individer/organisation/samfund] og anbefal [....]
- Mål virkningen af / indflydelsen af [...]
- Sammenlign fordele og ulemper ved [...]
Tips til at skrive veldefinerede læringsmål
For at skabe veldefinerede læringsmål bør du overveje at anvende disse tips:
- Juster med de identificerede huller
- Hold udsagn korte, klare og specifikke.
- Følg et elevcentreret format versus et fakultets- eller instruktionscentreret format.
- Brug målbare verber fra Bloom's Taxonomy (undgå vage verber som at vide, værdsætte,...)
- Inkluder kun én handling eller et resultat
- Omfavn Kern og Thomas tilgang:
- Hvem = Identificer publikum, for eksempel: Deltageren, eleven, udbyderen, lægen osv...
- Vil gøre = Hvad vil du have de skal gøre? Illustrer den forventede, observerbare handling/adfærd.
- Hvor meget (hvor godt) = Hvor godt skal handlingen/adfærden udføres? (hvis relevant)
- Af hvad = Hvad vil du have de skal lære? Demonstrere den viden, der bør erhverves.
- Hvornår = Afslutning af lektion, kapitel, kursus osv.
Tip til skrivemål
Vil du have mere inspiration? AhaSlides er det bedste pædagogiske værktøj til at gøre OBE-undervisning og -læring mere meningsfuld og produktiv. Tjek ud AhaSlides med det samme!
💡Hvad er personlig vækst? Opsæt personlige mål for arbejdet | Opdateret i 2023
💡Personlige mål for arbejdet | Bedste guide til effektive målindstillinger i 2023
💡Udviklingsmål for arbejdet: En trin-for-trin-vejledning for begyndere med eksempler
Ofte stillede spørgsmål
Hvad er de fire typer læringsmål?
Inden man ser på objektive læringseksempler, er det vigtigt at forstå en klassificering af læringsmål, som giver dig et klarere billede af, hvordan dine læringsmål bør være.
Kognitiv: være kongruent med viden og mentale færdigheder.
Psykomotorisk: være kongruent med fysiske motoriske færdigheder.
Affektive: være kongruent med følelser og holdninger.
Interpersonel/social: være kongruent med interaktioner med andre og sociale færdigheder.
Hvor mange læringsmål skal en lektionsplan have?
Det er vigtigt at have 2-3 mål i en lektionsplan som minimum for gymnasieniveau, og et gennemsnit er op til 10 mål for videregående uddannelser. Dette hjælper undervisere med at stilladsere deres undervisnings- og vurderingsstrategier for at fremme tankefærdigheder af højere orden og en dybere forståelse af emnet.
Hvad er forskellen mellem læringsudbytte og læringsmål?
Et læringsudbytte er et bredere udtryk, der beskriver elevernes overordnede formål eller mål, og hvad de vil være i stand til at opnå, når de har gennemført et program eller et studieforløb.
I mellemtiden er læringsmål mere specifikke, målbare udsagn, der beskriver, hvad en elev forventes at vide, forstå eller være i stand til efter at have gennemført en lektion eller et studieprogram.
ref: din ordbog | studere | utica | facs
