Menschen müssen den Lernprozess durchlaufen, um sich Wissen anzueignen. Es erfordert eine Investition in Zeit und Absicht. Jeder Einzelne hat eine einzigartige Lernumgebung und -erfahrung, daher ist es wichtig, den Lernprozess zu maximieren.
Darauf aufbauend wurden theoretische Forschungsarbeiten zur Lerntheorie erstellt, um Einzelpersonen bei der Erzielung einer hohen Lerneffizienz sowie bei der Entwicklung geeigneter Lernstrategien und der Festigung und Steigerung des Lernerfolgs der Lernenden in der Lernumgebung zu unterstützen.
Dieser Artikel untersucht die Theorie des sozialen Lernens, Dies ist äußerst hilfreich für Personen, die Informationen aus ihrer Umgebung aufnehmen. Soziales Lernen wird zu unglaublichen Ergebnissen und zahlreichen Vorteilen führen, wenn es gründlich verstanden und in die Praxis umgesetzt wird. Soziales Lernen ist nicht nur in akademischen Umgebungen wie Schulen anwendbar, sondern auch in Geschäftsumgebungen.
Suchen Sie nicht weiter, lassen Sie uns etwas tiefer graben.
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🚀 SCHNAPP DIR EIN KOSTENLOSES QUIZ☁️ Was ist die Theorie des sozialen Lernens?
Seit langem beschäftigen sich Spezialisten und Wissenschaftler mit den unterschiedlichsten Methoden des sozialen Lernens. Albert Bandura, ein kanadisch-amerikanischer Psychologe, gilt als Urheber des Begriffs. Basierend auf der Sozialtheorie und Forschung darüber, wie soziale Kontexte das Verhalten von Lernenden beeinflussen, entwickelte er die Theorie des sozialen Lernens.
Diese Theorie wurde auch von Tagers Werk „The Laws of Imitation“ inspiriert. Darüber hinaus wird Banduras Theorie des sozialen Lernens als eine Idee angesehen, die eine Verbesserung gegenüber der früheren Forschung des Verhaltenspsychologen B.F. Skinner durch zwei Punkte ersetzt: Lernen durch Beobachtung oder Stereotypisierung und Selbstmanagement.
Definition der Theorie des sozialen Lernens
Die Idee hinter der Theorie des sozialen Lernens besteht darin, dass Einzelpersonen durch gegenseitiges Lernen Wissen voneinander erwerben können Beobachten, Nachahmen und Modellieren.Diese Art des Lernens, die als Beobachtungslernen bezeichnet wird, kann verwendet werden, um eine Vielzahl von Verhaltensweisen zu erklären, auch solche, die andere Lerntheorien nicht erklären können.
Eines der häufigsten Beispiele für die Theorie des sozialen Lernens im Alltag könnte sein, dass jemand das Kochen lernt, indem er anderen beim Kochen zuschaut, oder dass ein Kind lernt, wie man Reis richtig isst, indem es einem Geschwister oder Freund dabei zusieht.
Bedeutung der Theorie des sozialen Lernens
In der Psychologie und Pädagogik sind Beispiele für die Theorie des sozialen Lernens häufig anzutreffen. Dies ist der Ausgangspunkt für die Untersuchung, wie die Umwelt die menschliche Entwicklung und das Lernen beeinflusst.
Es trägt zur Beantwortung von Fragen bei, beispielsweise warum manche Kinder in modernen Umgebungen erfolgreich sind, während andere scheitern. Insbesondere Banduras Lerntheorie betont die Selbstwirksamkeit.
Die Theorie des sozialen Lernens kann auch verwendet werden, um Menschen positive Verhaltensweisen beizubringen. Forscher können diese Theorie nutzen, um zu verstehen, wie positive Vorbilder genutzt werden können, um wünschenswerte Verhaltensweisen und kognitives Engagement zu fördern und gleichzeitig soziale Veränderungen zu unterstützen.
Schlüsselkonzepte und Prinzipien der Theorie des sozialen Lernens
Um einen besseren Einblick in die Theorie des kognitiven und sozialen Lernens zu erhalten, ist es wichtig, ihre Prinzipien und Schlüsselkomponenten zu verstehen.
Schlüsselkonzepte der Theorie des sozialen Lernens
Die Theorie basiert auf zwei bekannten verhaltenspsychologischen Konzepten:
Konditionierungstheorie, entwickelt vom amerikanischen Psychologen B.F. Skinnerbeschreibt die Konsequenzen einer Reaktion oder Handlung, die sich auf die Wahrscheinlichkeit einer Wiederholung auswirken. Damit ist der Einsatz von Belohnungen und Strafen zur Kontrolle menschlichen Verhaltens gemeint. Dies ist eine Technik, die in allen Bereichen eingesetzt wird, von der Kindererziehung bis zum KI-Training.
Klassische Konditionierungstheorie, entwickelt vom russischen Psychologen Ivan Pavlov,bezieht sich auf die Verknüpfung zweier Reize im Kopf des Lernenden, um eine Assoziation mit körperlicher Wirkung zu erzeugen.
Er begann, die Persönlichkeit als einen Prozess der Interaktion zwischen drei Größen zu betrachten: (1) Umwelt – (2) Verhalten – (3) Das Psychologische Entwicklungsprozess eines Individuums.
Er entdeckte, dass diese Kinder durch den Boho-Puppentest ihr Verhalten änderten, ohne dass Belohnungen oder vorherige Berechnungen erforderlich waren. Lernen geschieht eher durch Beobachtung als durch Verstärkung, wie die Verhaltensforscher damals argumentierten. Laut Bandura war die Erklärung früherer Behavioristen zum Reiz-Reaktions-Lernen zu einfach und unzureichend, um das gesamte menschliche Verhalten und alle Emotionen zu erklären.
Erklären Sie die Theorie des sozialen Lernens – Quelle: Sehr gutPrinzipien der Theorie des sozialen Lernens
Basierend auf diesen beiden Konzepten und empirischer Forschung schlug Bandura zwei Prinzipien des sozialen Lernens vor:
#1. Lernen Sie aus Beobachtung oder Stereotypisierung
Modellierung der Theorie des sozialen LernensDie Theorie des sozialen Lernens besteht aus vier Komponenten:
Aufmerksamkeit
Wenn wir etwas lernen wollen, müssen wir unsere Gedanken lenken. Ebenso verringert jede Konzentrationsstörung die Fähigkeit, durch Beobachtung zu lernen. Sie werden nicht gut lernen können, wenn Sie schläfrig, müde, abgelenkt, unter Drogen, verwirrt, krank, verängstigt oder auf andere Weise hyperaktiv sind. Ebenso sind wir häufig abgelenkt, wenn andere Reize vorhanden sind.
Speicherung
Die Fähigkeit, sich an das zu erinnern, worauf wir unsere Aufmerksamkeit gerichtet haben. Wir erinnern uns an das, was wir vom Modell gesehen haben, in Form von gedanklichen Bildsequenzen oder verbalen Beschreibungen; Mit anderen Worten: Menschen erinnern sich an das, was sie sehen. Erinnern Sie sich in Form von Bildern und Sprache, damit wir es herausnehmen und verwenden können, wenn wir es brauchen. Menschen werden sich über einen längeren Zeitraum an Dinge erinnern, die einen großen Eindruck auf sie hinterlassen.
Wiederholung
Nach Aufmerksamkeit und Beibehaltung übersetzt der Einzelne mentale Bilder oder sprachliche Beschreibungen in tatsächliches Verhalten. Unsere Fähigkeit zur Nachahmung verbessert sich, wenn wir das Beobachtete mit realen Handlungen wiederholen; Menschen können ohne Übung nichts lernen. Andererseits erhöht die Vorstellung, dass wir das Verhalten manipulieren, die Wahrscheinlichkeit einer Wiederholung.
Motivation
Dies ist ein wichtiger Aspekt beim Erlernen einer neuen Operation. Wir haben attraktive Vorbilder, ein Gedächtnis und die Fähigkeit zur Nachahmung, aber wir werden nicht lernen können, wenn wir keinen Grund haben, das Verhalten nachzuahmen. Effizient sein. Bandura erklärte unmissverständlich, warum wir motiviert sind:
A. Ein wesentliches Merkmal des traditionellen Behaviorismus ist die Verstärkung in der Vergangenheit.
B. Als fiktive Belohnung wird Verstärkung versprochen.
C. Implizite Verstärkung, das Phänomen, bei dem wir das verstärkte Muster sehen und uns daran erinnern.
D. Strafe in der Vergangenheit.
e. Strafe wurde versprochen.
F. Strafe, die nicht ausdrücklich erwähnt wird.
# 2. Der mentale Zustand ist entscheidend
Laut Bandura beeinflussen neben der Umweltverstärkung auch andere Faktoren das Verhalten und das Lernen. Ihm zufolge ist innere Verstärkung eine Art Belohnung, die aus dem Inneren eines Menschen kommt und Gefühle von Stolz, Zufriedenheit und Erfolgen beinhaltet. Es verknüpft Theorien des Lernens und der kognitiven Entwicklung, indem es sich auf interne Ideen und Wahrnehmungen konzentriert. Obwohl Theorien des sozialen Lernens und Verhaltenstheorien in Büchern häufig vermischt werden, bezeichnet Bandura seine Methode als „sozialkognitiven Lernansatz“, um sie von anderen Methoden zu unterscheiden.
# 3. Selbstkontrolle
Selbstkontrolle ist der Prozess der Kontrolle unseres Verhaltens. Dies ist der Wirkmechanismus, der die Persönlichkeit eines jeden von uns erschafft. Er schlägt die folgenden drei Maßnahmen vor:
- Selbstbeobachtung: Wenn wir uns selbst und unsere Handlungen überprüfen, haben wir häufig ein gewisses Maß an Kontrolle über unser Verhalten.
- Absichtliche Einschätzung:Wir vergleichen das, was wir beobachten, mit einem Referenzrahmen. Beispielsweise bewerten wir unser Verhalten häufig, indem wir es mit akzeptierten gesellschaftlichen Normen wie Moralkodizes, Lebensstilen und Vorbildern vergleichen. Alternativ können wir unsere Kriterien festlegen, die höher oder niedriger als die Branchennorm sein können.
- Selbstfeedback-Funktion: Wir werden die Selbstfeedback-Funktion nutzen, um uns selbst zu belohnen, wenn wir uns gerne mit unseren Standards vergleichen. Wir neigen auch dazu, die Selbstfeedback-Funktion zu nutzen, um uns selbst zu bestrafen, wenn wir mit den Ergebnissen des Vergleichs nicht zufrieden sind. Diese Fähigkeiten zur Selbstreflexion können auf unterschiedliche Weise unter Beweis gestellt werden, z. B. indem man als Belohnung eine Schüssel Pho genießt, einen tollen Film sieht oder sich gut fühlt. Alternativ werden wir Qualen erleiden und uns mit Groll und Unzufriedenheit verdammen.
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Anwendungen der Theorie des sozialen Lernens
Rolle von Lehrern und Gleichaltrigen bei der Erleichterung des sozialen Lernens
In der Bildung findet soziales Lernen statt, wenn Schüler ihre Lehrer oder Mitschüler beobachten und deren Verhalten nachahmen, um neue Fähigkeiten zu erwerben. Es bietet Möglichkeiten für das Lernen in verschiedenen Umgebungen und auf mehreren Ebenen, die alle stark von der Motivation abhängen.
Damit die Studierenden neu erworbene Fähigkeiten anwenden und dauerhaftes Wissen erwerben können, müssen sie die Vorteile verstehen, die es mit sich bringt, etwas Neues auszuprobieren. Aus diesem Grund ist es oft eine gute Idee, positive Verstärkung als Lernunterstützung für Schüler einzusetzen.
Im Unterricht kann die Theorie des sozialen Lernens auf folgende Weise angewendet werden:
- Wir ändern die Art und Weise, wie wir unterrichten
- Gamification
- Lehrkräfte nutzen Anreize, um intrinsisch motiviertes Lernen zu fördern
- Förderung von Bindungen und Beziehungen zwischen Schülern
- Peer-Evaluationen, Peer-Teaching oder Peer-Mentoring
- Von Studierenden erstellte Präsentationen oder Videos
- Anerkennung und Belohnung von Schülern, die das gewünschte Verhalten zeigen
- Diskussionen
- Von Studierenden erstellte Rollenspiele oder Video-Sketche
- Überwachte die Nutzung sozialer Medien
Arbeitsplatz- und Organisationsumgebungen
Unternehmen können soziales Lernen auf vielfältige Weise anwenden. Wenn soziale Lernstrategien organisch in den Alltag integriert werden, können sie eine effizientere Lernmethode sein. Auch Menschen, die in sozialen Umgebungen am besten lernen, können stark vom sozialen Lernen profitieren, was ein Bonus für Unternehmen ist, die dieses Lernkonzept in ihrer Belegschaft umsetzen möchten.
Es gibt zahlreiche Möglichkeiten, soziales Lernen in das betriebliche Lernen zu integrieren, die jeweils einen unterschiedlichen Arbeitsaufwand erfordern.
- Studieren Sie in Kooperationen.
- Erwerben Sie Wissen durch Ideengenerierung
- Als Beispiel ein Vergleich der Standardführung
- Interaktion mit sozialen Medien
- Verteilen Sie es über das Internet
- Austausch über soziales Lernen
- Wissensmanagement für soziales Lernen
- Ansprechende Bildungsressource
Wie man mithilfe der Theorie des sozialen Lernens effektive Trainingsprogramme erstellt
Soziales Lernen findet am Arbeitsplatz statt, wenn Einzelpersonen ihre Kollegen beobachten und darauf achten, was sie tun und wie sie es tun. Daher müssen die folgenden Überlegungen angestellt werden, um effektive Trainingsprogramme zu entwickeln, indem die Sozialtheorie so effektiv wie möglich angewendet wird:
- Ermutigen Sie Menschen, ihre einzigartigen Perspektiven, Konzepte, Anekdoten und Erfahrungen zu teilen.
- Bauen Sie ein Mentoring-Netzwerk innerhalb der Community auf
- Erweitern Sie Ihr Wissen, indem Sie einen Arbeitsbereich schaffen, in dem sich Mitarbeiter über ein breites Themenspektrum unterhalten und Ideen austauschen und eine Vision für die Zukunft entwickeln können
- Fördern Sie häufiger eine proaktive Zusammenarbeit, bitten Sie einander um Hilfe und nehmen Sie diese an, verbessern Sie die Teamarbeit und teilen Sie Wissen.
- Behandeln Sie Probleme sofort.
- Fördern Sie die Einstellung, anderen bei der Beantwortung ihrer Fragen zuzuhören.
- Machen Sie aus erfahrenen Mitarbeitern Mentoren, die Neueinstellungen unterstützen.
Verwendung von AhaSlides als sozialkognitiver Ansatz für die LernmethodeKey Take Away
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Häufigste Fragen
Was ist die Grundidee der Theorie des sozialen Lernens?
Nach der Theorie des sozialen Lernens erwerben Menschen soziale Fähigkeiten, indem sie die Handlungen anderer beobachten und nachahmen. Der einfachste Weg für Kinder, soziales Verhalten zu erlernen, insbesondere bei jüngeren Kindern, ist die Beobachtung und Beobachtung der Eltern oder anderer wichtiger Personen.
Was sind die 5 Theorien zum sozialen Lernen?
Albert Bandura Bandura, der die Idee der Theorie des sozialen Lernens entwickelte, schlägt vor, dass Lernen stattfindet, wenn fünf Dinge passieren: BeobachtungAufmerksamkeitSpeicherungVermehrungMotivation
Was ist der Unterschied zwischen Skinner und Bandura?
Bandura (1990) entwickelte die Theorie des reziproken Determinismus, die Skinners Theorie ablehnt, dass Verhalten ausschließlich von der Umgebung bestimmt wird, und stattdessen davon ausgeht, dass Verhalten, Kontext und kognitive Prozesse miteinander interagieren und gleichzeitig andere beeinflussen und von ihnen beeinflusst werden.
Ref: Einfach Psychologie
