En la hodiaŭa tre konkurenciva komerca medio, la sukceso de la entrepreno dependas de la kapablo kaj agado de sia laborantaro. Kiel rezulto, la apero de en-firmaaj trejnadprogramoj estas nemalhavebla ilo por disvolvi kompetentecojn de dungitoj konforme al la ĝenerala strategio de la organizo.
Elekti la ĝustan formon kaj trejnan metodon povas fari la tutan diferencon por plibonigi dungitan efikecon. Do, ĉu vi estas komercisto, HR-profesiulo, aŭ tiuj, kiuj volas evoluigi vian kapablon ĉe la laboro, vi povas raporti al la 70 20 10 lernmodelo. Ĉi tiu modelo elstarigas la gravecon de kombinado de sur-la-laborspertoj, sociaj interagoj, kaj formala trejnado por atingi optimumajn lernajn kaj evoluajn rezultojn.
En ĉi tiu bloga afiŝo, ni lernos pri la lernmodelo 70 20 10, kiel ĝi funkcias kaj kiel apliki ĝin efike.
Enhavtabelo
Konsiloj por Pli bona Engaĝiĝo
- finfina Trejnado kaj Evoluo en HRM en 2024
- Finfina Gvidilo Al Trejnita Kunlaborantaro | Avantaĝoj kaj Plej bonaj Strategioj en 2024
- Vastigante Vian Profesia Reto kun La 11 Plej Bonaj Strategioj en 2024
Ĉu vi serĉas manierojn trejni vian teamon?
Kunvenigu viajn teamanojn per amuza kvizo sur AhaSlides. Registriĝi por preni senpagan kvizon de la ŝablono-biblioteko de AhaSlides!
🚀 Prenu Senpaga Kvizo☁️
Kio Estas 70 20 10 Lerna Modelo?
La 70 20 10 lernmodelo estas kadro por lernado kaj evoluo. Kaj ĝi sugestas, ke la procezo de lernado kaj disvolviĝo okazas kun divido jene:
- 70% de tra surla laboro spertoj.
- 20% per sociaj interagoj kun aliaj.
- 10% per formala trejnado kaj edukado.
Morgan McCall, Michael M. Lombardo, kaj Robert A. Eichinger de la Centro por Kreiva Gvidado kreis tiun modelon surbaze de esplorado kiun ili faris en la 1980-aj jaroj.
Adoptado de 70:20:10 lernmodelo helpos provizi dungitojn kun integra lernado. Organizoj povas konstrui sur ĉi tiu modelo por renkonti la bezonojn de siaj dungitoj kaj krei efikan trejnadprogramon. Ni lernu pli pri la agadoj de ĉiu parto de ĉi tiu modelo:
70% - Lernado per surla laborspertoj
Ĝis 70% de tio, kion dungitoj lernas en la laborejo, estas per siaj surla laborspertoj, kiel surla labortrejnado, taskoj kaj projektoj. Metante sin en realajn situaciojn, dungitoj komprenos la laborprocezon, kiel fari decidojn, solvi problemojn, kiuj aperas, ktp.
Ĉi tiu formo de lernado permesas al dungitoj lerni de siaj eraroj, testi novajn ideojn kaj apliki teoriajn sciojn en reala mondo.
20% - Lernado per sociaj interagoj kun aliaj
Unu el la plej efikaj manieroj lerni kaj kreski estas dividi viajn spertojn kaj kapablojn kun aliaj. Tiel, 20% de lernado per sociaj interagoj klarigas la gravecon de lernado interagante kun aliaj, kiel ekzemple per mentorado, trejnado kaj religoj de kunuloj kaj manaĝeroj.
Ĉi tiu formo de lernado povas helpi dungitojn akiri valorajn komprenojn, gvidadon kaj subtenon de pli spertaj kolegoj, konstrui retojn kaj disvolvi interhomajn kaj komunikajn kapablojn.
10% - Lernado per formala trejnado kaj edukado
La ceteraj 10% de lernado per formala trejnado rilatas al lernado kiu okazas en strukturitaj, klasĉambro-stilaj kontekstoj, kiel laborrenkontiĝoj, kursoj, konferencoj kaj e-lernado.
Ĉi tiu speco de lernado ofte estas rilata al tradiciaj trejnadmetodoj kaj temigas liverado de specifaj scioj aŭ kapabloj per strukturita instruplano. Ĉi tiuj pecoj de trejnado helpos dungitojn plibonigi siajn kapablojn, adaptiĝante al siaj mempaŝa lernado en la laboro sen elspezi tro da tempo.
Avantaĝoj De 70 20 10 Lernado-Modelo
La lernmodelo 70 2010 havas multajn avantaĝojn por dungitoj kaj organizoj. Jen kelkaj el la ĉefaj avantaĝoj de ĉi tiu modelo:
1/ Agordu lernadon
Ne ĉiuj lernas same. Tial liveri programon kun sana integriĝo de lernmetodoj kaj kanaloj kiel la modelo 70 20 10 povas esti efika. Ĝi permesas al dungitoj adapti sian lernadon al siaj specifaj bezonoj.
Aldone, ĉi tiu modelo permesas al dungitoj lerni en manieroj kiuj plej konvenas al siaj individuaj bezonoj kaj preferoj, kiuj povas helpi dungitojn memori kaj apliki sian scion pli efike.
2/ Pliigi dungitan engaĝiĝon
Provizante ŝancojn por surla laboro kaj socia lernado, la lernmodelo 70 20 10 povas stimuli dungitan engaĝiĝon metante lernitajn kapablojn en tujan agon. Kiam dungitoj estas rajtigitaj agi en la laborejo, ili restas koncentritaj pri siaj karierceloj, ĉar ili sentas sin pli respondecaj pri sia propra kariera kresko kaj sukceso.
Krome, kun la socia lernadkomponento de la lernmodelo 70 20 10, dungitoj povas ricevi retrosciigon de siaj kunuloj kaj administrantoj. Ĉi tiu sugesto povas helpi ilin konstrui konfidon kaj senti sin pli engaĝitaj kaj konektitaj al siaj laboroj kaj kolegoj.
3/ Plibonigi lernajn rezultojn
La 70-20-10-modelo disponigas holisman aliron al lernado kaj evoluo kiu povas plibonigi la efikecon kaj efikecon de lernaj rezultoj. Ĝi permesas al dungitoj apliki sian lernadon al real-vivaj kuntekstoj dum li provizas plian subtenon kaj gvidadon al sociaj lernaj instalaĵoj.
Krome, ĝi provizas dungitojn per strukturita kaj ampleksa lernado, kiu povas plifortigi ilian lernadon kaj helpi ilin akiri novajn kapablojn kaj sciojn.
Ĝenerale, la lernmodelo 70 20 10 havas integran kaj holisman aliron al lernado, kiu helpas dungitojn profundigi sian komprenon kaj resti ĝisdatigita kun la plej novaj evoluoj en sia kampo.
4/ Plibonigi organizan agadon kaj konkurencivon
Provizante gravajn kaj efikajn lernŝancojn, la lernmodelo 70 20 10 povas helpi dungitojn akiri novajn kapablojn kaj scion por plibonigi sian produktivecon kaj efikecon. Ĉi tio signifas, ke entuta organiza rendimento kaj efikeco ankaŭ estas plibonigitaj.
Krome, ĉar la kvalito de dungitoj estas plifortigita, organizoj povas evoluigi konkurencivan avantaĝon, plibonigi sian merkatan pozicion, pliigi klientkontenton kaj plibonigi financan efikecon.
Ĉu Labori Kun 70 20 10 Lernado-Modelo?
Efektivigi la lernmodelon 70 20 10 postulas zorgan planadon kaj engaĝiĝon provizi diversajn lernŝancojn elstarigitajn en la modelo. Jen kelkaj paŝoj por efike efektivigi la lernmodelon 70 20 10:
1/ Difinu la lernbezonojn de dungitoj
Komercoj unue devas identigi lernbezonojn kaj celojn de siaj dungitoj antaŭ ol efektivigi la lernmodelon 70-20-10. Ĉi tio povas esti farita per enketoj, fokusgrupoj aŭ individuaj intervjuoj. La enhavo de la enketo aŭ intervjuo devas rondiri ĉirkaŭ la sekvaj faktoroj:
- La bezono personecigi la lernadon de la dungito (la specifaj bezonoj kaj celoj de ĉiu persono).
- Engaĝiĝo kaj instigo de dungitoj por plibonigi lernajn rezultojn.
- Paraleligo inter dungitaj lernbezonoj kaj organizaj celoj.
Identigante la lernbezonojn de dungitoj, organizo povas pli efike asigni resursojn, temigante tiujn areojn de plej granda kreskobezono. Ĉi tio povas kontribui al plibonigita kostefikeco de lernado kaj evoluigaj programoj.
2/ Dezajni lernajn spertojn, kiuj reflektas la modelon
Dezajni lernajn spertojn estas grava paŝo en efektivigo de ĉi tiu modelo efike. Tial, organizoj povas pripensi oferti diversajn surla-laboran lernadon, socian lernadon kaj formalajn trejnajn ŝancojn.
Por 70% - Lernado per praktika sperto
Dungitoj ricevas la plimulton de lerneblecoj per sia laboro, ĉu akirante novajn kapablojn dum laborado pri projekto aŭ pritraktante defiojn. Por helpi dungitojn akiri la plej grandan profiton de sia surla laborlernado, vi povas:
- Asignu dungitojn labori pri projektoj, kiuj kongruas kun iliaj lernceloj.
- Pligrandigu decidpovon de dungitoj kaj kreu ŝancojn por ili administri homojn kaj projektojn.
- Alportu ilin al gravaj strategiaj renkontiĝoj.
- Provizi mentoradon aŭ gvidan trejnadon por provizi subtenon ĉe la laboro.
Por 20% - Lernado per sociaj interagoj
Permesu al dungitoj lerni per siaj interagoj kun aliaj - ĉu kun manaĝero, kunlaboranto aŭ altranga gvidado. Jen kelkaj ideoj por helpi vian laborantaron nutri siajn laborejajn rilatojn:
- Proponu mentorajn aŭ trejnajn programojn.
- Kreu ŝancojn por dungitoj kunlabori en projektoj aŭ labori en transfunkciaj teamoj.
- Provizu dungitojn ŝancojn doni kaj ricevi komentojn.
- Kuraĝigu dungitojn esprimi dankemon kaj aprezon pro la kontribuoj de unu la alian.
Por 10% - Lernado per formala trejnado
Organizoj povas koncentri 10% de siaj klopodoj starigi formalan profesian disvolvan programon. Ne timu iri preter tradiciaj grupaj trejnadoj. Jen kelkaj ideoj por via organizo:
- Gastigu personajn laborrenkontiĝojn aŭ seminariojn pri specifaj temoj rilataj al la organizo aŭ industrio de dungito.
- Proponu atestajn programojn por dungitoj, kiuj volas progresigi siajn karierojn.
- Instigu dungitojn ĉeesti industriajn konferencojn kaj eventojn por lerni pri la plej novaj tendencoj kaj plej bonaj praktikoj en sia kampo.
- Proponu instrukotizajn repagprogramojn por subteni dungitojn, kiuj volas daŭrigi edukadon.
- Kreu bibliotekon de lernmaterialoj, kiel libroj, artikoloj, esploraj artikoloj, ktp.
3/ Provizu subtenon kaj rimedojn
Provizi subtenon kaj rimedojn estas kritika por certigi, ke dungitoj povas efike partopreni en la lernado kaj maksimumigi la avantaĝojn de la modelo 70 20 10. Jen kelkaj manieroj kiel organizoj povas provizi subtenon kaj rimedojn al siaj dungitoj:
- Certigu, ke dungitoj havu aliron al necesaj trejnaj materialoj.
- Donu al dungitoj aliron al mentoroj aŭ trejnistoj, kiuj povas provizi gvidadon.
- Asignu dungitajn specifajn tempon kaj rimedojn por daŭrigi lernadon kaj kreskon en la laboro. Ekzemple, la organizo povas doni al ili libertempon por ĉeesti konferencojn aŭ trejnajn sesiojn.
- Kuraĝigu dungitojn kunlabori kaj kunhavigi scion por subteni socian lernadon.
- Rekonu kaj rekompencu dungitojn, kiuj partoprenas en lernado kaj disvolvaj agadoj.
4/ Taksi kaj rafini
Por certigi, ke la lernmodelo 70 20 10 liveras la deziratajn rezultojn, organizoj devas regule taksi kaj rafini la lernspertojn de dungitoj.
Ĉi tio povas impliki kolekti sugestojn de dungitoj, spuri progreson al lernceloj kaj fari alĝustigojn laŭbezone por certigi, ke la modelo estas efika.
Noto: La modelo 70 20 10 ne estas rigida formulo kaj povas esti adaptita por konveni la bezonojn de malsamaj individuoj kaj organizoj. Tamen, organizoj devas kombini spertan, socian kaj formalan lernadon por atingi optimumajn rezultojn en konstruado de la kapabloj de sia laborantaro.
Ŝlosilo Takeaways
La 70 20 10 lernmodelo estas potenca kadro kiu povas helpi organizojn konstrui la kapablojn de sia laborantaro, stiri engaĝiĝon kaj instigon, kaj plibonigi organizan efikecon. Kombinante spertecajn, sociajn kaj formalajn lernŝancojn, la modelo disponigas holisman aliron por akiri pli efikajn lernajn rezultojn.
Ne forgesu desegni plaĉajn lernajn spertojn por viaj dungitoj kun AhaSlides. Ĉu ĝi estas trejna sesio, laborrenkontiĝo aŭ cerbumado, ni faros lernadon pli agrabla kaj alloga por viaj dungitoj ol iam ajn!
Ni esploru nian publika ŝablonoes kaj Trajtoj kiel vivaj balotadoj, kvizoj, Demandoj kaj respondoj, vortnubo kaj PLI!
