La enseñanza ha evolucionado a lo largo de los años y el rostro de la educación cambia constantemente. Ya no se trata simplemente de presentar teorías y temas a los estudiantes, sino que se trata más de desarrollar las habilidades de los estudiantes, tanto a nivel personal como profesional.
Para ello, los métodos de enseñanza tradicionales deben dar un paso atrás y las actividades interactivas en el aula deben ocupar un lugar central. ¡Un paso adelante aulas invertidas!
Últimamente, este es un concepto que ha ido ganando terreno entre los educadores. ¿Qué tiene de especial este enfoque de aprendizaje que está poniendo patas arriba el mundo de todos los educadores? Profundicemos en de qué se tratan las aulas invertidas, veamos algunos ejemplos de aulas invertidas y exploremos ejemplos de aula invertida y estrategias que puede implementar.
Resumen
| ¿Quién encontró Flipped Classroom? | Militsa Nechkina |
| ¿Cuándo se encontró Flipped Classroom? | 1984 |
Visión general de Aula invertidaÍndice del contenido
- ¿Qué es el Aula Invertida?
- Historia del aula invertida
- ¿Cómo se voltea un salón de clases?
- 7 ejemplos de clases invertidas
- Preguntas frecuentes
Más consejos educativos con AhaSlides
Además de los ejemplos de aula invertida, echemos un vistazo
- Métodos de enseñanza innovadores
- Debate estudiantil
- Rueda giratoria
- Estrategias de aprendizaje activo
- Basado en consultasAprendizaje
- Plataformas para la enseñanza en línea
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¿Qué es el Aula Invertida?
Todo lo que necesitas saber sobre el aula invertidaEl aula invertidaes un enfoque de aprendizaje interactivo y combinado que se centra en el aprendizaje individual y activo en lugar del aprendizaje grupal tradicional. A los estudiantes se les presentan nuevos contenidos y conceptos en casa y los practican individualmente cuando están en la escuela.
Por lo general, estos conceptos se introducen con videos pregrabados que los estudiantes pueden ver en casa y vienen a la escuela a trabajar en los temas con un poco de conocimiento previo de los mismos.
Los 4 pilares de FLIP
FEntorno de aprendizaje flexible
El entorno del aula, incluidos los planes de lecciones, las actividades y los modelos de aprendizaje, se reorganiza para adaptarse al aprendizaje individual y grupal.
- Los estudiantes tienen la opción de elegir cuándo y cómo aprenden.
- Defina tiempo y espacio amplios para que los estudiantes aprendan, reflexionen y revisen.
LEnfoque centrado en los ingresos
A diferencia del modelo tradicional, que se centra principalmente en el profesor como principal fuente de información, el método de aula invertida se centra en el autoaprendizaje y en cómo los alumnos forman su propio proceso de aprendizaje de un tema.
- Los estudiantes aprenden a través de actividades de aprendizaje interactivas y atractivas en el aula.
- Los estudiantes aprenden a su propio ritmo y a su manera.
Icontenido intencional
La idea principal detrás de las aulas invertidas es ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos y aprender cuándo y cómo usarlos en la vida real. En lugar de enseñar el tema solo para exámenes y evaluaciones, el contenido se adapta al nivel de grado y comprensión del estudiante.
- Las lecciones en video se seleccionan específicamente según el grado y el nivel de conocimiento de los estudiantes.
- El contenido suele ser material de instrucción directa que puede ser entendido por los estudiantes sin muchas complicaciones.
Peducador profesional
Quizás se pregunte en qué se diferencia esto de un método de aula tradicional. Es un error común pensar que en un método de aula invertida, la participación de los docentes es mínima.
Como una parte importante del aprendizaje en profundidad ocurre en el aula, el método del aula invertida requiere que un educador profesional supervise continuamente a los estudiantes y les brinde retroalimentación en tiempo real.
- Ya sea que el maestro esté realizando actividades individuales o grupales, debe estar disponible para los estudiantes en todo momento.
- Llevar a cabo evaluaciones en la clase, tales como cuestionarios interactivos en vivobasado en el tema.
Historia del aula invertida
Entonces, ¿por qué surgió este concepto? No estamos hablando de pospandemia; El concepto de aula invertida fue implementado por primera vez por dos profesores en Colorado: Jonathan Bergman y Aaron Sams, en 2007.
La idea les vino cuando se dieron cuenta de que los estudiantes que faltaban a clases por enfermedad o por cualquier otra razón no tenían forma de ponerse al día con los temas enseñados en clase. Comenzaron a grabar videos de las lecciones y usaron estos videos como materiales en la clase.
El modelo finalmente se convirtió en un éxito y despegó, evolucionando hasta convertirse en una técnica de aprendizaje completa que ha revolucionado el mundo de la educación.
Aula invertida versus tradicional
Tradicionalmente, el proceso de enseñanza es en gran medida unilateral. Tú...
- Enseñar a la clase como un todo.
- darles notas
- Haz que hagan la tarea
- Darles retroalimentación generalizada a través de pruebas
Casi no hay oportunidades para que los estudiantes apliquen lo que han aprendido a las situaciones o se involucren mucho por su parte.
Mientras que, en un aula invertida, tanto la enseñanza como el aprendizaje están centrados en el estudiante y hay dos etapas de aprendizaje.
En casa, los estudiantes:
- Ver videos pregrabados de temas
- Leer o revisar los materiales del curso.
- Participar en actividades en línea.
- Investigación
En el aula podrán:
- Participar en la práctica guiada o no guiada de los temas
- Tener discusiones entre pares, presentaciones y debates.
- Haz varios experimentos
- Participar en evaluaciones formativas.
Ejemplos de aula invertidaRealice encuestas de manera eficaz con AhaSlides
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¿Cómo se voltea un salón de clases?
Invertir el aula no es tan fácil como simplemente dar lecciones en video para que los estudiantes las vean en casa. Requiere más planificación, preparación y recursos también. A continuación se muestran algunos ejemplos de aula invertida.
1. Determinar los recursos
El método de aula invertida se basa en gran medida en la tecnología y necesitaría todas las herramientas interactivas disponibles para ayudarlo a que las lecciones sean atractivas para los estudiantes. Para crear lecciones en video, hacer que el contenido sea accesible para los estudiantes, rastrear y analizar su progreso y mucho más.
???? : Sistema para el manejo del aprendimiento
El aula invertida tiene mucho contenido, por lo que es necesario determinar cómo va a poner el contenido a disposición de los estudiantes. Se trata de cómo realizar un seguimiento de su progreso, aclarar sus dudas y proporcionar comentarios en tiempo real.
Con un sistema de gestión de aprendizaje interactivo (LMS) como Google Aula, usted puede:
- Crea y comparte contenido con tus alumnos
- Analizar el progreso que han hecho
- Enviar comentarios en tiempo real
- Enviar resúmenes por correo electrónico a los padres y tutores
Ejemplos de aula invertida - Fuente de la imagen: Google AulaAunque Google Classroom es un LMS muy utilizado, también tiene sus problemas. Mira otros alternativas para Google Classroomque podría ofrecer a sus estudiantes una experiencia de aprendizaje interactiva y fluida.
2. Involucrar a los estudiantes con actividades interactivas
Las aulas invertidas se basan principalmente en la participación de los estudiantes. Para mantener a los estudiantes enganchados, se necesita algo más que experimentos realizados en clase: se necesita interactividad.
???? : Plataforma de Aula Interactiva
Las actividades interactivas son una parte importante del método del aula invertida. Ya sea que esté pensando en organizar una evaluación formativa en forma de cuestionario en vivo o jugar un juego en medio de la clase para hacerlo un poco más emocionante, necesita una herramienta que sea fácil de usar y adecuada para estudiantes de todas las edades.
AhaSlideses una plataforma de presentación interactiva en línea que le permite organizar diversas actividades llenas de diversión, como cuestionarios en vivo, encuestas, intercambio de ideas, presentaciones interactivas y más.
Todo lo que necesita hacer es registrarse de forma gratuita, crear su presentación y compartirla con sus alumnos. Los estudiantes pueden participar en la actividad desde sus teléfonos y los resultados se muestran en vivo para que todos los vean.
Ejemplos de aulas invertidas: resultados de una encuesta en vivo sobre AhaSlides.3. Crea lecciones en video y contenido
Las lecciones en video instructivas pregrabadas son uno de los componentes principales del método de aula invertida. Es comprensible que un educador se sienta preocupado por cómo los estudiantes pueden manejar estas lecciones solos y cómo puede monitorear estas lecciones.
???? : Creador y editor de videos
Una plataforma de edición y creación de videos en línea como Edpuzzlete permite crear lecciones en video, personalizarlas con tus propias narraciones y explicaciones, seguir la actividad de los estudiantes y monitorearlos.
En Edpuzzle, puedes:
- Use videos de otras fuentes y personalícelos de acuerdo con las necesidades de su lección o cree los suyos propios.
- Supervise el progreso de los estudiantes, incluidas cuántas veces han visto el video, en qué sección pasan más tiempo, etc.
4. Comentarios con tu clase
Cuando ofrece lecciones en video pregrabadas para que los estudiantes las vean en casa, también debe asegurarse de que funcionen bien para los estudiantes. Debe asegurarse de que los estudiantes sepan el "qué" y el "por qué" del método del aula invertida.
Cada estudiante tendrá una percepción diferente de la estrategia de aula invertida y también pueden tener preguntas al respecto. Es importante brindarles la oportunidad de revisar y reflexionar sobre toda la experiencia.
???? : Plataforma de comentarios
Padletes una plataforma colaborativa en línea donde los estudiantes pueden crear, compartir y discutir el contenido con el profesor o con sus compañeros. El profesor también puede:
- Cree un muro separado para cada lección o actividad donde los estudiantes puedan registrar y compartir sus comentarios.
- Los estudiantes pueden colaborar con sus compañeros para revisar el tema y conocer las diferentes percepciones del tema.
Ejemplos de aula invertida - Fuente de la imagen: Padlet7 ejemplos de clases invertidas
Hay varias formas de cambiar tu clase. En ocasiones, es posible que desee probar una o más combinaciones de estos ejemplos de aula invertida para que la experiencia de aprendizaje sea buena para los estudiantes.
#1 - Aula Invertida Estándar o Convencional
Este método sigue un proceso ligeramente similar al método de enseñanza tradicional. Los estudiantes reciben videos y materiales para ver y leer y prepararlos para la clase del día siguiente, como "tarea". Durante la clase, los alumnos practican lo aprendido mientras el profesor tiene tiempo para sesiones individuales o presta un poco de atención extra a quienes la necesitan.
#2 - Aula invertida centrada en la discusión
Los estudiantes son introducidos al tema en casa con la ayuda de videos y otro contenido personalizado. Durante la clase, los estudiantes participan en discusiones sobre el tema, trayendo diferentes percepciones del tema a la mesa. Este no es un debate formal y es más relajado, ayudándolos a comprender el tema en profundidad y es adecuado para temas abstractos como Arte, Literatura, Lengua, etc.
#3 - Ejemplos de aula micro-invertida
Esta estrategia de aula invertida es especialmente adecuada durante el cambio de un método de enseñanza tradicional a un aula invertida. Combina técnicas de enseñanza tradicionales y estrategias de aula invertida para ayudar a los estudiantes a adaptarse al nuevo método de aprendizaje. Los modelos de aula microinvertida se pueden utilizar para materias que requieren conferencias para introducir teorías complejas, como la ciencia.
#4 - Voltear al maestro
Como sugiere el nombre, este modelo de aula invertida invierte el papel de un maestro: los estudiantes enseñan la clase con el contenido que ellos mismos han creado. Este es un modelo un poco complejo y es adecuado para estudiantes de secundaria o universitarios, que son capaces de llegar a sus propias conclusiones sobre los temas.
Los estudiantes reciben un tema y pueden crear su propio contenido de video o usar el contenido existente disponible en diferentes plataformas. Luego, los estudiantes vienen a la clase y presentan el tema al día siguiente a toda la clase, mientras que el maestro actúa como guía para ellos.
#5 - Aula invertida centrada en el debateEjemplos
En un aula invertida centrada en el debate, los estudiantes están expuestos a la información básica en casa, antes de asistir a la conferencia en clase y participar en debates individuales o grupales.
Este modelo de aula invertida ayuda a los estudiantes a aprender el tema en detalle y también a desarrollar habilidades interpersonales. También aprenden a aceptar y comprender diferentes percepciones, recibir críticas y comentarios, etc.
#6 - Aula invertida falsaEjemplos
El modelo de aula invertida Faux es perfecto para los estudiantes más jóvenes que aún no tienen la edad suficiente para manejar la tarea o ver lecciones en video por su cuenta. En este modelo, los estudiantes ven videos en clase, con la guía del maestro y obtienen apoyo y atención individual si es necesario.
#7 - Aula virtual invertidaEjemplos
A veces, para los estudiantes de grados superiores o universidades, la necesidad de tiempo en el aula es mínima. Simplemente puede eliminar las conferencias y las actividades en el aula y ceñirse únicamente a las aulas virtuales donde los estudiantes y el profesor ven, comparten y recopilan contenido a través de sistemas de gestión de aprendizaje dedicados.
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Preguntas frecuentes
Una forma de utilizar Google Classroom para cambiar tu aula es...
Al compartir videos y lecturas como anuncios en la transmisión de Classroom para que los estudiantes los vean antes de ir a clase, entonces debe planificar más actividades en línea y también brindar orientación y retroalimentación continuamente durante la clase, para evitar el silencio absoluto debido a la distancia.
¿Qué es un modelo de aula invertida?
El modelo de aula invertida, también conocido como enfoque de aprendizaje invertido, es una estrategia de instrucción que invierte los roles tradicionales de las actividades dentro y fuera de clase. En un aula invertida, los elementos típicos de lectura y tarea de un curso se invierten, como una forma de alentar a los estudiantes a trabajar más duro y de manera más eficiente basándose en las conferencias de clase.
