Cómo realizar un debate estudiantil: 6 pasos + ejemplos para un debate significativo en el aula

No hay debate aquí; debates estudiantilesson una de las mejores formas de fomentar el pensamiento crítico, involucrar a los estudiantesy ponga el aprendizaje en manos de los alumnos.

No son sólo para clases de argumentación o políticos en ciernes, ni tampoco para cursos más pequeños o más maduros. Los debates estudiantiles son para todos y, con razón, se están convirtiendo en un pilar de los planes de estudio escolares.

Aquí, nos sumergimos en el mundo del debate en el aula. Analizamos los beneficios y los diversos tipos de debates estudiantiles, así como los temas, un gran ejemplo y, lo que es más importante, cómo establecer su propio debate en clase fructífero y significativo en 6 sencillos pasos.

Obtén más información actividades interactivas en el aula!

Descripción

¿Cuánto tiempo debe durar un debate?	5 minutos/ sesión
¿Quién es el padre del debate?	Protágoras de Abdera
¿Cuándo fue el primer debate?	485-415 BCE

Más consejos con AhaSlides

• Cómo debatir para principiantes
• Opiniones controvertidas

Empiece en segundos.

Obtenga plantillas gratuitas para debates de estudiantes. ¡Regístrese gratis y tome lo que quiera de la biblioteca de plantillas!

🚀 Consigue plantillas gratis ☁️

Por qué los debates estudiantiles necesitan más amor

Debatir regularmente en clase puede influir profundamente en los aspectos personales y profesionales de la vida de un estudiante. Estas son algunas de las formas en que tener debates significativos en clase puede ser una inversión que vale la pena en el presente y el futuro de los estudiantes:

• El poder de la persuasión- Los debates estudiantiles les enseñan a los estudiantes que siempre hay un enfoque contemplativo y basado en datos ante cualquier punto muerto. Los estudiantes aprenden a formular un argumento convincente y mesurado que, para algunos, puede resultar útil en el día a día en el futuro.
  
• La virtud de la tolerancia - Por otro lado, realizar un debate entre estudiantes en clase también desarrolla las habilidades de escucha. Enseña a los alumnos a escuchar verdaderamente opiniones que difieren de las suyas y a comprender las fuentes de esas diferencias. Incluso perder en un debate les permite a los estudiantes saber que está bien cambiar de opinión sobre un asunto.
  
• 100% posible en línea - En un momento en el que los profesores todavía luchan por migrar la experiencia de clase a Internet, los debates estudiantiles ofrecen una actividad sencilla que no requiere espacio físico. Hay modificaciones que hacer, claro, pero no hay ninguna razón por la que los debates entre estudiantes no deban ser parte de su enfoque de la enseñanza en línea.
  
• Centrado en el estudiante- Los beneficios de poner a los estudiantes, no a las materias, en el centro del aprendizaje. ya están bien explorados. Un debate estudiantil les da a los estudiantes un dominio más o menos libre sobre lo que dicen, lo que hacen y cómo responden.

6 pasos para llevar a cabo un debate estudiantil

Paso #1 - Presenta el tema

En cuanto a la estructura del debate, en primer lugar, naturalmente, el primer paso para celebrar un debate escolar es darles algo de qué hablar. El alcance de los temas para un debate en clase es prácticamente ilimitado, incluso los temas de debate improvisados. Puede proporcionar cualquier declaración, o hacer cualquier pregunta de sí o no, y dejar que las dos partes lo hagan siempre y cuando garantice las reglas del debate.

Aun así, el mejor tema es aquel que divide la clase lo más cerca posible de la mitad. Si necesitas algo de inspiración, tenemos 40 temas de debate estudiantil aquí abajo.

Una excelente manera de elegir el tema perfecto esrecopilar opiniones preliminares al respecto dentro de su clase , y ver cuál tiene un número más o menos par de estudiantes en cada lado:

Aunque una simple encuesta de sí / no como la anterior puede ser suficiente, hay muchas otras formas creativas de determinar y configurar el tema para que lo discutan sus estudiantes:

1. Encuesta de imágenes- Presentar algunas imágenes y ver con cuál se identifica más cada alumno.
2. Nube de la palabra- Ver con qué frecuencia la clase usa la misma palabra cuando expresan opiniones.
3. Escala de valoración- Presentar afirmaciones en una escala móvil y hacer que los estudiantes califiquen el acuerdo del 1 al 5.
4. Preguntas de final abierto- Permitir que los estudiantes tengan la libertad de expresar sus opiniones sobre un tema.

¡Descargar libre!⭐ Puede encontrar todas estas preguntas en la plantilla gratuita de AhaSlides a continuación. Sus alumnos pueden responder estas preguntas en vivo a través de sus teléfonos y luego ver datos visualizados sobre las opiniones de toda la clase.

AhaSlides abre el piso.

Utilice esta plantilla interactiva gratuita para recopilar las opiniones de los estudiantes en vivo en clase. Inicie discusiones significativas. ¡No es necesario registrarse!

¡Obtén la plantilla gratis! ☁️

Paso 2: crear los equipos y determinar los roles

Con el tema en la bolsa, el siguiente paso es formar los 2 lados discutiéndolo. En el debate, estos lados se conocen como los afirmativoy las negativo.

1. Equipo afirmativo- La parte que está de acuerdo con la declaración propuesta (o vota "sí" a la pregunta propuesta), lo que suele ser un cambio en el status quo.
2. Equipo negativo- La parte no está de acuerdo con la declaración propuesta (o vota "no" a la pregunta propuesta) y quiere mantener las cosas como están hechas.

En realidad, 2 lados es lo mínimo que necesitas. Si tiene una clase grande o un número considerable de estudiantes que no están del todo a favor de lo afirmativo o lo negativo, puede ampliar el potencial de aprendizaje ampliando el número de equipos.

3. Equipo Middle Ground- El equipo quiere cambiar el status quo pero aún mantiene algunas cosas iguales. Pueden refutar los puntos de vista de cualquiera de las partes e intentar encontrar un compromiso entre ambas.

Consejo #1💡 No castigues a los indecisos. Si bien una de las razones para tener un debate estudiantil es hacer que los estudiantes tengan más confianza para expresar sus opiniones, habrá ocasiones en las que no estarán genuinamente en el término medio. Permítales adoptar esta postura, pero deben saber que no es una salida del debate.

El resto de tu clase comprenderá los jueces. Escucharán cada punto del debate y puntuarán el desempeño general de cada equipo en función del sistema de puntuaciónpartiste más tarde.

En cuanto a los roles de equipo de cada orador, puedes configurarlos como quieras. Un formato popular entre los debates estudiantiles en clase es el que se utiliza en el parlamento británico:

Esto involucra a 4 oradores en cada equipo, pero puede expandir esto para clases más grandes asignando dos estudiantes a cada rol y dándoles un punto a cada uno durante el tiempo asignado.

Paso #3 - Explica cómo funciona

Hay 3 partes cruciales de un debate estudiantil que debes dejar muy claras antes de comenzar. Estas son sus barricadas contra el tipo de debate anárquico que puede experimentar en el realparlamento británico. Y partes importantes de un debate son la estructura, el reglasy las sistema de puntuación.

--- La estructura ---

Un debate estudiantil, ante todo, debe tener una estructura sólida y obedecer a las pautas del debate. Necesita ser lateralpara que nadie pueda hablar sobre los demás, y debe permitir una adecuada time para que los alumnos expresen sus puntos de vista.

Consulte la estructura de este ejemplo de debate estudiantil. El debate siempre comienza con Equipo Afirmativo y es seguido por Equipo Negativo.

Equipo afirmativo	Equipo negativo	Asignación de tiempo para cada equipo
Declaración inicialpor el 1er orador. Expresarán sus principales puntos de apoyo al cambio propuesto.	Declaración inicialpor el primer orador. Expondrán sus principales puntos de apoyo al cambio propuesto	5 minutos
Preparar refutaciones.	Preparar refutaciones.	3 minutos
Refutación por el segundo orador. Argumentarán en contra de los puntos presentados en la declaración inicial del Equipo Negativo.	Refutación por el segundo orador. Argumentarán en contra de los puntos presentados en la declaración inicial del Equipo Afirmativo.	3 minutos
Segunda refutación por el tercer orador. Refutarán la refutación del Equipo Negativo.	Segunda refutación por el tercer orador. Refutarán la refutación del Equipo Affirmative.	3 minutos
Prepare una declaración de refutación y cierre.	Prepare una declaración de refutación y cierre.	5 minutos
Declaración final de refutación y cierre por el cuarto orador.	Declaración final de refutación y cierre por el cuarto orador.	5 minutos

Consejo #2💡 Las estructuras de un debate estudiantil pueden ser flexibles mientras se experimenta con lo que funciona pero debe estar escrito en piedracuando se haya decidido la estructura final. Esté atento al reloj y no permita que los oradores se excedan en su horario.

--- Las normas ---

El rigor de sus reglas depende de la probabilidad de que su clase se disuelva en políticos al escuchar las declaraciones iniciales. Sin embargo, no importa a quién enseñes, siempre habrá estudiantes que hablan demasiado y estudiantes que no quieren hablar. Las reglas claras lo ayudan a nivelar el campo de juego y fomentar la participación de todos.

Aquí hay algunos que probablemente querrás usar en tu discusión en clase:

1. ¡Cíñete a la estructura! No hables cuando no sea tu turno.
2. Permanecer en el tema.
3. No jurar.
4. No recurrir a ataques personales.

--- El sistema de puntuación ---

Aunque el objetivo de un debate en el aula no es realmente "ganar", probablemente descubrirá que la competitividad natural de sus estudiantes exige un apaciguamiento basado en puntos.

Puedes otorgar puntos por...

• Declaraciones impactantes
• Evidencia respaldada por datos
• Entrega elocuente
• Lenguaje corporal fuerte
• Uso de elementos visuales relevantes
• Verdadera comprensión del tema

Por supuesto, juzgar un debate nunca es un juego de puros números. Usted o su equipo de jueces deben sacar a relucir sus mejores habilidades analíticas para calificar cada lado del debate.

Consejo #3💡 Para debatir en un Aula de ESL, donde el idioma utilizado es mucho más importante que los puntos expresados, debe premiar criterios tales como diferentes estructuras gramaticales y vocabulario avanzado. Al mismo tiempo, también puede deducir puntos por usar el idioma nativo.

Paso #4 - Es hora de investigar y escribir

¿Todos tienen claro el tema y las reglas de discusión en el aula? ¡Bien! Es hora de preparar tus argumentos.

Por tu parte, lo que tienes que hacer aquí es establecer el límite de tiempopara la investigación, diseñe algunos fuentes predeterminadas de informacióny luego supervise a sus alumnos para asegurarse de que estén mantenerse en el tema.

Deben investigar sus puntos y una lluvia de ideasposibles refutaciones del otro equipo y decidir qué dirían en respuesta. Asimismo, deberían anticipar los puntos de sus oponentes y considerar refutaciones.

Paso #5 - Prepare la sala (o el Zoom)

Mientras sus equipos ultiman sus puntos, es hora de prepararse para el espectáculo.

Haga todo lo posible para recrear la atmósfera de un debate profesional colocando mesas y sillas una frente a otra en toda la sala. Por lo general, el orador se parará en un podio frente a su mesa y regresará a su mesa cuando termine de hablar.

Naturalmente, las cosas son un poco más difíciles si organizas un debate estudiantil en línea. Aún así, hay algunas maneras divertidas de diferenciar los equipos en Zoom:

• Consiga que cada equipo cree colores del equipo y decorar sus fondos de Zoom con ellos o usarlos como uniforme.
• Anime a cada equipo a inventar un mascota del equipo y que cada miembro lo muestre en pantalla mientras debate.

Paso #6 - ¡Debate!

¡Que comience la batalla!

Recuerde que este es el momento de que su estudiante brille; Intenta intervenir lo menos posible. Si tienes que hablar, asegúrate de que sea sólo para mantener el orden entre la clase o para transmitir la estructura o el sistema de puntuación. Además, aquí hay algunos ejemplos de introducción¡Para que hagas vibrar tu debate!

Cierra el debate puntuando a cada equipo según los criterios que estableciste en el sistema de puntuación. Sus jueces pueden completar las puntuaciones de cada criterio durante el debate, después de lo cual se pueden contar las puntuaciones y el número promedio en cada barra será la puntuación final del equipo.

Consejo #4💡 Puede ser tentador saltar directamente a un análisis de debate profundo, pero esto es mejor guardado hasta la próxima lección. Deje que los estudiantes se relajen, piensen en los puntos y regresen la próxima vez para analizarlos.

Diferentes tipos de debate estudiantil para probar

La estructura anterior a veces se denomina Formato Lincoln-Douglas, que se hizo famoso por una serie de apasionados debates entre Abraham Lincoln y Stephen Douglas. Sin embargo, hay más de una forma de bailar el tango a la hora de debatir en clase:

1. Debate de juego de roles- Los alumnos representan un debate basado en las opiniones de un personaje de ficción o de no ficción. Esta es una excelente manera de lograr que abran sus mentes e intenten presentar un argumento convincente con puntos de vista diferentes a los suyos.
   
2. Debate improvisado - ¡Piensa en un examen sorpresa, pero para debatir! Los debates estudiantiles improvisados ​​no dan a los oradores tiempo para prepararse, lo que es un buen ejercicio de habilidades de improvisación y pensamiento crítico.
   
3. Debate del Ayuntamiento - Dos o más estudiantes se enfrentan al público y responden a sus preguntas. ¡Cada bando tiene la oportunidad de responder cada pregunta y puede refutarse mutuamente siempre y cuando se mantenga más o menos civilizado!

Mira los 13 mejores juegos de debate en linea¡Para estudiantes de todas las edades (+30 temas)!

¿Necesita más formas de involucrar a sus estudiantes?💡 Mira estos 12 ideas para la participación de los estudianteso el Aula invertida técnica, para aulas presenciales y online!

40 temas de debate en el aula

¿Está buscando algo de inspiración para llevar su debate al salón de clases? Eche un vistazo a estos 40 temas de debate estudiantil a continuación y vote con sus alumnos sobre cuál elegir.

Temas escolares para un debate estudiantil

1. ¿Deberíamos crear un aula híbrida y tener aprendizaje tanto a distancia como en clase?
2. ¿Deberíamos prohibir los uniformes en la escuela?
3. ¿Deberíamos prohibir la tarea?
4. ¿Deberíamos probar el modelo de aprendizaje del aula invertida?
5. ¿Deberíamos aprender más al aire libre?
6. ¿Deberíamos abolir los exámenes y pruebas mediante trabajos de curso?
7. ¿Todos deberían ir a la universidad?
8. ¿Deberían reducirse las tasas universitarias?
9. ¿Deberíamos tener una clase sobre inversión?
10. ¿Deberían los deportes electrónicos formar parte de la clase de gimnasia?

Temas ambientales para el debate estudiantil

11. ¿Deberíamos prohibir los zoológicos?
12. ¿Debería permitirse tener gatos exóticos como mascotas?
13. ¿Deberíamos construir más centrales nucleares?
14. ¿Deberíamos intentar reducir la tasa de natalidad en todo el mundo?
15. Deberíamos prohibir all plástico de un solo uso?
16. ¿Deberíamos convertir los céspedes privados en parcelas y hábitats de vida silvestre?
17. ¿Deberíamos iniciar un 'gobierno internacional para el medio ambiente'?
18. ¿Deberíamos obligar a la gente a cambiar sus formas de combatir el cambio climático?
19. ¿Deberíamos desalentar la 'moda rápida'?
20. ¿Deberíamos prohibir los vuelos domésticos en países pequeños con buenos sistemas de trenes y autobuses?

Temas de la sociedad para el debate estudiantil

21. Deberíamos allser vegetariano o vegano?
22. ¿Deberíamos limitar el tiempo de juego de los videojuegos?
23. ¿Deberíamos limitar el tiempo que pasamos en las redes sociales?
24. ¿Deberíamos hacer que todos los baños sean neutrales al género?
25. ¿Deberíamos alargar el período estándar de la baja por maternidad?
26. ¿Deberíamos seguir inventando una IA que pueda hacer all ¿trabajos?
27. ¿Deberíamos tener una renta básica universal?
28. ¿Deberían las prisiones ser para castigo o rehabilitación?
29. ¿Deberíamos adoptar un sistema de crédito social?
30. ¿Deberíamos prohibir los anuncios que utilizan nuestros datos?

Temas hipotéticos para el debate estudiantil

31. Si la inmortalidad fuera una opción, ¿la tomarías?
32. Si el robo fuera legal, ¿lo harías?
33. Si pudiéramos clonar animales de forma fácil y económica, ¿deberíamos hacerlo?
34. Si una vacuna pudiera prevenir all enfermedades contagiosas, ¿deberíamos obligar a la gente a tomarlo?
35. Si pudiéramos mudarnos fácilmente a otro planeta como la Tierra, ¿deberíamos hacerlo?
36. If no los animales estaban en peligro de extinción, ¿debería ser legal la cría de todos los animales?
37. Si pudieras elegir no trabajar nunca y seguir viviendo cómodamente, ¿lo harías?
38. Si pudieras elegir vivir cómodamente en cualquier parte del mundo, ¿te mudarías mañana?
39. Si pudieras elegir comprar un cachorro o adoptar un perro mayor, ¿cuál elegirías?
40. Si comer fuera fuera el mismo precio que cocinar para usted, ¿comería fuera de casa todos los días?

Es posible que desee dar una selección de estos temas de debate a sus estudiantes, quienes tendrán la última palabra sobre cuál tomar la palabra. Puede usar una simple encuesta para esto o hacer preguntas más matizadas sobre las características de cada tema para ver cuál se sienten más cómodos discutiendo los estudiantes.

¡Encuesta a tus estudiantes gratis!⭐ AhaSlides te ayuda a poner a los estudiantes en el centro del aula y darles voz a través de encuestas en vivo, pruebas basadas en inteligencia artificial e intercambio de ideas. En términos de aumentar la participación de los estudiantes, no hay debate.

¡Prueba ahaslides gratis!

El ejemplo perfecto de debate estudiantil

Te dejamos con uno de los mejores ejemplos de debates estudiantiles de un programa de la cadena de radiodifusión coreana Arirang. El espectáculo, Inteligencia - Debate de secundaria, tiene prácticamente todas las facetas de un hermoso debate estudiantil que los maestros deberían aspirar a llevar a sus aulas.

Echale un vistazo:

Consejo #5💡 Gestiona tus expectativas. Los niños de este programa son profesionales absolutos y muchos debaten elocuentemente sobre el inglés como segundo idioma. No espere que sus alumnos estén al mismo nivel. la participación esencial es un buen comienzo!

Preguntas Frecuentes

Tags: debates estudiantiles

Compartir