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Dominando los marcos de enseñanza: Bloom, Marzano y Webb

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Rhonda Murphy Johnson

Los estudiantes diseñan un modelo de negocio, exploran la fijación de precios y analizan los marcos de enseñanza de Bloom y Marzano. Abordan diferentes niveles de DOK para promover la reflexión profunda en las clases.

Categorías
Comunidad

Toboganes (35)

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Imagina que eres profesor. ¿Qué herramientas o estrategias crees que necesitarías para ayudar a tus alumnos a aprender eficazmente?

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¿Dime qué recuerdas de la Taxonomía de Bloom?

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¿Qué diferencias observa entre el antiguo cuadro de la Taxonomía de Bloom y el cuadro actualizado de 2001?

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¿Con qué estrategia estás menos familiarizado?

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Utilice su organizador gráfico para crear una hoja de trucos.

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¿Cuál de las estrategias de instrucción de Marzano ayuda a los estudiantes a reconocer patrones y hacer conexiones a través de herramientas visuales como organizadores gráficos?

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¿Cómo impacta la estrategia de Marzano de “Reforzar el esfuerzo y brindar reconocimiento” en la motivación y el rendimiento de los estudiantes?

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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor los beneficios cognitivos de resumir y tomar notas en el marco de Marzano?

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¿Por qué es crucial “Establecer objetivos y brindar retroalimentación” para el éxito de los estudiantes?

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¿Cuál es la mejor práctica para garantizar que la retroalimentación sea significativa y mejore el aprendizaje de los estudiantes?

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Un agricultor siembra tres tipos de cultivos. Cada cultivo se cultiva en secciones iguales de un campo de 12 acres. Si el agricultor desea reservar un cuarto del campo para la rotación, ¿cuánta tierra puede utilizar para cada cultivo? ¿Qué nivel de DOK representa MEJOR este problema?

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Un grupo de estudiantes está diseñando un modelo de negocio pequeño y necesita determinar su estructura de precios. Consideran el costo de los bienes, la mano de obra y los márgenes de ganancia deseados para establecer precios justos. ¿Qué hace que esta sea una tarea de DOK 4?

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¿Qué marco entiendes mejor?

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Preguntas Frecuentes

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