Interaktiivne klassiruumi küsitlus 2025. aastal: täielik juhend + 6 parimat tasuta tööriista

Klassis 314 oli elektriline sumin. Õpilased, kes tavaliselt oma kohtadel küürutasid, kummardusid ettepoole, telefonid käes, ja toksisid meeleheitlikult vastuseid. Tavaliselt vaikne nurk oli täis sosinal käivaid vaidlusi. Mis muutis seda tavalist teisipäeva pärastlõunat? Lihtne küsitlus, kus õpilastel paluti ennustada keemiakatse tulemust.

See on jõud klassiruumi hääletamine– see muudab passiivsed kuulajad aktiivseteks osalejateks, muudab eeldused tõenditeks ja teeb iga hääle kuuldavaks. Kuid kuna üle 80% õpetajatest on mures õpilaste kaasatuse pärast ja uuringud näitavad, et õpilased võivad uued mõisted 20 minutiga unustada ilma aktiivse osalemiseta, ei ole küsimus selles, kas peaksite klassis küsitlusi kasutama, vaid selles, kuidas seda tõhusalt teha.

Mis on klassiruumi küsitlus ja miks see on oluline aastal 2025?

Klassiruumis küsitlemine on interaktiivne õpetamismeetod, mis kasutab digitaalseid tööriistu, et koguda õpilastelt tundide ajal reaalajas vastuseid. Erinevalt traditsioonilisest käsitsi hääletamisest võimaldab küsitlus igal õpilasel samaaegselt osaleda, pakkudes õpetajatele kohest teavet arusaamise, arvamuste ja kaasatuse taseme kohta.

Tõhusate kaasamisvahendite järele on pakilisem vajadus kui kunagi varem. Hiljutised uuringud näitavad, et kaasatud õpilased ütlevad 2.5 korda suurema tõenäosusega, et saavad suurepäraseid hindeid, ja on tuleviku suhtes 4.5 korda suurema tõenäosusega lootusrikkad võrreldes oma kaasamata eakaaslastega. Ometi ütleb 80% õpetajatest, et nad on mures oma õpilaste kaasatuse pärast klassiruumis toimuvasse õppesse.

Interaktiivsete küsitluste taga peituv teadus

Kui õpilased aktiivselt küsitlustes osalevad, aktiveeruvad samaaegselt mitu kognitiivset protsessi:

• Kohene kognitiivne kaasatus: Donna Walker Tilestoni uuring näitab, et täiskasvanud õppijad võivad uue info 20 minuti jooksul kõrvale heita, kui nad sellega aktiivselt ei tegele. Küsitlused sunnivad õpilasi sisu kohe töötlema ja sellele reageerima.
• Eakaaslastelt õppimise aktiveerimine: Kui küsitluse tulemused kuvatakse, võrdlevad õpilased loomulikult oma mõtteid klassikaaslastega, sütitades uudishimu erinevate vaatenurkade vastu ja süvendades arusaamist.
• Metakognitiivne teadlikkus: Oma vastuste nägemine koos tunni tulemustega aitab õpilastel ära tunda teadmiste lünki ja kohandada oma õpistrateegiaid.
• Ohutu osalemine: Anonüümne küsitlus kõrvaldab hirmu avalikult eksida, julgustades osalema tavaliselt vaikseid õpilasi.

Strateegilised viisid klassiruumi küsitluste kasutamiseks maksimaalse mõju saavutamiseks

Murra jää interaktiivsete küsitlustega

Alusta oma kursust või õppeüksust, küsides õpilastelt, mida nad loodavad õppida või mis neid selle teema juures puudutab.

Näidisküsitlus: "Mis on teie suurim küsimus fotosünteesi kohta?"

Sellisel juhul sobib kõige paremini AhaSlides'i avatud küsitlus või küsimuste ja vastuste slaid, mis võimaldab õpilastel vastata ühe või kahe lausega. Küsimused saab kohe läbi käia või neile tunni lõpus vastata. Need aitavad teil tunde õpilaste huvidele vastavaks kohandada ja väärarusaamadega ennetavalt tegeleda.

Arusaamise kontrollid

Tehke iga 10–15 minuti järel pause, et veenduda õpilaste kaasamises. Küsige oma õpilastelt, kui hästi nad aru saavad ta.

Näidisküsitlus: "Skaalal 1-5, kui kindlalt te end seda tüüpi võrrandite lahendamisel tunnete?"

• 5 (Väga enesekindel)
• 1 (Väga segaduses)
• 2 (Mõnevõrra segaduses)
• 3 (neutraalne)
• 4 (Üsna enesekindel)

Samuti saate aktiveerida eelnevaid teadmisi ja luua investeeringuid tulemusse, koostades ennustusküsitluse, näiteks: "Mis teie arvates juhtub, kui lisame sellele metallile hapet?"

• A) Midagi ei juhtu
• B) See mullitab ja vahustab
• C) See muudab värvi
• D) Läheb kuumaks

Väljumispiletite küsitlused

Asendage paberkandjal väljumispiletid kiirete reaalajas küsitlustega, mis pakuvad kohest teavet, ja testige, kas õpilased suudavad uut õpitut uudsetes olukordades rakendada. Selle tegevuse jaoks saate kasutada valikvastustega või avatud vormingut.

Näidisküsitlus: "Mis on üks asi tänases tunnis, mis sind üllatab?"

Võistle viktoriinis

Teie õpilased õpivad alati paremini sõbraliku annuse võistluse kauduSaate oma klassiruumi kogukonna luua lõbusate ja väikese panusega viktoriinidega. AhaSlidesi abil saavad õpetajad luua individuaalseid või meeskondlikke viktoriine, kus õpilased saavad valida oma meeskonna ja tulemused arvutatakse meeskonna soorituse põhjal.

Ära unusta võitjale auhinda!

Esitage järelküsimusi

Kuigi see ei ole küsitlus, on õpilastel lisaküsimuste esitamise lubamine suurepärane viis klassiruumi interaktiivsemaks muutmiseks. Võib-olla olete harjunud paluma õpilastel küsimuste korral kätt tõsta. Kuid anonüümse küsimuste ja vastuste sessiooni funktsiooni kasutamine annaks õpilastele enesekindlamalt küsimusi esitada.

Kuna kõik teie õpilased ei ole käe tõstmisega rahul, saavad nad oma küsimused anonüümselt postitada.

Parimad tasuta klassiruumi küsitlusrakendused ja -tööriistad

Reaalajas interaktiivsed platvormid

Ahaslides 

• Vaba tase: Kuni 50 osalejat sessiooni kohta
• Silmapaistvad omadused: Muusika küsitluste ajal, hübriidõppe puhul „vasta millal iganes” ja mitmesugused küsimused
• Parim on: Segatud sünkroonsed/asünkroonsed klassid

Mentimeeter

• Vaba tase: Kuni 50 reaalajas osalejat kuus
• Silmapaistvad omadused: Mentimote'i telefoni esitlusrežiim, sisseehitatud roppuste filter, kaunid visualiseeringud
• Parim on: Ametlikud esitlused ja lapsevanemate koosolekud

Küsitlustel põhinevad platvormid

Google Forms 

• Hind: Täiesti tasuta
• Silmapaistvad omadused: Piiramatud vastused, automaatne andmeanalüüs, võrguühenduseta võimalus
• Parim on: Põhjalik tagasiside ja hindamise ettevalmistamine

Microsofti vormid 

• Hind: Microsofti kontoga tasuta
• Silmapaistvad omadused: Integratsioon Teamsiga, automaatne hindamine, hargnemisloogika
• Parim on: Microsofti ökosüsteemi kasutavad koolid

Loomingulised ja spetsialiseeritud tööriistad

Padlett

• Vaba tase: Kuni 3 padletti
• Silmapaistvad omadused: Multimeediavastused, koostööseinad, erinevad paigutused
• Parim on: Ajurünnak ja loominguline eneseväljendus

Vastuseaed

• Hind: Täiesti tasuta
• Silmapaistvad omadused: Reaalajas sõnapilved, registreerimist pole vaja, manustatav
• Parim on: Kiire sõnavara kontroll ja ajurünnak

Parimad tavad tõhusaks klassiruumi küsitluseks

Küsimuste kujundamise põhimõtted

1. Tehke iga küsimus usutavaks: Väldi ühekorraga vastuseid, mida ükski õpilane realistlikult ei valiks. Iga variant peaks esindama ehtsat alternatiivi või väärarusaama.

2. Keskendu levinud väärarusaamadeleKavanda tähelepanu kõrvalejuhtimise tegureid tüüpiliste õpilasvigade või alternatiivse mõtlemise põhjal.

Näide: "Miks me näeme kuu faase?"

• A) Maa vari blokeerib päikesevalgust (levinud eksiarvamus)
• B) Kuu orbiit muudab oma nurka Maa suhtes (õige)
• C) Pilved katavad osa Kuust (levinud eksiarvamus)
• D) Kuu liigub Maale lähemale ja kaugemale (levinud eksiarvamus)

3. Lisage vastusevariandid „Ma ei tea”See hoiab ära juhusliku arvamise ja annab ausaid andmeid õpilaste arusaamise kohta.

Ajastuse ja sageduse juhised

Strateegiline ajastus:

• Hääletuste avamine: Koguge energiat ja hinnake valmisolekut
• Tunni keskel tehtavad küsitlused: Enne edasiliikumist kontrollige arusaamist
• Küsitluste lõpp: Õpi kinnistamine ja järgmiste sammude planeerimine

Sagedussoovitused:

• Elementaarsed: 2-3 küsitlust 45-minutilise tunni kohta
• Põhikool: 3-4 küsitlust 50-minutilise tunni kohta
• Keskkool: 2-3 küsitlust plokiperioodi kohta
• Kõrgharidus: 4-5 küsitlust 75-minutilise loengu kohta

Kaasava küsitluskeskkonna loomine

1. Vaikimisi anonüümneKui selleks pole konkreetset pedagoogilist põhjust, hoidke vastused anonüümsed, et soodustada ausat osalemist.
2. Mitu võimalust osalemiseksPakkuge valikuid õpilastele, kellel ei pruugi olla seadmeid või kes eelistavad erinevaid vastamismeetodeid.
3. Kultuuriline tundlikkusVeenduge, et küsitluse küsimused ja vastusevariandid oleksid ligipääsetavad ja arvestaksid mitmekesise taustaga.
4. Juurdepääsetavuse kaalutlused: Kasutage ekraanilugejatega töötavaid tööriistu ja pakkuge vajadusel alternatiivseid vorminguid.

Klassiruumi küsitluste tavaliste probleemide tõrkeotsing

Tehnilised probleemid

Probleem: Õpilased ei pääse küsitlusele ligi 

Lahendused:

• Kasuta varuvõimalusena madala tehnoloogiaga lahendust (käe tõstmine, vastused paberil).
• Testi tehnoloogiat enne tundi
• Pakkuda mitut ligipääsumeetodit (QR-koodid, otselingid, numbrilised koodid)

Probleem: Interneti-ühenduse probleemid 

Lahendused:

• Laadige alla võrguühenduseta töötavaid rakendusi
• Kasutage SMS-iga töötavaid tööriistu (nt Poll Everywhere)
• Hoidke analoogvarundustegevused valmis

Kaasamise probleemid

Probleem: Õpilased ei osale 

Lahendused:

• Alustage mugavustunde loomiseks väikeste ja lõbusate küsimustega
• Selgitage küsitluste väärtust nende õppimise seisukohast
• Muutke osalemine kaasamise ootuste, mitte hinnete osaks
• Kasutage hirmu vähendamiseks anonüümseid valikuid

Probleem: Samad õpilased domineerivad vastustes 

Lahendused:

• Kasutage anonüümseid küsitlusi võrdsete võimaluste loomiseks
• Vahetage, kes selgitab küsitluse tulemusi
• Jälgige küsitlusi mõttepaaritamise ja jagamise tegevustega

Pedagoogilised väljakutsed

Probleem: Küsitluse tulemused näitavad, et enamik õpilasi eksis 

Lahendused:

• See on väärtuslik teave! Ärge jätke seda vahele.
• Laske õpilastel oma arutluskäiku paarides arutada
• Pärast arutelu tehke uus küsitlus, et näha, kas mõtteviis muutub
• Kohanda tunni tempot tulemuste põhjal

Probleem: Tulemused on täpselt sellised, nagu ootasite 

Lahendused:

• Teie küsitlus võib olla liiga lihtne või ilmne
• Lisa keerukust või käsitle sügavamaid väärarusaamu
• Kasutage tulemusi hüppelauana laiendustegevustele

Pakke Up

Meie kiiresti muutuvas haridusmaastikus, kus õpilaste kaasatus väheneb ja aktiivse õppimise vajadus suureneb, pakub klassiruumis tehtav küsitlus silda traditsioonilise õpetamise ja õpilastele vajaliku interaktiivse ja reageeriva hariduse vahel.

Küsimus ei ole selles, kas teie õpilastel on midagi väärtuslikku oma õppimisse panustada – neil on. Küsimus on selles, kas annate neile vahendid ja võimalused selle jagamiseks. Läbimõeldult ja strateegiliselt rakendatud klassiküsitlused tagavad, et teie klassis loeb iga hääl, iga arvamus on oluline ja igal õpilasel on toimuvas õppimises oma panus.

Alusta homme. Vali sellest juhendist üks tööriist. Loo üks lihtne küsitlus. Esita üks oluline küsimus. Seejärel vaata, kuidas sinu klass muutub kohast, kus sina räägid ja õpilased kuulavad, ruumiks, kus kõik osalevad suurepärases, segases ja koostööl põhinevas ühises õppimistöös.

viited

CourseArc. (2017). Kuidas suurendada õpilaste kaasatust küsitluste ja uuringute abil. Välja otsitud aadressilt https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/

Projekt „Homse päev“ ja gradientõpe. (2023). 2023. aasta Gradient Learningi küsitlus õpilaste kaasatuse kohtaUuring, mis viidi läbi enam kui 400 haridustöötaja seas 50 osariigis.

Tileston, DW (2010). Kümme parimat õpetamispraktikat: kuidas aju-uuringud, õppimisstiilid ja standardid määratlevad õpetamispädevusi (3. trükk). Corwin Press.