Hea õpikeskkond vajab palju tegureid, eriti a klassiruumi haldamise plaan. Kui koostate selle plaani hästi, loote teie ja teie õpilaste vahel tugeva suhte, klassis on lihtne korda saada ning ka õpetamis-õppimisprotsessi kvaliteet on uuel tasemel.
Mis on siis klassiruumi haldamise plaan? Ja kuidas on tõhus üks? Uurime välja!
Sisukord
Mis on klassiruumi haldusplaan?
Kuidas õpilased oma käitumise eest vastutust võtavad? - Sellele küsimusele vastab klassiruumi haldamise plaan.
Lihtsamalt öeldes on klassiruumi juhtimisplaan plaan, mis sisaldab reegleid/juhiseid, mis aitavad õpilastel oma käitumist mõista, järgida ja selle eest vastutust võtta.
Eelkõige sisaldab see üksikasjalikkuse taset alates reeglitest ja protseduuridest kuni klassi tööplaanini kogu päeva jooksul. Et iga periood oleks sobivate õpetamisstrateegiatega maksimaalselt ära kasutatud.
Näiteks võib klassiruumi haldamise plaan nõuda, et õpilased tõstaksid õpetaja katkestamiseks käed. Kui seda reeglit ei järgita, hoiatatakse õpilasi.
Rohkem näpunäiteid AhaSlidesiga
Klassiruumi haldusplaani eelised
Eelnevalt planeeritud kavaga tundide ülesehitamine tagab õpilastele põnevuse ja suurendab sisseelamist, hoides samas tunnis korras ja mitte kontrolli alt väljas.
Seega pakub klassiruumi haldamise plaan üldiselt järgmisi eeliseid:
- Jätke õpilastele rohkem aega õppimisele keskendumiseks: Võimaldades õpilastel pühenduda oma õppeaja aktiivsele ja tulemuslikule kasutamisele. Klassiruumi juhtimisplaan aitab suurendada õpilase tõeliselt produktiivset õppimisaega.
- Looge kõigile õpilastele võimalused reeglitega tutvumiseks: Klassiruumi haldamise plaani eesmärk on aidata kõigil õpilastel olla teadlikud, hoiakud ja oskused, et rakendada klassi reegleid ja eeskirju, nii otseseid kui ka kaudseid.
- Suurendage klassiruumis autonoomiat: Klassiruumi juhtimisplaan aitab muuta õpetamiseesmärgid vastuvõtlikust õppimiseks uurimuslikuks ja koostööpõhiseks õppimiseks. See sunnib õpilasi omama enesejuhtimise, enesekindluse ja koostöövõimet. Need on asjad, mis aitavad nii õpilasi kui ka õpetajaid nende tulevasel õppimisel.
8 sammu tõhusa klassiruumi haldamise plaani loomiseks
#1 – vaadake kooli eeskirju
Enne klassiruumi haldamise kava koostamist on ülimalt tähtis tutvuda oma kooli poliitikaga. Sest igas koolis peavad klassiruumis ja õpilaste jaoks olema distsipliini- või premeerimis-/karistamispoliitika.
Seega, et vältida vigu ja ajakaotust, võid eelnevalt tutvuda kooli poliitikaga. Seejärel tuginege sellele, et luua oma klassiruumis rohkem reegleid/reegleid.
#2 – seadistage reeglid
Need klassiruumi reeglid, mida tuntakse ka klassiruumi käitumisstandarditena, peaksid julgustama käitumist, mis soodustab õppimist, ning välistama õppimist segava käitumise.
Need ei tohiks olla liiga üksikasjalikud, et loetleda iga käitumist ja mittejärgimise tagajärgi. Kuid nad peaksid tabama austuse, suhtlemise ja õppimiseks valmisoleku põhitõdesid.
Ideaalis peaks õpetaja iga õppetegevuse puhul selgitama nii standardeid kui ka käitumise piire.
Näiteks kirjanduses võite järjestikku loetleda käitumisstandardid:
- Õpilastel on 15 minutit aega oma valitud kirjandusteose lugemiseks.
- Seejärel peavad õpilased järgmise 15 minuti jooksul üles kirjutama, kuidas nad end tunnevad.
- Kui õpilastel on küsimusi, tõstke käsi, et õpetajalt abi saada.
- Tunni lõpus palutakse mõnel õpilasel juhuslikult oma tunnetest lugeda.
- Õpilasi, kes ei täida nõudeid, hoiatatakse üks kord.
See aitab õpilastel mõista, mida nad peaksid igas klassis tegema, kui palju aega neil on iseõppimiseks ja millised on tagajärjed, kui nad ei järgi reegleid.
#3 – seadke piirid õpilaste ja õpetajate vahel
Sest klassiruumi haldamise plaani koostamine kriteeriumide alusel muudab mõlema poole paremaks. Nii et nii teie kui teie õpilased peate mõlemale poolele piirid seadma ja neid austama.
Mõningaid piire kahe poole vahel võib nimetada järgmiselt:
- Kui te loengut peate, õpilased ei sega.
- Kui õpilased on iseõppimise ajal, ei saa te sekkuda.
- Te ei tohi õpilasi naeruvääristada, sarkasmida ega kritiseerida ja vastupidi.
Neid piire mõistetakse ka kaudsete reeglitena, mis ei ole reegli moodustamiseks liiga rasked, kuid neid tuleb siiski mõista ja vabatahtlikult järgida.
# 4 – kasutage verbaalset ja mitteverbaalset suhtlust
Klassiruumis põimuvad alati positiivsed ja negatiivsed käitumisviisid. Alati pole aga vaja positiivset/negatiivset käitumist nimetada ja õpilasi hoiatada või premeerida.
Mõnikord, kui õpilasel läheb hästi, saate seda positiivset käitumist lihtsalt julgustada järgmiselt:
- Naerata sellele õpilasele
- Noogutage nõustuvalt pead
- Pöidlad üles
Mis puudutab negatiivset käitumist, siis peate lihtsalt:
- Kortsutage kulmu, raputage pead
- Tee tõsine nägu
#5 – mõistke oma õpilasi
Klassiruumi haldamise plaani kõige olulisem element on õpilastega suhete loomine. Need suhted tugevnevad, kui õpetajad veedavad iga õpilasega isiklikku aega, et mõista ja kasutada seda individuaalsete õppimisvõimaluste loomiseks.
Näiteks tunnis õpilase nime hüüdmine ja õpilase aktiivne kiitmine.
Igal õpilasel on ainulaadne isiksus ja õppimisstiil. Seetõttu vajavad nad erinevaid lähenemisviise ja lahendusi. Iga õpilase mõistmine aitab õpetajatel oma klassiruume sujuvamalt juhtida.
#6 – Uuenduslikud õppemeetodid
Igavad õppemeetodid ja sama tee käimine on ka üheks põhjuseks, miks õpilased tunnis üksi töötavad, räägivad, vähem tähelepanu pööravad jne.
Kuidas seda muuta, valides uued õpilasekesksed õpetamismeetodid uuenduslikud õppemeetodid ja interaktiivsed tegevused klassiruumis? Hoidke õpilased hõivatud viktoriinid, ajurünnak, arutelud, küsitlused, vurr ja lõbusad ülesanded, et poleks aega klassireegleid rikkuda.
Tunni ettearvamatus suurendab õpilaste huvi tunnis osalemise vastu mitu korda.
#7 – Preemiad ja karistused
Preemiate rakendamine õpilaste motiveerimiseks on hea viis, mida õpetajad sageli klassiruumi juhtimisel kasutavad. Auhinnad panevad õpilase tundides innukalt tundma ja soovivad rohkem klassi panustada. Õpetajad peavad rikkumiste eest ka karistama, et heidutada ja õpetada õpilasi rikkumisi mitte kordama. Preemiad ja karistused aitavad säilitada paremaid klassiruumireegleid.
Preemiatega saavad õpetajad pakkuda erineva tasemega preemiaid, kuid need ei tohiks sisaldada väärtuslikke kingitusi. Mõned näited võimalikest preemiatest/kingitustest on järgmised
- Kleebised, pliiatsid ja sokid.
- Raamat vastavalt õpilase soovile.
- Üks seanss viib õpilased muuseumi/filmi juurde.
Ja vastupidi, kui meeldetuletused ei ole tõhusad, kaalutakse sanktsioone viimase abinõuna. Ja järgmised karistusvormid, et õpilased näeksid oma vigu ega kordaks neid:
- Kui õpilane teeb palju lärmi, häirides ümbritsevaid: õpilane peab istuma paar päeva üksi klassi ees.
- Kui õpilased kaklevad või tülitsevad: karistage õpilasi, et nad töötaksid rühmades või koos tööl.
- Kui õpilane ei tee kodutööd: karista õpilast, et ta õpiks tunni uuesti ära ja õpetaks kogu klassi.
- Kui õpilane vannub: karista õpilast ja vabanda kõigi klassikaaslaste ees.
- Kui õpilane solvab õpetajat: kutsu õpilase vanem tööle ja räägi kõigepealt õpilase tugevatest külgedest. Rääkige siis õpetajate solvamise probleemist. See õpilane häbeneb ennast ja vabandab ennetavalt õpetaja ees.
Preemiad ja karistused peavad aga tagama õigluse ja avalikustamise (olenevalt juhtumist), sest õiglus on ülioluline, et õpilased tunneksid end austatuna ja looks klassiruumis rahuliku õhkkonna.
#8 – Pöörduge vanemate poole tõhusa klassiruumi haldamise kava saamiseks
Edukas haridus vajab mõlemat poolt: kooli ja perekonda. Vanemad mõistavad oma laste isiksust ja tahavad täiuslikke õpilasi. Seega võtke ühendust, arutage vanematega ja uurige, kuidas õpetada ja sobivat klassiruumi juhtida.
Lisaks peaksid õpetajad julgustama ka vanemaid oma lapse edusamme kodus kiitma, et õpilased tunneksid end alati vanemate poolt nende pingutuste eest tunnustatuna.
Näpunäiteid tõhusa klassiruumi haldamise plaani jaoks
Tõhusa klassiruumi haldamise plaani koostamine peab algama esimesest päevast, kuid see ei lõpe sellega. Aasta läbi peavad õpetajad olema järjekindlad ja järjekindlad
- Arendage suhteid õpilastega.
- Jälgige ja tugevdage head käitumist.
- Austage õpilaste elu, huvisid ning õpilaste tugevaid ja nõrku külgi.
- Rahuldada õpilaste käitumist ja vajadusi tunniplaanides.
- Järgib standardeid ja suhtub tõsiselt õpetamise professionaalsuse poole
Peale selle peate olema paindlik ja kohandama oma klassiruumi haldamise plaani täiendamiseks ja täiustamiseks, kuna see muutub keerukamaks. Samuti peaksite olema tähelepanelik, mõistmaks, et iga õpilane soovib, et õpetaja tema eest hoolitseks, kuid iga õpilase vastu kiindumuse ülesnäitamine peab olema ka taktitundeline, et teised õpilased ei tunneks end üksteise peale haiget või kadedust.
Final Thoughts
Loodetavasti ülaltoodud 8 sammuga Ahaslides annab teile tõhusa klassiruumi haldamise kava.
Kuid olenemata sellest, milline tehnika või plaan teil on, ärge unustage, et õpetajast saab lõpuks õpilastele eeskuju, keda järgida. Kui õpilased näevad professionaalsust ja austust nende vastu kui õpetaja positiivset suhtumist, järgivad nad eeskuju parema õpikeskkonna loomisel.
Rohkem kaasamist oma koosviibimistega
AhaSlidesiga parem ajurünnak
Alustage sekunditega.
Hankige tasuta õppemalle interaktiivsete klassiruumitegevuste jaoks. Registreeruge tasuta ja võtke mallikogust, mida soovite!
🚀 Hankige tasuta malle☁️
Korduma kippuvad küsimused
Kuidas kirjutada klassiruumi juhtimisplaani?
Saate luua hea klassiruumi haldusplaani, järgides neid samme.
1. Ootused – öelge selgelt, millised käitumis- ja akadeemilised ootused teil õpilastele on. Postitage need kõigile nähtavale kohale.
2. Rutiinid – visandage igapäevased rutiinid, nagu klassi sisenemine ja sealt lahkumine, üleminekud, varustus, ülesanded. Ettenähtavus vähendab häireid.
3. Reeglid – kehtesta 3-5 lihtsat positiivset reeglit. Kaasake õpilased nende loomisse. Reeglid peaksid keskenduma austusele ja ohutusele.
4. Preemiad – üksikasjalikult kirjeldage positiivse tugevdamise süsteemi ootuste täitmiseks, nagu kiitus, kleebised, auhinnad. Muutke preemiad tähendusrikkaks.
5. Tagajärjed – visandage väärkäitumise asjakohased ja suurenevad tagajärjed alates hoiatustest kuni kojukutseni. Ole järjekindel.
6. Füüsiline ruum – kirjeldage optimaalset istekoha paigutust, mürataset, liikumist ruumis. Kontrollkeskkond.
7. Suhtlemine – andke vanematele teiega ühenduse võtmiseks tööaeg, e-kiri, suhtluskaust/rakendus.
8. Väljakutsuv käitumine – kavandage konkreetne reageerimine sagedastele probleemidele, nagu hilinemine, ettevalmistamatus, tehnoloogia väärkasutus.
9. Õppemeetodid – kaasake mitmekesisus, koostöö, kaasatus, et piirata häirevajadusi.
10. Distsiplineerimisprotsess – määrake õige protsess peamiste probleemide puhul, nagu klassist eemaldamine, peatamine.
Mis on klassiruumis õppimise juhtimisplaan?
Klassiruumis õppimise juhtimisplaan kirjeldab, kuidas õpetaja korraldab õppeeesmärkide saavutamiseks oma tunni läbiviimist, õpilastööd, suhtlust ja kursuse üldist ülesehitust.
Millised on eduka klassiruumi haldamise plaani 4 põhielementi?
Edukate klassiruumi haldamise plaanide neli põhielementi on:
1. Selged ootused
2. Järjepidevus ja õiglus
3. Positiivne tugevdamine
4. Klassi protseduurid ja rutiinid
