Koostöös õppimine on viljakas viis väikestele õpilaste rühmadele ühise eesmärgi saavutamiseks koos töötada. See viitab protsessile, kus õpilased õpivad üksteiselt ja üksteisega, tuginedes üksteise teadmistele ja oskustele, et jõuda ainest ühise arusaamiseni.
Koostöös õppimisel on arvukalt eeliseid, näiteks parem akadeemiline tulemuslikkus, suurem motivatsioon ja kaasatus, suhtlemisoskuste arendamine ja kriitilise mõtlemise võimekuse paranemine. Selleks, et koostöös õppimine oleks edukas, peavad õpetajad ja õpilased aga võtma kasutusele tõhusad strateegiad, mis edendavad koostööd ja meeskonnatööd.
See artikkel uurib 5 parimat koostööpõhised õppimisstrateegiad õpilastele oma õppeedukuse parandamiseks, samuti uuenduslikud vahendid õppeprotsessi tõhusamaks ja produktiivsemaks toetamiseks.
Sisukord
- 5 parimat koostööl põhinevat õppimise strateegiat õpilastele
- Uuenduslikud tehnoloogiad täiustavad koostööpõhiseid õppimisstrateegiaid
- Õpetajate roll tõhusate koostööl põhinevate õppestrateegiate kujundamisel
- Korduma kippuvad küsimused
- Loosung
Näpunäiteid paremaks kaasamiseks
5 parimat koostööl põhinevat õppimise strateegiat õpilastele
Tänapäeva maailmas on palju koostööpõhise õppimise liike. On tavaline, et õpilased teevad õppimisel koostööd ja teevad koostööd, kuna nad saavad samal ajal õppida ja aidata üksteisel end täiendada. Siin on viis koostöös õppimise strateegiat, mis on spetsialistide poolt kõige tuntumad ja soovitatumad.
#1. Eakaaslaste õpetamine
Eakaaslaste õpetamine on üks populaarsemaid koostööl põhinevaid õppestrateegiaid, kus õpilased töötavad paarides või väikestes rühmades, et üksteiselt õppida. See strateegia hõlmab õpilastele kontseptsioonide või õppetundide õpetamise vastutuse määramist eakaaslastele. See koostööl põhinev õpetamisstrateegia aitab kinnistada õpetatavat sisu ja parandab meeldejätmist, parandades samal ajal õpilaste suhtlemis-, juhtimis- ja meeskonnatööoskusi.
#2. Grupiprojektid
Paljude koostööl põhinevate õppimisstrateegiate vormide hulgas on rühmaprojektid kõige tõhusam viis, kuidas õpilased saavad koos töötada, et luua toode, esitada idee või lahendada probleem. See strateegia nõuab õpilastelt aktiivset osalemist, suhtlemist ja koostööd ühise eesmärgi saavutamiseks. Grupiprojektid aitavad õpilastel saada reaalseid kogemusi, tõstavad loovust ning aitavad positiivselt kaasa nende akadeemilisele ja isiklikule arengule.
#3. Koostöö kirjutamine
Koostöös kirjutamine on ka üks paljutõotav koostööpõhise õppe strateegia, mille puhul õpilased saavad koos töötada dokumendi koostamiseks. Sellel strateegial võib olla erinevaid vorme, näiteks lugude, esseede või uurimistöö kirjutamine; õpilased töötavad koos ideede väljatöötamiseks, kavandite väljatöötamiseks, dokumentide koostamiseks ja oma töö ülevaatamiseks. Selle strateegia abil edendavad õpilased meeskonnatöö oskusi, täiustades samal ajal oma kirjutamis-, analüüsi- ja kriitilise mõtlemise võimeid.
#4. Mõelge, siduge, jagage
Lisaks uuenduslikele koostöös õppimise strateegiatele on Think, Pair, Share hea lähenemisviis, mille eesmärk on julgustada õpilasi mõne teema üle individuaalselt mõtlema ja mõne teise õpilasega paari panema, et jagada oma mõtteid enne oma ideede jagamist suurema rühmaga. See strateegia aitab õpilastel aktiivselt õppimises osaleda, tugevdab nende arutluskäiku ja parandab suhtlemisoskusi.
#5. Pusle tehnika
Pusletehnika on erakordne koostööl põhinev õppemeetod, mida kasutatakse keeruka teema või sisu õpetamiseks. See strateegia hõlmab õpilaste jagamist väikestesse rühmadesse, kus iga õpilane uurib konkreetset alamteemat, enne kui jagab oma tulemusi oma meeskonnaliikmetega. See koostöös õppimise tehnika julgustab õpilasi koos töötama, arendab nende võimet esitada ja edastada keerulisi ideid, parandab teadmiste säilitamist ja suurendab kriitilise mõtlemise oskusi.
Uuenduslikud tehnoloogiad täiustavad koostööpõhiseid õppimisstrateegiaid
Tehnoloogia integreerimine klassiruumi on muutnud traditsioonilised õpetamistavad. Uuenduslike tehnoloogiate, nagu pilvepõhised süsteemid, interaktiivsed tahvlid, võrgumängud, virtuaalne reaalsus ja sotsiaalmeediaplatvormid, kasutamine võib parandada koostööpõhise õppe strateegiate tõhusust. Need pakuvad õpilastele võimalusi hõlpsaks koostööks, teadmiste jagamiseks, kaugtöötamiseks ja loovaks õppimiseks.
Näiteks AhaSlides on suurepärane esitlusvahend, millel on hulk täiustatud funktsioone, mida nii õppijad kui ka õpetajad saavad tasuta kasutada. Saate luua veebiviktoriine, küsitlusi ja mänge ning kutsuda kõiki liituma, mis aitab klassis koostööstrateegiaid edendada ning muuta õppimise lõbusaks ja nauditavaks.
Õpetajate roll tõhusa koostöös õppimise hõlbustamisel
Õpetaja roll on tõhusate koostööl põhinevate õppestrateegiate edendamisel oluline. Ta peab looma õpilasekeskse õpikeskkonna, mis toetab meeskonnatööd, suhtlemist ja aktiivset osalemist. Siin on mõned viisid, kuidas õpetajad saavad tõhusaid koostööl põhinevaid õppestrateegiaid edendada:
- Ootuste selgitamine: Õpetajad peaksid selgelt määratlema koostööpõhise õppetegevuse eesmärgid ja tulemused. Õpilased peaksid teadma, mida neilt oodatakse, milliseid rolle nad rühmas võtavad ja hindamiskriteeriume.
- Koostöö edendamine: Samuti on oluline julgustada õpilasi tegema koostööd ja modelleerima positiivset koostöökäitumist. Need võivad hõlbustada rühma ajurünnakut ja edendada arutelusid, et parandada suhtlemist, ideede sünteesi ja probleemide lahendamist.
- Rollide kehtestamineÕpilaste rollid tuleks määrata iga õpilase tugevuste, nõrkuste ja huvide põhjal. See strateegia tagab, et inimesed saavad sisukamalt osaleda ja panustada, soodustades samal ajal koostööd ja ülesannete jagamist.
- Tagasiside andmineÕpetajate jaoks on oluline pakkuda hinnanguid, mis edendavad positiivset käitumist, premeerivad osalevaid õpilasi ja tuvastavad parendusvaldkondi. See tagasiside loob toetava keskkonna, mis tugevdab õpilaste õppimist ja suurendab enesekindlust.
Korduma kippuvad küsimused
Millised on koostöös õppimise viis elementi?
Koostöös õppimise viis elementi hõlmavad positiivset vastastikust sõltuvust, isiklikku kaasamist ja suhtlemist, rühmatööd, individuaalset vastutust ja inimestevahelisi oskusi.
Mis on sotsiaal-emotsionaalse õppimise jaoks koostöö?
Sotsiaal-emotsionaalse õppimise koostöö ehk CASEL eesmärk on aidata erinevate koolide õpilastel erinevatest piirkondadest üleriigiliselt luua võimalusi üksteisega koostööd teha, et viia läbi uuringuid, suunata praktikat ja teavitada regulatsioone, et hõlbustada sotsiaalset ja emotsionaalset õppimist.
Mis on erialadevaheline haridus?
Üsna sarnaselt koostööl põhinevatele õppimisstrateegiatele, kuid palju spetsiifilisem, viitab Interprofessional Education (IPE) koostööle, mille käigus erinevate tervishoiuvaldkondade õpilased või spetsialistid õpivad koos, et parandada üksteise rollide mõistmist ja arendada tõhusaid meeskonnatöö oskusi.
Mis on koostöö 4 C-d?
„Koostöö 4C-d” on raamistik, mis toob esile neli tõhusa koostöö jaoks olulist elementi või põhimõtet: suhtlemine, koostöö, koordineerimine ja konfliktide lahendamine.
Loosung
On vaid mõned parimad koostööl põhinevad õppestrateegiad, mida saate harjutada, ja saate kombineerida ka teisi õppestrateegiaid, kui need vastavad teie vajadustele ja aitavad teil oma eesmärke kõige tõhusamal viisil saavutada.
Ärge unustage kasutada selliseid tööriistu nagu Ahaslides ergutada oma õppimist, nii individuaalset kui ka rühmatööd, põnevamal ja kaasahaaravamal viisil, saades parema kogemuse digitaalsest koostööst klassiruumides.
Ref: EEF
