Kujundavad hindamise tegevused Neid peetakse üheks hariduse oluliseks elemendiks, kuna need motiveerivad õppijaid ja avaldavad vahetut mõju õppimis- ja õpetamisprotsessile. Need tegevused aitavad juhendajatel saada tagasisidet, et mõista piiranguid kui praegusi oskusi, et arendada klassiruumis järgmisi samme.
Otsesed küsitlused, arutelusid, Viktoriinid, ketrusratas ja sõnapilv... kasutatakse sageli kujundav hindamistegevus et näha, kuidas õpilased seni õpitut rakendavad.
Nende kiireks ja tõhusaks muutmiseks järgige allolevat juhendit.
Sisukord
- Mis on kujundav hindamine?
- Kujundava ja kokkuvõtliku hindamise erinevus
- 7 Erinevat tüüpi kujundava hindamise tegevused
- Kuidas koostada kujundava hindamise tegevuste strateegia
- Korduma kippuvad küsimused
Ülevaade
| Kui palju küsimusi peaks ühisel kujundaval hindamisel olema? | Soovitatav 3-5 küsimust |
| Kes tutvustas kujundavat hindamist? | Michael Scriven |
| Millal kujundav hindamine leiutati? | 1967 |
| Mis on kujundava hindamise algne eesmärk? | Õppekava arendamine ja hindamine |
Mis on kujundav hindamine?
Kujundav hindamine on protsess, mis kasutab õpilaste õppimise kohta teabe kogumiseks mitteformaalseid hindamisstrateegiaid.
Näiteks, kas olete kunagi olnud olukorras, kus esitasite küsimuse, kuid ei saanud vastust, ja siis pidite üle minema teise küsimuse juurde, mis teid ja õpilasi segadusse ajas? Või on päevi, mil saate õppijatelt pettunult testitulemusi, sest selgub, et teie tunnid pole nii head, kui arvasite. Kas te ei ole teadlik sellest, mida teete? Kas sul läheb hästi? Mida peate muutma? See tähendab, et võite meie publikust ilma jääda.
Seetõttu tuleb tulla kujundavasse hindamisse, mis on juhendajate ja õppijate koos vaatlemise, suhtlemise ja muutumise protsess, mis annab tagasisidet harjutuste kohandamiseks ja õpetamise-õppimise protsessi parandamiseks.
Rohkem näpunäiteid AhaSlides
- Klassiruumi haldamise strateegiad
- Klassiruumi juhtimise oskused
- Tööriistad õpetajatele
- AhaSlides Interneti-küsitluse tegija – parim küsitlustööriist
- Random Team Generator | 2024. aasta Random Group Maker paljastab
Alustage sekunditega.
Hankige oma klassi jaoks tasuta õppemalle. Registreeruge tasuta ja võtke mallikogust, mida soovite!
🚀 Hangi tasuta konto☁️
Kujundava ja kokkuvõtliku hindamise erinevus
Kujunev hindamine käsitleb hindamist protsessina, kokkuvõtlik hindamine aga hindamist tootena.
Kujundav hindamine aitab õppijatel tuvastada oma tugevad ja nõrgad küljed ning keskenduda tööd vajavatele valdkondadele, aitab õpetajatel ära tunda, kus õpilastel on probleeme, ja aitab neil probleeme kohe lahendada. Kujundavatel testidel on madal hinnang, mis tähendab, et neil on madal skoor või väärtus puudub.
Seevastu kokkuvõtliku hindamise eesmärk on hinnata õpilaste õppimist õppeüksuse lõpus, võrreldes seda mõne standardi või võrdlusalusega. Sellel hindamisel on kõrgetasemelised testid, sealhulgas vaheeksam, lõputöö ja vanemate põhjendus. Kokkuvõtvast hindamisest saadud teavet saab ametlikult kasutada järgmiste kursuste tegevuste suunamiseks.
7 erinevat tüüpi kujundavat hindamistegevust
Viktoriinid ja mängud
Lühikese ajaga väikese viktoriinimängu (1–5 küsimust) koostamine aitab teil õpilase arusaamist proovile panna. Või võite kasutada viktoriini alates lihtsast kuni keerulise tasemeni, et mõista, kui suur protsent õppijatest on endiselt hädas ja kui suur osa ei saa õppetunnist aru. Sealt saavad õpetajad üha rohkem teadmisi oma õpetamisprotsessi täiustamiseks.
Kujundava hindamise tegevuste näited: Õige või vale, Sobitage paar, Lõbusad pildiringide ideed, 14 viktoriini tüüpi, Lõbusad mängud klassis mängimiseks, ...
Interaktiivsed tegevused klassiruumis
See, kuidas õppijad küsimusele vastavad, peegeldab seda, kas teie tunnid toimivad või mitte. Kui õppetunnil ei ole tähelepanu, ei ole see edukas. Kahjuks on pidevate sotsiaalmeedia segajate juures kasvanud põlvkonna mõistuse hoidmine alati võitlus.
Ehitame koos kõige huvitavama, lõbusama ja põnevama klassi AhaSlides, kasutades järgmisi meetodeid: Interaktiivne esitlusidee, Klassiruumi reageerimissüsteem, 15 uuenduslikku õppemeetodit
Arutelu ja debatt
Arutelu ja arutelu on selle jaoks asendamatud osad saa aimu õppijate arvamusi ning aidata neil harjutada kriitilist mõtlemist ja saadud teabe analüüsimist. Siis saavad nad õppida, kuidas järgmisel korral probleemi lihtsamalt lahendada. Peale selle edendavad need tegevused ka konkurentsivõimet ja muudavad nad õpetajatele ennetavamaks jagades ja andes tagasisidet tunni kohta.
🎉 Proovige AhaSlide'i ideid: Lõbusad ajurünnakud, Tudengite vaidlus
Otseküsitlused
Küsitlused on lihtne tegevus enamiku õppijate arvamuste kogumiseks ning seda saab teha igal pool ja igal ajal. Küsitlus aitab vähendada ärevust vale vastuse jagamise pärast ning võib samuti aidata õpilastel saada üksteisest arusaamist ja suurendada õppimise suhtes kindlustunnet.
Avastama 7 reaalajas küsitlust interaktiivse klassiruumi jaoksvõi AhaSlides küsitlus
Elama Küsimused ja vastused
Küsimuste ja vastuste meetodil on mitmeid eeliseid, kuna see hindab ettevalmistust ja arusaamist, diagnoosib tugevaid ja nõrku külgi ning vaatab üle ja/või teeb kokkuvõtte õppijate arusaamisest. Püüdes vastata või küsimusi sõnastada ja esitada, pakub õpilastele puhkust passiivsest tähelepanust avalikule esinejale. Pärast seda tõstab see mõneks ajaks nende tähelepanutaset ja sooritust.
Saate teha oma küsimuste ja vastuste seansi rakendusega 5 parimat küsimuste ja vastuste rakendust or Korraldage 2024. aastal tasuta otseülekande küsimusi ja vastuseid koos AhaSlides.
Uuring
Küsimustiku kasutamine on kõige konfidentsiaalsem viis, mille abil saate õpilastelt lühikese aja jooksul vajaliku teabe kätte saada. Saate selle küsitluse küsimusi kasutada nii, nagu need on, küsimusi lisada või eemaldada või õpilastega muul viisil ühendust võtta, kuid proovige koguda teavet kogemuste kohta, millega teie õpilased igapäevaselt kokku puutuvad. Sellisel viisil andmete kogumine ei saa mitte ainult aidata teil hinnata õpilaste heaolu; see annab õpilastele ka võimaluse diskreetselt küsimusi esitada.
Säästke kuhjaga aega ja looge probleemideta küsitlusi 10 tasuta küsitlustööriista
Word Cloud
PowerPointi sõnapilv on üks lihtsamaid, visuaalsemaid ja tõhusamaid viise õppija enda poole meelitamiseks. See on ka suurepärane meetod ajurünnak, ideede kogumine ja õpilaste arusaamise kontrollimine, aidates oma publikul sõna sekka öelda, mis paneb nad end rohkem väärtustatuna tundma.
Lisaks on kujundavate hindamiste näideteks õpilaste palumine:
- Joonistage klassis mõistekaart, mis kajastab nende arusaamist teemast
- Esitage üks või kaks lauset, mis määratlevad loengu põhipunkti
- Varajase tagasiside saamiseks esitage uurimistöö ettepanek
- Kirjutage enesehinnang, mis kajastab oskuste harjutamist ja enesekontrolli. See aitab neil arendada enesejuhitavat õppimist ja tõstab motivatsiooni
Kuidas koostada kujundava hindamise tegevuste strateegia
Kujundava hindamise tegevuste puhul on kõige olulisem hoida need lihtsad, nii et vajate erinevaid kujundava hindamise tööriistu, mida saab kiiresti kasutusele võtta. Sest neid tuleb kontrollida, mitte hinnata.
Õppige tööriistu ja ideid dünaamilise klassiruumi loomiseks kõige tõhusamate tegevustega ja sukeldume sellesse 7 ainulaadset ümberpööratud klassiruumi näidet at AhaSlides!
Küsitlus tõhusalt koos AhaSlides
- Mis on reitinguskaala? | Tasuta küsitlusskaala looja
- Avatud küsimuste esitamine
- 12 tasuta küsitlustööriista 2024. aastal
Korduma kippuvad küsimused
Mis on kujundav hindamine?
Kujundav hindamine on protsess, mis kasutab õpilaste õppimise kohta teabe kogumiseks mitteformaalseid hindamisstrateegiaid.
Hindamistegevuste näited?
„Väljumise piletid” on kujundava hindamise üks parimaid näiteid. Need on lühikesed viktoriinid, mille õpilased peavad enne klassiruumist lahkumist täitma, kuna need annavad ülevaate sellest, mida õpilased tunnis õppisid, et aidata õpetajatel oma õpetamisstrateegiaid parema soorituse saavutamiseks kohandada.
Kas ma saan teha vastastikust hindamist kujundava hindamise vormina?
Jah, sa saad. See tähendab, et õpilased saavad oma mõtteid teistega jagada ja teised annaksid tagasisidet. See on suurepärane võimalus kriitilise mõtlemise oskuste arendamiseks ja oma töö parandamiseks lähitulevikus!
Ebaõnnestunud kujundava hindamise näide?
Valikvastustega küsimuste kasutamine on üks kuulsamaid põhjusi, miks kujundav hindamine ebaõnnestub, kuna see piirab õpilaste vastuste tüüpe, kusjuures vastused põhinevad peamiselt õpetaja eeldusel!
