Mitä parantaa verkko-oppiminen opiskelijoiden kanssa?
Verkko-oppiminen. Painajainen opettajille ja piina opiskelijoille, joilla on paljon lyhyemmät keskittymisajat kuin heillä oli viime vuosina.
Se ei kuitenkaan ole heidän vikansa, koska pitkiä teoreettisia virtuaaliesityksiä on vaikea niellä. Ja jos staattiselle näytölle puhuminen ei ole tarpeeksi outoa, opiskelijoilla ei ole edes paikkaa purkaa elinvoimaansa.
Ennen kuin pohdimme, kuinka pitää yhteyttä oppilaiden kanssa, pohditaan, miksi se on välttämätöntä.
Aloita sekunneissa.
Hanki ilmaisia koulutusmalleja interaktiivisiin luokkahuonetoimintoihisi. Rekisteröidy ilmaiseksi ja ota mitä haluat mallikirjastosta!
🚀 Hanki ilmaisia malleja☁️
Lisää luokkahuoneen hallintavinkkejä AhaSlidesin avulla
Kuinka pitää yhteyttä opiskelijoihin: mikä toimii ja miksi
Virtuaalisessa oppimisympäristössä on voitettava monia häiriötekijöitä, kuten perhe tai ystävät puhuvat taustalla, ihmiset katsovat televisiota tai saatat yksinkertaisesti kyllästyä katselemaan näyttöä tuntikausia.
Näitä häiriötekijöitä on lähes mahdotonta välttää kokonaan. Voit kuitenkin aina löytää tapoja voittaa nämä ja parantaa oppilaiden sitoutumista virtuaaliluokkahuoneisiin interaktiivisia luokkahuonetoimintoja ja muut menetelmät.
Kun kilpailemme aikaa vastaan saadaksemme oppilaiden muutamat jäljellä olevat kiinnostuksen kohteet, mitäpä jos tutkisimme niitä 7 upeaa tekniikkaa verkko-oppimisen parantamiseen opiskelijoiden kanssa? Erittäin helppoa ja opettajien suosittelema maailmanlaajuisesti!
7 vinkkiä verkko-oppimisen parantamiseen oppilaiden sitoutumisen avulla
#1 – Luokkahuoneen tietokilpailut
Jokaisella oppitunnilla on tärkeää esittää oppilaille kysymyksiä varmistaakseen, että he ymmärtävät oppitunnin ja pitävät heidät keskittyneinä. Tämä on mahdollista myös verkossa, ja teknologian avulla voit saada enemmän opiskelijoita mukaan vähällä vaivalla.
Pidä opiskelijat mukana käyttämällä interaktiivisia tietokilpailuja. Monet vaihtoehdot, kuten AhaSlides, antavat opiskelijoille mahdollisuuden osallistua missä tahansa.
Opettajat voivat suorittaa suoria tietokilpailuja kannustaakseen osallistumaan ja testaamaan oppilaiden tietoja tai jopa laatia omatoimisia tietokilpailuja kotitehtäviä varten. Kilpailu tunneilla auttoi oppilaita sekä tiedon säilyttämisessä ja osallistumista.
Vinkkejä parempaan sitoutumiseen
Hauskoja luokkahuonekilpailuja
Tilaa ilmainen interaktiivinen tietokilpailu opiskelijoillesi!
#2 – Pelit ja sitoutumisaktiviteetit verkko-oppimiseen
Yksi tärkeimmistä tavoista, joilla opettajat voivat tehdä henkilökohtaisesta oppimisesta hauskempaa ja kiinnostavampaa oppilaiden kannalta, on sisällyttää hauskoja aktiviteetteja ja pelejä oppitunteihin – ja tämä voidaan kääntää myös verkkotunteiksi.
Todisteet osoittavat, että toimintaan ja peliin keskittyvä oppiminen voi parantaa oppilaiden sitoutumista jopa 60 %. Tämä sitoutuminen on avainasemassa pyrittäessä pitämään oppijat keskittyneinä verkkoluokkahuoneympäristöön, joka voi nopeasti vanhentua.
Hauskoja aloituksia ja oppitunnin virstanpylväitä
Voit lisätä opiskelijoiden sitoutumista verkkoesityksiisi. Jännittävät uudet aloittelijat ja hauskat interaktiiviset tehtävät oppituntisi virstanpylväissä voivat auttaa keskittymään oppilaisiin ja aktivoimaan heidät uudelleen.
Oppitunnin alussa yritä sekoittaa kirjaimet sanoista tai lauseista käsittelemistäsi aiheista ja antaa oppilaille aikaa purkaa ne. He voivat jopa antaa heidän vastauksensa.
Keskustelut ja keskustelut
Yleensä keskustelut ovat paljon helpommin saavutettavissa henkilökohtaisesti. Mikrofonien mykistyksen ja mykistyksen poistamisen monimutkaisuus voi tehdä siitä hankalan vaihtoehdon verkko-opetuksessa, mutta voit kokeilla vaihtoehtoisia muotoja.
Voit avata oppilaillesi mahdollisuuden vastata kysymyksiin ja antaa helposti mielipiteensä ja vastauksensa aivoriihityökalun avulla. Voit järjestää keskusteluja, joissa hyvät argumentit ansaitsevat pisteitä, ja tämä voisi rohkaista oppilaitasi ajattelemaan kriittisesti ja olemaan aktiivisia oppitunnilla.
Tietokilpailut ja kyselyt
Interaktiivinen sisältö, kuten tietokilpailut ja kyselyt, saa oppilaidesi tuntemaan, että he osallistuvat oppitunnille, ja auttavat sinua näkemään, missä heillä saattaa olla vaikeuksia minkä tahansa materiaalin kanssa.
Q&A (Kysymykset ja vastaukset -istunnot)
Joillakin monimutkaisempia aiheita käsittelevillä verkkotunteilla saatat huomata, että sinun on aloitettava ja lopetettava paljon, jotta voit vastata kysymyksiin, mikä voi häiritä oppilaita, jotka eivät tarvitse lisäapua. Yleensä luokkahuoneessa pystyt tarjoamaan kohdennettua apua, mutta verkkotunteilla se ei aina ole mahdollista.
Voit luoda verkossa Q&A-diat jotta opiskelijasi voivat lähettää kysymyksiä työskennellessään. Oppilaat voivat äänestää muiden kysymyksiin, ja voit helposti nähdä kaikki kysymykset, joihin voidaan vastata erikseen, tai nähdä, missä suurimmalla osalla ryhmästä saattaa olla vaikeuksia.
#3 – Käännetyt rooliesitykset
Jos sinun on vaikea saada oppilaat sitoutumaan oppitunnilta oppitunnille, voit yrittää kääntää pöytiä ja kysyä niitä tulla opettajiksi. Voit pyytää oppilaitasi esittelemään aiheita, joita he ovat työstäneet pienryhmissä tai yksin.
Esitykset tarjoavat monia etuja. Opiskelijat pääsevät työskentelemään tavanomaisen lukemisen ja kirjoittamisen ulkopuolisten taitojen parissa, joita normaalisti tutkitaan luokkahuoneessa.
Oppilaiden kehittäminen puhe- ja kuuntelutaitojensa parissa voi auttaa rakentamaan itseluottamusta ja rakentamaan hyödyllisiä elämäntaitoja samalla kun he kehittävät oppiainetietojaan. Aiheen itse tutkiminen on todennäköisesti myös perusteellisempaa, jos opiskelijat kokevat, että opettaja tai muut opiskelijat saattavat kysyä heiltä suoria kysymyksiä aiheesta.
#4 – Verkkoryhmätyöskentely
Opiskelijoiden oppimistavan sekoittaminen on tärkeää eri oppimistyyliin vetoamisen kannalta. Silti verkko-oppiminen on merkinnyt sitä, että opiskelijat eivät voi tehdä yhteistyötä ja seurustella perinteiseen tapaan. Ryhmätyö ja yhteistyö ovat edelleen mahdollisia verkkotunteilla useilla tavoilla.
Breakout-ryhmät
Breakout-ryhmät ovat erinomainen tapa antaa pienemmille oppilasryhmille tehdä yhteistyötä työssä, jonka he voivat tuoda takaisin suuremmalle luokalle. Pienempi ryhmätyö rohkaisee opiskelijoiden osallistumista – erityisesti niitä opiskelijoita, joilla ei ole itseluottamusta osallistua suurempiin ryhmiin.
Voit käyttää pienryhmähuoneita nähdäksesi, kuinka eri opiskelijaryhmät lähestyvät samaa tehtävää. Pienemmät opiskelijaryhmät voisivat myös käsitellä aiheen tai toiminnan eri näkökohtia ja esitellä ne sitten laajemmalle ryhmälle. Tämä rohkaisee keskittymään enemmän, sillä opiskelijat tietävät olevansa vastuussa raportoinnista.
#5 – Ole läsnä ja sitoudu Kanssa Opiskelijat
Verkkotunteilla oppilaiden voi olla helppo sammua, minkä vuoksi opettajat etsivät aina tapoja säilyttää keskittymisensä. Kun sinulla ja oppilaillasi on kamerat ja mikrofonit, voit kannustaa oppilaita keskittymään sinuun ja oppiaiheeseen.
Tämä ei tietenkään aina ole helppoa. Monet oppilaat eivät halua olla kameran edessä tai heillä ei ehkä ole oikeaa tekniikkaa sen toteuttamiseen, mutta opettajan läsnäolon visualisointi voi riittää kannustamaan joidenkin oppilaiden keskittymiseen – erityisesti nuoremmille lapsille.
Verkkotunteilla voit silti käyttää monia oppilaiden sitouttamistekniikoita, joita käyttäisit opettaessasi henkilökohtaisesti tekniikan ansiosta. Kun kamera on päälläsi, kehonkielesi voi välittää monia samoja asioita kuin luokkahuoneessa.
Suurin haittapuoli on, että et ehkä näe oppilaitasi ja heidän kehonkieli. Jos voisit nopeasti skannata luokkahuoneen nähdäksesi, kenet on otettava uudelleen mukaan, se ei ole niin helppoa verkossa – onneksi vaihtoehtoja on muutamia!
Jos huomaat, että jotkut opiskelijat eivät osallistu niin paljon kuin voisivat, voit kokeilla sisällyttää a kiekkoa oppilaiden nimillä löytääksesi jonkun, joka vastaa kysymyksiisi. Tämä pitää oppilaat keskittyneinä, koska he eivät tiedä, ketä kutsutaan, ja se sopii erinomaisesti oppilaiden osallistumiseen verkkotunteihisi.
#6 – Yhteistyötehtävät opiskelijoille
Verkkoluokkahuoneessa voi olla vaikea sanoa, kuinka hyvin oppilaat keskittyvät. Monien kasvojen ja mykistettyjen mikrofonien joukosta voi olla todella vaikeaa erottaa henkilöt, joilla ei ole itseluottamusta osallistua, kuten yleensä pystyt henkilökohtaisesti.
Näissä tapauksissa on työkaluja, joiden avulla voit rohkaista yhteistyötä ja antaa opiskelijoille itseluottamusta.
Sanapilvet ja aivoriihi työkaluja voi auttaa vähemmän itsevarmoja oppilaita osallistumaan nopeasti. On myös joitain nimettömyyden vaihtoehtoja, jotta opiskelijat yrittävät vastata luottavaisin mielin, vaikka he eivät olisikaan täysin varmoja.
#7 – Työkalut ja ohjelmistot parempiin verkkotunteihin
Tekniikka luokkahuoneessa voi olla siunaus ja kirous, mutta verkkotuntien kohdalla se kuuluu siunauksen luokkaan. Mahdollisuus ottaa oppitunteja verkossa on ollut uskomaton vaihtoehto monille opiskelijoille ja opettajille (etenkin muutaman viime vuoden aikana). Sen ansiosta opettajat ovat löytäneet uusia ja innovatiivisia tapoja kannustaa opiskelijoita sitoutumaan verkko-oppimiseen.
Kun suunnittelet oppitunteja verkkoluokkahuoneeseen, käytettävissäsi on paljon ilmaisia ohjelmia, joiden avulla voit tehdä oppitunneistasi mukaansatempaavia ja interaktiivisia 👇
4 ilmaista työkalua, jotka auttavat opettajia lisäämään sitoutumista verkkotunteihin
- AhaSlides – Luo interaktiivisia esityksiä tietokilpailujen, aivoriihityökalujen ja Q&A:n avulla, jotta opiskelijat pysyvät kiinnostuneina.
- Selitä kaikki – Suosittu online-taulutaulutyökalu, jonka avulla voit luonnostella ja merkitä kuvia ja sanoja, jotta oppilaat saavat kaiken irti verkkotunteistaan.
- Canva koulutukseen – Luo houkutteleva, laadukas PowerPoint, johon on liitetty kaikki muistiinpanosi verkkotunteja varten.
- Quizlet – Quizletissä on muistikortteja useille eri aiheille. Voit käyttää eri koelaudoille luotuja valmiita kortteja tai luoda oman sarjan!
💡 Meillä on porukkaa lisää työkaluja täältä.
Aika opettaa!
Näiden kätevien vinkkien avulla sinulla pitäisi olla paljon uusia interaktiivisia ominaisuuksia lisättäväksi seuraavaan verkkotuntiin. Opiskelijasi arvostavat hauskanpitoa oppitunneilleen, ja huomaat varmasti hyödyt mykistettyjen mikrofonien ja nostettujen käsien lisääntymisestä.
