Oletko uusi online-opetuksessa? Verkko-oppimisen edut ja haitat voivat olla vähän epäselvä ensiksi.
Silti luokkahuoneidemme ja maailmamme kanssa yhä kauemmasei ole koskaan ollut parempaa aikaa oppia mitä, miksi ja miten digitaalinen koulutus.
Tässä puskuriluettelo 20 etua ja haittaa verkko-oppimisen elävässä virtuaaliluokassa sekä 4 ilmaista työkalua se voi auttaa luokkaa sitouttamaan kauempana olevia opiskelijoita!
Opas verkko-oppimisen eduista ja haitoista
Verkko-oppimisen 12 ammattilaista
1. Joustavuus
Aloitetaan selvästä, vai mitä?
Kyky oppia ehdottomasti mistä tahansa ilman tarvetta matkustaa, on luultavasti yksi verkkokoulutuksen suurimmista eduista.
Se on ehdoton elinehto opiskelijoille, jotka…
- Elää syrjäiset alueet.
- Täytyy saada julkinen liikenne kouluun.
- Pitäisi olla lähempänä kotia lääketieteellisistä tai muista syistä.
Eikä tässä ole kyse vain maantieteellisestä joustavuudesta. Joustavuus ajassa tarkoittaa, että opettajat, joilla on paljon valtaa omien luokkiensa aikataulujen suhteen, voivat järjestää verkkotunninsa oppilaidensa elämään.
Jos ulkona on mukava päivä, ja olet yksi niistä 'viileä' opettajilla, oppilaillasi ei voi olla mitään ongelmaa suunnitella luokan uudelleen illaksi.
2. Valtava lisäys itsenäisiin taitoihin
Se, että ryhmätyö ei ole yhtä suoraviivaista etäopetuksessa, ei välttämättä ole huono asia. Siinä korostetaan enemmän itsenäistä työtä, joka myöhemmin elämässä todennäköisesti muodostuu suurin osa opiskelijoiden tekemästä työstä.
Itse asiassa tämä on erityisen hyödyllistä, jos opetat toisen asteen (lukion) opiskelijoita. Lisää soolotyötä valmistelee heidät hienosti yliopistoon, jossa heidän odotetaan työskentelevän suurelta osin itsenäisesti.
Mikään tämä ei tietenkään tarkoita sitä, että ryhmätyö on kokonaan pöydän ulkopuolella. Useimmat videopuheluohjelmistot sallivat Breakout-huoneet, jossa opiskelijat voivat suorittaa ryhmätöitä erillisessä videopuhelussa ennen kuin he palaavat takaisin pääpuheluun.
3. Kaukaisen tulevaisuuden valmistelu
Kaikista verkko-oppimisen eduista ja haitoista tällä on todennäköisesti suurin pitkäaikainen vaikutus opiskelijoiden työhön.
Me kaikki tiedämme, että olemme menossa a etätyön tulevaisuus, mutta tilastot sanovat, että se saattaa olla täällä aikaisemmin kuin luulisi:
- Vuoteen 2025 mennessä noin 70% Yhdysvaltain työvoimasta työskentelee etänä vähintään yhden työviikon kuukaudessa.
- Koronaviruspandemian jälkeen pysyvien etätyöntekijöiden määrän odotetaan kasvavan vuonna 2021 kaksinkertainen 16.4 prosentista 34.4 prosenttiin.
Emme todennäköisesti tarvitse kristallipalloa, jotta voimme nähdä, että opiskelijoiden tulevaisuudessa on mittava määrä Zoomia. Heidän asettaminen tähän taitoon nyt ei välttämättä näytä taitolta, mutta tuntemus online-videopuheluista varmasti tukee heitä myöhemmin.
4. Enemmän vuorovaikutteista
Modernin koulujärjestelmän surullinen totuus on, että se ei ole ollenkaan moderni. Opetamme edelleen suurelta osin oppijoitamme samalla yksisuuntaisella tietojenkäsittelylaitoksella kuin viktoriaanisina aikoina.
Verkko-oppiminen antaa meille mahdollisuuden käännä käsikirjoitus.
Vuonna 2021 saatavissa olevat online-vuorovaikutteiset työkalut antavat opettajien todella sitouttaa oppilaitaan kaksisuuntaisen ja ryhmäkeskustelun avulla. Tässä on muutama tapa saada opiskelijat mukaan hyvin vähän valmistelua varten ...
- Kysymyksiä ja vastauksia - Järjestetty kysymys-vastaus, jossa opiskelijat voivat nimettömästi (tai eivät) esittää opettajille kysymyksiä aiheesta. Nämä Q & A-istunnot voidaan tallentaa myöhempää käyttöä varten.
- Live-kyselyt - Reaaliajassa esitettävät monivalintakysymykset, joista opiskelijat äänestävät kotona. Tätä voidaan käyttää keräämään mielipiteitä tai testaamaan ymmärrystä aiheesta.
- Aivoriihi – Avoimet kysymykset ja sana pilviä anna oppilaidesi vapaasti esittää ideansa ja keskustella muiden kanssa.
- Tietokilpailut – Superhauska, pisteisiin perustuva tapa testata ymmärrystä ryhmässä tai yksin on a live -tietokilpailu. Joissakin ohjelmistoissa jokaisen opiskelijan tietokilpailuvastaukset voidaan yhdistää analytiikkaraporttiin.
Nosta ääniä, nosta kädet.
Katso tämä 12 dian kytkentämalli AhaSlidesista. Äänestykset, ideoiden vaihto, tietokilpailut ja pelit - ei tarvitse ladata, 100% vapaa!
5. Verkkoasiakirjojen käyttö on erittäin ylivoimaista
Kuten sanoimme, koulutus ei ole ainoa asia, joka on siirtynyt verkkoon vuonna 2020. Yhteistyössä käytettävät online-ohjelmistot, kuten Miro, Trello ja Figma, todella tehostivat peliäan vuosikymmenen vaihteessa.
Opettajille yksi viime vuosien suurimmista eduista verkko-oppimiseen on ollut Google Drive. Täysin ilmaiseksi se antaa heille mahdollisuuden tehdä ja jakaa asiakirjoja ja kansioita, seurata kotitehtäviä ja tehdä yhteistyötä muiden opettajien kanssa opiskelijoille tarkoitetussa materiaalissa.
Opiskelijoille pääsy jaettuihin kansioihin tarkoittaa, että kaikki on jo järjestetty heille täydellisesti. He voivat jättää kommentteja kaikkeen, mitä he eivät ymmärrä, ja saada opettaja tai muut opiskelijat vastaamaan näihin kysymyksiin.
6. Super vihreä
Tässä on yksi verkko-oppimisen eduista ja haitoista, joilla voi olla valtava vaikutus opiskelijoiden tulevaisuuteen.
Verkko-oppimiseen siirtyminen tarkoittaa siirtymistä pois kuluttaa energiaa fyysisessä koulussa. Valot, kaasu, laitteet jne., Se kaikki säästää energiaa! Puhumattakaan siitä, että keskimääräinen koulu voi säästää kirjaimellisesti miljoonia litraa polttoainetta vuosittain opiskelijoiden ja opettajien kuljetuksissa.
Luonnollisesti tähän liittyy monia positiivisia vaikutuksia. Sen lisäksi, että hyödyt kaikkien tulevaisuudesta, tunnet todennäköisesti melko terveellisen hyödyn omassa lompakossasi.
7. Helppo organisoida ja tehdä uudelleen
Offline-mallissa luokat ovat vain hyvin lyhyitä tietopaketteja, joiden on taisteltava kasvavan opiskelijan jokapäiväisiä häiriötekijöitä vastaan. Opiskelijan on usein vaikea muistaa jotain, josta he oppivat vasta eilen.
Verkossa tämä on paljon vähemmän ongelma. Opiskelijat voivat käyttää aiempia tietoja paljon, paljon helpompaa:
- Kysymykset ja vastaukset - Kirjallinen kysymysistunto tarkoittaa, että kaikki oppitunnilla esitetyt kysymykset kirjataan lokiin.
- Istuntojen nauhoittaminen - Live-video-ohjelmiston avulla voit tallentaa oppitunnisi ja jakaa koko asian tai sen valitut osat opiskelijoiden kanssa.
- Jaetut kansiot - Kaikki opiskelijat voivat käyttää Q & A-lokeja, videotallenteita, asiakirjoja, materiaaleja ja paljon muuta jaetuista verkkokansioista.
Verkko-oppimisessa kaikki on pysyvää. Ei ole kertaluonteisia oppitunteja, keskusteluja tai kyselyjä; kaikki mitä opetat tai keskustelet oppilaidesi kanssa voi olla kirjataan, dokumentoitu ja kehotettiin aina kun tietoja on tarkasteltava uudelleen.
8. Paljon valvontaa
Voit olettaa, että lasten on helppo löysätä, kun ainoa asia, joka pitää heidät kiinni oppimisestaan, on kamera.
No, kun vanhemmat työskentelevät samoin kotona, opiskelijoille on paljon enemmän kannustimia pysyä keskittyivät heidän oppimiseensa.
Luonnollisesti tekniikka on myös olemassa puutteiden korjaamiseksi. Niitä on useita ilmainen ohjelmisto tarkastella opiskelijoiden tietokonenäyttöjä, hallita niitä ja lukita opiskelijan näyttö, jos he kieltäytyvät yhteistyöstä.
9. Pandemia-todiste
Olet todennäköisesti keksinyt tämän itsellesi: verkko-oppiminen on paras tapa jatkaa koulutusta seuraavan pandemian kohdatessa.
Vaikka koronavirus oli hieman sotkuinen testiopetus verkkokoulutuksessa, voimme olettaa, että opettajat ja opiskelijat paljon paremmin valmistautunut seuraavalla kerralla. Kun se tapahtuu, hallitukset ja koulut voivat rahoittaa ja ottaa käyttöön verkko-oppimismenettelyjä varmistaakseen, että oppiminen on keskeytymätöntä.
Koulutusta on vähemmän ja opiskelijat käyttävät vähemmän aikaa tutustumiseen muutoksiin.
Vaihtoehto, täysi 2 vuotta koulun ulkopuolella, ei kannata ajatella.
10. Nimetön osallistuminen
Opettajina olemme kaikki miettineet, kuinka saada ujo lapset putkimaan.
Tosiasia on, että opiskelijat, jotka epäröivät puhua luokan edessä, osallistuvat paljon todennäköisemmin jos he voivat tehdä sen nimettömästi.
Paljon interaktiivisten edtech-ohjelmistojen avulla opiskelijat voivat vastata ja esittää kysymyksiä nimettömästi sekä osallistua keskusteluihin pelkäämättä hämmennystä. Tämän tekeminen auttaa heitä paitsi oppimaan myös johdonmukaisesti rakentaa arvokasta luottamusta jos tehdään ja ylistetään toistuvasti.
11. Ladattavat oppitunnisuunnitelmat
Muista, että nämä monet verkko-oppimisen hyvät ja huonot puolet eivät vaikuta vain opiskelijoihin, vaan myös opettajaan.
Opettajat käyttävät keskimäärin viikossa 12-14 tuntia omaa aikaa oppituntisuunnitelmien tekeminen ja merkitseminen. Mutta uuden tekniikan avulla opettajat voivat ottaa a valtava pilkkoa tämä valmistusaika.
Nyt valtavat kirjastot oppituntisuunnitelmista, keskusteluaiheista, arvioista ja tietokilpailuista, jotka opettajatoverit ovat tehneet ja jakaneet heti ladattavissa ilmaiseksi edutech-ohjelmistosta.
⭐ Haluatko palan tuosta aikaa säästävästä piirakasta? Meillä on loistava ilmainen malli alla.
Ilmainen malli
Oppimistyylin arviointi
Löydä oppilaidesi oppimistyylit tällä 25 kysymyksen oppimistyylitutkimuksella.
Kokeile ilmaiseksi!
Tämän mallin käyttäminen:
- Napsauta yllä olevaa painiketta nähdäksesi mallin.
- Muokkaa mitä haluat mallista (kysymykset, värit, kuvat jne.)
- Jaa se oppilaidesi kanssa ainutlaatuisen huonekoodin avulla. He voivat vastata kaikkiin kysymyksiin ja keskusteluihin (joko suorana tai ei suorana) älypuhelimillaan.
⭐ Psst, napsauta tätä saadaksesi lisätietoja oppimistyylin arviointi sapluuna.
12. Järjestetty analyysi
Pysäytä meidät, jos olet kuullut tämän aiemmin: tentit ovat paljon parhaasta tavasta arvioida oppilaidesi suorituksia.
Johdonmukainen arviointi koko vuoden on tehokkaampaa ja erittäin edullinen useimmat opiskelijat kertaluonteiseen, stressikuormitettuun kokeeseen lopussa.
Edtechin analyyttiset työkalut auttavat opettajia mittaamaan opiskelijoiden suorituksia jokaisessa tietokilpailussa, jonka he tekevät. Tässä on, mitä he paljastavat ja miten ne voivat olla valtava etu verkko-oppimiseen:
- Kokonaistulokset (prosenttiosuus opiskelijoista, jotka vastasivat oikein).
- Vaikeimmat kysymykset (paljastaa kysymykset, joilla on vähiten oikeita vastauksia).
- Jokaisen opiskelijan suorituskyky tietokilpailussa.
- Kunkin opiskelijan tulosraportti verrattuna heidän aikaisempiin suorituksiinsa.
Analytics on ladattavissa kattavaan laskentataulukkoon. Taulukot ovat erittäin järjestetty ja helppo etsiä, joka on erittäin tervetullut siirtyminen pois paksusta opiskelijakansiosta, joka leviää paperiarvioinneilla.
Aivoriihi on parempi AhaSlidesin avulla
Verkko-oppimisen 8 haittaa
1. Sitoutuminen ei ole helppoa
Kaikista verkko-oppimisen eduista ja haitoista tämä on luultavasti yleisin kommentti, jonka kuulemme.
Jos olet opettanut verkossa aiemmin, sinua on kohdannut muurien hiljaiset opiskelijakasvot. Kukaan ei ole kihloissa, ja tässä luultavasti miksi:
- Opiskelijat ovat yhä tottumassa tuntemattomaan ympäristöön.
- Opiskelijat tuntevat olevansa ylivalottuneita, kun heidän kasvonsa ovat kaikkien nähtävissä.
- Opiskelijat häiritsevät asioita kotona.
- Opiskelijoilla ei ole mahdollisuutta työskennellä ryhmissä.
- Opiskelijat ovat tottuneet aktiivisiin oppitunneihin.
- Opettaja ei tiedä, miten muokata tavanomaista lähestymistapaansa verkko-opiskelijoiden mukauttamiseksi.
- Opiskelijoiden käyttämä ohjelmisto on liian hämmentävä tai sitä ei ole selitetty heille oikein.
Kuinka korjata se ...
Todellakin, voi olla mitä tahansa syytä, miksi oppilaasi yrittävät löytää online-oppitunnillesi tarvittavan painopisteen. Opettajana sinun tehtäväsi on poistaa nämä esteet oppitunneilla so houkutteleva, että oppilaasi eivät voi katsoa poispäin.
Houkuttelevien online-oppituntien luominen ei ole kävely puistossa, mutta tässä on muutama nopea vinkki heti:
- Käytä livenä vuorovaikutteinen ohjelmisto (suorilla kyselyillä, tietokilpailuilla ja kaikilla hyvillä jutuilla, joista puhuimme edellä).
- Käyttää jäänmurtajatoiminta oppitunneilla varhaisen jännityksen ratkaisemiseksi. (Meillä on koko joukko ideoita täällä!)
- Käyttää Breakout-huoneet video-ohjelmistossasi vaihtaaksesi soolo- ja ryhmätyön välillä.
2. Kaikilla ei ole tekniikkaa
Yksinkertaisesti sanottuna, et voi odottaa kaikkien opiskelijoiden pystyvän hankkimaan tarvittavan tekniikan osallistumiseen online-luokkiin. Jotkut heistä voivat olla heikossa asemassa olevilta perheiltä, eikä heillä ehkä ole varoja kannettavaan tietokoneeseen, kunnolliseen Internet-yhteyteen tai pay-to-use-ohjelmistoon.
Tämän lisäksi monet opiskelijat ovat vähemmän lahjakkaita tekniikalle kuin toiset. Jopa tekniikan ja jopa ohjauksen avulla he saattavat kamppailla selvittääkseen, kuinka sitä käytetään.
Kuinka korjata se ...
Jos sinulla on valta tehdä niin, paras tapa korjata tämä valtava verkko-oppimisen haitta on yrittää asynkroninen oppiminen. Se on oppimista sellaisten materiaalien avulla, joihin pääsee milloin tahansa päivästä ilman a: ta elää virtuaaliluokka.
Tällä tavoin opiskelijat voivat osallistua verkko-oppimiseen aina ja aina kun se on mahdollista. He voivat käyttää kirjastojen tai ystävien talojen tietokoneita juuttumaan opintoihinsa ilman, että heidän talossaan on tekniikan puutetta.
3. Tekniset kysymykset
Olemme kaikki jossain vaiheessa elämäämme olleet tilanteessa, jossa aiemmin virheetön tekniikka on pettänyt meidät tarkka sillä hetkellä tarvitsemme sitä.
"Turhautuminen" ei aivan leikkaa sitä, ja "apopletinen raivo" on jotain, jota sinun ei tietenkään pitäisi koskaan näyttää opiskelijoiden edessä.
Teknisiä kysymyksiä tapahtuu valitettavasti. He voivat tehdä tuhoja virtuaaliluokissa, rakentavan virtauksen kitkeminen ja johtaa siihen, että opiskelijat muuttuvat häiritseviksi tai täysin kiinnostuneiksi.
Kuinka korjata se ...
Et voi koskaan ennustaa teknistä ongelmaa, mutta voit aina valmistautua kiertämään ongelmaa:
- Testata! Näyttää ilmeiseltä, eikö? Silti on paljon opettajia, jotka käyttävät uutta ohjelmistoa antamatta sille perusteellista etukäteen. Testaa kaikki ominaisuudet, joita aiot käyttää kahdesti tai kolme kertaa.
- Varmuuskopioida! Jopa testauksen jälkeen jokin uusi, raivoa aiheuttava ongelma voi nousta tyhjästä. Etsi ohjelmisto, joka tarjoaa samanlaisen palvelun kuin ensimmäinen valinta, ja tee siitä toinen valinta.
4. Luokkaa on vaikea hallita
Mainitsimme aiemmin, että yksi verkko-oppimisen ammattilainen on, että opiskelijoiden ohjauksen määrä kasvaa verkossa. Vaikka luokkahuoneen hallintatyökaluja on käytettävissä, niiden avulla voit hoitaa vain huonosti käyttäytyviä opiskelijoita erikseen.
Jos sinulla on luokan mellakka kädessäsi, voi olla vaikea tietää mitä tehdä.
Kuinka korjata se ...
Tälle ei ole yhtä kokoa. Vain muutama tapa, jolla voit lähestyä virtuaalituntejasi minimoida väärinkäytösten riski:
- - asettaa säännöt selvästi kurssin alussa tai jopa jokaisen oppitunnin alussa.
- Maksimoi opiskelijan vuorovaikutus luokassa: sekä opettaja-opiskelija että opiskelija-opiskelija.
- Säilytä asiat monipuolinen - pysähtynyt, tylsä oppitunti on kasvualusta väärinkäytöksille.
5. Yhden opettaminen voi kärsiä
Riippumatta siitä, kuka, mitä tai miten opetat, jotkut oppilaistasi tarvitsevat auttava käsi.
Fyysisessä luokassa opettaja voi yksinkertaisesti kävellä ympäri huonetta ja auttaa apua tarvitsevia. Virtuaaliluokassa tätä henkilökohtaista vuorovaikutusta vaikeuttaa 29 muuta opiskelijaa, jotka kaikki kuuntelevat.
Ujoille opiskelijoille tai oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille tämän hyvin julkisen "yksi kerrallaan" ajatus voi helposti riittää, jotta he eivät pyydä apua. Ja silti tällainen oppimisjakauma voi olla erittäin haitallista heidän tulevalle ymmärrykselleen.
Kuinka korjata se ...
Se, että sinulla ei ole teknisesti toimistoa, ei tarkoita, että sinulla ei olisi toimistoa virtuaaliset toimistotunnit.
Opiskelijoiden tiedottaminen, että he voivat puhua sinulle yksityisesti ja käytännössä milloin tahansa, antaa heille suuren kannustimen hakea apua luokan ulkopuolella. Yksittäisten oppimisjakaumien käsitteleminen tällä tavalla on oikeudenmukaisempaa oppilaasi suhteen eikä häiritse oppimista muille.
6. Opiskelijoiden on vaikeampaa seurustella
Kun oppilaasi katsovat mielellään takaisin koulupäiviinsä, on epätodennäköistä, että he mainitsisivat mitään, mitä tapahtui vuosina 2020-21.
Huolettomat päivät, joista olemme aikuisina aina lyyrisiä, kuluttavat paljon tämän sukupolven ohi. Seurustelu on valtava osa koulua, eikä mikään virtuaalinen voi todella kopioida sitä…
Kuinka korjata se ...
… Paitsi videopelejä.
Jos joskus on aika suositella videopelejä opiskelijoille, nyt on se aika.
Monille opiskelijoille moninpelit ovat olleet sosiaalinen elinehto lukituksessa. Yhteistyö peleissä voi korvata osan vuorovaikutuksesta, yhtenäisyydestä ja yksinkertaisesta hauskuudesta, joka puuttuu verkkokoulutuksesta.
Jos oppilaasi eivät harrasta pelejä, lapsille on tarjolla hienoja verkkoryhmätapahtumia täällä.
7. Zoom-väsymys
Kuvittele, palaat päivällä, kun kaikki kurssisi ovat täsmälleen samassa huoneessa kahden vuoden ajan. Ei kiva idea, vai mitä?
Ei liian kauan aloituksen jälkeen, saat varmasti huonoväsymys. No, opiskelijat taistelevat nykyään Zoom-väsymys; tuote istuessasi samassa huoneessa, tuijottaen tietokoneen näyttöä yli 6 tuntia päivässä.
Erityisesti nuoremmat opiskelijat tarvitsevat visuaalinen ja auditiivinen stimulaatio, mutta useimmiten virtuaaliluokka ei pysty tarjoamaan sitä. Se voi johtaa siihen, että he menettävät keskittymisensä oppitunneilla ja heistä tulee motivoimatonta oppia.
Kuinka korjata se ...
Kaikista verkko-oppimisen eduista ja haitoista tämä on todennäköisesti vaikeinta selvittää. Zoom-väsymys on ilmiö, joka kertyy ajan myötä, ja vastaavasti se voidaan kumota vain johdonmukaisella ja pitkäaikaisella toiminnalla.
Tutustu näihin hauskoihin, väsymystä rasittaviin ideoihin:
- Koristele luokkahuoneesi - Vietä oppituntia oppilaiden kanssa luodaksesi teema-aiheisia koristeita luokan ainemateriaalin ympärille. Pyydä sitten oppilaita ripustamaan heidät kotiluokansa ympärille.
- Teemalla puvut - Aseta kotitehtäväksi tehtävä luoda teemapuku opettamasi perusteella. Opiskelijat voivat käyttää mitä tahansa materiaalia, mutta heidän on selitettävä puku, kun he saapuvat luokkaan.
- Pelata pelejä - Koulutuspelit voivat pitää keskittymisen terävänä ja mielet pois siitä, että he ovat päivän 8. zoomaustunnilla. Meillä on valtava luettelo virtuaalipeliideoista täällä!
8. Liikkeen puute
Tiesitkö että 10 minuutin istunnon jälkeen, lapset alkavat menettää keskittymistä ja tuntea uneliaisuutta? Vaikka aika viivästyy vanhemmille opiskelijoille, pätee sama periaate: oppilaasi täytyy liikkua.
Yksi verkkokoulutuksen etujen ja haittojen uteliaisuuksista on, että on sekä joustavuutta että jäykkyys. Jäykkyyden suhteen opiskelijat käyttävät yleensä yhtä tuolia virtuaaliluokassa ja heillä ei ole juurikaan kannustimia jättää sitä koko koulupäivän ajan.
Sen lisäksi, että tällä on tylsää psykologista vaikutusta opiskelijoihisi, se kannustaa myös laiskuuteen ja voi johtaa hyvin epäterveelliseen polkuun.
Kuinka korjata se ...
Tutustu näihin huippuluokan aivokatkoihin, jotka tekevät ihmeitä erityisesti nuorempien opiskelijoiden kanssa…
- Monivalintaliikkeet - Jos sinulla on monivalintakysymys, anna jokaiselle vastausvaihtoehdolle mukana oleva liike. Opiskelijat vastaavat suorittamalla valitsemansa vastauksen liikkeen.
- Scavenger metsästys - Anna opiskelijoille määräaika löytää kaikki kotitaloustuotteet luettelosta ja näyttää ne sitten kameralla. Vanhemmille oppijoille kohteet voivat olla käsitteellisempiä.
- Mikä tahansa lyhyt aivot hajoaa tämä suuri artikkeli!
Tee kysely tehokkaasti AhaSlidesin avulla
4 ilmaista työkalua live-virtuaaliluokkaan
Joten olemme tarkastelleet kattavasti joitain verkko-oppimisen etuja ja haittoja, jotka sinun on otettava huomioon live-virtuaaliluokassa. Tarvitset a, jotta voit poistaa haitat ja korostaa verkko-oppimisen etuja melko suuri työkalupakki.
Tutustu alla oleviin vapaasti käytettäviin verkko-oppimistyökaluihin…
Työkalu # 1 - excalidraw
Excalidraw on ilmainen yhteinen valkotaulu, jonka avulla voit oppilaidesi kanssa tehdä piirustuksia yhdessä. Se on hieno työkalu tarinoiden havainnollistaminen, käsitteiden visualisointi or Pelaa pelejä!
Työkalu # 2 - Veyon
Monet opettajat ovat oikeutetusti epäröineet käyttää näytön seurantaohjelmistoja virtuaaliluokassa. Mutta, Veyon tarjoaa paljon enemmän.
Toki, Veyonin avulla voit seurata näyttöjä ja lukita opiskelijat istunnoista, mutta se antaa sinulle myös voiman hallita näyttöjä, mikä tarkoittaa, että voit apua taulukoissa ja tehdä korjauksia.
Työkalu # 3 - Flipgrid
Flipgridissä on kyse asioiden säilyttämisestä sosiaalinen näinä kaukaisina aikoina.
Se on ilmainen työkalu, jonka avulla voit luoda keskusteluaiheen ja jakaa sen yksinomaan opiskelijoiden kanssa. Sitten se kannustaa oppilaita kuvaamaan videovastauksen, jossa he voivat puhua, suorittaa or rakentaa jotain liittyvät aiheeseen.
Työkalu # 4: AhaSlides
Jos käytät edelleen yksisuuntaisia Google Slides- tai Powerpoint-esityksiä verkkotunneillesi, on aika hankkia vuorovaikutteinen.
AhaSlides on ilmainen työkalu, jonka avulla opiskelijat voivat vastata kysymyksiisi, äänestää kyselyissäsi ja pelata tietokilpailujasi ja pelit elävät puhelimestaan. Sinun tarvitsee vain luoda esitys, jakaa huonekoodi opiskelijoiden kanssa ja edetä yhdessä.
AhaSlides toimii myös asynkroninen oppiminen. Voit luoda materiaalisi, lisätä kyselysi ja kysymyksesi ja antaa oppilaidesi suorittaa kurssin heille sopivana ajankohtana.
⭐ Haluatko antaa sen mennä? Rekisteröidy AhaSlidesiin ilmaiseksi napsauttamalla alla olevaa painiketta!
Toivomme, että tämä artikkeli verkko-oppimisen eduista ja haitoista on auttanut selvittämään joitain verkko-oppimisen etuja ja haittoja. Toivomme, että olemme osoittaneet sinulle pienellä tavalla muutamia menetelmiä, joita voit käyttää sovittamaan opetuksesi digitaaliseen alueeseen. Onnea!
