De útdagings
Dr. Hamad Odhabi, direkteur fan 'e Al-Ain- en Dubai-campussen fan ADU, observearre studinten yn lessen en identifisearre 3 wichtichste útdagings:
- Studinten wiene faak dwaande mei har eigen tillefoans, mar wiene net dwaande mei de les.
- De klaslokalen hiene gjin kreativiteit. De lessen wiene iendiminsjonale en joech gjin romte foar aktiviteit of ferkenning.
- Guon studinten wiene studearje online en hie in manier nedich om te ynteraksje mei it learmateriaal en de dosint.
de útkomsten
ADU naam kontakt op mei AhaSlides foar 250 Pro Yearly-akkounts en Dr. Hamad trainde syn personiel hoe't se de software brûke moasten om de belutsenens by lessen te ferheegjen.
- Studinten wiene noch dwaande mei har eigen tillefoans, mar dizze kear om live ynteraksje mei de presintaasje foar harren,
- Lessen waarden dialooch; twarjochtingsútwikselingen tusken dosint en studint dy't studinten holpen lear mear en fragen stelle.
- Online studinten koenen folgje it ûnderwerp neist studinten yn klaslokalen, meidwaan oan deselde ynteraktive aktiviteiten en stelle op 'e tiid, anonyme fragen om misferstannen op te helderen.
Yn 'e earste 2 moannen makken dosinten 8,000 dia's, belûkten 4,000 dielnimmers en hienen 45,000 kear ynteraksje mei harren studinten.
