कक्षा में छात्रों की रुचि बनाए रखना शिक्षकों के सामने आने वाली सबसे लगातार चुनौतियों में से एक है। एक अध्ययन में प्रकाशित जानकारी के अनुसार, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक अध्ययन में पाया गया कि खेल-आधारित शिक्षण में भाग लेने वाले छात्रों ने पारंपरिक व्याख्यान प्रारूपों में भाग लेने वाले छात्रों की तुलना में कहीं अधिक जुड़ाव और प्रतिधारण क्षमता दिखाई [1]। खेल सीखने में बाधा नहीं हैं। वे एक सिद्ध शिक्षण विधि हैं। नीचे दी गई गतिविधियाँ बहुमुखी हैं, न्यूनतम तैयारी की आवश्यकता होती है, और प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय तक सभी कक्षाओं के लिए उपयुक्त हैं।
खेल आपकी कक्षा का हिस्सा क्यों होने चाहिए?
खेल ऐसी परिस्थितियाँ बनाते हैं जिन्हें केवल प्रत्यक्ष निर्देश से दोहराना मुश्किल है। जब छात्र प्रतिस्पर्धा कर रहे होते हैं, सहयोग कर रहे होते हैं या कोई पहेली सुलझा रहे होते हैं, तो वे निष्क्रिय रूप से ग्रहण करने के बजाय सक्रिय रूप से सामग्री को समझ रहे होते हैं। इसमें दांव वास्तविक लगते हैं, जिससे उनका ध्यान केंद्रित रहता है।
इनका उपयोग करने के पाँच कारण:
- ध्यान: खेल के प्रारूपों में छात्रों को जानकारी पर नज़र रखने, तेज़ी से प्रतिक्रिया देने और सतर्क रहने की आवश्यकता होती है। जब कुछ दांव पर लगा हो तो निष्क्रिय होकर ध्यान भटकना बहुत मुश्किल होता है।
- प्रेरणा: जो छात्र कक्षा की गतिविधियों के लिए उत्सुक रहते हैं, वे पहले से ही विषय पर ध्यान केंद्रित करके आते हैं।
- सहयोग: टीम प्रारूप छात्रों को बातचीत करना, ज्ञान साझा करना और एक-दूसरे के उत्तरों पर आगे बढ़ना सिखाते हैं।
- आत्मविश्वास: कम जोखिम वाले खेल प्रारूप छात्रों को आलोचना के डर के बिना बौद्धिक जोखिम लेने की अनुमति देते हैं।
- प्रतिधारण: भावनात्मक रूप से सक्रिय गतिविधियों, जिनमें मनोरंजक गतिविधियाँ भी शामिल हैं, के दौरान बनी यादें याद रखना आसान होता है। यह आकलन से पहले होने वाले पुनरावलोकन सत्रों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है।
ऑनलाइन कक्षाओं के लिए खेल
1. लाइव प्रश्नोत्तरी
गेम आधारित क्विज़ पाठ की समीक्षा के लिए सबसे विश्वसनीय साधनों में से एक हैं। छात्र एक रूम कोड का उपयोग करके अपने डिवाइस पर जुड़ते हैं, एक साथ प्रश्नों के उत्तर देते हैं और प्रत्येक राउंड के बाद लाइव लीडरबोर्ड अपडेट देखते हैं। प्रतिस्पर्धा का दबाव उन छात्रों को प्रेरित करता है जो आमतौर पर समीक्षा के दौरान रुचि खो देते हैं।
AhaSlides की मदद से आप दो मिनट से भी कम समय में क्विज़ बना सकते हैं या किसी टेम्पलेट से क्विज़ आयात कर सकते हैं। 50 प्रतिभागियों तक यह मुफ़्त है, जबकि बड़े समूहों के लिए एसेंशियल प्लान की शुरुआती कीमत $4.95 प्रति माह है।
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2. चरदे
शारेड्स को आमने-सामने या वीडियो कॉल पर खेला जा सकता है। छात्रों को एक शब्द या वाक्यांश दिया जाता है जिसे उन्हें केवल शारीरिक हाव-भाव का उपयोग करके अभिनय के माध्यम से व्यक्त करना होता है, बोलने की कोई आवश्यकता नहीं होती। टीम के साथी समय समाप्त होने से पहले अनुमान लगाते हैं। जोड़ों में या छोटे समूहों में खेलना सबसे अच्छा रहता है, और यह प्रारूप वर्चुअल सत्रों में भी वास्तविक ऊर्जा उत्पन्न करता है।
विषय विशेष को ध्यान में रखते हुए, शब्दों को वर्तमान इकाई की शब्दावली तक ही सीमित रखें।
3. वर्ड क्लाउड रेस
कक्षा को एक श्रेणी दें और समय समाप्त होने से पहले सभी से यथासंभव अधिक से अधिक उदाहरण प्रस्तुत करने को कहें। जैसे-जैसे उत्तर आते जाएंगे, एक लाइव वर्ड क्लाउड बनता जाएगा, जिसमें सबसे लोकप्रिय उत्तर सबसे बड़े अक्षरों में दिखाई देंगे। यह दृश्य परिणाम चर्चा का एक त्वरित केंद्र बन जाता है।
AhaSlides वर्ड क्लाउड वास्तविक समय में अपडेट होते हैं और किसी भी आकार के समूह के साथ उपयोग करने के लिए निःशुल्क हैं।
अंग्रेजी भाषा के छात्रों के लिए खेल
4. बांस
Baamboozle एक गेम बोर्ड प्लेटफॉर्म है जिसमें पहले से तैयार भाषा खेलों का एक विशाल संग्रह है। छात्रों को दो टीमों में बाँटें और उन्हें बारी-बारी से बोर्ड से प्रश्न चुनने दें। सही उत्तर देने पर अंक मिलते हैं। यह प्रारूप शब्दावली की समीक्षा और व्याकरण के अभ्यास के लिए विशेष रूप से कारगर है क्योंकि प्रत्येक दौर के बाद छात्रों को सही उत्तर प्रदर्शित होते हुए दिखाई देते हैं।
5. मुझे पाँच बताएँ
विद्यार्थियों को समूहों में बाँटें और प्रत्येक समूह को एक श्रेणी दें (उदाहरण के लिए: मौसम के प्रकार, रसोई के बर्तन, या अस्पताल में पाई जाने वाली वस्तुएँ)। प्रत्येक समूह को उस श्रेणी से संबंधित पाँच वस्तुओं के नाम बताने के लिए 20 सेकंड का समय दिया जाएगा। जो समूह सबसे पहले पाँच सही वस्तुओं के नाम बता देगा, वह राउंड जीत जाएगा। टाइमर की पाबंदी से छात्र ज़्यादा सोचने से बचेंगे और तुरंत याद करने के लिए प्रेरित होंगे।
6. दिखाओ और बताओ
छात्र एक विषय चुनते हैं या उन्हें एक विषय दिया जाता है, और वे उससे संबंधित कोई वस्तु या चित्र लाते हैं। प्रत्येक छात्र उस वस्तु को प्रस्तुत करता है और उससे जुड़ी एक छोटी कहानी या स्मृति सुनाता है। अधिक सहभागिता बढ़ाने के लिए, कक्षा से सर्वश्रेष्ठ कहानी या सबसे अप्रत्याशित वस्तु पर मतदान करवाएँ। यह प्रारूप बोलने का आत्मविश्वास और शब्दावली विकसित करता है।
7. शब्द श्रृंखला
किसी भी शब्द से शुरू करें। छात्र को आपके द्वारा दिए गए शब्द के अंतिम अक्षर से शुरू होने वाला शब्द बताना होगा। खेल कक्षा में बारी-बारी से चलता रहेगा। जो छात्र बहुत देर तक हिचकिचाता है या पहले से इस्तेमाल किया हुआ शब्द दोहराता है, वह खेल से बाहर हो जाएगा। अधिक उन्नत संस्करण के लिए, प्रश्नों को किसी एक श्रेणी तक सीमित रखें, जैसे कि जानवर या शहर।
8. शब्द पहेली दौड़
वाक्यों को अलग-अलग शब्दों में काटकर तैयार करें। कक्षा को छोटे-छोटे समूहों में बाँटें और प्रत्येक समूह को शब्द कार्डों का एक सेट दें। आपके संकेत मिलते ही, समूह सही क्रम में वाक्य को जोड़ने की होड़ में लग जाएँगे। यह व्याकरण, वाक्य रचना और शब्द क्रम का अभ्यास करने के लिए बहुत उपयोगी है। डिजिटल कक्षाओं के लिए, AhaSlides में 'सही क्रम' स्लाइड प्रकार इस प्रारूप को स्वचालित रूप से दोहराता है।
शब्दावली खेल
9. काल्पनिक
एक छात्र बोर्ड पर (या वीडियो कॉल पर साझा डिजिटल व्हाइटबोर्ड पर) एक शब्द या वाक्यांश बनाता है, जबकि बाकी छात्र उसका अनुमान लगाते हैं। चित्र बनाने के लिए समय निर्धारित होता है, आमतौर पर 20 से 30 सेकंड, ताकि छात्र ज्यादा न सोचें। यह खेल व्यक्तिगत रूप से या टीमों में खेला जा सकता है। खेल को पाठ से जोड़े रखने के लिए विषय से संबंधित शब्दावली का प्रयोग करें।
10. शब्द हाथापाई
लक्ष्य शब्दों की एक सूची तैयार करें और छात्रों को उन्हें सुलझाने के लिए एक निश्चित समय दें। विषय-आधारित राउंड कारगर साबित होते हैं: उदाहरण के लिए, पारिस्थितिकी तंत्र पर एक यूनिट के बाद विज्ञान की शब्दावली को सुलझाएं, या परीक्षा से पहले ऐतिहासिक शब्दों को सुलझाएं। जो छात्र पूरी सूची को सुलझा लेता है, वह जीत जाता है।
11. गुप्त शब्द का अनुमान लगाएँ
एक लक्ष्य शब्द चुनें और छात्रों को सुराग के तौर पर उससे संबंधित शब्दों की एक श्रृंखला दें। उदाहरण के लिए, यदि गुप्त शब्द "प्रवास" है, तो आप "पक्षी", "मौसम", "पैटर्न" और "मार्ग" कह सकते हैं। जैसे-जैसे सुराग मिलते जाते हैं, छात्र अपने अनुमान बताते जाते हैं। यह प्रारूप परिभाषा के बजाय शब्दों के जुड़ाव के माध्यम से शब्दावली सिखाता है, जिससे याद रखने की क्षमता बढ़ती है।
12. बस रोकें
कक्षा को टीमों में बाँटें। एक अक्षर चुनें और श्रेणियों का एक सेट प्रकट करें (उदाहरण के लिए: देश, खाद्य पदार्थ, खेल)। टीमें उस अक्षर से शुरू होने वाला प्रत्येक श्रेणी का एक शब्द लिखने की होड़ में लगें। सभी श्रेणियों को पूरा करने वाली पहली टीम "बस रोको!" चिल्लाएगी। सही उत्तरों पर अंक मिलेंगे। हर राउंड में अक्षर और श्रेणियां बदलती रहें।
बोर्ड-गेम शैली की गतिविधियाँ
13. हेडबैंज़
जानवरों, वस्तुओं या शब्दावली से संबंधित कार्ड प्रिंट करें और उन्हें विद्यार्थियों के माथे पर चिपका दें (या उन्हें बिना देखे कार्ड को अपने माथे पर पकड़ने के लिए कहें)। विद्यार्थी समय समाप्त होने से पहले हाँ/ना वाले प्रश्न पूछकर अनुमान लगाते हैं कि उनके कार्ड पर क्या है। यह प्रारूप प्रश्न पूछने की रणनीति विकसित करता है और सभी आयु वर्ग के विद्यार्थियों के बीच लोकप्रिय है।
14. बोगल
एक 4x4 ग्रिड में बेतरतीब अक्षर दिखाएं और छात्रों को तीन मिनट का समय दें ताकि वे जितने शब्द ढूंढ सकें, उन्हें लिख सकें। शब्द आस-पास के अक्षरों से बनने चाहिए, और किसी भी दिशा में जा सकते हैं। लंबे शब्दों के लिए अधिक अंक मिलेंगे। यह एक शांत व्यक्तिगत गतिविधि के रूप में या एक टीम प्रतियोगिता के रूप में काम करता है। प्रिंट करने योग्य ग्रिड आसानी से उपलब्ध हैं।
15. सेब से सेब
एक खिलाड़ी (या शिक्षक) एक विशेषण वाला वर्णन कार्ड निकालता है। बाकी सभी खिलाड़ी अपने हाथ में से वह संज्ञा कार्ड चुनते हैं जो उन्हें उस विशेषण से सबसे सटीक मेल खाता लगता है। निर्णायक सबसे दिलचस्प मेल का चयन करता है। जिस खिलाड़ी का कार्ड चुना जाता है, वह वर्णन कार्ड अपने पास रख लेता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक वर्णन कार्ड होते हैं, वह जीत जाता है। यह माध्यमिक छात्रों के लिए शब्दावली और तर्क क्षमता बढ़ाने का एक बेहतरीन खेल है।
गणित का खेल
16. क्या आप इसके बजाय
दो गणितीय परिदृश्य प्रस्तुत करें, जैसे: "क्या आप 3.00 डॉलर में 12 कुकीज़ लेना पसंद करेंगे या 2.40 डॉलर में 10 कुकीज़?" छात्र एक विकल्प चुनते हैं और गणितीय तर्क देकर उसे सही ठहराते हैं। सभी छात्र एक साथ मतदान के माध्यम से अपनी प्रतिक्रिया दे सकते हैं। बाद में होने वाली चर्चा में तर्क करने की विभिन्न रणनीतियाँ सामने आती हैं।
17. 101 और आउट
समूह बारी-बारी से स्पिनर घुमाते हैं (या पासा फेंकते हैं)। हर बार घुमाने पर एक संख्या मिलती है। खिलाड़ी उस संख्या को सीधे मान सकते हैं या उसे 10 से गुणा कर सकते हैं। लक्ष्य 101 तक पहुंचना है या बिना 101 से अधिक हुए उसके जितना संभव हो सके उतना करीब पहुंचना है। जो समूह 101 से अधिक अंक प्राप्त कर लेते हैं, वे खेल से बाहर हो जाते हैं। बड़े विद्यार्थियों के लिए, चुनौती बढ़ाने के लिए दशमलव मानों का उपयोग करें या भाग के निर्णय लेने के लिए कहें।
फ्री स्पिनर व्हील टेम्पलेट को आजमाएं
18. मेरा नंबर बताओ
1 से 100 के बीच कोई संख्या सोचिए। छात्र हाँ/ना वाले प्रश्न पूछकर उसे और स्पष्ट करेंगे: "क्या यह विषम संख्या है?" "क्या यह 50 से बड़ी है?" "क्या यह 7 का गुणज है?" जो छात्र सही संख्या का अनुमान लगाता है, वह अगली संख्या चुनता है। इससे बिना किसी सामग्री या तैयारी के संख्या ज्ञान, तार्किक अनुमान और गणितीय शब्दावली का विकास होता है।
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इस सूची में शामिल कई गेम सीधे AhaSlides पर चलते हैं: लीडरबोर्ड के साथ लाइव क्विज़, वर्ड क्लाउड, पोल, खुले प्रश्न, प्रश्नोत्तर बोर्ड और सही क्रम गतिविधि, ये सभी बिना डाउनलोड किए काम करते हैं। छात्र किसी भी डिवाइस पर रूम कोड का उपयोग करके जुड़ सकते हैं। AhaSlides 50 प्रतिभागियों तक मुफ्त है, जबकि बड़े समूहों के लिए एसेंशियल प्लान 4.95 डॉलर प्रति माह पर उपलब्ध है।
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ज़्यादातर पूछे जाने वाले सवाल
क्या ये खेल सभी कक्षाओं के लिए उपयुक्त हैं?
ऊपर दिए गए अधिकांश खेल प्राथमिक विद्यालय से लेकर उच्च विद्यालय तक के विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त हैं। बोगल और एप्पल्स टू एप्पल्स जैसे कुछ खेल बड़े विद्यार्थियों के लिए अधिक उपयुक्त हैं। शब्दावली की कठिनाई या समय सीमा को समायोजित करके प्रत्येक खेल को अनुकूलित किया जा सकता है।
क्या मुझे विशेष सामग्री की आवश्यकता है?
इस सूची में शामिल अधिकांश खेलों के लिए केवल एक व्हाइटबोर्ड, मुद्रित शब्द कार्ड या एक निःशुल्क डिजिटल टूल की आवश्यकता होती है। किसी भी खेल के लिए भौतिक बोर्ड गेम खरीदने की आवश्यकता नहीं है; यदि आप चाहें तो हेडबैंज़ और बोगल के कक्षा संस्करण सस्ते में उपलब्ध हैं।
क्या मैं इन खेलों का उपयोग परिचय सत्र के लिए कर सकता हूँ?
जी हाँ। सत्र की शुरुआत में या नए कक्षा समूह का परिचय कराते समय, चरडेस, शो एंड टेल, गेस माई नंबर और वर्ड चेन जैसे खेल माहौल को खुशनुमा बनाने में कारगर साबित होते हैं।
मैं खेलों के दौरान व्यवहार को कैसे नियंत्रित करूं?
खेल शुरू होने से पहले नियम तय कर लें: अंक कैसे अर्जित किए जाते हैं, अनुचित व्यवहार किसे माना जाएगा, और विवाद उत्पन्न होने पर क्या होगा, यह स्पष्ट करें। खेल के दौरान होने वाली अधिकांश व्यवहार संबंधी समस्याएं नियमों की अस्पष्टता के कारण उत्पन्न होती हैं, न कि खेल के प्रारूप के कारण।
सूत्रों का कहना है
[1] प्लास, जे.एल., होमर, बी.डी., और किंजर, सी.के. (2015). खेल-आधारित शिक्षण की नींव। शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, 50(4), 258-283. https://doi.org/10.1080/00461520.2015.1122533
