History of project-based learning?

Project-based learning (PBL) has its roots in the progressive education movement of the early 20th century, where educators like John Dewey emphasized learning through hands-on experiences. However, PBL gained significant traction in the 20th and 21st centuries as educational theorists and practitioners recognized its effectiveness in fostering deep understanding and 21st-century skills. In recent decades, PBL has become a popular instructional approach in K-12 education and higher education, reflecting a shift towards student-centered, inquiry-based learning that emphasizes real-world problem-solving and collaboration.

What is project-based learning?

Project-based learning (PBL) is an instructional approach that focuses on students engaging in real-world, meaningful, and hands-on projects to learn and apply knowledge and skills. In PBL, students work on a specific project or problem over an extended period of time, typically involving collaboration with peers. This approach is designed to promote active learning, critical thinking, problem-solving, and the acquisition of both academic and practical skills.

What are the key characteristics of project-based learning?

Student-Centered: PBL places students at the center of their learning experience. They take ownership of their projects and are responsible for planning, executing, and reflecting on their work. Authentic Tasks: Projects in PBL are designed to mimic real-world situations or challenges. Students often work on tasks that professionals in a given field might encounter, making the learning experience more relevant and practical. Interdisciplinary: PBL often integrates multiple subject areas or disciplines, encouraging students to apply knowledge from various domains to solve complex problems. Inquiry-Based: PBL encourages students to ask questions, conduct research, and seek solutions independently. This fosters curiosity and a deeper understanding of the subject matter. Collaboration: Students frequently collaborate with their peers, dividing tasks, sharing responsibilities, and learning to work effectively in teams. Critical Thinking: PBL requires students to analyze information, make decisions, and solve problems critically. They learn to evaluate and synthesize information to arrive at solutions. Communication Skills: Students often present their projects to peers, teachers, or even a broader audience. This helps develop communication and presentation skills. Reflection: At the end of a project, students reflect on their learning experiences, identifying what they've learned, what went well, and what could be improved for future projects.

Successful case study of project-based learning?

One of the most successful case studies of project-based learning (PBL) is the High Tech High network of schools in San Diego, California. Founded by Larry Rosenstock in 2000, High Tech High has become a renowned model for PBL implementation. The schools within this network prioritize student-driven, interdisciplinary projects that tackle real-world problems. High Tech High consistently achieves impressive academic outcomes, with students excelling in standardized tests and gaining valuable skills in critical thinking, collaboration, and communication. Its success has inspired many other educational institutions to adopt PBL methodologies and emphasize the importance of authentic, project-based learning experiences.

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा - 2023 में अपने छात्रों को वास्तव में कैसे प्रेरित करें

एचएमबी क्या है? परियोजना आधारित ज्ञान? यही कारण है कि हममें से कई लोग कला, संगीत, नाटक जैसी कक्षाओं को अपने स्कूल के वर्षों में सबसे सुखद मानते हैं।

यही कारण है कि मेरे स्कूल के लकड़ी के काम के कमरे, विज्ञान प्रयोगशालाएं और पाक कक्षा के रसोई घर हमेशा सबसे हर्षित, उत्पादक और यादगार स्थान थे ...

बच्चे बस प्यार करते हैं कर बातें।

यदि आपने कभी घर पर अपने बच्चे से दीवार "कला" या लेगो मलबे के पहाड़ों को साफ किया है, तो आप शायद यह पहले से ही जानते हैं।

गतिविधि एक है महत्वपूर्ण एक बच्चे के विकास का हिस्सा है लेकिन स्कूल में अक्सर इसकी उपेक्षा की जाती है। शिक्षक और पाठ्यक्रम ज्यादातर सूचनाओं के निष्क्रिय सेवन पर ध्यान केंद्रित करते हैं, या तो सुनने या पढ़ने के माध्यम से।

लेकिन कर is सीख रहा हूँ। वास्तव में, एक अध्ययन में पाया गया कि कक्षा में सक्रिय रूप से काम करने से समग्र ग्रेड में a . की वृद्धि हुई विशाल 10 प्रतिशत अंक, यह साबित करता है कि यह छात्रों को सीखने के लिए सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है।

निष्कर्ष यह है - उन्हें एक प्रोजेक्ट दें और उन्हें खिलते हुए देखें.

यहां बताया गया है कि प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षण कैसे काम करता है…

अवलोकन

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा पहली बार कब पाई गई थी?	1960s
कौन अग्रणी पीप्रोजेक्ट-आधारित शिक्षण तकनीक?	बैरोज़ और टैम्बलिन

परियोजना-आधारित शिक्षा का अवलोकन

बेहतर जुड़ाव के लिए टिप्स

वैकल्पिक लेख

क्या आप अपने प्रोजेक्ट को बेहतर ढंग से प्रबंधित करने के लिए एक इंटरैक्टिव तरीका खोज रहे हैं?

अपनी अगली बैठकों में खेलने के लिए निःशुल्क टेम्पलेट और क्विज़ प्राप्त करें। मुफ़्त में साइन अप करें और AhaSlides से जो चाहें ले लें!

🚀 निःशुल्क खाता प्राप्त करें

प्रोजेक्ट-बेस्ड लर्निंग क्या है?

परियोजना-आधारित शिक्षा (पीबीएल) तब होती है जब एक छात्र, छात्रों के कई समूह या पूरी कक्षा एक में संलग्न होती है चुनौतीपूर्ण, रचनात्मक, प्राप्त, समर्थित, लंबे समय तक परियोजना.

उन विशेषणों को इसलिए प्रोत्साहित किया जाता है क्योंकि, स्पष्ट रूप से, जब कपड़ा वर्ग में 10 मिनट बचे होते हैं, तो पाइप क्लीनर जानवर बनाना पीबीएल के रूप में नहीं गिना जाता है।

पीबीएल के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए एक परियोजना के लिए, यह होना चाहिए 5 चीजें:

चुनौतीपूर्ण: किसी समस्या को हल करने के लिए परियोजना को वास्तविक विचार की आवश्यकता है।
क्रिएटिव: परियोजना में नहीं के साथ एक खुला प्रश्न होना चाहिए एक सही उत्तर। छात्रों को अपनी परियोजना में रचनात्मकता और व्यक्तित्व व्यक्त करने के लिए स्वतंत्र (और प्रोत्साहित) होना चाहिए।
प्राप्त करने योग्य: छात्रों को आपकी कक्षा से जो जानना चाहिए, उसका उपयोग करके परियोजना को पूरा करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।
समर्थित: परियोजना की जरूरत है तुंहारे रास्ते में प्रतिक्रिया। परियोजना के लिए मील के पत्थर होने चाहिए और आपको उनका उपयोग यह देखने के लिए करना चाहिए कि परियोजना किस चरण में है और सलाह देने के लिए।
लंबे समय तक: परियोजना में पर्याप्त जटिलता होनी चाहिए कि यह एक अच्छी अवधि तक चलती है: कहीं भी कुछ पाठों से लेकर पूरे सेमेस्टर तक।

5 छात्र रिमोट से नियंत्रित कार बनाकर प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा में संलग्न हैं

एक कारण है कि परियोजना-आधारित शिक्षा को भी कहा जाता है 'खोज सीखना' और 'प्रायोगिक ज्ञान'. यह सब छात्र के बारे में है और वे अपनी खोज और अनुभव के माध्यम से कैसे सीख सकते हैं।

कोई अचरज नहीं उनको पसंद आया.

AhaSlides के साथ बेहतर विचार-मंथन

प्रोजेक्ट-बेस्ड लर्निंग क्यों?

किसी भी नए के लिए प्रतिबद्ध अभिनव शिक्षण पद्धति समय लगता है, लेकिन पहला कदम पूछना है क्यूं कर? यह स्विच का अंतिम उद्देश्य देखना है; आपके छात्र क्या हैं, उनके ग्रेड क्या हैं और इसलिए आप इससे बाहर निकल सकते हैं।

यहाँ परियोजना-आधारित शिक्षा के कुछ लाभ दिए गए हैं…

# 1 - यह गंभीरता से काम करता है

यदि आप इसके बारे में सोचते हैं, तो आप महसूस कर सकते हैं कि आप अपने पूरे जीवन में परियोजना-आधारित शिक्षण कर रहे हैं।

चलना सीखना एक परियोजना है, जैसा कि प्राथमिक विद्यालय में दोस्त बनाना, अपना पहला खाद्य भोजन पकाना और यह पता लगाना है कि आखिर क्या है मात्रात्मक कस है.

अभी, यदि आप चल सकते हैं, दोस्त हैं, अस्पष्ट रूप से खाना बना सकते हैं और अर्थशास्त्र के उन्नत सिद्धांतों को जान सकते हैं, तो आप वहां पहुंचने के लिए अपने स्वयं के पीबीएल को धन्यवाद दे सकते हैं।

और आप जानते हैं कि यह काम करता है।

जैसा कि 99% लिंक्डइन 'प्रभावित' आपको बताएंगे, सबसे अच्छी शिक्षाएं किताबों में नहीं हैं, वे कोशिश करने, असफल होने, फिर से प्रयास करने और सफल होने में हैं।

वह पीबीएल मॉडल है। छात्र परियोजना द्वारा उत्पन्न बड़ी समस्या को चरणों में संबोधित करते हैं, के साथ बहुत सारे प्रत्येक चरण में छोटी-छोटी विफलताओं का। प्रत्येक विफलता उन्हें यह सीखने में मदद करती है कि उन्होंने क्या गलत किया और इसे सही करने के लिए उन्हें क्या करना चाहिए।

यह स्कूल में पुनरुत्पादित सीखने की प्राकृतिक प्रक्रिया है। यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि पीबीएल के पारंपरिक शिक्षण विधियों की तुलना में अधिक प्रभावी होने का सुझाव देने वाले सबूतों का एक पहाड़ है डेटा साक्षरता, विज्ञान, गणित और अंग्रेजी भाषा, सभी दूसरी कक्षा से 2वीं तक के छात्रों के लिए।

किसी भी स्तर पर परियोजना आधारित शिक्षा सरल है प्रभावी.

#2 - यह आकर्षक है

उन सभी सकारात्मक परिणामों का अधिकांश कारण यह है कि बच्चे पीबीएल के माध्यम से सक्रिय रूप से सीखने का आनंद लें.

हो सकता है कि यह एक व्यापक बयान है, लेकिन इस पर विचार करें: एक छात्र के रूप में, यदि आपके पास फोटॉन के बारे में पाठ्यपुस्तक को देखने या अपना खुद का टेस्ला कॉइल बनाने के बीच विकल्प होता है, तो आपको क्या लगता है कि आप इसमें अधिक शामिल होंगे?

ऊपर दिए गए अध्ययनों से यह भी पता चलता है कि छात्र कैसे वास्तव में पीबीएल में जाओ। जब उन्हें एक ऐसे कार्य का सामना करना पड़ता है जिसमें रचनात्मकता की आवश्यकता होती है, चुनौतीपूर्ण होता है और वास्तविक दुनिया में तुरंत मूर्त होता है, तो इसके लिए उनका उत्साह आसमान छू जाता है।

किसी परीक्षा में प्रतिकृति के लिए जानकारी को याद रखने में रुचि रखने के लिए छात्रों को बाध्य करना असंभव है।

उन्हें कुछ दे दो मज़ा और प्रेरणा खुद का ख्याल रखेगी।

छात्र-छात्राएं और शिक्षक मिलकर पौधारोपण करें

#3 - यह भविष्य का सबूत है

A 2013 अध्ययन पाया कि आधे व्यवसायी नेताओं को अच्छे नौकरी के आवेदक नहीं मिल रहे हैं, क्योंकि अनिवार्य रूप से, वे नहीं जानते कि कैसे सोचना है.

ये आवेदक अक्सर तकनीकी रूप से कुशल होते हैं, लेकिन "अनुकूलन क्षमता, संचार कौशल और जटिल समस्याओं को हल करने की क्षमता जैसी बुनियादी कार्यस्थल दक्षताओं की कमी होती है।"

आसान नहीं है सॉफ्ट स्किल सिखाएं इन्हें पारंपरिक सेटिंग में पसंद किया जाता है, लेकिन पीबीएल छात्रों को ज्ञान के संदर्भ में जो वे विकसित कर रहे हैं, उसके निकट उन्हें विकसित करने की अनुमति देता है।

लगभग परियोजना के उपोत्पाद के रूप में, छात्र सीखेंगे कि कैसे एक साथ काम करना है, कैसे बाधाओं को दूर करना है, कैसे नेतृत्व करना है, कैसे सुनना है और अर्थ और प्रेरणा के साथ कैसे काम करना है।

आपके छात्रों के भविष्य के लिए, स्कूल में प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा के लाभ उन्हें श्रमिकों और मनुष्यों दोनों के रूप में स्पष्ट हो जाएंगे।

#4 - यह समावेशी है

राष्ट्रपति जो बिडेन की शिक्षा संक्रमण टीम के नेता लिंडा डार्लिंग-हैमंड ने एक बार यह कहा था ...

"हम प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा को बहुत कम अल्पसंख्यक छात्रों तक सीमित रखते थे जो प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली पाठ्यक्रमों में थे, और हम उन्हें वह देंगे जो हम 'सोचने का काम' कहते हैं। इसने इस देश में अवसर की खाई को और बढ़ा दिया है।"
लिंडा डार्लिंग-हैमोंड पीबीएल पर।

उन्होंने कहा कि हमें वास्तव में "इस तरह की परियोजना-आधारित शिक्षा" की आवश्यकता है सब छात्र ”।

दुनिया भर में ऐसे बहुत से स्कूल हैं जहाँ छात्र अपनी निम्न सामाजिक आर्थिक स्थिति (निम्न-एसईएस) के कारण पीड़ित हैं। अधिक समृद्ध पृष्ठभूमि के छात्रों को सभी अवसर प्रदान किए जाते हैं और उनके द्वारा आगे बढ़ाया जाता है, जबकि निम्न-एसईएस छात्रों को अच्छी तरह से और सही मायने में साँचे में रखा जाता है।

आधुनिक समय में, पीबीएल निम्न-एसईएस छात्रों के लिए एक महान स्तर बनता जा रहा है। यह सभी को एक ही खेल के मैदान पर रखता है और बेड़ियों से मुक्त उन्हें; यह उन्हें पूर्ण रचनात्मक स्वतंत्रता देता है और उन्नत और कम-उन्नत छात्रों को आंतरिक रूप से प्रेरक परियोजना पर एक साथ काम करने की अनुमति देता है।

A एडुटोपिया द्वारा रिपोर्ट किया गया अध्ययन पाया गया कि कम-एसईएस स्कूलों में अधिक वृद्धि हुई जब उन्होंने पीबीएल में स्विच किया। पीबीएल मॉडल में छात्रों ने पारंपरिक शिक्षण का उपयोग करते हुए अन्य स्कूलों की तुलना में उच्च अंक और उच्च प्रेरणा दर्ज की।

यह उच्च प्रेरणा महत्वपूर्ण है क्योंकि यह एक है विशाल कम-एसईएस छात्रों के लिए यह सबक कि स्कूल रोमांचक हो सकता है और बराबर। यदि यह जल्दी सीख लिया जाता है, तो उनके भविष्य के सीखने पर इसका प्रभाव अभूतपूर्व है।

AhaSlides के साथ प्रभावी ढंग से सर्वेक्षण करें

परियोजना-आधारित शिक्षण उदाहरण और विचार

RSI ऊपर वर्णित अध्ययन परियोजना आधारित शिक्षा का एक शानदार उदाहरण है।

उस अध्ययन में एक परियोजना मिशिगन के ग्रेसन एलीमेंट्री स्कूल में हुई थी। वहां, शिक्षक ने उन सभी समस्याओं की सूची बनाने के लिए खेल के मैदान में जाने का विचार पेश किया (जो उत्साह से उनकी दूसरी कक्षा ने लिया था)।

वे वापस स्कूल पहुंचे और छात्रों को मिली सभी समस्याओं की एक सूची तैयार की। कुछ विचार-विमर्श के बाद, शिक्षक ने सुझाव दिया कि वे अपनी स्थानीय परिषद को इसे ठीक करने का प्रयास करने के लिए एक प्रस्ताव लिखें।

लो और देखो, काउंसलर रैंडी कार्टर स्कूल में आए और छात्रों ने एक कक्षा के रूप में उनके सामने अपना प्रस्ताव प्रस्तुत किया।

आप नीचे दिए गए वीडियो में अपने लिए प्रोजेक्ट देख सकते हैं।

तो इस सामाजिक अध्ययन वर्ग में पीबीएल एक हिट था। छात्रों को प्रेरित किया गया था और वे जो परिणाम लेकर आए थे, वे दूसरी कक्षा, उच्च-गरीबी स्कूल के लिए शानदार थे।

लेकिन अन्य विषयों में पीबीएल कैसा दिखता है? अपनी खुद की कक्षा के लिए इन परियोजना-आधारित शिक्षण विचारों को देखें…

अपना देश बनाओ - समूहों में एक साथ आएं और एक नए देश के साथ आएं, जो पृथ्वी पर स्थान, जलवायु, ध्वज, संस्कृति और नियमों के साथ पूर्ण हो। छात्रों के लिए प्रत्येक क्षेत्र कितना विस्तृत है।
एक यात्रा कार्यक्रम डिजाइन करें - दुनिया में किसी भी जगह को चुनें और एक यात्रा कार्यक्रम तैयार करें जो कई दिनों में सभी बेहतरीन स्टॉप पर जाता है। प्रत्येक छात्र (या समूह) का एक बजट होता है जिसका उन्हें पालन करना चाहिए और एक लागत प्रभावी दौरे के साथ आना चाहिए जिसमें यात्रा, होटल और भोजन शामिल हो। यदि वे दौरे के लिए जिस स्थान को चुनते हैं वह स्थानीय है, तो वे संभवतः यहां तक कि हो सकते हैं नेतृत्व वास्तविक जीवन में भ्रमण।
ओलंपिक की मेजबानी के लिए अपने शहर में आवेदन करें - ओलंपिक खेलों की मेजबानी के लिए आप जिस शहर या शहर में हैं, उसके लिए एक समूह प्रस्ताव बनाएं! इस बारे में सोचें कि लोग खेल कहाँ देखेंगे, वे कहाँ रहेंगे, वे क्या खाएँगे, एथलीट कहाँ प्रशिक्षण लेंगे, आदि। कक्षा के प्रत्येक प्रोजेक्ट का बजट समान होता है।
एक आर्ट गैलरी इवेंट डिज़ाइन करें - शाम के लिए कला का एक कार्यक्रम एक साथ रखें, जिसमें प्रदर्शित होने वाली कला और आयोजित होने वाले किसी भी कार्यक्रम को शामिल किया जाए। कला के प्रत्येक टुकड़े का वर्णन करने वाली एक छोटी सी तख्ती होनी चाहिए और गैलरी में उनकी व्यवस्था के लिए एक विचारशील संरचना होनी चाहिए।
मनोभ्रंश पीड़ितों के लिए एक नर्सिंग होम का निर्माण - मनोभ्रंश गांव बढ़ रहे हैं। छात्र सीखते हैं कि क्या एक अच्छा डिमेंशिया गांव बनाता है और एक निश्चित बजट के लिए निवासियों को खुश रखने के लिए सभी आवश्यक सुविधाओं के साथ खुद को डिजाइन करता है।
एक मिनी-डॉक्यूमेंट्री बनाएं - एक ऐसी समस्या लें जिसे हल करने की आवश्यकता है और इसकी एक खोजपूर्ण वृत्तचित्र बनाएं, जिसमें स्क्रिप्ट, टॉकिंग हेड शॉट्स और जो कुछ भी छात्र शामिल करना चाहते हैं। अंतिम उद्देश्य समस्या को अलग-अलग रोशनी में प्रस्तुत करना और इसके लिए कुछ समाधान प्रस्तुत करना है।
एक मध्ययुगीन शहर डिजाइन करें - मध्यकालीन ग्रामीणों के जीवन पर शोध करें और उनके लिए एक मध्यकालीन शहर डिजाइन करें। उस समय की मौजूदा परिस्थितियों और मान्यताओं के आधार पर शहर का विकास करें।
डायनासोर को पुनर्जीवित करें - सभी डायनासोर प्रजातियों के लिए एक ग्रह बनाएं ताकि वे सह-आदत कर सकें। जितना संभव हो उतना कम अंतर-प्रजातियों से लड़ना चाहिए, इसलिए जीवित रहने की अधिकतम संभावना सुनिश्चित करने के लिए ग्रह को व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।

महान परियोजना-आधारित शिक्षा के 3 स्तर

तो आपके पास एक परियोजना के लिए एक अच्छा विचार है। यह सभी बॉक्सों पर टिक करता है और आप जानते हैं कि आपके छात्र इसे पसंद करेंगे।

आपका पीबीएल कैसा दिखेगा, यह जानने का समय आ गया है कुल, हर कुछ हफ्तों में और हर पाठ.

बिग पिक्चर

यह शुरुआत है - आपकी परियोजना का अंतिम लक्ष्य।

बेशक, बहुत से शिक्षकों को एक यादृच्छिक परियोजना चुनने की स्वतंत्रता नहीं है और उम्मीद है कि उनके छात्र इसके अंत में कुछ सार सीखेंगे।

मानक पाठ्यक्रम के अनुसार, अंत तक, छात्रों को अवश्य करना चाहिए हमेशा उस विषय की समझ दिखाएं जिसे आप उन्हें पढ़ा रहे हैं।

जब आप अपने विद्यार्थियों को देने के लिए प्रोजेक्ट की योजना बना रहे हों, तो इसे ध्यान में रखें। सुनिश्चित करें कि जो प्रश्न उठते हैं और रास्ते में आए मील के पत्थर किसी तरह से हैं परियोजना के मुख्य उद्देश्य से संबंधित, और यह कि इसके अंत में आने वाला उत्पाद मूल असाइनमेंट के लिए एक ठोस प्रतिक्रिया है।

खोज की यात्रा में इसे भूलना बहुत आसान है, और छात्रों को थोड़ा सा पाने दें भी रचनात्मक, इस बिंदु तक कि उन्होंने परियोजना के मुख्य बिंदु को पूरी तरह से उलझा दिया है।

इसलिए अंतिम लक्ष्य याद रखें और अपने छात्रों को चिह्नित करने के लिए आप जिस रूब्रिक का उपयोग कर रहे हैं, उसके बारे में स्पष्ट रहें। प्रभावी सीखने के लिए उन्हें यह सब जानने की जरूरत है।

मध्य मैदान

बीच का मैदान वह जगह है जहां आपके मील के पत्थर होंगे।

अपनी परियोजना को मील के पत्थर से जोड़ने का मतलब है कि छात्रों को शुरू से अंत तक पूरी तरह से अपने उपकरणों पर नहीं छोड़ा जाता है। उनका अंतिम उत्पाद लक्ष्य के साथ अधिक निकटता से जुड़ा होगा क्योंकि आपने उन्हें प्रदान किया है प्रत्येक चरण में अच्छी प्रतिक्रिया.

महत्वपूर्ण रूप से, ये महत्वपूर्ण जांच अक्सर ऐसे समय होते हैं जब छात्र प्रेरित महसूस करते हैं। वे अपनी परियोजना की प्रगति को दर्ज कर सकते हैं, उपयोगी प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं और नए विचारों को अगले चरण में ले जा सकते हैं।

इसलिए, अपने समग्र प्रोजेक्ट पर एक नज़र डालें और प्रत्येक चरण के अंत में एक मील के पत्थर की जाँच के साथ इसे चरणों में विभाजित करें।

दैनिक

जब आपके वास्तविक पाठों के दौरान छात्र क्या करते हैं, इसकी बारीक बारीकियों की बात आती है, तो आपको बहुत कुछ करने की आवश्यकता नहीं है सिवाय अपनी भूमिका याद रखने के.

आप इस पूरी परियोजना के सूत्रधार हैं; आप चाहते हैं कि छात्र यथासंभव अपने निर्णय स्वयं लें ताकि वे स्वतंत्र रूप से सीख सकें।

इसे ध्यान में रखते हुए, आपकी कक्षाएं अधिकतर होंगी…

अगले मील के पत्थर और समग्र लक्ष्य को दोहराते हुए।
समूह की प्रगति की जाँच करने वाली तालिकाओं के बीच फ़्लिप करना।
ऐसे प्रश्न पूछना जो छात्रों को सही दिशा में धकेलने में मदद करें।
प्रशंसा और प्रेरणा।
यह सुनिश्चित करना कि एक छात्र को जो कुछ भी चाहिए (कारण के भीतर) उनके पास हो सकता है।

यह सुनिश्चित करना कि ये 5 कार्य किए गए हैं, आपको एक महान सहायक भूमिका में डालता है, जबकि सभी मुख्य सितारे, छात्र, करके सीख रहे होंगे।

अपने प्रोजेक्ट पर अपने युवा छात्र का मार्गदर्शन करती एक शिक्षिका,

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा में कदम रखना

सही किया, परियोजना-आधारित शिक्षा एक हो सकती है सर्वशक्तिमान क्रांति शिक्षण में।

अध्ययनों से पता चला है कि यह ग्रेड में काफी सुधार कर सकता है, लेकिन इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह की भावना पैदा करता है जिज्ञासा आपके छात्रों में, जो उनके भविष्य के अध्ययन में आश्चर्यजनक रूप से उनकी सेवा कर सकते हैं।

यदि आप अपनी कक्षा में पीबीएल को एक नया रूप देने में रुचि रखते हैं, तो याद रखें छोटा शुरू करो.

आप एक परीक्षण के रूप में एक लघु परियोजना (शायद सिर्फ 1 पाठ) का प्रयास करके और यह देख कर ऐसा कर सकते हैं कि आपकी कक्षा कैसा प्रदर्शन करती है। आप छात्रों को बाद में एक त्वरित सर्वेक्षण भी दे सकते हैं ताकि उनसे पूछा जा सके कि उन्हें कैसा लगा और वे इसे बड़े पैमाने पर करना चाहते हैं या नहीं।

इसके अलावा, देखें कि क्या कोई है अन्य शिक्षक आपके स्कूल में जो पीबीएल कक्षा का प्रयास करना चाहते हैं। यदि हां, तो आप एक साथ बैठ सकते हैं और अपनी प्रत्येक कक्षा के लिए कुछ डिजाइन कर सकते हैं।

लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपने छात्रों को कम मत समझो। आपको आश्चर्य हो सकता है कि वे सही परियोजना के साथ क्या कर सकते हैं।

आपकी सभाओं के साथ अधिक जुड़ाव

आम सवाल-जवाब

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा का इतिहास?

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा (पीबीएल) की जड़ें 20वीं सदी की शुरुआत के प्रगतिशील शिक्षा आंदोलन में हैं, जहां जॉन डेवी जैसे शिक्षकों ने व्यावहारिक अनुभवों के माध्यम से सीखने पर जोर दिया था। हालाँकि, पीबीएल ने 20वीं और 21वीं सदी में महत्वपूर्ण लोकप्रियता हासिल की क्योंकि शैक्षिक सिद्धांतकारों और चिकित्सकों ने गहरी समझ और 21वीं सदी के कौशल को बढ़ावा देने में इसकी प्रभावशीलता को पहचाना। हाल के दशकों में, पीबीएल के-12 शिक्षा और उच्च शिक्षा में एक लोकप्रिय शिक्षण दृष्टिकोण बन गया है, जो छात्र-केंद्रित, पूछताछ-आधारित शिक्षा की ओर एक बदलाव को दर्शाता है जो वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान और सहयोग पर जोर देता है।

एचएमबी क्या है? परियोजना आधारित ज्ञान?

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा (पीबीएल) एक निर्देशात्मक दृष्टिकोण है जो ज्ञान और कौशल सीखने और लागू करने के लिए वास्तविक दुनिया, सार्थक और व्यावहारिक परियोजनाओं में शामिल छात्रों पर केंद्रित है। पीबीएल में, छात्र एक विशिष्ट परियोजना या समस्या पर लंबे समय तक काम करते हैं, जिसमें आमतौर पर साथियों के साथ सहयोग शामिल होता है। यह दृष्टिकोण सक्रिय शिक्षण, आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान और शैक्षणिक और व्यावहारिक कौशल दोनों के अधिग्रहण को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

परियोजना-आधारित शिक्षा की प्रमुख विशेषताएँ क्या हैं?

छात्र-केंद्रित: पीबीएल छात्रों को उनके सीखने के अनुभव के केंद्र में रखता है। वे अपनी परियोजनाओं का स्वामित्व लेते हैं और योजना बनाने, क्रियान्वयन करने और अपने काम पर विचार करने के लिए जिम्मेदार होते हैं।
प्रामाणिक कार्य: पीबीएल में परियोजनाएं वास्तविक दुनिया की स्थितियों या चुनौतियों की नकल करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं। छात्र अक्सर उन कार्यों पर काम करते हैं जिनका सामना किसी क्षेत्र के पेशेवरों को करना पड़ सकता है, जिससे सीखने का अनुभव अधिक प्रासंगिक और व्यावहारिक हो जाता है।
अंतःविषय: पीबीएल अक्सर कई विषय क्षेत्रों या विषयों को एकीकृत करता है, जिससे छात्रों को जटिल समस्याओं को हल करने के लिए विभिन्न डोमेन से ज्ञान लागू करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
पूछताछ आधारित: पीबीएल छात्रों को प्रश्न पूछने, शोध करने और स्वतंत्र रूप से समाधान खोजने के लिए प्रोत्साहित करता है। इससे जिज्ञासा और विषय वस्तु की गहरी समझ बढ़ती है।
सहयोग: छात्र अक्सर अपने साथियों के साथ सहयोग करते हैं, कार्यों को विभाजित करते हैं, जिम्मेदारियों को साझा करते हैं और टीमों में प्रभावी ढंग से काम करना सीखते हैं।
गहन सोच: पीबीएल के लिए छात्रों से जानकारी का विश्लेषण करने, निर्णय लेने और समस्याओं को गंभीरता से हल करने की आवश्यकता होती है। वे समाधान तक पहुंचने के लिए जानकारी का मूल्यांकन और संश्लेषण करना सीखते हैं।
संचार कौशल: छात्र अक्सर अपने प्रोजेक्ट साथियों, शिक्षकों या व्यापक दर्शकों के सामने प्रस्तुत करते हैं। इससे संचार और प्रस्तुति कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।
प्रतिबिंब: किसी प्रोजेक्ट के अंत में, छात्र अपने सीखने के अनुभवों पर विचार करते हैं, यह पहचानते हैं कि उन्होंने क्या सीखा है, क्या अच्छा हुआ और भविष्य की परियोजनाओं के लिए क्या सुधार किया जा सकता है।

परियोजना-आधारित शिक्षा का सफल केस अध्ययन?

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा (पीबीएल) के सबसे सफल केस अध्ययनों में से एक सैन डिएगो, कैलिफ़ोर्निया में स्कूलों का हाई टेक हाई नेटवर्क है। 2000 में लैरी रोसेनस्टॉक द्वारा स्थापित, हाई टेक हाई पीबीएल कार्यान्वयन के लिए एक प्रसिद्ध मॉडल बन गया है। इस नेटवर्क के स्कूल छात्र-संचालित, अंतःविषय परियोजनाओं को प्राथमिकता देते हैं जो वास्तविक दुनिया की समस्याओं से निपटते हैं। हाई टेक हाई लगातार प्रभावशाली शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करता है, जिसमें छात्र मानकीकृत परीक्षणों में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं और महत्वपूर्ण सोच, सहयोग और संचार में मूल्यवान कौशल प्राप्त करते हैं। इसकी सफलता ने कई अन्य शैक्षणिक संस्थानों को पीबीएल पद्धतियों को अपनाने और प्रामाणिक, परियोजना-आधारित शिक्षण अनुभवों के महत्व पर जोर देने के लिए प्रेरित किया है।