Metode podučavanja kontinuirano su se razvijale tijekom godina kako bi učenike opremile najboljim kompetencijama za suočavanje sa stvarnim izazovima u modernom svijetu. Zbog toga se metoda učenja temeljena na problemima naširoko koristi u nastavi kako bi se osiguralo da učenici vježbaju kritičko mišljenje i analitičke vještine u rješavanju problema.
Pa, što je problemsko učenje? Ovdje je pregled ove metode, njezin koncept, primjeri i savjeti za produktivne rezultate.
Pregled sadržaja
- Što je učenje temeljeno na problemima (PBL)?
- Kojih je pet ključnih značajki učenja temeljenog na problemima?
- Zašto je važno učenje na temelju problema?
- Kako primijeniti učenje na temelju problema
- Koji su primjeri učenja temeljenog na problemima?
- Ključni za poneti
- Često postavljana pitanja
Što je učenje temeljeno na problemima (PBL)?
Učenje temeljeno na problemima je metoda učenja koja zahtijeva od studenata da rade na stvarnim problemima koje trenutno primjenjuju mnoga sveučilišta. Studenti će biti podijeljeni u male grupe kako bi surađivali na rješavanju problema pod nadzorom nastavnika.
Ova metoda učenja potječe iz medicinske škole, s ciljem pomoći studentima u primjeni znanja i teorije iz knjiga za rješavanje slučajeva iz stvarnog života koji se daju u učionici. Učitelji više nisu u poziciji nastavnika, već su prešli na poziciju nadzornika i sudjeluju samo kada je to prijeko potrebno.
Kojih je pet ključnih značajki učenja temeljenog na problemima?
Učenje temeljeno na problemu ima za cilj pripremiti učenike ne samo znanjem, već i sposobnošću primjene tog znanja za rješavanje izazova iz stvarnog svijeta, što ga čini vrijednim pedagoškim pristupom u različitim područjima i disciplinama.
Evo kratkog opisa učenja temeljenog na problemima, koje karakterizira nekoliko ključnih značajki:
- Autentični problemi: Učenicima se postavljaju problemi koji odražavaju situacije ili izazove iz stvarnog svijeta, čineći iskustvo učenja relevantnijim i praktičnijim.
- Aktivno učenje: Umjesto pasivnog slušanja ili učenja napamet, učenici se aktivno bave problemom, što potiče kritičko razmišljanje i vještine rješavanja problema.
- Samousmjereno učenje: Promiče samousmjereno učenje, gdje učenici preuzimaju odgovornost za vlastiti proces učenja. Oni istražuju, prikupljaju informacije i traže resurse za rješavanje problema.
- Kolaboracija: Učenici obično rade u malim grupama, potičući suradnju, komunikaciju i vještine timskog rada dok zajedno raspravljaju i razvijaju rješenja.
- Interdisciplinarni pristup: Često potiče interdisciplinarno razmišljanje jer problemi mogu zahtijevati znanje i vještine iz više predmeta ili stručnih područja.
Zašto je važno učenje na temelju problema?
PBL metoda ima značajnu važnost u modernom obrazovanju zbog svojih višestrukih prednosti.
U svojoj srži, razvija vještine kritičkog mišljenja uranjanjem učenika u probleme iz stvarnog svijeta na koje nedostaju jednostavni odgovori. Ovaj pristup ne samo da potiče učenike da razmotre više perspektiva, već ih i oprema vještinama rješavanja problema.
Nadalje, promiče samousmjereno učenje jer studenti preuzimaju vlasništvo nad svojim obrazovanjem, provode istraživanja i samostalno traže resurse. Spremnost na učenje pomoći će poboljšati zadržavanje znanja.
Izvan akademske zajednice, ova metoda također potiče suradnju i timski rad, važne vještine u profesionalnom okruženju, te promiče interdisciplinarno razmišljanje jer problemi iz stvarnog svijeta često proizlaze iz mnogo različitih područja.
Konačno, metoda učenja na temelju problema prikladna je za širok raspon publike i učenika, osiguravajući relevantnost u različitim obrazovnim okruženjima. U svojoj srži, problemsko učenje je obrazovni pristup koji ima za cilj opremiti učenike vještinama, načinom razmišljanja i spremnošću potrebnim u složenom svijetu koji se stalno razvija.
Kako primijeniti učenje na temelju problema
Najbolja praksa kada su u pitanju aktivnosti učenja temeljene na problemima je suradnja i uključenost. Evo pet aktivnosti koje pomažu u učinkovitijem učenju ovom metodom.
1. Postavljajte pitanja
Kada učite sami, redovito postavljajte pitanja i postavljajte si "ciljeve učenja" kako biste potaknuli razmišljanje. Pitanja različite širine sugerirat će mnoga različita pitanja, pomažući nam da imamo višedimenzionalniji i dublji pogled. Međutim, nemojte dopustiti da pitanje ode predaleko i držite se teme lekcije koliko god je to moguće.
2. Koristite situacije iz stvarnog života
Pretražujte i uključite primjere iz stvarnog života kako biste ih povezali sa znanjem koje ste naučili. Te sjajne primjere lako možete pronaći na društvenim mrežama, na televiziji ili u situacijama koje se događaju oko vas.
3. Razmjena informacija
Razgovarajte o problemima koje naučite s bilo kim, od učitelja, prijatelja ili članova obitelji, u obliku pitanja, rasprava, traženja mišljenja ili podučavanja o tome svojim prijateljima.
Na taj način možete prepoznati više aspekata problema, te vježbati neke vještine kao što su komunikacija, rješavanje problema, kreativno razmišljanje,...
4. Budi proaktivan
Tehnika učenja temeljenog na problemima također naglašava inicijaciju
ve, samodisciplina i interakcija kako biste dulje pamtili znanje. Možete sami istražiti probleme vezane uz tu temu i zatražiti pomoć od učitelja ako imate poteškoća.
5. Vodite bilješke
Iako je to novi način učenja, ne zaboravite da je tradicionalno bilježenje također vrlo potrebno. Važno je napomenuti da ne biste trebali prepisivati točno onako kako je u knjizi, već pročitati i zapisati svojim riječima.
Ovi pristupi poboljšavaju kritičko razmišljanje, rješavanje problema i razumijevanje, čineći problemsko učenje dinamičnom i zanimljivom metodom učenja koja potiče aktivno sudjelovanje i dublje razumijevanje.
Koji su primjeri učenja temeljenog na problemima?
Od srednje škole do visokog obrazovanja, PBL je omiljena metoda među nastavnicima i stručnjacima. To je fleksibilna i dinamična metoda koja se može koristiti u više područja.
Neki primjeri aktivnosti učenja temeljenih na problemima opisani su kako slijedi. Ovi scenariji PBL-a iz stvarnog svijeta pokazuju kako se ovaj obrazovni pristup može primijeniti u različitim područjima i razinama obrazovanja, nudeći učenicima impresivna iskustva učenja i razvoj praktičnih vještina.
1. Zdravstvena dijagnoza i liječenje (medicinsko obrazovanje)
- Scenarij: Studentima medicine predstavljen je složen slučaj pacijenta koji uključuje pacijenta s više simptoma. Moraju surađivati kako bi dijagnosticirali stanje pacijenta, predložili plan liječenja i razmotrili etičke dileme.
- Ishod: Studenti razvijaju vještine kliničkog zaključivanja, uče raditi u medicinskim timovima i primjenjuju teoretsko znanje na stvarne scenarije pacijenata.
2. Poslovna strategija i marketing (MBA programi)
- Scenarij: studenti MBA-a dobivaju težak poslovni slučaj i moraju analizirati svoje financije, tržišnu poziciju i konkurentsko okruženje. Rade u timovima kako bi formulirali sveobuhvatnu poslovnu strategiju i marketinški plan.
- Ishod: Studenti uče primijeniti poslovne teorije na situacije u stvarnom svijetu, poboljšavaju svoje vještine rješavanja problema i timskog rada te stječu praktično iskustvo u donošenju strateških odluka.
3. Analiza pravnog slučaja (pravni fakultet)
- Scenarij: studenti prava susreću se sa složenim pravnim slučajem koji uključuje više pravnih pitanja i proturječnih presedana. Moraju istražiti relevantne zakone i presedane te predstaviti svoje argumente kao pravni timovi.
- Ishod: Studenti poboljšavaju svoja pravna istraživanja, kritičko razmišljanje i uvjerljive komunikacijske vještine, pripremajući ih za pravnu praksu.
Ključni za poneti
Kako transformirati klasičnu PBL metodu u suvremeni svijet? Novi pristup PBL-a koji trenutno postoji u mnogim prestižnim školama kombinira fizičku i digitalnu praksu, što se dokazalo u mnogim uspješnim slučajevima.
Za učitelje i trenere, korištenje interaktivnih i zanimljivih prezentacijskih alata kao što je AhaSlides može pomoći u učenju na daljinu i online učenje učinkovitiji i produktivniji. Opremljen je svim naprednim značajkama koje jamče besprijekorno iskustvo učenja.
Često postavljana pitanja
Što je metoda učenja temeljena na problemima (PBL)?
Učenje temeljeno na problemima (PBL) obrazovni je pristup u kojem učenici uče aktivnim rješavanjem problema ili scenarija iz stvarnog svijeta. Naglašava kritičko razmišljanje, suradnju i praktičnu primjenu znanja.
Koji je primjer problema učenja temeljenog na problemu?
Primjer PBL-a je: "Istražite uzroke opadanja riblje populacije i problema s kvalitetom vode u lokalnom riječnom ekosustavu. Predložite rješenje za obnovu ekosustava i planirajte angažman zajednice."
Kako se učenje temeljeno na problemima može koristiti u učionici?
U učionici, učenje temeljeno na problemima uključuje predstavljanje problema iz stvarnog svijeta, formiranje studentskih grupa, vođenje istraživanja i rješavanja problema, poticanje prijedloga rješenja i prezentacija, olakšavanje rasprava i promicanje razmišljanja. Ova metoda potiče angažman i oprema učenike praktičnim vještinama.
