Ki sa ki aprantisaj ki baze sou pwojè? Gen yon rezon ki fè anpil nan nou panse nan klas tankou atizay, mizik, dram kòm pi kontan nan ane lekòl nou yo.
Se menm rezon ki fè chanm bwa, laboratwa syans ak kwizin nan klas gastronomik nan lekòl mwen an te toujou kote ki pi lajwa, pwodiktif ak memorab...
Timoun jis renmen fè bagay yo.
Si ou te janm netwaye miray "ati" oswa mòn nan Lego debri soti nan pwòp jenn ti kabrit ou nan kay la, pwobableman ou konnen sa a deja.
Aktivite se yon enpòtan yon pati nan devlopman yon timoun men li twò souvan neglije nan lekòl la. Pwofesè ak kourikoulòm yo sitou konsantre sou konsomasyon pasif enfòmasyon, swa atravè koute oswa lekti.
Men fè is aprantisaj. An reyalite, yon etid te jwenn ke aktivman fè bagay nan klas ogmante nòt jeneral pa yon gwo 10 pwen pousantaj, ki pwouve ke li se youn nan fason ki pi efikas pou fè elèv yo aprann.
Takeaway la se sa a - ba yo yon pwojè epi gade yo fleri.
Men ki jan aprantisaj ki baze sou pwojè ap travay...
apèsi sou lekòl la
| Ki lè yo te jwenn premye aprantisaj ki baze sou pwojè? | 1960s |
| Ki moun ki pyonye pteknik aprantisaj ki baze sou pwojè? | Barrows ak Tamblyn |
Table of Contents
Konsèy pou pi bon angajman
Kap chèche yon fason entèaktif jere pwojè ou pi byen?.
Jwenn modèl gratis ak egzamen pou jwe pou pwochen reyinyon ou yo. Enskri pou gratis epi pran sa ou vle nan AhaSlides!
🚀 Pran yon kont gratis
Ki sa ki se Aprantisaj ki baze sou pwojè?
Aprantisaj ki baze sou pwojè (PBL) se lè yon elèv, plizyè gwoup elèv oswa yon klas antye angaje nan yon defye, kreyatif, reyalizab, sipòte, Alontèm pwojè.
Adjektif sa yo gen ankourajman paske, franchman, fè bèt ki netwaye tiyo lè gen 10 minit ki rete nan klas tekstil pa konte kòm PBL.
Pou yon pwojè kalifye pou PBL, li bezwen KONNEN bagay sa yo:
- Defi: Pwojè a bezwen bezwen panse reyèl pou rezoud yon pwoblèm.
- Creative: Pwojè a bezwen gen yon kesyon ouvè ak non youn repons kòrèk. Elèv yo ta dwe lib (ak ankouraje) eksprime kreyativite ak endividyèlman nan pwojè yo.
- Posib: Pwojè a dwe kapab konplete avèk sa elèv yo ta dwe konnen nan klas ou a.
- Sipòte: Pwojè a bezwen ou fidbak sou wout la. Ta dwe gen etap enpòtan pou pwojè a epi ou ta dwe itilize sa yo pou wè nan ki etap pwojè a epi bay konsèy.
- Alontèm: Pwojè a dwe gen ase konpleksite ke li dire yon peryòd de tan desan: nenpòt kote ant kèk leson ak yon semès antye.
Gen yon rezon ki fè aprantisaj ki baze sou pwojè yo rele tou 'dekouvèt aprann' ak 'aprantisaj eksperyans'. Se tout bagay sou elèv la ak fason yo ka aprann nan pwòp dekouvèt ak eksperyans yo.
Se pa etonan yo renmen li.
Brainstorming pi byen ak AhaSlides
Poukisa aprantisaj ki baze sou pwojè?
Angajman nan nenpòt nouvo metòd ansèyman inovatè pran tan, men premye etap la se mande poukisa? Li nan wè objektif final la nan switch la; ki sa elèv ou yo, klas yo ak ou ka soti nan li.
Men kèk nan benefis aprantisaj ki baze sou pwojè...
#1 - Li seryezman travay
Si w reflechi sou sa, ou ta ka reyalize ou te fè aprantisaj ki baze sou pwojè tout lavi ou.
Aprann mache se yon pwojè, menm jan ak fè zanmi nan lekòl primè, kwit manje premye repa ou manjab ak chèche konnen kisa lanfè a. pi sere kantite se.
Kounye a, si ou ka mache, gen zanmi, ka vagman kwit manje ak konnen prensip avanse nan ekonomi, ou ka remèsye pwòp PBL ou pou fè ou la.
Epi ou konnen li travay.
Kòm 99% nan LinkedIn 'influencers' pral di w, pi bon ansèyman yo pa nan liv, yo ap eseye, echwe, eseye ankò ak reyisi.
Sa a se modèl PBL la. Elèv yo adrese pwoblèm nan gwo poze pa pwojè a nan etap, ak anpil nan ti echèk nan chak etap. Chak echèk ede yo aprann sa yo te fè mal ak sa yo ta dwe fè pou fè li dwat.
Se pwosesis natirèl aprantisaj ki repwodui nan lekòl la. Li pa etone gen yon montay prèv ki sijere PBL pi efikas pase metòd ansèyman tradisyonèl yo done alfabetizasyon, syans, matematik ak lang angle, tout ak elèv ki soti nan 2yèm ane jiska 8yèm ane.
Aprantisaj ki baze sou pwojè nan nenpòt etap se tou senpleman efikas.
#2 - Li enteresan
Anpil nan rezon ki fè tout sa yo rezilta pozitif se lefèt ke timoun yo aktivman jwi aprann atravè PBL.
Petèt sa a se yon ti jan nan yon deklarasyon bale, men konsidere sa a: kòm yon elèv, si ou te gen chwa ant fikse nan yon liv tèks sou foton oswa bati pwòp bobin tesla ou, ki ou panse ou ta jwenn plis patisipe nan?
Etid yo lye pi wo a montre tou kijan elèv yo vrèman antre nan PBL. Lè yo ap fè fas ak yon travay ki mande kreyativite, ki difisil epi ki imedyatman byen mèb nan mond reyèl la, antouzyasm yo pou li monte.
Li enposib pou fòse elèv yo enterese nan memorize enfòmasyon pou replikasyon nan yon egzamen.
Ba yo yon bagay plezi ak motivasyon an pral pran swen tèt li.
#3 - Li nan lavni-prèv
A 2013 etid te jwenn ke mwatye nan lidè biznis yo pa ka jwenn aplikan travay desan paske, esansyèlman, yo pa konn panse.
Aplikan sa yo souvan teknikman konpetan, men yo manke "konpetans debaz nan espas travay tankou adaptabilite, ladrès kominikasyon ak kapasite pou rezoud pwoblèm konplèks."
Li pa fasil anseye ladrès mou tankou sa yo nan yon anviwònman tradisyonèl, men PBL pèmèt elèv yo devlope yo adjasan a sa yo ap devlope an tèm de konesans.
Prèske kòm yon konsekans nan pwojè a, elèv yo pral aprann ki jan yo travay ansanm, ki jan yo travèse baraj wout, ki jan yo dirije, ki jan yo koute ak ki jan yo travay ak sans ak motivasyon.
Pou lavni elèv ou yo, benefis aprantisaj ki baze sou pwojè nan lekòl la pral vin klè pou yo tou de travayè ak moun.
#4 - Li enklizif
Linda Darling-Hammond, lidè ekip tranzisyon edikasyon Prezidan Joe Biden, te di yon fwa sa...
“Nou te konn limite aprantisaj ki baze sou pwojè a yon ti minorite elèv ki te nan kou ki gen don ak talan, epi nou ta ba yo sa nou ta rele 'travay reflechi'. Sa a vin pi grav diferans opòtinite nan peyi sa a.”
Linda Darling-Hammond sou PBL.
Li te ajoute ke sa nou reyèlman bezwen se "aprantisaj ki baze sou pwojè nan kalite sa a pou tout elèv yo”.
Gen anpil lekòl atravè mond lan kote elèv yo soufri akòz sitiyasyon sosyoekonomik ba yo (low-SES). Elèv ki gen plis orijin yo jwenn tout opòtinite yo epi yo pouse yo pi devan, pandan y ap kenbe elèv ki gen SES ki ba yo byen ak vrèman nan mwazi an.
Nan epòk modèn, PBL ap vin tounen yon bon nivo pou elèv ki gen SES ki ba. Li mete tout moun sou menm teren jwe ak debouche yo; li ba yo tout libète kreyatif epi li pèmèt elèv avanse ak elèv ki pa tèlman avanse yo travay ansanm sou yon pwojè motivasyon intrinsèque.
A etid rapòte pa Edutopia te jwenn ke te gen pi gwo kwasans nan lekòl ki ba-SES lè yo te chanje nan PBL. Elèv ki nan modèl PBL la te anrejistre pi gwo nòt ak pi gwo motivasyon pase lòt lekòl ki itilize ansèyman tradisyonèl yo.
Motivasyon pi wo sa a enpòtan anpil paske sa a se yon gwo leson pou elèv ki ba SES ke lekòl la kapab tou de enteresan ak egal. Si sa a te aprann byen bonè, enplikasyon sa a sou aprantisaj lavni yo se fenomenn.
Sondaj efektivman ak AhaSlides
Egzanp ak lide aprantisaj ki baze sou pwojè
Jounal etid mansyone pi wo a se yon egzanp kokenn nan aprantisaj ki baze sou pwojè.
Youn nan pwojè yo nan etid sa a te fèt nan Grayson Elementary School nan Michigan. La, pwofesè a te prezante lide pou ale nan lakou rekreyasyon an (klas 2yèm ane li te pran antouzyasm) pou lis tout pwoblèm yo ka jwenn.
Yo te retounen lekòl epi yo te konpile yon lis tout pwoblèm elèv yo te jwenn. Apre yon ti diksussion, pwofesè a te sijere yo ekri yon pwopozisyon pou konsèy lokal yo pou eseye fè l' ranje.
Gade, konseye Randy Carter te vin nan lekòl la epi elèv yo te prezante pwopozisyon yo ba li kòm yon klas.
Ou ka wè pwojè a pou tèt ou nan videyo ki anba a.
Se konsa, PBL te yon hit nan klas syans sosyal sa a. Elèv yo te motive ak rezilta yo te vini ak yo te espektakilè pou yon lekòl 2yèm ane, gwo povrete.
Men, kisa PBL sanble nan lòt matyè yo? Tcheke ide aprantisaj ki baze sou pwojè sa yo pou pwòp klas ou a...
- Fè pwòp peyi w – Jwenn ansanm an gwoup epi vini ak yon nouvo peyi, konplè ak kote sou Latè, klima, drapo, kilti ak règ. Ki jan detay chak jaden se desann nan elèv yo.
- Konsepsyon yon chimen vwayaj – Chwazi nenpòt kote nan mond lan epi konsepsyon yon chimen vwayaj ki ale nan tout pi bon arè yo pandan plizyè jou. Chak elèv (oswa gwoup) gen yon bidjè ke yo dwe kenbe ak yo dwe vini ak yon toune pri-efikas ki gen ladan vwayaj, otèl ak manje. Si kote yo chwazi pou vwayaj la se lokal, lè sa a yo ta ka petèt menm mennen vwayaj la nan lavi reyèl.
- Aplike pou vil ou a òganize olenpik yo – Fè yon pwopozisyon gwoup pou vil oswa vil ou ye a pou òganize jwèt olenpik yo! Reflechi sou ki kote moun pral gade jwèt yo, ki kote yo pral rete, ki sa yo pral manje, ki kote atlèt yo pral antrene, elatriye. Chak pwojè nan klas la gen menm bidjè a.
- Konsepsyon yon evènman galri atizay – Mete ansanm yon pwogram atizay pou yon sware, ki gen ladan atizay yo dwe montre ak nenpòt evènman yo dwe fèt. Ta dwe gen yon ti pankat ki dekri chak moso atizay ak yon estrikti reflechi nan aranjman yo nan tout galeri a.
- Bati yon mezon retrèt pou moun ki soufri demans - Demans vilaj yo yo ap monte. Elèv yo aprann sa ki fè yon bon vilaj demans epi yo desine youn tèt yo, ansanm ak tout enstalasyon ki nesesè pou kenbe rezidan yo pi kontan pou yon sèten bidjè.
- Fè yon mini-dokimantè – Pran yon pwoblèm ki bezwen rezoud epi fè yon dokimantè eksploratwa sou li, ki gen ladan script, vaksen tèt pale ak nenpòt lòt bagay elèv yo vle mete. Objektif final la se fraz pwoblèm nan nan limyè diferan epi ofri kèk solisyon pou li.
- Konsepsyon yon vil medyeval – Fè rechèch sou lavi vilaj medyeval yo epi desine yon vil medyeval pou yo. Devlope vil la baze sou kondisyon ki egziste deja ak kwayans nan moman an.
- Reviv dinozò yo – Fè yon planèt pou tout espès dinozò yo pou yo ka ko-abit. Ta dwe gen ti batay ant espès ke posib, kidonk planèt la bezwen òganize pou asire maksimòm chans pou yo siviv.
3 Nivo pou gwo aprantisaj ki baze sou pwojè
Se konsa, ou gen yon gwo lide pou yon pwojè. Li tik tout bwat yo epi ou konnen elèv ou yo pral renmen li.
Tan pou w dekonpoze kijan PBL ou a pral gade an jeneral, chak kèk semèn ak chak leson.
Gran imaj la
Sa a se kòmansman an - objektif final la pou pwojè ou a.
Natirèlman, pa gen anpil pwofesè ki gen libète pou yo chwazi yon pwojè o aza ak espere ke elèv yo aprann yon bagay abstrè nan fen li.
Dapre sirkul estanda a, nan fen a, elèv yo dwe toujou montre konpreyansyon sou sijè ou te anseye yo.
Lè w ap planifye pwojè a bay elèv ou yo, kenbe sa nan tèt ou. Asire w ke kesyon ki leve yo ak etap enpòtan yo rive jwenn sou wout la se nan yon fason ki gen rapò ak objektif prensipal pwojè a, e ke pwodwi a ki rive nan fen li se yon repons solid nan plasman orijinal la.
Li twò fasil pou bliye sa nan vwayaj dekouvèt la, epi kite elèv yo jwenn yon ti kras twò kreyatif, nan pwen ke yo te konplètman detwi pwen prensipal pwojè a.
Donk sonje objektif final la epi ou dwe klè sou ribrik w ap itilize pou make elèv ou yo. Yo bezwen konnen tout bagay sa yo pou aprantisaj efikas.
Tè Mwayen an
Tè mitan an se kote ou pral gen jalons ou yo.
Peppering pwojè ou a ak jalons vle di ke elèv yo pa kite konplètman nan pwòp aparèy yo depi nan kòmansman rive nan fini. Pwodwi fen yo pral pi byen aliyen ak objektif la paske ou te bay yo fidbak desan nan chak etap.
Fondamantalman, chèk etap enpòtan sa yo se souvan lè elèv yo santi yo motive. Yo ka anrejistre pwogrè nan pwojè yo, jwenn fidbak itil epi pran nouvo lide nan pwochen etap la.
Se konsa, pran yon gade nan pwojè jeneral ou a epi divize li an etap, ak yon chèk etap enpòtan nan fen chak etap.
Jou a jou
Lè li rive nan gwo kouray nan sa elèv yo fè pandan leson aktyèl ou yo, pa gen anpil bagay ou bezwen fè. eksepte sonje wòl ou.
Ou se fasilitatè tout pwojè sa a; ou vle fè elèv yo pran pwòp desizyon yo otank posib pou yo ka aprann poukont yo.
Avèk sa nan tèt ou, klas ou yo pral sitou...
- Repete pwochen etap enpòtan an ak objektif jeneral la.
- Flitting ant tab tcheke pwogrè nan gwoup la.
- Poze kesyon ki ede pouse elèv yo nan bon direksyon.
- Fè lwanj ak motivasyon.
- Asire w ke kèlkeswa sa yon elèv bezwen (nan rezon) li ka genyen.
Asire w ke 5 travay sa yo fini mete w nan yon gwo wòl sipò, pandan tout tan zetwal prensipal yo, elèv yo, ap aprann nan fè.
Antre nan aprantisaj ki baze sou pwojè
Fè byen, aprantisaj ki baze sou pwojè kapab yon revolisyon ki gen tout pouvwa nan ansèyman.
Etid yo te montre ke li ka siyifikativman amelyore klas yo, men pi enpòtan, li enstile yon sans de kiryozite nan etidyan ou yo, ki ka sèvi yo bèl bagay nan etid yo alavni.
Si w enterese bay PBL yon kou nan salklas ou a, sonje kòmanse piti.
Ou ta ka fè sa lè w eseye yon pwojè kout (petèt jis 1 leson) kòm yon esè epi obsève ki jan klas ou a ap fè. Ou ta ka menm bay elèv yo yon sondaj rapid apre sa pou mande yo ki jan yo te santi li te ale epi si wi ou non yo ta renmen fè li sou yon pi gwo echèl.
Epitou, gade si gen nenpòt lòt pwofesè nan lekòl ou a ki ta renmen eseye yon klas PBL. Si se konsa, ou ka chita ansanm epi desine yon bagay pou chak nan klas ou yo.
Men, sa ki pi enpòtan, pa souzèstime elèv ou yo. Ou ta ka jis sezi nan sa yo ka fè ak pwojè a dwat.
Plis Angajman ak rasanbleman ou yo
Kesyon moun poze souvan
Istwa aprantisaj ki baze sou pwojè?
Aprantisaj ki baze sou pwojè (PBL) gen rasin li nan mouvman edikasyon pwogresif kòmansman 20yèm syèk la, kote edikatè tankou John Dewey te mete aksan sou aprantisaj atravè eksperyans pratik. Sepandan, PBL te genyen siyifikatif traction nan 20yèm ak 21yèm syèk yo kòm teyorisyen edikasyon ak pratik rekonèt efikasite li nan ankouraje konpreyansyon pwofon ak ladrès 21yèm syèk la. Nan dènye deseni yo, PBL te vin tounen yon apwòch ansèyman popilè nan edikasyon K-12 ak edikasyon siperyè, ki reflete yon chanjman nan aprantisaj ki santre sou etidyan, ki baze sou rechèch ki mete aksan sou rezoud pwoblèm nan mond reyèl la ak kolaborasyon.
Ki sa ki aprantisaj ki baze sou pwojè?
Aprantisaj ki baze sou pwojè (PBL) se yon apwòch ansèyman ki konsantre sou elèv k ap angaje yo nan pwojè reyèl, ki gen sans, ak pratik pou aprann epi aplike konesans ak ladrès. Nan PBL, elèv yo travay sou yon pwojè oswa pwoblèm espesifik sou yon peryòd tan ki pwolonje, anjeneral ki enplike kolaborasyon ak kamarad yo. Apwòch sa a fèt pou ankouraje aprantisaj aktif, panse kritik, rezoud pwoblèm, ak akizisyon de ladrès akademik ak pratik.
Ki karakteristik kle aprantisaj ki baze sou pwojè?
Santre sou elèv: PBL mete elèv yo nan sant eksperyans aprantisaj yo. Yo pran an komen pwojè yo epi yo responsab pou planifye, egzekite, ak reflechi sou travay yo.
Travay natif natal: Pwojè nan PBL fèt pou imite sitiyasyon oswa defi nan mond reyèl la. Elèv yo souvan travay sou travay ke pwofesyonèl nan yon domèn yo ka rankontre, fè eksperyans aprantisaj la pi enpòtan ak pratik.
Entèdisiplinè: PBL souvan entegre plizyè matyè oswa disiplin, sa ki ankouraje elèv yo aplike konesans ki soti nan divès domèn pou rezoud pwoblèm konplèks.
Ankèt ki baze sou: PBL ankouraje elèv yo poze kesyon, fè rechèch, epi chèche solisyon poukont yo. Sa a ankouraje kiryozite ak yon konpreyansyon pi fon nan sijè a.
Kolaborasyon: Elèv yo souvan kolabore ak kamarad yo, divize travay, pataje responsablite, epi aprann travay efikasman an ekip.
Panse kritik: PBL mande pou elèv yo analize enfòmasyon, pran desizyon, ak rezoud pwoblèm yon fason kritik. Yo aprann evalye ak sentèz enfòmasyon pou rive nan solisyon yo.
Ladrès kominikasyon: Elèv yo souvan prezante pwojè yo bay kamarad yo, pwofesè yo, oswa menm yon odyans ki pi laj. Sa a ede devlope ladrès kominikasyon ak prezantasyon.
Refleksyon: Nan fen yon pwojè, elèv yo reflechi sou eksperyans aprantisaj yo, idantifye sa yo te aprann, sa yo te byen mache, ak sa ki ta ka amelyore pou pwochen pwojè yo.
Etid ka siksè nan aprantisaj ki baze sou pwojè?
Youn nan etid ka ki gen plis siksè nan aprantisaj ki baze sou pwojè (PBL) se rezo High Tech High nan lekòl nan San Diego, Kalifòni. Te fonde pa Larry Rosenstock an 2000, High Tech High te vin tounen yon modèl ki renome pou aplikasyon PBL. Lekòl yo ki nan rezo sa a bay priyorite pwojè entèdisiplinè ki kondwi ak elèv ki abòde pwoblèm nan mond reyèl la. High Tech High toujou reyalize rezilta akademik enpresyonan, ak elèv yo ekselan nan tès ofisyèl yo ak jwenn ladrès valab nan panse kritik, kolaborasyon, ak kominikasyon. Siksè li te enspire anpil lòt enstitisyon edikasyonèl yo adopte metodoloji PBL epi mete aksan sou enpòtans eksperyans aprantisaj natif natal, ki baze sou pwojè.
