Hogyan tartsunk tanulói vitát: 6 lépés + példák az értelmes tantermi vitához

Itt nincs vita; diákvitáka kritikus gondolkodás ösztönzésének egyik legjobb módja, vonják be a hallgatókatés a tanulást a tanulók kezébe adja.

Nem csak vitatkozó osztályoknak vagy kezdő politikusoknak, és nem csak kisebb vagy érettebb tanfolyamoknak valók. A tanulói viták mindenkié, és joggal válnak az iskolai tantervek támaszpontjává.

Itt belemerülünk a osztálytermi vita világa. Megtekintjük az előnyöket és a különféle hallgatói vitákat, valamint a témákat, egy nagyszerű példát, és döntő fontosságú, hogy miként állíthat be saját gyümölcsöző, tartalmas osztályvitát 6 egyszerű lépésben.

Tudjon meg többet a mi interaktív tantermi tevékenységek!

Áttekintés

Milyen hosszú legyen egy vita?	5 perc / alkalom
Ki a vita atyja?	Abdera Protagorásza
Mikor volt az első vita?	Ie 485-415

További tippek AhaSlides

• Hogyan lehet vitatkozni kezdőknek
• Ellentmondásos vélemények

Indítsa el másodpercek alatt.

Ingyenes diákvitasablonok beszerzése. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!

🚀 Szerezzen ingyenes sablonokat ☁️

Miért kell a hallgatói vitáknak több szeretet?

A rendszeres tanórai vita alapvetően befolyásolhatja a tanuló életének személyes és szakmai vonatkozásait. Íme néhány módja annak, hogy az értelmes órai megbeszélések komolyan megtérülő befektetést jelenthetnek a diákok jelenébe és jövőjébe:

• A meggyőzés ereje- A tanulói viták arra tanítják a tanulókat, hogy mindig van egy kontemplatív, adatvezérelt megközelítés bármilyen zsákutcába. A tanulók megtanulják, hogyan alakítsanak ki olyan meggyőző, kimért érvet, amely egyesek számára hasznos lehet a jövőben a mindennapi események során.
  
• A tolerancia erénye - A másik oldalon a tanulói vita megtartása az órán a halláskészséget is fejleszti. Megtanítja a tanulókat, hogy valóban meghallgassák a sajátjuktól eltérő véleményeket, és megértsék e különbségek forrásait. Még az is, hogy veszít egy vitában, tudatja a tanulókkal, hogy helyes, ha meggondolják magukat egy ügyben.
  
• 100%-ban online lehetséges - Abban az időben, amikor a tanárok még mindig küzdenek az osztályon belüli élmény online áttelepítésével, a tanulói viták olyan problémamentes tevékenységet kínálnak, amely nem igényel fizikai helyet. Természetesen vannak változtatások, de semmi sem indokolja, hogy a tanulói viták ne képezzék részét az online tanítási megközelítésnek.
  
• Diákcentrikus- Az előnyei annak, ha a tanulókat, nem a tantárgyakat helyezzük a tanulás középpontjába már alaposan feltártak. A hallgatói vita többé-kevésbé szabad uralmat biztosít a tanulóknak abban, amit mondanak, mit csinálnak és hogyan reagálnak.

6 lépés a hallgatói vita megtartásához

1. lépés – Ismertesse meg a témát

A vitaszerkezet számára először is természetesen az első lépés az iskolai vita lebonyolításához, hogy legyen miről beszélni. Az osztályvita témáinak köre gyakorlatilag korlátlan, még a rögtönzött vitatéma is. Bármilyen állítást megadhat, vagy bármilyen igen/nem kérdést feltehet, és engedheti, hogy a két fél rátérjen mindaddig, amíg biztosítják a vitaszabályokat.

Mégis, a legjobb téma az, amelyik a lehető legközelebb osztja meg az osztályt. Ha inspirációra van szüksége, 40 diákvitatémát kínálunk itt lenn.

A tökéletes téma kiválasztásának nagyszerű módja azelőzetes vélemények összegyűjtése az osztályon belül , és látni, hogy melyik oldalon van többé-kevésbé páros számú hallgató mindkét oldalon:

Habár a fentihez hasonló egyszerű igen / nem közvélemény-kutatás is megtörténhet, számos más kreatív módszer létezik a téma meghatározásához és beállításához, hogy a hallgatók megvitassák:

1. Kép közvélemény-kutatás- Mutasson be néhány képet, és nézze meg, hogy az egyes tanulók melyikkel azonosulnak leginkább.
2. szó felhő- Nézze meg, milyen gyakran használja az osztály ugyanazt a szót, amikor véleményt nyilvánít.
3. Értékelési skála- Mutasson be állításokat csúszó skálán, és kérje meg a tanulókat, hogy 1-től 5-ig értékeljék az egyetértést.
4. Nyitott kerdesek- A tanulók szabadon kifejthetik véleményüket egy témáról.

Ingyenes letöltés!⭐ Mindezeket a kérdéseket megtalálja az ingyenesen AhaSlides lenti sablon. Diákjai élőben válaszolhatnak ezekre a kérdésekre a telefonjukon keresztül, majd vizuálisan láthatják az egész osztály véleményére vonatkozó adatokat.

AhaSlides kinyitja a padlót.

Ezzel az ingyenes, interaktív sablonnal élőben gyűjtheti össze a tanulók véleményét az órán. Kezdj értelmes vitákat. Nincs szükség regisztrációra!

Ragadja meg az ingyenes sablont! ☁️

2. lépés – A csapatok létrehozása és a szerepek meghatározása

A témával a táskában a következő lépés az azt tárgyaló két oldal megalakítása. A vita során ezek az oldalak a igenlőés a negatív.

1. A csapat igenlő- Az az oldal, amely egyetért a javasolt kijelentéssel (vagy igennel szavaz a javasolt kérdésre), ami általában a status quo megváltoztatását jelenti.
2. Csapat negatív- Az oldal nem ért egyet a javasolt kijelentéssel (vagy nemmel szavaz a javasolt kérdésre), és szeretné megtartani a dolgokat úgy, ahogyan teszik.

Valójában 2 oldal a minimum, amire szüksége van. Ha nagy az osztálya, vagy jelentős számú tanulója van, akik nem teljes mértékben támogatják az igenlőt vagy a negatívat, a csapatok számának bővítésével bővítheti a tanulási potenciált.

3. Csapat középpálya- Az oldal meg akarja változtatni a status quo-t, de néhány dolgot továbbra is a régiben tart. Bármelyik oldalról megcáfolhatják a pontokat, és megpróbálhatnak kompromisszumot találni mindkettő között.

típus #1💡 Ne büntesd a kerítéstartókat. Bár a tanulói viták egyik oka az, hogy a tanulók magabiztosabbak legyenek véleményük kinyilvánításában, előfordulhatnak olyan esetek, amikor valóban a középmezőnyben. Hadd foglalják el ezt az álláspontot, de tudniuk kell, hogy ez nem kilép a vitából.

Az osztályod többi része fogja tartalmazni a bírók. Meghallgatják a vita minden pontját, és pontozzák az egyes csapatok általános teljesítményét attól függően pontozási rendszerkésőbb elindultál.

Ami az egyes előadók csapatszerepeit illeti, ezeket tetszés szerint beállíthatja. A tanulói viták egyik népszerű formátuma az osztályban a brit parlamentben használt formátum:

Ez minden csapatban 4 előadót foglal magában, de ezt kibővítheti nagyobb osztályok számára is, ha két hallgatót kijelöl minden szerephez, és egy-egy pontot ad nekik a megadott idő alatt.

3. lépés – Magyarázza el, hogyan működik

A hallgatói vitának 3 döntő része van, amelyeket kristálytisztán kell megtennie, mielőtt elkezdené. Ezek a barikádjai az anarchikus vita ellen, amelyet a ténylegesbrit parlament. A vita jelentős részei pedig a struktúra, a szabályokés a pontozási rendszer.

--- A szerkezet ---

A hallgatói vitának mindenekelőtt szilárd szerkezettel kell rendelkeznie, és be kell tartania a vita irányelveit. Kell, hogy legyen oldalsóhogy senki ne beszélhessen egymáson, és megfelelő lehetőséget kell biztosítani idő hogy a tanulók tegyék meg pontjaikat.

Nézze meg ennek a diákvita-felépítésnek a felépítését. A vita mindig a Csapatmegerősítővel kezdődik, majd a Csapat Negatívum következik

A csapat igenlő	Csapat negatív	Időtámogatás minden csapat számára
Nyitott állítás1. felszólaló által. Meg fogják mondani a javasolt változás fő támogatási pontjait	Nyitott állításaz 1. előadó által. Kifejtik főbb támogatási pontjaikat a javasolt változtatáshoz	5 perc
Készítsen cáfolatokat.	Készítsen cáfolatokat.	3 perc
Cáfolat a 2. előadó által. Vitatkozni fognak a Team Negative nyitónyilatkozatában szereplő pontok ellen.	Cáfolat a 2. előadó által. Vitatkozni fognak a Team Affirmative nyitónyilatkozatában szereplő pontok ellen.	3 perc
Második cáfolat a 3. előadótól. Megcáfolják a Team Negative cáfolatát.	Második cáfolat a 3. előadótól. Megcáfolják a Team Affirmative cáfolatát.	3 perc
Készítsen cáfolatot és zárónyilatkozatot.	Készítsen cáfolatot és zárónyilatkozatot.	5 perc
Végleges cáfolat és zárónyilatkozat 4. előadó által.	Végleges cáfolat és zárónyilatkozat 4. előadó által.	5 perc

Tip # 2💡 A diákvita struktúrái rugalmasak lehetnek, miközben kísérleteznek azzal, ami működik, de kőbe kell vésniamikor a végleges szerkezet eldőlt. Tartsa szemmel az órát, és ne hagyja, hogy a hangszórók túllépjék az idősávot.

--- A szabályok ---

Szabályaid szigorúsága attól függ, mekkora a valószínűsége annak, hogy osztályod a nyitó beszédek hallatán politikussá válik. Mindazonáltal, függetlenül attól, hogy kit tanít, mindig lesznek túl hangos hallgatók és olyan hallgatók, akik nem akarnak megszólalni. A világos szabályok segítenek kiegyenlíteni a versenyfeltételeket, és mindenkit ösztönöznek a részvételre.

Íme néhány, amelyet valószínűleg használni szeretne az órai beszélgetés során:

1. Ragaszkodj a szerkezethez! Ne beszélj, amikor nem rajtad a sor.
2. Maradjon a témánál.
3. Káromkodni tilos.
4. Nem szabad személyes támadásokhoz folyamodni.

--- A pontozási rendszer ---

Bár az osztálytermi vita lényege nem a „nyerés”, valószínűleg azt fogja tapasztalni, hogy tanulói természetes versenyképessége bizonyos pontokon alapuló elhelyezést igényel.

Pontokat adhatsz...

• Hatásos nyilatkozatok
• Adatokkal alátámasztott bizonyítékok
• Beszédes szállítás
• Erős testbeszéd
• A releváns látvány felhasználása
• A téma valódi megértése

Természetesen a vita megítélése soha nem pusztán számok játéka. Önnek vagy a bírák csapatának ki kell hoznia a legjobb elemző készségeit, hogy a vita mindkét oldalát pontozza.

Tip # 3💡 Vitára egy ESL tanterem, ahol a használt nyelv sokkal fontosabb, mint a megfogalmazott pontok, jutalmaznia kell az olyan kritériumokat, mint a különböző nyelvtani szerkezetek és a fejlett szókincs. Ugyanakkor pontokat is levonhat az anyanyelv használatáért.

4. lépés – Ideje kutatni és írni

Mindenki tisztában van a témával és az osztálytermi beszélgetés szabályaival? Jó! Ideje előkészíteni az érveit.

Részedről itt tenned kell határozza meg az időkorlátota kutatáshoz fektessen le néhányat előre meghatározott források információ, majd figyelje diákjait, hogy megbizonyosodjon arról, hogy helyesek a témánál maradva.

Kutatniuk kell a pontjaikat és elmezavaresetleges cáfolatokat a másik csapattól, és döntsék el, mit mondanak erre. Hasonlóképpen előre kell számítaniuk ellenfeleik pontjaira, és fontolóra kell venniük a cáfolatokat.

5. lépés – Készítse elő a szobát (vagy a nagyítást)

Amíg a csapatok véglegesítik a pontjaikat, ideje felkészülni a bemutatóra.

Tegyen meg mindent, hogy újrateremtse a szakmai vita hangulatát úgy, hogy asztalokat és székeket helyezzen el egymással szemben a terem túloldalán. Általában a beszélő egy emelvényen áll az asztala előtt, és visszatér az asztalához, amikor befejezte a beszédet.

Természetesen a dolgok egy kicsit nehezebbek, ha online diákvitát rendezel. Ennek ellenére van néhány szórakoztató módszer különböztesse meg a Zoom csapatát:

• Vedd fel minden csapatot, hogy jöjjön elő csapat színei és díszítse velük a Zoom hátterét, vagy viselje egyenruhaként.
• Ösztönözze minden csapatot, hogy találjanak ki a csapat kabalája és minden tagnak megmutatni a képernyőn vita közben.

6. lépés – Vita!

Hadd kezdődjön a csata!

Ne feledje, hogy itt az ideje, hogy tanítványa ragyogjon; próbálj a lehető legkevesebbet benyúlni. Ha beszélnie kell, győződjön meg arról, hogy csak azért, hogy rendet tartson az osztályok között, vagy közvetítse a szerkezetet vagy a pontozási rendszert. Ráadásul itt van néhány bevezető példákhogy felrázza a vitát!

Fejezze be a vitát úgy, hogy minden csapatot pontozzon a pontozási rendszerben megadott kritériumok alapján. A bírák a vita során kitölthetik az egyes kritériumok pontszámait, majd a pontszámokat össze lehet számolni, és az egyes oszlopokon lévő átlagos szám lesz a csapat végső pontszáma.

Tip # 4💡 Csábító lehet egy mély vitaelemzésbe ugrani, de ez van legjobban menthető a következő óráig. Hagyja, hogy a hallgatók lazítsanak, gondolják át a pontokat, és legközelebb visszatérjenek elemzésre.

Különböző típusú kipróbálandó diákviták

A fenti szerkezetet néha a Lincoln-Douglas formátum, amelyet Abraham Lincoln és Stephen Douglas parázs vitáinak sorozata tett híressé. A tangónak azonban egynél több módja is van, ha az órán vitatkozunk:

1. Szerepjáték vita- A tanulók egy kitalált vagy nem kitalált szereplő véleménye alapján vitát játszanak el. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy rávegye őket arra, hogy megnyissák elméjüket, és megpróbáljanak meggyőző érvet felhozni a sajátjuktól eltérő nézetekkel.
   
2. Rögtönzött vita - Gondolj pop kvízre, de vitára! A rögtönzött hallgatói viták nem hagynak időt az előadóknak a felkészülésre, ami jó gyakorlat az improvizációs és kritikai gondolkodási készségekben.
   
3. Városháza-vita - Két vagy több diák néz szembe a közönséggel, és válaszol a kérdésekre. Mindegyik fél lehetőséget kap minden kérdés megválaszolására, és cáfolhatják egymást, amíg többé-kevésbé civilizáltak maradnak!

Nézze meg a legjobb 13 online vitajátékokminden korosztály számára (+30 témakör)!

Több módszerre van szüksége a diákok bevonására?💡 Nézze meg ezeket 12 hallgatói elkötelezettség ötletvagy a megfordult osztályteremben technikát, személyes és online tantermekhez!

40 osztálytermi vitatéma

Inspirációt keresel, hogy a vitát az osztályterembe vigye? Vessen egy pillantást az alábbi 40 diákvita témájára, és szavazzon diákjaival, hogy melyiket választja.

Iskolai témák egy diákvitához

1. Létre kellene-e hoznunk egy hibrid tantermet, és mind távoktatást, mind pedig osztályon belüli tanulást kellene folytatnunk?
2. Betiltanánk az egyenruhákat az iskolában?
3. Betiltanánk a házi feladatokat?
4. Kipróbálnánk a fordított osztálytermi tanulási modellt?
5. Többet kellene tanulnunk kívül?
6. El kell törölnünk a vizsgákat és a teszteket a kurzusokon keresztül?
7. Mindenki egyetemre járjon?
8. Alacsonyabbak legyenek az egyetemi díjak?
9. Kell-e osztályunk a befektetésekről?
10. Az esportnak része kell-e lennie a tornateremben?

Környezeti témák a diákok vitájához

11. Betiltanánk az állatkerteket?
12. Engedélyezni kell-e, hogy egzotikus macskákat háziállatként tartsanak?
13. Több atomerőművet kellene építenünk?
14. Meg kell-e próbálnunk lassítani a születési arányt világszerte?
15. Betiltanánk-e minden egyszer használatos műanyag?
16. Kell-e a magánpázsitokat kiosztásokká és vadon élőhelyekké alakítani?
17. Létre kell hoznunk egy „nemzetközi kormányt a környezetért”?
18. Kényszerítenünk kellene az embereket, hogy változtassanak a klímaváltozás elleni küzdelem módján?
19. El kell csüggednünk a „gyorsdivat”-tól?
20. Meg kell-e tiltani a belföldi járatokat kis országokban, jó vonat- és buszrendszerekkel?

Társadalmi témák a diákok vitájához

21. Kellene nekünk mindenvegetáriánus vagy vegán?
22. Korlátozzuk a videojátékok játékidejét?
23. Korlátozzuk a közösségi médiában eltöltött időt?
24. Minden fürdőszobát nem-semlegessé kellene tenni?
25. Hosszabbítsuk-e a szülési szabadság szokásos időszakát?
26. Feltalálnánk-e az AI-t, amely képes erre minden munkahelyek?
27. Kell-e univerzális alapjövedelem?
28. A börtönök büntetésnek vagy rehabilitációnak legyenek?
29. El kellene-e fogadnunk egy szociális kreditrendszert?
30. Betiltanánk-e az adatainkat használó hirdetéseket?

Hipotetikus témák a hallgatói vitához

31. Ha a halhatatlanság lenne a lehetőség, elfogadnád?
32. Ha a lopást törvényessé tennék, megtennéd?
33. Ha könnyen és olcsón tudnánk klónozni az állatokat, akkor meg kell-e tennünk?
34. Ha egy oltás megakadályozhatja minden terjedő betegségek, kényszerítsük az embereket, hogy szedjék?
35. Ha könnyen átköltözhetnénk egy másik bolygóra, mint a Föld, akkor megtennénk?
36. If nem az állatokat kihalás veszélye fenyegette, legálisnak kell-e lennie az összes állat tenyésztésének?
37. Ha dönthetne úgy, hogy soha nem dolgozik, és mégis kényelmesen él, igaz?
38. Ha a világ bármely pontján kényelmesen élne, holnap költözne?
39. Ha választana egy kiskutya vásárlását vagy egy öregebb kutya örökbefogadását, melyikre válna?
40. Ha a kinti étkezés ugyanolyan árú lenne, mint a főzés magának, akkor minden nap kint étkezne?

Érdemes válogatást adnia ezeknek a vitatémáknak a hallgatóinak, akik kimondják a végső szót arról, hogy melyikükről kell szót emelni. Ehhez használhat egy egyszerű közvélemény-kutatást, vagy árnyaltabb kérdéseket tehet fel az egyes témák jellemzőivel kapcsolatban, hogy lássa, melyiket hallgatják meg a hallgatók a legkényelmesebb módon.

Szavazás diákjaival ingyen!⭐ AhaSlides segít abban, hogy a tanulókat az osztályterem középpontjába helyezze, és hangot adjon nekik az élő szavazáson, a mesterséges intelligencia által vezérelt vetélkedőkön és az ötletcserén keresztül. A hallgatói elkötelezettség növelése tekintetében nincs vita.

Próbálja ki ingyen az ahaslides játékot!

A tökéletes diákvitai példa

Meghagyjuk Önnek a hallgatói viták egyik legjobb példáját a koreai Arirang műsorszóró műsorából. A show, Intelligencia – Középiskolai vita, nagyjából minden aspektusát tartalmazza egy gyönyörű diákvita, amelyet a tanároknak arra kell törekedniük, hogy az osztálytermeikbe bemutassák.

Nézze meg:

Tip # 5💡 Kezelje elvárásait. A gyerekek ebben a programban abszolút profik, és sokan ékesszólóan vitáznak arról, hogy az angol a második nyelvük. Ne várja el a diákjaitól, hogy ugyanazon a szinten legyenek, az elengedhetetlen részvétel jó kezdet!

Gyakran ismételt kérdések

Címkék: diákviták

Megosztás