Csapat alapú tanulás (TBL) a mai oktatás fontos részévé vált. Arra ösztönzi a tanulókat, hogy együtt dolgozzanak, osszák meg ötleteiket, és közösen oldják meg a problémákat.
Ebben a blogbejegyzésben megvizsgáljuk, hogy mi az a csapatalapú tanulás, mitől olyan hatékony, mikor és hol használjuk a TBL-t, valamint gyakorlati tippeket adunk a tanítási stratégiákba való integrálásához.
Tartalomjegyzék
Tippek a jobb elköteleződéshez
Regisztráljon ingyenes Edu-fiókra még ma!.
Szerezze be az alábbi példák bármelyikét sablonként. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
Szerezd meg ezeket ingyen
Mi az a csapatalapú tanulás?
A csapatalapú tanulást általánosan használják egyetemeken és főiskolákon, beleértve az üzleti életet, az egészségügyet, a műszaki, a társadalom- és a bölcsészettudományokat is, hogy fokozzák a hallgatói elkötelezettséget és a kritikus gondolkodást, valamint DAM az oktatáshoz leegyszerűsíti ezt a folyamatot azáltal, hogy lehetővé teszi az oktatók és a diákok számára a digitális eszközök egyszerű kezelését, megosztását és hatékony felhasználását, elősegítve az együttműködésen alapuló és interaktívabb tanulási környezetet.
A Team Based Learning egy aktív tanulási és kiscsoportos tanítási stratégia, amely magában foglalja a tanulók csapatokba szervezését (csapatonként 5-7 diák), hogy együtt dolgozzanak különböző tudományos feladatokon és kihívásokon.
A TBL elsődleges célja a tanulási élmény fokozása a kritikus gondolkodás, a problémamegoldás, az együttműködés és a kommunikációs készségek előmozdításával a diákok körében.
A TBL-ben minden diákcsapat lehetőséget kap arra, hogy egy strukturált tevékenységsorozaton keresztül foglalkozzon a tananyaggal. Ezek a tevékenységek gyakran magukban foglalják:
- Óra előtti felolvasások vagy feladatok
- Egyéni értékelések
- Csapatmegbeszélések
- Problémamegoldó gyakorlatok
- Peer értékelések
Miért hatékony a csapatalapú tanulás?
A csapatalapú tanulás számos kulcsfontosságú tényező miatt hatékony oktatási megközelítésnek bizonyult. Íme néhány gyakori csapatalapú tanulási előny:
- A tanulókat aktívan bevonja a tanulási folyamatba, magasabb szintű bevonódás és interakció elősegítése a hagyományos előadás-alapú megközelítésekhez képest.
- Arra ösztönzi a tanulókat, hogy kritikusan gondolkodjanak, elemezzenek információkat, és megalapozott következtetéseket vonjanak le közös megbeszéléseken és problémamegoldó tevékenységeken keresztül.
- A Team Based Learningben végzett csapatmunka alapvető készségeket fejleszt mint az együttműködés, a hatékony kommunikáció és a kollektív erősségek kihasználása, a tanulók felkészítése az együttműködésen alapuló munkakörnyezetekre.
- A TBL gyakran valós forgatókönyveket és esettanulmányokat tartalmaz, lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy elméleti ismereteiket gyakorlati helyzetekben alkalmazzák, és megerősítse a megértést és a megtartást.
- Elszámoltathatóságot és felelősségérzetet kelt a tanulókban egyéni felkészülésért és a csapaton belüli aktív közreműködésért, hozzájárulva a pozitív tanulási környezet kialakításához.
Mikor és hol használható a csapatalapú tanulás?
1/ Felsőoktatási intézmények:
A csapatalapú tanulást általánosan használják egyetemeken és főiskolákon, beleértve az üzleti életet, az egészségügyet, a mérnöki, a társadalomtudományi és a humán tudományokat, a hallgatói elkötelezettség és a kritikus gondolkodás fokozása érdekében.
2/ K-12 oktatás (középiskolák):
A középiskolák tanárai a TBL segítségével ösztönözhetik a csapatmunkát, a kritikus gondolkodást és a tanulók aktív részvételét, segítve őket a komplex fogalmak megértésében a csoportos megbeszéléseken és problémamegoldó tevékenységeken keresztül.
3/ Online tanulási platformok:
A TBL online kurzusokhoz is adaptálható, virtuális együttműködési eszközök és vitafórumok felhasználásával a csapatmunkák és a társaktól való tanulás megkönnyítése érdekében akár digitális környezetben is.
4/ Megfordított osztálytermi modell:
A TBL kiegészíti az átfordított osztálytermi modellt, ahol a tanulók először önállóan tanulják meg a tartalmat, majd az óra során együttműködő tevékenységekben, megbeszélésekben és ismeretek alkalmazásában vesznek részt.
5/ Nagy előadások:
Nagy előadás-alapú kurzusokon a TBL felhasználható arra, hogy a hallgatókat kisebb csapatokra ossza, ösztönözve a társak közötti interakciót, az aktív részvételt és az anyag jobb megértését.
Hogyan integrálható a csapatalapú tanulás a tanítási stratégiákba?
A Team-Based Learning (TBL) tanítási stratégiáiba való hatékony integrálásához kövesse az alábbi lépéseket:
1/ Kezdje a megfelelő tevékenységek kiválasztásával:
A választott tevékenységek az óra tárgyától és céljaitól függenek. Néhány gyakori TBL tevékenység:
- Egyéni készenléti tesztek (RAT): A RAT-ok rövid kvízek, amelyeket a tanulók az óra előtt kitöltenek, hogy felmérjék az anyag megértését.
- Csapat vetélkedők: A csapat vetélkedők osztályozott vetélkedők, amelyeket tanulói csapatok töltenek ki.
- Csapatmunka és beszélgetés: A tanulók közösen megbeszélik az anyagot és megoldják a problémákat.
- Jelentés: A csapatok bemutatják eredményeiket az osztálynak.
- Szakértői értékelések: A tanulók értékelik egymás munkáját.
2/ Gondoskodjon a tanulók felkészítéséről:
Mielőtt elkezdené használni a TBL-t, győződjön meg arról, hogy a tanulók megértik az elvárásokat és a tevékenységek működését. Ez magában foglalhatja az utasításokat, a tevékenységek modellezését vagy gyakorlati gyakorlatokat.
3/ Ajánlat visszajelzése:
Fontos, hogy a hallgatók visszajelzést kapjanak munkájukról a TBL folyamat során. Ez megtehető a RAT-ok, a csapat vetélkedők és a szakértői értékelések segítségével.
A visszajelzések segíthetnek a tanulóknak azonosítani azokat a területeket, ahol fejlődniük kell, és hatékonyabban kell tanulniuk.
4/ Maradjon rugalmas:
A csapatalapú tanulás adaptálható. Kísérletezzen különböző tevékenységekkel és megközelítésekkel, hogy megtalálja azt, ami a legjobban illik a tanulóihoz és a tanulási környezethez.
5/ Kérjen útmutatást:
Ha még nem ismeri a TBL-t, kérjen segítséget tapasztalt tanároktól, olvasson a TBL-ről, vagy vegyen részt workshopokon. Rengeteg erőforrás áll az útmutatáshoz.
6/ Integrálás más módszerekkel:
Kombinálja a TBL-t előadásokkal, beszélgetésekkel vagy problémamegoldó gyakorlatokkal a teljes körű tanulási élmény érdekében.
7/ Alkossunk változatos csapatokat:
Hozzon létre csapatokat képességek és tapasztalatok keverékével (heterogén csapatok). Ez elősegíti az együttműködést, és biztosítja, hogy minden diák hatékonyan hozzájáruljon.
8/ Tűzz ki egyértelmű elvárásokat:
A TBL-folyamat elején világos iránymutatásokat és elvárásokat fogalmazzon meg, hogy segítse a tanulókat abban, hogy megértsék szerepüket és a tevékenységek kifejlődését.
9/ Gyakoroljon türelmet:
Értsd meg, hogy időbe telik, amíg a tanulók alkalmazkodnak a TBL-hez. Legyen türelmes és támogassa őket, amikor megtanulnak együtt dolgozni és részt venni a tevékenységekben.
Team Base tanulási példák
Példa: Természettudományi órán
- A tanulókat csapatokra osztják a kísérlet megtervezésére és lebonyolítására.
- Ezután elolvassák a hozzárendelt anyagot, és egyéni készenléti biztosítási tesztet (RAT) töltenek ki.
- Ezután együttműködnek a kísérlet megtervezésében, adatgyűjtésben és az eredmények elemzésében.
- Végül bemutatják eredményeiket az osztálynak.
Példa: Matek óra
- A diákokat csapatokra osztják, hogy megoldjanak egy összetett problémát.
- Ezután elolvassák a hozzárendelt anyagot, és egyéni készenléti biztosítási tesztet (RAT) töltenek ki.
- Ezután együtt dolgoznak a probléma megoldásán.
- Végül bemutatják megoldásaikat az osztálynak.
Példa: Üzleti osztály
- A diákok csapatokra oszlanak, hogy kidolgozzák egy új termék marketingtervét.
- Elolvasják a hozzárendelt anyagot, és egyéni készenléti tesztet (RAT) töltenek ki.
- Ezután együttműködnek a piac kutatásában, a célvevők azonosításában és a marketingstratégia kidolgozásában.
- Végül bemutatják tervüket az osztálynak.
Példa: K-12 iskola
- A diákokat csapatokra osztják, hogy egy történelmi eseményt kutassanak.
- Elolvasják a hozzárendelt anyagot, és egyéni készenléti tesztet (RAT) töltenek ki.
- Ezután közösen összegyűjtik az eseménnyel kapcsolatos információkat, létrehoznak egy idővonalat, és jelentést készítenek.
- Végül bemutatják beszámolójukat az osztálynak.
Kulcs elvezetések
Az aktív részvétel és a társak közötti interakció elősegítésével a csapatalapú tanulás vonzó oktatási környezetet teremt, amely meghaladja a hagyományos előadás-alapú módszereket.
Ezen kívül, AhaSlides segíthet a TBL-élmény fokozásában. A pedagógusok kihasználhatják annak jellemzőit a lebonyolításban vetélkedők, közvélemény-kutatásokés szó felhő, amely lehetővé teszi a modern tanulási igényekhez igazodó, gazdagított TBL-folyamatot. Az AhaSlides beépítése a TBL-be nem csak ösztönzi a tanulók elkötelezettségét, hanem kreatív és interaktív tanítást is lehetővé tesz, végső soron maximalizálva ennek a hatékony oktatási stratégiának az előnyeit.
Gyakran ismételt kérdések
Mi a példa a csoportos tanulásra?
A tanulókat csapatokra osztják a kísérlet megtervezésére és lebonyolítására. Ezután elolvassák a hozzárendelt anyagot, és egyéni készenléti biztosítási tesztet (RAT) töltenek ki. Ezután együttműködnek a kísérlet megtervezésében, adatgyűjtésben és az eredmények elemzésében. Végül bemutatják eredményeiket az osztálynak.
Mi a probléma alapú tanulás a csapat alapú tanulással szemben?
Probléma alapú tanulás: A probléma egyéni megoldására, majd a megoldások megosztására összpontosít. Csapat alapú tanulás: Az együttműködésen alapuló tanulást magában foglalja a csapatokban a problémák közös megoldása érdekében.
Mi a példa a feladatalapú tanulásra?
A tanulók párban dolgoznak az utazás megtervezésében, beleértve az útvonalat, a költségvetést és a terv bemutatását az osztálynak.
