Մենք դա անընդհատ լսում ենք. մեծ ուսուցիչը մեծ խթան է: Դա պարզ գաղափար է, բայց այն հիմնված է մի գաղափարի վրա, որի դեմ մանկավարժները պայքարում են տասնամյակներ շարունակ. ինչպե՞ս ես մոտիվացնել իմ ուսանողներին:
Դե, դեմոտիվացիան առաջացնում է դեմոտիվացիա: Եթե դուք չեք կարող մոտիվացնել ձեր ուսանողներին, ինչպե՞ս կարող ես դրդել քեզ սովորեցնել նրանց:
Դա արատավոր շրջան է, բայց 12 խորհուրդներ, որոնք պետք է ստանաք ուսանողական լսարանային ներգրավվածություն մի շարքում ինտերակտիվ դասասենյակային գործունեություն ստորև կարող է օգնել ձեզ դադարեցնել հոտը:
Ինչպես բարձրացնել ուսանողների ներգրավվածությունը դասարանում – Ուղեցույց
- Ինչու՞ է կարևոր Ուսանողների դասարանում ներգրավվածությունը:
- #1 – Օգտագործեք ուսանողի կարծիքը
- # 2 - Ստացեք խոսակցություններ
- # 3 - Թեստերի մրցույթ վիկտորինայով
- # 4 - Ստեղծեք հարցուպատասխանի կետեր
- # 5 - Թող ուսուցանեն դա
- #6 – Խառնեք ձեր ոճը
- # 7 - Դարձրեք այն համապատասխան
- # 8 - Ընտրեք նրանց
- # 9 - Ընդունեք տեխնոլոգիան
- # 10 - Flip Script
- # 11 - Պատկերասրահով քայլեք
- # 12 - Երբեք մի լքեք խմբային աշխատանքը
Դասասենյակի կառավարման ավելի շատ խորհուրդներ AhaSlides-ի հետ
- Դասասենյակի կառավարման ռազմավարություններ
- Ուսանողների ներգրավվածությունը առցանց դասասենյակներում բարելավելու ուղիներ
- Դասավանդման նորարարական մեթոդներ
- 14 թվականին դպրոցում և աշխատանքում ուղեղային գրոհի 2024 լավագույն գործիքները
- Գաղափարների խորհուրդ | Անվճար առցանց ուղեղային փոթորիկ գործիք
- Պատահական թիմի գեներատոր | 2024 պատահական խմբի ստեղծողը բացահայտում է
Սկսեք վայրկյանների ընթացքում:
Ստացեք անվճար կրթական ձևանմուշներ ձեր վերջնական ինտերակտիվ դասասենյակային գործունեության համար: Գրանցվեք անվճար և վերցրեք այն, ինչ ցանկանում եք կաղապարների գրադարանից:
🚀 Ստացեք անվճար կաղապարներ ☁️
Ինչու՞ է կարևոր Ուսանողների դասարանում ներգրավվածությունը:
Կարող է հեշտ լինել դուրս գրել չզբաղված ուսանողներին որպես անապահով կամ նույնիսկ դուրս գրել «աշակերտի ներգրավվածությունը» որպես հասկացություն այն ուսուցիչների համար, ովքեր ավելի շատ ժամանակ ունեն իրենց ձեռքում: Բայց սուզվելով այս թեմայի մեջ, դուք դրդել եք մոտիվացիա: Եվ դա մոտիվացնող է:
Դուք ճիշտ քայլ եք արել ձեր ուսանողների ուսումնառությունը բարելավելու ուղղությամբ: Եթե դուք ուսանող եք, որը օգնություն է փնտրում ձեր առաջադրանքների հետ կապված, մտածեք լավագույններից օգնություն փնտրելու մասին ակնարկ գրելու ծառայություն։ Այս ծառայությունները կարող են արժեքավոր աջակցություն ցուցաբերել ձեր գրելու հմտությունները կատարելագործելու և ձեր ակադեմիական ջանքերի հաջողությունն ապահովելու համար:
- Ամերիկացի ուսանողների 53% -ը կազմում են ոչ թե engaգեդ or ակտիվորեն անջատվել է դասերին: (Gallup)
- 2020 ուսումնական տարվա ավարտին 1.3 միլիոն ուսանող դադարել էր ներգրավվել հեռավար ուսուցման անցնելու պատճառով, (Հիշեցրեք)
- Ներգրավված ուսանողները 2.5 անգամ ավելի հավանական է եզրակացնել, որ ստանում են գերազանց գնահատականներ դպրոցում, (Gallup)
Անջատումը համաճարակ է, բայց միշտ կան այն դադարեցնելու տեխնիկա: Ստորև բերված խորհուրդները կօգնեն ձեզ վերականգնել սովորելու ձեր աշակերտի բնածին հետաքրքրասիրությունը, լինի դա անցանց, թե առցանց, օգտագործելով առցանց ուսուցման ուսանողների ներգրավվածություն տեխնիկան:
4 հեշտ հաղթանակ
Ստորև ներկայացված չորս տեխնիկաներն են արագ և ամենահեշտը ուսանողների հետաքրքրությունը գրավելու ուղիներ: Դրանք տեղադրելու համար շատ քիչ աշխատանք են պահանջում, և դրանք հեշտությամբ հասկանալի են ձեր ուսանողների բոլոր մակարդակների համար:
# 1 - Օգտագործեք ուսանողների կարծիքները
Հարցումները որոշիչ են, քանի որ հարցումները կապում են ձեր թեման ցանկացած երիտասարդի տիեզերքի կենտրոնի` իրենց հետ:
Ես երեխա, իհարկե: Այնուամենայնիվ, թույլ տալով նրանց նպաստել իրենց կարծիքին ինչ -որ բանի, և տեսնելով, թե ինչպես է նրանց կարծիքը տեղավորվում շրջակա համակարգում, կարող է հրաշքներ գործել ուսանողների ուշադրության համար:
Նրանց ձեր դասին մասնակից ձայն տալը բազմաթիվ օգուտներ ունի, բայց ոչ ավելին, քան ուսանողներին այդ մասին տեղեկացնելը իրենց կարծիք, ոչ Ձեր թեման, շոուի իրական աստղն է այստեղ:
Ստորև նայեք այս հարցին, որը կարելի է տալ ESL դասին:
Այս հարցումը հիանալի է աշխատում ներգրավվածության համար, քանի որ.
- Հարցը բոլորի մասին է նրանց.
- Ուսանողները կարող են ակնթարթորեն տեսնել, թե ինչպես են իրենց կարծիքը հավաքվում է ուրիշների հետ նրանց մոտ:
- Դուք, որպես ուսուցիչ, կարող եք իմանալ ձեր ուսանողների այն կողմերի մասին, որոնք նախկինում չգիտեիք:
Կոշտ և բազմազան հարցումներից թիվ 2 ռազմավարությունը դառնում է բնական հաջորդ քայլը
# 2 - Ստացեք խոսակցություններ
Սովորողների ներգրավման մեկ ռազմավարություն կա, որն ավելի ընդգրկուն է, քան հարցումը: Լիարժեք քննարկում.
Ուսանողներին պերճախոս և չափված կերպով հնչեցնելը սեփական նրբերանգ կարծիքները դասավանդման գերագույն երազանքներից մեկն է: Ցավոք սրտի, այս երազանքը զբաղեցնում է ամենալավ տողերը դասարանի միջև ոչ ոք չի բարձրաձայնում և բացարձակ քաոս.
Իսկ սա ահա թե ինչու գոյություն ունի տեխնոլոգիան:
Շատ ed-tech գործիքներ խրախուսում են գրավոր պատասխաններ բաց հարցերի, որոնք օգնում են յուրաքանչյուրին լսել իրենց ձայնը և պահել իրերը ամբողջովին կարգավորված.
Ներկայացվելուց հետո պատասխանը հավասար մրցակցային դաշտ է մտնում բոլոր մյուսների հետ: Դուք կարդում եք և քննարկում եք առաջացնում գրատախտակի վրա դրված յուրաքանչյուր նույնքան արժեքավոր պատասխանից, բոլորը կանոնավոր կերպով:
Իսկ ամաչկոտ երեխանե՞րը: Նրանք կարող են անանուն կերպով մուտքագրել իրենց պատասխանը, այսինքն ՝ դատելու վախ չկա նրանց գրածի համար: Յուրաքանչյուր դասի ուժեղ զորակազմի համար, որն ունի ինքնագիտակցված ուսանողներ, անանուն պատասխանելու պարզությունը կարող է անհավանական խթան հանդիսանալ ներգրավվածության մեջ:
Wantանկանու՞մ եք ավելին կարդալ: . Մենք ունենք ամբողջական ուղեցույց ինչպես անցկացնել ուսանողական բանավեճ 6 քայլով!
# 3 - Թեստերի մրցույթ վիկտորինայով
Մրցակցության գերակշռող ուժը ուսուցիչների համար բացարձակ ոսկու փոշին է։ Ցավոք սրտի, բացի պատահական և, ի վերջո, անիմաստ աստղային պարգևատրման համակարգից, մրցակցությունը որպես ուսանողների դասարանում ներգրավվածության ռազմավարություն դեռևս թերօգտագործված է:
Մրցույթները շատ բան ունեն առաջարկելու կրթության ոլորտում, անկախ նրանից, թե ինչ տեսակետ ունեք: և պետք է վայելեն ավելի լայն ընդունում:
Դոկտոր Թոմ Վերհոեֆը, Էյնդհովենի տեխնոլոգիական համալսարան:
Ո՞րն է մրցակցության ամենահետաքրքիր տեսակներից մեկը, որին մենք հաճախ մասնակցում ենք չափահաս կյանքի ընթացքում: Դե, դա կենդանի վիկտորինան է, եթե դու ինձ նման ես: Վիկտորինա ասելով ես նկատի չունեմ քննություններ կամ թեստեր. Ես նկատի ունեմ լավ վիկտորինան առաջատարների տախտակով, զվարճանքով, դրամատուրգով և մասնակիցների մի հսկայական շարքով:
Կամ միայնակ կամ թիմային, ուսանողների շտապողականությունը, ովքեր մրցում են իրենց հասակակիցների դեմ, կարող են ներգրավվածության հորձանուտ լինել: Եթե խաղադրույքները մեծ են (այսինքն, մրցանակը լավ է), վիկտորինաները կարող են լինել այս ցանկում ուսանողների դասարանում ներգրավվածության ամենաարդյունավետ մեթոդներից մեկը:
Ահա մի քանի խորհուրդներ հիանալի ուսումնական վիկտորինա ստեղծելու համար.
- Այն պահեք մոտ 10 հարցի շուրջ - Թող ձեր ուսանողները խառնվեն դրան, բայց թույլ մի տվեք, որ նրանք հոգնեն դրանից:
- Խառնել դժվարությունը - Բոլորին մատների վրա պահեք:
- Օգտագործեք տեխնոլոգիա – Իմ անձնական փորձից ելնելով՝ գրչով և թղթով վիկտորինաները դժվար է կառավարել մեծ դասարանում: Փորձեք առաջադրել ձեր վիկտորինան պրոֆեսիոնալ Edtech ծրագրակազմ.
Պաշտպանեք 👊 Խառնեք ամեն ինչ մանող անիվ. Դուք կարող եք փորձել տարբեր ձևաչափեր, ինչպիսիք են Միլիոնավոր դոլարների մրցավազք, կամ օգտագործեք այն որպես բոնուս ձեր վիկտորինայի համար:
# 4 - Ստեղծեք հարցուպատասխանի կետեր
Ապամոնտաժման ամենամեծ ներդրողներից մեկը վարվելակերպի հետ կապված լինելը չէ, դա կապ ունի հասկացողություն, Անկախ առարկայի նյութի որակից, եթե ձեր ուսանողները դա չեն հասկանում, դուք նայելու եք գոտիավորված դեմքերի սենյակին:
Իհարկե, դուք կարող եք հարցնել նրանց, թե արդյոք նրանք հասկանում են ձեր բացատրությունը նոր հայեցակարգի վերաբերյալ, բայց սովորաբար քանի՞ ինքնագիտակցված ուսանողներ բոլորի աչքի առաջ կընդունեն, որ չեն հետևում դրան:
Edtech-ի դարաշրջանում պատասխանն է Հարց ու պատասխան անցակետեր, Ահա թե ինչու են նրանք աշխատում.
- Նրանք անանուն են - Ուսանողները կարող են անանուն մնալ և առանց վախենալու հարցնել ցանկացած բան:
- Նրանք մանրամասն են - Ուսանողները ժամանակ ունեն մտածելու համար պարզելու այն, ինչը չեն հասկանում:
- Նրանք կազմակերպված են - Բոլոր պատասխանները գրված են, կարող են դասակարգվել տարբեր կատեգորիաների և մնալ մշտական:
Բոցավառվել իրական ուսուցում.
Փորձեք վերը նշված բոլոր ստրատները անվճար: Ստացեք ինտերակտիվ ձեր առցանց կամ անցանց դասարանում:
4 երկար պիես
Այս չորս տեխնիկան մի քիչ երկար խաղ է: Դրանք փոքր փոփոխություններ են ձեր ուսուցման մոտեցման մեջ, որոնք պահանջում են հասկանալու և տեղադրելու ժամանակը.
Այդուհանդերձ, երբ դրանք պահարանում պահեք, դրանք կարող են լինել դասարանում օգտագործելու ամենահետաքրքիր տեխնիկաներից մի քանիսը:
# 5 - Թող ուսուցանեն դա
Դասասենյակի անջատման ողբերգություններից մեկն այն է Դպրոցական առաջադրանքների 85% -ը չափազանց կոշտ են, որպեսզի թույլ տան ավելի բարձր մտածողության հմտություններ: Սա, չնայած սահմանափակող ուսումնական պլանից ավելի բարձր մտածելն է, հաճախ դասերը դարձնում է գրավիչ:
Դա դժվար է հաղթահարել միայն ուսուցչի համար, բայց տալով ուսանողներին առարկայի մասի ուսուցման պատասխանատվությունը ֆանտաստիկ միջոց է:
Վերադարձեք ձեր սեփական ուսուցիչների վերապատրաստմանը: Դուք ավելի շատ զբաղված էիք վարքագծային կառավարման վերաբերյալ դասագրքերում վարժանքների ժամանակ, թե՞ դիտարկվող պրակտիկայում հանդիպելով երիտասարդ դեմքերի ծովին: Ո՞ր պահին էիք մտածում և գործում ավելի բարձր մակարդակով:
Ահա մի քանի խորհուրդ ուսանողներին ուսուցիչ դարձնելու վերաբերյալ.
- Կատարեք դա աստիճանաբար: Պատճառ կա, որ սա «երկար խաղի» ռազմավարություն է ուսանողների դասարանում ներգրավվածության համար: Ուսանողներին ժամանակ և պրակտիկա է պետք՝ որևէ բան սովորեցնելու համար, նույնիսկ փոքր խմբերին: Տարածեք պրակտիկայի ժամանակը ամբողջ տարվա ընթացքում:
- Պահեք այն ժամանակին: Տվեք նրանց ուսուցանելու կարճ ժամանակ, որպեսզի չծանրաբեռնեք նրանց: Դասավանդելիս հետևեք ժամացույցին, որպեսզի նրանք հասկանան, որ ժամանակը կարևոր գործոն է դասավանդման համար:
- Բարձրացրեք ձեր սպասելիքները: Ուսանողները հաճախ ընդունակ են ճանապարհ ավելին, քան մենք նրանց վարկ ենք տալիս: Տվեք նրանց մարտահրավեր և դիտեք, թե ինչպես են նրանք դիմավորում դրան:
#6 - Խառնել ձեր ոճը
Ուսուցման ոճերի բազմաթիվ մոտեցումները ուսուցիչների վերապատրաստման հիմունքներն են: Մենք նրանց, իհարկե, գիտենք, բայց որքան էլ կարող ենք մտածել, որ դիմում ենք տեսողական, լսողական և կինեսթետիկ սովորողներ, հավանականությունն այն է, որ մենք ձախողում ենք գոնե այդ հիմնական ուսանողական խմբերից մեկը:
Եթե դուք կինեսթետիկ սովորող եք, ձեզ հարկավոր է ավելին, քան խորհրդանշական գործնական գործունեություն, որը ամեն շաբաթ ձեր ճանապարհն է նետում: Լսողական սովորողներին յուրաքանչյուր կիսամյակ ավելի քան 2 քննարկում է պետք: Նրանք կարիք ունեն հետեւողական խթանում մնալ դասերով զբաղված:
Յուրաքանչյուր դասի համար համոզվեք, որ կա առնվազն մեկ գործողություն յուրաքանչյուր ուսուցման ոճի համար, Դրանք կարող են լինել
- Հասկացությունների նկարազարդում, գրառումներ կատարելը, տեսանյութեր դիտելը, վիկտորինաներ խաղալը (Տեսողական)
- Լսել podcasts, քննարկումներ անցկացնել, բարձրաձայն կարդալ, ստեղծել երաժշտություն - (Լսողական)
- Փորձեր անելը, ֆիզիկական ինչ-որ բան ստեղծելը, դերախաղը, դասարանում տեղաշարժվելը - (Կինեսթետիկ)
Հիշեք, որ սա կարող է շատ աշխատանք լինել, բայց արժե այն: Քանի որ ձեր դասերը դառնում են ավելի քիչ կանխատեսելի, ձեր ուսանողները ավելի երկար են մնում:
Պաշտպանեք 👊 Սահմանեք յուրաքանչյուր ուսանողի ուսուցման ոճը այս 25 հարցերը.
# 7 - Դարձրեք այն համապատասխան
Երբ Վիետնամում անգլերեն էի դասավանդում, նկատեցի, որ բոլոր դասագրքերը բացառապես հղում են անում բրիտանական կամ ամերիկյան մշակույթին: Ըստ Անգլերենի ուսուցիչների ազգային խորհուրդ (NCTE), նրանք շատ ավելի հավանական էր, որ լարվեն, քանի որ իմ վիետնամցի ուսանողները դասերի ընթացքում իրենց մշակույթին համապատասխան ոչինչ չգտան:
Խնդիրն անցնում է մշակույթի շրջանակներից: Եթե ձեր դասերում ոչինչ չկա ուսանողներին առնչվելու համար, ինչո՞ւ նրանք պետք է անհանգստանան սովորելու թեման:
Հատկապես դեռահաս ուսանողների համար ձեր թեման կապելը նրանց հետաքրքրություններին համապատասխան մի բանի հետ քիչ թե շատ կարևոր է:
Այս հետաքրքրությունները հայտնաբերելը կարող է իրականացվել ա պարզ հարցում, 90-ականներին ՝ Կոնեկտիկուտ նահանգ վազեց մեկը, որը կոչվում էր Interest-a-Lyzer հանրակրթական դպրոցներում, ինչը շատ երկար է և շատ հեռու 90s ժամանակակից օգտագործման համար, սակայն նրա տված հարցերը կարող են օգտագործվել ձեր հարցման համար: (Սա նաև ունի գրելու լավ վարժություն լինելու բոնուս):
Երբ ձեր ուսանողներից պատասխաններ ստանաք, կարող եք բացատրություններ և վարժություններ կազմել նրանց հետաքրքրությունների շուրջ:
# 8 - Ընտրեք նրանց
Ավելի մեծ աշակերտների համար կան երկու բան, որ բոլոր գործողությունները պետք է ունենան՝ համապատասխանություն (որը մենք հենց նոր քննարկեցինք) և ընտրություն:
Այն տարիքում, երբ ձեր աշակերտները գտնում են իրենց ճանապարհը աշխարհում, տնրա ընտրությունն ամեն ինչ է. Կրթությունը շատ հազվադեպ է ընտրության խնդիր սովորողների համար, բայց նրանց դասարանում ընտրության հնարավորություն տալը կարող է զարմանալիորեն բարձրացնել ուսանողների մոտիվացիան:
Ահա ձեր դասարանում ընտրությունը ներառելու մի քանի եղանակներ.
- Տուրիզմ - Տվեք մի շարք գործողություններ որպես վարժություն, ապա ուսանողներին թող ընտրություն կատարեն:
- կառուցվածք – Դրսևորեք դասի կառուցվածքը և թույլ տվեք ընտրել, թե ինչպես են նրանք ցանկանում շարունակել:
- Դեկոր – Թող նրանք ասեն դասասենյակի դասավորության հարցում:
Լավագույնն այն է, որ ընտրությունը դանդաղ մտցնեք ձեր դասերի մեջ: Աշակերտների մեծամասնությունն այնքան զուրկ է ընտրությունից դպրոցում, և, հնարավոր է, իրենց կյանքում, որ նրանք հաճախ վստահ չեն, թե ինչպես է դա աշխատում դասարանում:
Wantանկանու՞մ եք ավելին կարդալ: 💡 Ստուգեք այս հիանալի հաշիվը այն մասին, թե ինչպես է ուսուցիչը մեծացրել աշակերտի ուշադրությունը՝ առաջարկելով ընտրություն:
4 առցանց ուսուցման համար
Առցանց ուսուցումը գնալով ավելի ու ավելի է տարածվում, սակայն հեռավորության վրա ուսանողներին մոտիվացված պահելը կարծես թե դառնում է ավելի ու ավելի կոշտ:
Ահա 4 խորհուրդ՝ ձեր մեջ այլ բան փորձելու համար հեռավոր դասասենյակ, Կամ դուք կարող եք ստանալ մի փունջ ավելի այստեղ!
# 9 - Ընդունեք տեխնոլոգիան
Երբ 2020-ին գրեթե բոլոր դասերը միացան առցանց, ուսուցիչների համար հասկանալի միտում կար՝ հավատարիմ մնալու իրենց իմացած անցանց մեթոդաբանությանը: Դա թռավ վաղ փուլերում. այն հիմա չի թռչի:
Կրթական, ստեղծագործական և համագործակցային գործիքների առատությունը հեղափոխություն է կատարել վիրտուալ դասարանում: Կան բաներ անելու եղանակներ, որոնց մասին ոչ ուսուցիչները, ոչ էլ ուսանողները չէին երազի Կորոնավիրուսի լուսաբացին։
Ահա մի քանիսը ազատ գործիքներ, որոնք ուսուցիչներն ու ուսանողները կարող են օգտագործել առցանց դասերին.
- AhaSlides- ը 📊
Ինտերակտիվ ներկայացման ստեղծող, որը թույլ է տալիս ուսանողներին հյուրընկալել թեմա և ստեղծել կենդանի հարցումներ, առցանց վիկտորինաներ և մտքերի փոթորիկներ դրա մասին: Դա մեկն է դասավանդման նորարարական մեթոդներ որը պտտվում է ուսուցիչների սոցիալական շրջանակների շուրջ: - Գույնզգույն 📷
Լուսանկարների խմբագրման և գրաֆիկական դիզայնի պարզ, բայց հզոր ծրագրաշար: Colorcinch-ն ունի վեկտորային գրաֆիկայի, ֆոնդային լուսանկարների և հատուկ էֆեկտների լայնածավալ հավաքածու: - Canva ️
Պատկերներ, պաստառներ, բրոշյուրներ, բրոշյուրներ և այլն ստեղծելու հեշտ միջոց: Canva-ն ունի կաղապարների և նախապես պատրաստված տարրերի հսկայական գրադարան, որոնց վրա կարելի է կառուցել: - Miro ️
Համայնքային գրատախտակը, որը ուսանողները կարող են օգտագործել ուղեղային գրոհի համար, միաժամանակ պատկերում է մտածողության գործընթացները և լուծումներ նախագծել միմյանց հետ: - FlipGrid 📹
Տեսանյութերի հարթակ, որտեղ ուսուցիչները կարող են հարցեր առաջադրել և ուսանողների կողմից ստանալ վիդեո պատասխաններ:
Որոշակի տարիքի ուսանողները բնական հետաքրքրասիրություն ունեն տեխնոլոգիայի նկատմամբ, ուստի այն ընդունելը կարող է կատարյալ ռազմավարություն լինել սովորողների ներգրավվածությունը մեծացնելու համար: Այնուամենայնիվ, զգույշ եղեք այն չափազանցելուց. չափազանց շատ նոր գործիքները մեկ քայլով կարող են շեղել ուսանողների ուշադրությունը:
# 10 - Flip Script
«Թեքված ուսուցում» վերաբերում է այն բանին, որ ուսանողները սովորում են հասկացությունները տանը, այնուհետև դասաժամն օգտագործում են՝ ակտիվորեն քննարկելու և լուծելու սովորած հայեցակարգի հետ կապված խնդիրները: Մտածեք դա որպես սովորական դպրոցական աշխատանքի և տնային աշխատանքի փոխհարաբերություններ, որոնք պարզապես… շուռ են եկել:
Հեռավոր դպրոցական աշխարհում, որտեղ դպրոցական և տնային աշխատանքները կատարվում են միևնույն սեղանի վրա, շրջված ուսուցումն ավելի շուտ սինխրոն աշխատանքի (կենդանի ուսուցչի հետ) և ասինխրոն աշխատանքի (առանց կենդանի ուսուցչի) դերերը փոխելու մասին է:
Գոյություն ունեն բազմաթիվ ապացույցներ, որոնք ցույց են տալիս հեռավար դպրոցում ուսման շրջադարձային հեղափոխություն: Ամենահուսադրող վիճակագրություններից մեկը գալիս է հարցում Flipped Learning ցանցից - Այս մեթոդը փորձող ուսուցիչների 80% -ը հայտնել է բարելավված ուսանողների մոտիվացիան.
Ինչու: Ուսանողների մասնակցության մեծացման համար շրջեք ուսման որոշ առավելություններ.
- Դասարանում ուսանողները կարող են մասնակցել իրենց տեմպերով. Ավելի ցածր և բարձր ընդունակություններ ունեցող ուսանողները կարող են կենտրոնանալ իրենց համար ճիշտ մակարդակի առաջադրանքների վրա:
- Ավելին ինքնավարություն և նրանց ուսումնառության սեփականության ազատությունը ուսանողներին հսկողության տակ է դնում, ինչը մեծապես խթանող գործոն է:
- Թեքված ուսումը ուսանողներին տալիս է ինչ-որ բան անել այլ ոչ թե նրանց վերաբերվել որպես տեղեկատվության պասիվ ընդունողներ: Սա ձեր դասերը տարբերում է մյուս ստանդարտ դասերից ողջ դպրոցական օրվա ընթացքում և խրախուսում է ուսանողներին ներգրավվել:
Ցանկանու՞մ եք դա անել: Փորձեք սա ձեր հաջորդ առցանց դասում.
- Դասից առաջ. Ստեղծեք թեմայի նյութի ընդհանուր պանակ ուսանողների համար (տեսանյութեր, փոդքաստներ, ժապավենային դասախոսություններ, ընթերցանության աղբյուրներ և այլն) և նրանց ասեք, որ առաջընթացի յուրաքանչյուր նյութի միջոցով:
- Դասի սկզբում. Ուսանողներին տվեք արագ վիկտորինա ՝ թեմայի ըմբռնումը գնահատելու համար, ապա խմբավորեք յուրաքանչյուր ուսանողի ըստ իրենց հասկացողության մակարդակի:
- Դասի ընթացքում. Ներկայացրե՛ք յուրաքանչյուր խմբին խթանող գործողություններ (քննարկումներ, համագործակցություններ, խնդիրների լուծում) հասկացողությունը համախմբելու համար:
Wantանկանու՞մ եք ավելին կարդալ: 💡 Ստուգել այս շրջադարձ ուսման մեծ ներածություն Լեսլիի համալսարանի կողմից
# 11 - Պատկերասրահով քայլեք
Որքանո՞վ ավելի մոտիվացված կլինեիք, եթե իմանայիք, որ ձեր աշխատանքը ցուցադրվելու է ձեր հասակակիցներին: Հավանաբար, բավականին քիչ: Դա է պատկերասրահի զբոսանքի գաղափարը:
Պատկերասրահի զբոսանքը սլայդշոու է, որտեղ ուսանողների աշխատանքները ցուցադրվում են միմյանց տեսնելու համար: Աշխատանքը դիտելիս ուսանողները կատարում են դիտարկումներ և նշում իրենց զգացմունքները ստեղծագործության վրա:
Ահա, թե ինչու է դա այդքան լավ ուսանող-դասարան ներգրավվածության գործունեություն.
- Այն ավելանում է ուսանողների մոտիվացիան իրենց բնորոշ մրցակցության զգացողության միջոցով:
- Այն ավելանում է ուսանողների ուշադրության կենտրոնում քանի որ նրանք աշխատանքները դիտարկում են իրենց հասակակիցներից, այլ ոչ թե իրենց հետ կապ չունեցող որևէ մեկից:
- Այն ավելանում է ուսանողների ազատություն արտահայտման, ինչը միշտ էլ դրական է մոտիվացիայի համար:
Ձեր կողմից պատկերասրահում զբոսանքի կազմակերպումը չափազանց պարզ է: Պարզապես ստեղծեք ներկայացում, որտեղ կա մեկնաբանություններ նշելու համար, ինչպես ստորև ներկայացվածը:
# 12 - Երբեք մի լքեք խմբային աշխատանքը
Ուսուցման բոլոր ձևաչափերից, որոնք ձախողվեցին հեռավոր ուսուցման մեծ միգրացիայի ժամանակ, ամենամեծ զոհը խմբային աշխատանքն էր:
Այն ժամանակ, երբ ուսանողները կարիք ունեին սոցիալական փոխազդեցություն և համագործակցություն Ամենից շատ ուսուցիչներ որոշեցին, որ խմբային աշխատանքն առցանց աշխարհ թարգմանելը անհնարին խնդիր է: Ուսանողները իրենց «սովորելու» ժամանակի մեծ մասն անցկացրել են իրենց դասընկերներից լիովին մեկուսացված զգալով:
Դա լուրջ վնաս է կրում սովորողի մոտիվացիայի վրա, Ահա դրա դեմ պայքարի մի քանի խմբային աշխատանքային խորհուրդներ.
- Թույլ տվեք նրանց մուտք գործել ֆայլերի փոխանակման ծրագրակազմ, ինչպիսին է Google Drive-ը:
- Թույլ տվեք նրանց մուտք գործել kanban board (առաջադրանքների հանձնարարություն) ծրագրակազմ, ինչպիսին է Trello- ն:
- Օգտագործեք «Breakout սենյակները» Zoom- ում և տեսազանգերի այլ ծրագրակազմում `իրական աշխարհում խմբային աշխատանքը մոդելավորելու համար:
- Խոշոր ծրագրերը բաժանեք բազմաթիվ փոքր առաջադրանքների, որոնք պետք է կատարվեն խմբով:
Հաճախակի տրվող հարցեր
Ինչպե՞ս եք չափում ուսանողների ներգրավվածությունը դասարանում:
Ձեր դասարանում ուսանողների ներգրավվածությունը քանակապես և որակապես չափելու տարբեր եղանակներ կան, ինչպիսիք են.
– Դիտարկման մասշտաբներ – Ուսուցիչները օբյեկտիվորեն արձանագրում են առաջադրանքների կատարման վարքագիծը, ինչպիսիք են ակտիվ մասնակցությունը, աչքի շփումը, սահմանված ընդմիջումներով տրվող հարցերը:
– Առաջադրանքի կատարման ժամանակը – Հետևեք այն ժամանակի տոկոսին, երբ ուսանողները ակտիվորեն ներգրավված են ուսուցողական գործողություններով՝ ընդդեմ առաջադրանքից դուրս:
– Ուսանողների ինքնազեկուցումներ – Հարցումները չափում են ընկալվող ճանաչողական, վարքային և էմոցիոնալ ներգրավվածությունը ուշադրության, արժեքի, դասերի հաճույքի վերաբերյալ հարցերի միջոցով:
– Տնային աշխատանք/առաջադրանքներ – Անկախ աշխատանքի որակի և ավարտի գնահատումը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել անհատական ներգրավվածության վերաբերյալ:
– Մասնակցության տեղեկամատյաններ – Գրանցեք այնպիսի բաների հաճախականության հաշվառումներ, ինչպիսիք են ձեռքերը վեր բարձրացրած և քննարկումներին ներդրումները:
– Թեստի միավորներ/գնահատականներ – Ակադեմիական կատարողականը կապված է ներգրավվածության հետ, թեև ոչ միայն դրանով է որոշվում:
– Ուսուցիչների գնահատման սանդղակներ – Հարցաթերթիկները ուսուցիչներին առաջարկում են որակապես գնահատել դասի/աշակերտի ներգրավվածության մակարդակը:
– Ոչ ֆորմալ ստուգումներ – Նման բաներ, ինչպիսիք են փայտամած հարցերի պատասխանները և առաջադրանքային զրույցի թեմաները:
Որո՞նք են դասարանում ներգրավվածության առավելությունները:
Ավելի շատ ներգրավված ուսանողները ցույց են տալիս թեստի ավելի լավ միավորներ, ծրագրի որակ և ուսուցման պահպանում: Գրավիչ դասերը ուսումնառությունն ավելի հաճելի են դարձնում և ուսանողներին սեփականության իրավունք տալիս՝ խթանելով ներքին մոտիվացիան:
