Հարցումների վրա հիմնված ուսուցում | 5 նորարար խորհուրդներ դասարանում ներգրավվածությունը խթանելու համար

Մարիան խելքից ձանձրացած նայեց պատուհանից դուրս։

Երբ նրա պատմության ուսուցչուհին թռչում էր ևս մեկ անհամապատասխան ժամադրության մասին, նրա միտքը սկսեց թափառել: Ի՞նչ իմաստ ուներ անգիր անել փաստերը, եթե նա երբեք չհասկացավ, թե ինչու են դեպքերը տեղի ունեցել:

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցում, մի տեխնիկա, որը խթանում է աշխարհը իմաստավորելու մարդկային բնական ցանկությունը, կարող է հիանալի ուսուցման մեթոդ լինել Մարիայի նման ուսանողներին օգնելու համար:

Այս հոդվածում մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք, թե ինչ է հարցումների վրա հիմնված ուսուցումը և որոշ խորհուրդներ կտրամադրենք ուսուցիչներին այն դասասենյակում ներառելու համար:

Բառը

• Ի՞նչ է հարցման վրա հիմնված ուսուցումը:
• Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման օրինակներ
• Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման 4 տեսակներ
• Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման ռազմավարություններ
  • #1. Սկսեք համոզիչ հարցերից/խնդիրներից
  • #2. Ժամանակ տրամադրեք ուսանողների հետազոտության համար
  • #3. Խթանել քննարկում
  • #4. Ստուգեք պարբերաբար
  • #5. Ժամանակ տրամադրեք մտորումների համար
• Հիմնական տուփեր
• Հաճախակի տրվող հարցեր

Դասասենյակի կառավարման խորհուրդներ

• Ակտիվ ուսուցման ռազմավարություններ
• Համագործակցային ուսուցում
• Շրջված դասարան

Ի՞նչ է հարցման վրա հիմնված ուսուցումը:

«Ասա ինձ և ես մոռանում եմ, ցույց տուր ինձ և ես հիշում եմ, ներգրավիր ինձ և ես հասկանում եմ»:

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցում Դասավանդման մեթոդ է, որը ուսանողներին դնում է ուսումնական գործընթացի կենտրոնում: Տեղեկատվություն ներկայացնելու փոխարեն ուսանողներն ակտիվորեն կփնտրեն այն՝ ինքնուրույն ապացույցներ ուսումնասիրելու և վերլուծելու միջոցով:

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման որոշ հիմնական ասպեկտները ներառում են.

• Ուսանողի հարցադրում. Ուսանողները ակտիվ դեր են խաղում հարցաքննելու, վերլուծելու և խնդրի լուծման հարցում՝ պարզապես տեղեկատվություն ստանալու փոխարեն: Դասերը կառուցված են համոզիչ, բաց հարցերի շուրջ, որոնք ուսանողներն ուսումնասիրում են:

• Անկախ մտածողություն. Թեման ուսումնասիրելիս ուսանողները կառուցում են իրենց ըմբռնումը: Ուսուցիչը ավելի շատ հանդես է գալիս որպես վարող, քան դասախոս: Ինքնավար ուսուցում ընդգծված է քայլ առ քայլ հրահանգով:

• Ճկուն հետախուզում. Ուսանողների համար կարող են լինել բազմաթիվ ուղիներ և լուծումներ, որոնք կարող են բացահայտել իրենց սեփական պայմաններով: Հետախուզման գործընթացը գերակա է «ճիշտ» լինելուց:

• Համատեղ հետաքննություն. Ուսանողները հաճախ միասին աշխատում են հարցերը քննելու, տեղեկատվություն հավաքելու և գնահատելու և ապացույցների վրա հիմնված եզրակացություններ անելու համար: Խրախուսվում է գործընկերների հետ ուսուցումը:

• Իմաստավորելը. Պատասխաններ գտնելու համար ուսանողները ներգրավվում են գործնական գործունեության, հետազոտության, տվյալների վերլուծության կամ փորձերի մեջ: Ուսուցումը պտտվում է անձնական փոխըմբռնման ձևավորման շուրջ՝ անգիր հիշելու փոխարեն:

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման օրինակներ

Կան տարբեր դասարանային սցենարներ, որոնք կարող են ներառել հարցումների վրա հիմնված ուսուցումը ուսանողների ուսումնական ճամփորդությունների մեջ: Նրանք ուսանողներին տալիս են պատասխանատվություն ուսուցման գործընթացի նկատմամբ՝ հարցաքննելու, հետազոտելու, վերլուծելու, համագործակցելու և ուրիշներին ներկայացնելու միջոցով:

• Գիտական ​​փորձեր – Ուսանողները նախագծում են իրենց փորձերը՝ վարկածները ստուգելու և գիտական ​​մեթոդը սովորելու համար: Օրինակ՝ փորձարկել, թե ինչն է ազդում բույսերի աճի վրա:
• Ընթացիկ իրադարձությունների նախագծեր – Ուսանողները ընտրում են ընթացիկ խնդիր, հետազոտություններ են անցկացնում տարբեր աղբյուրներից և դասարանին ներկայացնում հնարավոր լուծումներ:
• Պատմական հետազոտություններ – Ուսանողները ստանձնում են պատմաբանների դերերը՝ նայելով առաջնային աղբյուրներին՝ պատմական իրադարձությունների կամ ժամանակաշրջանների մասին տեսություններ կազմելու համար:
• Գրականության շրջանակներ – Փոքր խմբերից յուրաքանչյուրը կարդում է տարբեր պատմվածք կամ գիրք, այնուհետև դասարանին ուսուցանում է դրա մասին՝ քննարկման հարցեր տալով:
• Դաշտային հետազոտություն – Ուսանողները դիտում են դրսում այնպիսի երևույթներ, ինչպիսիք են էկոլոգիական փոփոխությունները և գրում են գիտական ​​զեկույցներ, որոնք փաստում են իրենց բացահայտումները:
• Բանավեճի մրցույթներ – Ուսանողները հետազոտում են հարցի երկու կողմերը, ձևավորում են ապացույցների վրա հիմնված փաստարկներ և պաշտպանում իրենց դիրքորոշումները առաջնորդվող բանավեճում:
• Ձեռնարկատիրական նախագծեր – Ուսանողները հայտնաբերում են խնդիրները, մտքերի փոթորիկ լուծումներ, մշակում են նախատիպեր և իրենց գաղափարները ներկայացնում են վահանակի վրա, ասես նորաստեղծ հեռուստաշոուում:
• Վիրտուալ դաշտային ճամփորդություններ – Օնլայն տեսանյութերի և քարտեզների միջոցով ուսանողները գծում են հետախուզական ուղի` հեռավոր միջավայրերի և մշակույթների մասին իմանալու համար:

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման 4 տեսակներ

Եթե ​​ցանկանում եք ձեր ուսանողներին տալ ավելի շատ ընտրություն և ազատություն իրենց ուսուցման հարցում, կարող եք օգտակար համարել հարցումների վրա հիմնված ուսուցման այս չորս մոդելները:

💡 Հաստատման հարցում

Այս տեսակի հարցումների վրա հիմնված ուսուցման ժամանակ ուսանողները ուսումնասիրում են հայեցակարգը գործնական գործողությունների միջոցով՝ փորձարկելու և աջակցելու գոյություն ունեցող վարկածը կամ բացատրությունը:

Սա օգնում է ուսանողներին ամրապնդել ուսուցչի ղեկավարած հայեցակարգի իրենց ըմբռնումը: Այն ուղղորդված կերպով արտացոլում է գիտական ​​գործընթացը։

💡 Կառուցվածքային հարցում

Կառուցված հարցման ժամանակ ուսանողները հետևում են ուսուցչի կողմից տրված ընթացակարգին կամ քայլերի շարքին, որպեսզի պատասխանեն ուսուցչի կողմից տրված հարցին փորձերի կամ հետազոտության միջոցով:

Այն ապահովում է փայտամածներ՝ ուսուցչի որոշ աջակցությամբ ուղղորդելու ուսանողների հետաքննությունը:

💡 Ուղղորդված հարցում

Ուղղորդված հարցումով ուսանողները աշխատում են բաց հարցի միջոցով՝ օգտագործելով ուսուցչի կողմից տրամադրված ռեսուրսները և ուղեցույցները՝ իրենց սեփական հետազոտությունները մշակելու և հետազոտություն իրականացնելու համար:

Նրանց տրվում են ռեսուրսներ և ուղեցույցներ՝ իրենց սեփական հետախուզումը նախագծելու համար: Ուսուցիչը դեռ հեշտացնում է գործընթացը, սակայն ուսանողներն ավելի շատ ազատություն ունեն, քան կառուցվածքային հարցումը:

💡 Բաց հարցում

Բաց հարցումը ուսանողներին թույլ է տալիս բացահայտել իրենց հետաքրքրող թեման, մշակել իրենց սեփական հետազոտական ​​հարցերը և մշակել ընթացակարգեր՝ տվյալներ հավաքելու և վերլուծելու համար, որպեսզի պատասխանեն ինքնուրույն հարցերին:

Սա առավել վավերականորեն ընդօրինակում է իրական աշխարհի հետազոտությունը, քանի որ ուսանողներն ինքնուրույն են մղում ողջ գործընթացը՝ հետաքրքրող թեմաների նույնականացումից մինչև ուսուցչի նվազագույն ներգրավվածությամբ հարցերի մշակումը: Այնուամենայնիվ, սա ուսանողներից պահանջում է զարգացման առավելագույն պատրաստակամություն:

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման ռազմավարություններ

Ցանկանու՞մ եք փորձարկել հարցումների վրա հիմնված ուսուցման տեխնիկան ձեր դասարանում: Ահա մի քանի խորհուրդ՝ այն անխափան կերպով ինտեգրելու համար.

#1. Սկսեք համոզիչ հարցերից/խնդիրներից

Հարցումների վրա հիմնված դաս սկսելու լավագույն միջոցը դա է տալ բաց հարց. Նրանք առաջացնում են հետաքրքրասիրություն և հիմք են ստեղծում հետազոտության համար:

Որպեսզի ուսանողները ավելի լավ ըմբռնեն հայեցակարգը, նախ պատրաստեք մի քանի տաքացման հարցեր: Դա կարող է լինել ցանկացած թեմա, բայց խնդիրն այն է, որ սկսեն իրենց ուղեղը և հնարավորություն տալ ուսանողներին ազատ պատասխանել:

Բոցավառեք անսահման գաղափարներ AhaSlides-ի միջոցով

Հզորացրեք ուսանողների ներգրավվածությունը AhaSlides-ի բաց գործառույթով: Ներկայացրե՛ք, քվեարկե՛ք և եզրափակե՛ք հեշտությամբ🚀

Հիշեք, որ բավականաչափ ճկուն լինեք: Որոշ դասեր պահանջում են ավելի շատ ուղղորդում, քան մյուսները, այնպես որ շեղեք ձեր ռազմավարությունները և հարմարեցրեք հարցումը շարունակելու համար:

Ուսանողներին ֆորմատին ընտելանալուց հետո ժամանակն է անցնել հաջորդ քայլին👇

#2. Ժամանակ տրամադրեք ուսանողների հետազոտության համար

Ուսանողներին հնարավորություն ընձեռեք ուսումնասիրելու ռեսուրսները, փորձեր անցկացնելու և իրենց հարցերին պատասխանելու համար քննարկումներ անցկացնելու համար:

Դուք կարող եք ուղեցույցներ տրամադրել ճանապարհին այնպիսի հմտությունների վերաբերյալ, ինչպիսիք են վարկածների ձևավորումը, ընթացակարգերի նախագծումը, տվյալների հավաքագրումը/վերլուծությունը, եզրակացություններ անելը և հասակակիցների համագործակցությունը:

Խրախուսեք քննադատությունն ու կատարելագործումը և թույլ տվեք ուսանողներին վերանայել իրենց հասկացողությունը՝ հիմնվելով նոր բացահայտումների վրա:

#3. Խթանել քննարկում

Ուսանողները սովորում են միմյանց տեսակետներից՝ կիսվելով հայտնագործություններով և կառուցողական հետադարձ կապ տրամադրելով: Խրախուսեք նրանց կիսվել գաղափարներով իրենց հասակակիցների հետ և բաց մտքով լսել տարբեր տեսակետներ:

Շեշտադրեք գործընթացը արտադրանքի վրա – Ուղղորդեք ուսանողներին գնահատելու հարցումների ճանապարհորդությունը միայն վերջնական արդյունքների կամ պատասխանների նկատմամբ:

#4. Ստուգեք պարբերաբար

Գնահատեք ուսանողների ըմբռնումը զարգացող գիտելիքների մասին քննարկումների, մտորումների և ընթացքի մեջ գտնվող աշխատանքների միջոցով՝ ուսուցումը ձևավորելու համար:

Շրջանակեք հարցումները ուսանողների կյանքին առնչվող խնդիրների շուրջ՝ իրական աշխարհի հետ կապեր հաստատելու և ներգրավվածությունը խթանելու համար:

Այն բանից հետո, երբ ուսանողները որոշ եզրակացությունների գան, խնդրեք նրանց ներկայացնել իրենց գտածոները ուրիշներին: Սա կիրառում է հաղորդակցման հմտությունները, քանի որ դուք նրանց տալիս եք ինքնուրույնություն ուսանողների աշխատանքում:

Դուք կարող եք թույլ տալ, որ նրանք աշխատեն տարբեր ներկայացման հավելվածների հետ՝ բացահայտումները ստեղծագործորեն ներկայացնելու համար, օրինակ՝ ինտերակտիվ վիկտորինաներ կամ պատմական դեմքերի վերարտադրում:

#5. Ժամանակ տրամադրեք մտորումների համար

Ուսանողներին գրելու, խմբերում քննարկումների կամ ուրիշներին ուսուցանելու միջոցով անհատապես արտացոլելը կարևոր մասն է հարցումների վրա հիմնված դասերին օգնելու հարցում:

Անդրադարձը թույլ է տալիս նրանց մտածել իրենց սովորածի մասին և կապեր հաստատել բովանդակության տարբեր կողմերի միջև:

Ուսուցչի համար մտորումները տալիս են աշակերտի առաջընթացի և ըմբռնման պատկերացում, որը կարող է տեղեկացնել ապագա դասերի մասին:

Հիմնական տուփեր

Հարցումների վրա հիմնված ուսուցումը առաջացնում է հետաքրքրասիրություն և հնարավորություն է տալիս ուսանողներին ինքնուրույն ուսումնասիրել հետաքրքրաշարժ հարցերը, խնդիրները և թեմաները:

Չնայած ճանապարհը կարող է շրջվել և շրջվել, մեր դերն է աջակցել յուրաքանչյուր ուսանողի անձնական հայտնագործությանը` լինի դա մեղմ առաջարկների միջոցով, թե պարզապես ճանապարհից հեռու մնալով:

Եթե ​​մենք կարողանանք վառել այդ կայծը յուրաքանչյուր սովորողի մեջ և վառել դրա կրակը ազատությամբ, արդարությամբ և արձագանքներով, ապա սահմաններ չկան, թե ինչ կարող են նրանք հասնել կամ նպաստել:

Հաճախակի տրվող հարցեր