Յուրաքանչյուր մանկավարժ զգացել է դա. դուք փորձում եք կառավարել ձեր առցանց դասարանը, բայց հարթակը պարզապես այնքան էլ ճիշտ չէ: Հնարավոր է՝ այն չափազանց բարդ է, բացակայում են հիմնական գործառույթները կամ չի ինտեգրվում ձեզ իրականում անհրաժեշտ գործիքների հետ: Դուք միայնակ չեք. ամբողջ աշխարհում հազարավոր ուսուցիչներ փնտրում են Google Classroom-ի այլընտրանքներ, որոնք ավելի լավ են համապատասխանում իրենց դասավանդման ոճին և ուսանողների կարիքներին:
Անկախ նրանից՝ դուք համալսարանի դասախոս եք, որը վարում է հիբրիդային դասընթացներ, նոր աշխատակիցներին ընդունող կորպորատիվ մարզիչ, մասնագիտական զարգացման համակարգող, որը անցկացնում է սեմինարներ, թե միջնակարգ դպրոցի ուսուցիչ, որը կառավարում է բազմաթիվ դասընթացներ, ճիշտ թվային ուսուցման հարթակ գտնելը կարող է փոխակերպել ձեր ուսանողների հետ ձեր կապի արդյունավետությունը։
Այս համապարփակ ուղեցույցը ուսումնասիրում է յոթ հզոր Google Classroom-ի այլընտրանքներ, համեմատելով առանձնահատկությունները, գները և օգտագործման դեպքերը՝ ձեզ օգնելու տեղեկացված որոշում կայացնել: Մենք նաև կցույց տանք ձեզ, թե ինչպես կարող են ինտերակտիվ ներգրավվածության գործիքները լրացնել կամ բարելավել ձեր ընտրած ցանկացած հարթակ՝ ապահովելով, որ ձեր ուսանողները մնան ակտիվորեն ներգրավված, այլ ոչ թե պասիվ կերպով սպառեն բովանդակությունը:
Բառը
Ուսուցման կառավարման համակարգերի ըմբռնում
Ի՞նչ է Ուսուցման կառավարման համակարգը:
Ուսուցման կառավարման համակարգը (LMS) թվային հարթակ է, որը նախատեսված է կրթական բովանդակություն և ուսումնական գործունեություն ստեղծելու, մատուցելու, կառավարելու և հետևելու համար: Պատկերացրեք այն որպես ձեր ամբողջական դասավանդման գործիքակազմ ամպում՝ կարգավորելով ամեն ինչ՝ բովանդակության հոսթինգից և առաջադրանքների բաշխումից մինչև առաջընթացի հետևում և հաղորդակցություն:
Ժամանակակից LMS հարթակները սպասարկում են բազմազան կրթական համատեքստեր: Համալսարաններն օգտագործում են դրանք՝ ամբողջ աստիճանական ծրագրերը հեռակա կարգով իրականացնելու համար: Կորպորատիվ վերապատրաստման բաժինները ապավինում են դրանց՝ աշխատակիցներին ներգրավելու և համապատասխանության վերապատրաստում անցկացնելու համար: Մասնագիտական զարգացման մատակարարները օգտագործում են դրանք՝ մարզիչներին հավաստագրելու և շարունակական ուսուցումը խթանելու համար: Նույնիսկ միջնակարգ դպրոցները ավելի ու ավելի են կիրառում LMS հարթակները՝ ավանդական դասարանային ուսուցումը թվային ռեսուրսների հետ համատեղելու համար:
Լավագույն ուսուցման կառավարման համակարգերն ունեն մի քանի ընդհանուր բնութագրեր՝ ինտուիտիվ ինտերֆեյսներ, որոնք չեն պահանջում լայնածավալ տեխնիկական գիտելիքներ, ճկուն բովանդակության մատուցում, որը աջակցում է տարբեր մեդիա տեսակների, հուսալի գնահատման և հետադարձ կապի գործիքներ, սովորողի առաջընթացը ցույց տվող հստակ վերլուծություններ և հուսալի ինտեգրում այլ կրթական տեխնոլոգիական գործիքների հետ։
Ինչու են մանկավարժները փնտրում Google Classroom-ի այլընտրանքները
2014 թվականին գործարկված Google Classroom-ը հեղափոխություն մտցրեց թվային կրթության մեջ՝ առաջարկելով անվճար, մատչելի հարթակ, որը սերտորեն ինտեգրված է Google Workspace-ի հետ։ 2021 թվականին այն սպասարկել է ավելի քան 150 միլիոն օգտատիրոջ ամբողջ աշխարհում, որի օգտագործումը կտրուկ աճել է COVID-19 համավարակի ժամանակ, երբ հեռավար ուսուցումը գրեթե մեկ գիշերվա ընթացքում դարձավ անհրաժեշտ։
Չնայած իր ժողովրդականությանը, Google Classroom-ը ունի սահմանափակումներ, որոնք մանկավարժներին դրդում են ուսումնասիրել այլընտրանքներ.
Սահմանափակ առաջադեմ հնարավորություններ: Շատ մանկավարժներ Google Classroom-ը չեն համարում իսկական կառավարման համակարգ (LMS), քանի որ այն չունի բարդ հնարավորություններ, ինչպիսիք են ավտոմատացված թեստերի ստեղծումը, մանրամասն ուսումնական վերլուծությունները, դասընթացների անհատական կառուցվածքները կամ համապարփակ գնահատման չափանիշները: Այն հիանալի է գործում դասարանի հիմնական կազմակերպման համար, բայց դժվարանում է ավելի խորը ֆունկցիոնալություն պահանջող բարդ կրթական ծրագրերի հետ աշխատել:
Էկոհամակարգային կախվածություն։ Հարթակի Google Workspace-ի հետ սերտ ինտեգրումը դառնում է սահմանափակում, երբ անհրաժեշտ է աշխատել Google-ի էկոհամակարգից դուրս գործիքների հետ։ Եթե ձեր հաստատությունն օգտագործում է Microsoft Office, մասնագիտացված կրթական ծրագրեր կամ ոլորտին հատուկ ծրագրեր, Google Classroom-ի ինտեգրման սահմանափակումները ստեղծում են աշխատանքային հոսքի խնդիրներ։
Գաղտնիության և տվյալների հետ կապված մտահոգություններ։ Որոշ հաստատություններ և երկրներ վերապահումներ ունեն Google-ի տվյալների հավաքագրման պրակտիկայի, գովազդային քաղաքականության և տեղական տվյալների պաշտպանության կանոնակարգերի պահպանման վերաբերյալ: Սա հատկապես կարևոր է կորպորատիվ ուսուցման համատեքստում, որտեղ սեփականության իրավունքով պաշտպանված տեղեկատվությունը պետք է մնա գաղտնի:
Ներգրավվածության մարտահրավերներ։ Google Classroom-ը գերազանց է բովանդակության բաշխման և առաջադրանքների կառավարման հարցում, սակայն առաջարկում է նվազագույն ներկառուցված գործիքներ՝ իսկապես ինտերակտիվ, գրավիչ ուսումնական փորձառություններ ստեղծելու համար: Հարթակը ենթադրում է պասիվ բովանդակության սպառում ակտիվ մասնակցության փոխարեն, ինչը, հետազոտությունները մշտապես ցույց են տալիս, որ պակաս արդյունավետ է ուսուցման հիշողության և կիրառման համար:
Տարիքային սահմանափակումներ և մատչելիություն։ 13 տարեկանից փոքր ուսանողները բախվում են բարդ մուտքի պահանջների, մինչդեռ որոշակի հասանելիության հնարավորություններ մնում են թերզարգացած՝ համեմատած ավելի հասուն LMS հարթակների հետ, որոնք հատուկ մշակված են սովորողների բազմազան կարիքների համար:
Հիմնական կարիքների համար գերծանրաբեռնվածություն։ Հակասական է, բայց չնայած առաջադեմ գործառույթների բացակայությանը, Google Classroom-ը կարող է չափազանց բարդ թվալ այն մանկավարժների համար, ովքեր պարզապես պետք է կազմակերպեն քննարկումներ, հավաքեն արագ արձագանքներ կամ անցկացնեն ինտերակտիվ նիստեր՝ առանց լիարժեք կառավարման համակարգի վարչական ծախսերի։
Լավագույն 3 համալիր ուսուցման կառավարման համակարգեր
1. Canvas LMS
CanvasInstructure-ի կողմից մշակված համակարգը դարձել է կրթական տեխնոլոգիաների ոլորտում ամենաբարդ և հուսալի ուսուցման կառավարման համակարգերից մեկը։ Օգտագործվում է աշխարհի խոշոր համալսարանների, դպրոցական շրջանների և կորպորատիվ վերապատրաստման բաժինների կողմից։ Canvas ապահովում է համապարփակ ֆունկցիոնալություն՝ զարհուրելիորեն օգտագործողի համար հարմար ինտերֆեյսով։
Ինչն է ստիպում Canvas հզոր Դրա մոդուլային դասընթացների կառուցվածքն է, որը թույլ է տալիս մանկավարժներին բաժանել բովանդակությունը տրամաբանական ուսուցման ուղիների, ավտոմատ ծանուցումները, որոնք սովորողներին տեղեկացնում են վերջնաժամկետների և նոր բովանդակության մասին՝ առանց ձեռքով հիշեցումների անհրաժեշտության, ինտեգրման լայն հնարավորությունները հարյուրավոր երրորդ կողմի կրթական գործիքների հետ և ոլորտի առաջատար 99.99% անխափան աշխատանքի ժամանակը, որը ապահովում է, որ ձեր դասընթացները մնան հասանելի, երբ սովորողները դրանց կարիքն ունենան։
Canvas հատկապես գերազանցում է համագործակցային ուսուցման մեջ: Քննարկման տախտակները, խմբային առաջադրանքների հնարավորությունները և գործընկերների կողմից վերանայման գործիքները նպաստում են սովորողների միջև իրական փոխազդեցությանը, այլ ոչ թե նրանց մեկուսացնում անհատական բովանդակության սպառման մեջ: Բազմաթիվ դասընթացներ, ամբիոններ կամ ծրագրեր կառավարող հաստատությունների համար, Canvas-ի վարչական գործիքները ապահովում են կենտրոնացված վերահսկողություն՝ միաժամանակ առանձին մանկավարժներին տալով ճկունություն իրենց դասընթացների շրջանակներում։
Որտեղ Canvas լավագույնս համապատասխանում է. Խոշոր կրթական հաստատություններ, որոնք պահանջում են հզոր, մասշտաբային LMS ենթակառուցվածք; կորպորատիվ վերապատրաստման բաժիններ, որոնք կառավարում են աշխատակիցների զարգացման լայնածավալ ծրագրեր; կազմակերպություններ, որոնք կարիք ունեն մանրամասն վերլուծության և հաշվետվությունների հավատարմագրման կամ համապատասխանության համար; ուսուցչական թիմեր, որոնք ցանկանում են կիսվել և համագործակցել դասընթացների մշակման շուրջ:
Գնագոյացման նկատառումներ՝ Canvas առաջարկում է անվճար մակարդակ, որը հարմար է անհատ մանկավարժների կամ փոքր դասընթացների համար՝ գործառույթների և աջակցության սահմանափակումներով: Հաստատության գները զգալիորեն տարբերվում են՝ կախված ուսանողների թվից և պահանջվող գործառույթներից, ինչը Canvas զգալի ներդրում, որը համապատասխանում է դրա համապարփակ հնարավորություններին։
Ուժեղ:
- Ինտուիտիվ ինտերֆեյս՝ չնայած լայն ֆունկցիոնալությանը
- Բացառիկ երրորդ կողմի ինտեգրման էկոհամակարգ
- Հուսալի կատարողականություն և աշխատանքային ժամանակ
- Հզոր բջջային փորձ
- Համապարփակ գնահատականների տետր և գնահատման գործիքներ
- Գերազանց դասընթացների փոխանակման և համագործակցության հնարավորություններ
Սահմանափակումները քանակը:
- Կարող է ճնշող թվալ պարզ լուծումների կարիք ունեցող մանկավարժների համար
- Պրեմիում գործառույթները պահանջում են զգալի ֆինանսական ներդրումներ
- Զգալի ուսուցման կոր՝ առաջադեմ հարմարեցման համար
- Որոշ օգտատերեր հայտնում են, որ կեսգիշերային վերջնաժամկետներ չունեցող առաջադրանքները ավտոմատ կերպով ջնջվում են։
- Սովորողների կողմից չկարդացված մնացած հաղորդագրությունները կարող են չձայնագրվել
Ինչպես են ինտերակտիվ գործիքները բարելավվում Canvas: Մինչ Canvas արդյունավետորեն կառավարում է դասընթացի կառուցվածքը և բովանդակության մատուցումը՝ ավելացնելով ինտերակտիվ ներգրավվածության գործիքներ, ինչպիսիք են ուղիղ հարցումները, բառային ամպերը և իրական ժամանակի վիկտորինաները, պասիվ դասերը վերածելով մասնակցային փորձառությունների: Շատերը Canvas Օգտատերերը ինտեգրում են AhaSlides-ի նման հարթակներ՝ ուղիղ եթերներում էներգիա ներարկելու, ակնթարթային արձագանք հավաքելու և հեռակա մասնակիցներին նույնքան ներգրավված պահելու համար, որքան ֆիզիկապես ներկաները։
2. Էդմոդո
Edmodo-ն իրեն ներկայացնում է որպես ավելին, քան պարզապես ուսուցման կառավարման համակարգ. այն գլոբալ կրթական ցանց է, որը կապում է մանկավարժներին, սովորողներին, ծնողներին և կրթական հրատարակիչներին: Այս համայնքային կենտրոնացված մոտեցումը Edmodo-ն տարբերակում է ավելի ավանդական, հաստատությունների վրա կենտրոնացած LMS հարթակներից:
Հարթակի սոցիալական մեդիայից ոգեշնչված ինտերֆեյսը ծանոթ է օգտատերերին, իսկ լրահոսը, գրառումները և ուղիղ հաղորդագրությունները ստեղծում են համագործակցային միջավայր: Ուսուցիչները կարող են ստեղծել դասընթացներ, կիսվել ռեսուրսներով, հանձնարարել և գնահատել աշխատանքները, շփվել սովորողների և ծնողների հետ և կապվել ամբողջ աշխարհի մասնագիտական համայնքների հետ:
Edmodo-ի ցանցային էֆեկտը ստեղծում է հատուկ արժեք: Հարթակը հյուրընկալում է համայնքներ, որտեղ մանկավարժները կիսվում են դասի պլաններով, քննարկում են դասավանդման ռազմավարություններ և հայտնաբերում են աշխարհի տարբեր երկրներից գործընկերների կողմից ստեղծված ռեսուրսներ: Այս համագործակցային էկոհամակարգը նշանակում է, որ դուք երբեք չեք սկսում զրոյից. ինչ-որ մեկը, ինչ-որ տեղ, հավանաբար, լուծել է նմանատիպ դասավանդման խնդիրներ և կիսվել է իր լուծումներով Edmodo-ում:
Ծնողների ներգրավվածության առանձնահատկությունները Edmodo-ն տարբերակում են շատ մրցակիցներից: Ծնողները ստանում են թարմացումներ իրենց երեխաների առաջընթացի, առաջիկա առաջադրանքների և դասարանային գործունեության մասին՝ ստեղծելով թափանցիկություն, որը նպաստում է տանը ուսուցմանը՝ առանց առանձին հաղորդակցման գործիքների անհրաժեշտության:
Որտեղ Edmodo-ն լավագույնս համապատասխանում է. Անվճար և հասանելի LMS ֆունկցիոնալություն փնտրող անհատ մանկավարժներ, համագործակցային ուսուցման համայնքներ կառուցել ցանկացող դպրոցներ, մանկավարժներ, ովքեր կարևորում են հասակակիցների հետ կապը ամբողջ աշխարհում, ծնողների հետ հաղորդակցությունն ու ներգրավվածությունը առաջնահերթ համարող հաստատություններ, ուսուցիչներ, որոնք առաջին անգամ անցում են կատարում թվային գործիքների։
Գնագոյացման նկատառումներ՝ Edmodo-ն առաջարկում է հուսալի անվճար մակարդակ, որը շատ մանկավարժներ համարում են բավարար իրենց կարիքների համար, ինչը այն մատչելի է դարձնում անկախ հաստատության բյուջետային սահմանափակումներից։
Ուժեղ:
- Համայնքային ուժեղ ցանց, որը կապում է մանկավարժներին ամբողջ աշխարհում
- Ծնողների հետ հաղորդակցման գերազանց հնարավորություններ
- Ինտուիտիվ, սոցիալական ցանցերից ոգեշնչված ինտերֆեյս
- Ռեսուրսների համատեղ օգտագործում ամբողջ հարթակում
- Անվճար մակարդակ՝ զգալի ֆունկցիոնալությամբ
- Կայուն կապ և բջջային աջակցություն
Սահմանափակումները քանակը:
- Ինտերֆեյսը կարող է խճճված թվալ բազմաթիվ գործիքներով և պարբերաբար գովազդներով
- Դիզայնի գեղագիտությունը պակաս ժամանակակից է թվում, քան նոր հարթակները
- Որոշ օգտատերեր նավիգացիան համարում են սպասվածից պակաս ինտուիտիվ՝ չնայած սոցիալական ցանցերի հետ ծանոթությանը։
- Սահմանափակ հարմարեցում՝ համեմատած ավելի բարդ LMS հարթակների հետ
Ինչպես են ինտերակտիվ գործիքները բարելավում Edmodo-ն. Edmodo-ն արդյունավետորեն է կազմակերպում դասընթացները և համայնքի կառուցումը, սակայն ուղիղ եթերի նիստերի ներգրավվածությունը մնում է հիմնական։ Ուսուցիչները հաճախ Edmodo-ն լրացնում են ինտերակտիվ ներկայացման գործիքներով՝ ներգրավիչ վիրտուալ սեմինարներ անցկացնելու, անանուն մասնակցության տարբերակներով իրական ժամանակում քննարկումները հեշտացնելու և ստանդարտ գնահատումներից դուրս գտնվող էներգետիկ վիկտորինաների նիստեր ստեղծելու համար։
3. Մուդլ
Moodle-ը համարվում է աշխարհի ամենատարածված բաց կոդով ուսուցման կառավարման համակարգը, որը հզորացնում է կրթական հաստատություններին, պետական գործակալություններին և կորպորատիվ ուսումնական ծրագրերին 241 երկրներում: Դրա երկարակեցությունը (մեկնարկվել է 2002 թվականին) և օգտատերերի հսկայական բազան ստեղծել են մի էկոհամակարգ՝ պլագինների, թեմաների, ռեսուրսների և համայնքային աջակցության, որը չի կարող համեմատվել սեփական այլընտրանքների հետ:
Բաց կոդի առավելությունները սահմանում են Moodle-ի գրավչությունը: Տեխնիկական հնարավորություններ ունեցող հաստատությունները կարող են հարմարեցնել հարթակի յուրաքանչյուր ասպեկտ՝ տեսքը, ֆունկցիոնալությունը, աշխատանքային հոսքերը և ինտեգրացիաները՝ ստեղծելով հենց իրենց կոնկրետ համատեքստին անհրաժեշտ ուսումնական միջավայրը: Լիցենզավորման վճարների բացակայությունը նշանակում է, որ բյուջեները կենտրոնանում են ներդրման, աջակցության և կատարելագործման վրա, այլ ոչ թե մատակարարների վճարումների վրա:
Moodle-ի մանկավարժական նրբագեղությունը տարբերակում է այն ավելի պարզ այլընտրանքներից: Հարթակն աջակցում է առաջադեմ ուսուցման դիզայնին, ներառյալ պայմանական գործունեությունները (բովանդակություն, որը հայտնվում է սովորողի գործողությունների հիման վրա), կարողությունների վրա հիմնված առաջընթացը, հասակակիցների գնահատումը, համագործակցային ստեղծագործական սեմինարային գործունեությունները, նշանները և խաղայնացումը, ինչպես նաև բարդ ուսումնական ծրագրերի միջոցով սովորողի ճանապարհորդությունը հետևող համապարփակ հաշվետվությունները:
Որտեղ Moodle-ը լավագույնս համապատասխանում է. Հաստատություններ, որոնք ունեն տեխնիկական անձնակազմ կամ բյուջե ներդրման աջակցության համար, կազմակերպություններ, որոնք պահանջում են լայնածավալ հարմարեցում, դպրոցներ և համալսարաններ, որոնք կարիք ունեն բարդ մանկավարժական գործիքների, տվյալների ինքնիշխանությանը և բաց կոդի փիլիսոփայությանը առաջնահերթություն տվող հաստատություններ, այն համատեքստերը, որտեղ սեփական LMS հարթակների լիցենզավորման ծախսերը չափազանց բարձր են։
Գնագոյացման նկատառումներ՝ Moodle-ը ինքնին անվճար է, սակայն ներդրումը, հոսթինգը, սպասարկումը և աջակցությունը պահանջում են ներդրումներ: Շատ հաստատություններ օգտագործում են Moodle Partners-ը հոսթինգային լուծումների և մասնագիտական աջակցության համար, մինչդեռ մյուսները ունեն ներքին տեխնիկական թիմեր:
Ուժեղ:
- Լրիվ անհատականացման ազատություն
- Ծրագրաշարի համար լիցենզավորման վճարներ չկան
- Հավելվածների և ընդլայնումների հսկայական գրադարան
- Հասանելի է 100+ լեզուներով
- Բարդ մանկավարժական առանձնահատկություններ
- Հզոր բջջային հավելված
- Ակտիվ համաշխարհային համայնք, որը տրամադրում է ռեսուրսներ և աջակցություն
Սահմանափակումները քանակը:
- Զգալի ուսուցման կոր ադմինիստրատորների և մանկավարժների համար
- Պահանջվում է տեխնիկական փորձագիտություն օպտիմալ ներդրման և պահպանման համար
- Ինտերֆեյսը կարող է ավելի քիչ ինտուիտիվ թվալ, քան ժամանակակից, առևտրային այլընտրանքները
- Հաշվետվությունների գործառույթները, չնայած առկա են, կարող են թվալ պարզունակ՝ համեմատած նվիրված վերլուծական հարթակների հետ։
- Պլագինների որակը տարբեր է. ստուգումը պահանջում է փորձագիտություն
Ինչպես են ինտերակտիվ գործիքները բարելավում Moodle-ը. Moodle-ը գերազանց է բարդ դասընթացների կառուցվածքի և համապարփակ գնահատման հարցում, սակայն ուղիղ եթերի նիստերի ներգրավումը պահանջում է լրացուցիչ գործիքներ: Moodle-ի շատ օգտատերեր ինտեգրում են ինտերակտիվ շնորհանդեսների հարթակներ՝ համաժամանակյա սեմինարներ կազմակերպելու, ասինխրոն բովանդակությունը լրացնող ներգրավիչ ուղիղ եթերի նիստեր անցկացնելու, ուսուցման ընթացքում ակնթարթային արձագանք հավաքելու և «aha պահեր» ստեղծելու համար, որոնք ամրապնդում են ուսուցումը, այլ ոչ թե պարզապես տեղեկատվություն են տրամադրում:
Լավագույն կենտրոնացված այլընտրանքները կոնկրետ կարիքների համար
Ոչ բոլոր մանկավարժներին է անհրաժեշտ համապարփակ ուսուցման կառավարման համակարգ։ Երբեմն որոշակի ֆունկցիոնալություն ավելի կարևոր է, քան ամբողջական հարթակները, մասնավորապես՝ մարզիչների, ֆասիլիտատորների և ներգրավվածության, փոխազդեցության կամ որոշակի դասավանդման համատեքստերի վրա կենտրոնացած մանկավարժների համար։
4. AhaSlides
Մինչդեռ համապարփակ LMS հարթակները կառավարում են դասընթացները, բովանդակությունը և կառավարումը, AhaSlides-ը լուծում է մեկ այլ կարևոր խնդիր՝ մասնակիցներին իսկապես ներգրավված պահելը ուսումնական նիստերի ընթացքում: Անկախ նրանից, թե դուք անցկացնում եք վերապատրաստման սեմինարներ, նպաստում եք մասնագիտական զարգացմանը, անցկացնում եք ինտերակտիվ դասախոսություններ, թե ղեկավարում եք թիմային հանդիպումներ, AhaSlides-ը պասիվ լսարանը վերածում է ակտիվ մասնակիցների:
Ներգրավվածության խնդիրը ազդում է բոլոր մանկավարժների վրա. դուք պատրաստել եք գերազանց բովանդակություն, բայց սովորողները անջատվում են, ստուգում են հեռախոսները, միաժամանակ կատարում են մի քանի առաջադրանքներ կամ պարզապես չեն հիշում ավանդական դասախոսությունների ձևաչափերով ներկայացված տեղեկատվությունը: Հետազոտությունները մշտապես ցույց են տալիս, որ ակտիվ մասնակցությունը զգալիորեն բարելավում է ուսուցման հիշողությունը, կիրառումը և բավարարվածությունը, սակայն հարթակների մեծ մասը կենտրոնանում է բովանդակության մատուցման, այլ ոչ թե փոխազդեցության վրա:
AhaSlides-ը լուծում է այս բացը՝ տրամադրելով գործիքներ, որոնք հատուկ մշակված են իրական ժամանակում ներգրավվածության համար ուղիղ նիստերի ընթացքում: Ուղիղ հարցումները անմիջապես գնահատում են հասկացողությունը, կարծիքները կամ նախասիրությունները, որոնց արդյունքները անմիջապես հայտնվում են էկրանին: Բառերի ամպերը պատկերացնում են կոլեկտիվ մտածողությունը՝ բացահայտելով օրինաչափություններ և թեմաներ, երբ մասնակիցները միաժամանակ ներկայացնում են պատասխաններ: Ինտերակտիվ վիկտորինաները գնահատումը վերածում են գրավիչ մրցույթների, որտեղ առաջատարների ցուցակները և թիմային մարտահրավերները ավելացնում են էներգիա: Հարց ու պատասխանի հնարավորությունները թույլ են տալիս անանուն հարցեր տալ՝ ապահովելով, որ նույնիսկ տատանվող մասնակիցների ձայները լսվեն առանց դատողության վախի: Մտքերի փոթորկի գործիքները միաժամանակ հավաքում են բոլորի գաղափարները՝ խուսափելով արտադրության արգելափակումից, որը սահմանափակում է ավանդական բանավոր քննարկումը:
Իրական աշխարհի հավելվածներ ընդգրկում են բազմազան կրթական համատեքստեր: Կորպորատիվ մարզիչները օգտագործում են AhaSlides-ը նոր աշխատակիցներին ներգրավելու համար՝ ապահովելով, որ հեռավար աշխատողները իրենց նույնքան կապված զգան, որքան գլխավոր գրասենյակում աշխատողները: Համալսարանական դասախոսները կենդանացնում են 200 հոգուց բաղկացած դասախոսությունները հարցումների և վիկտորինաների միջոցով, որոնք ապահովում են ակնթարթային ձևավորող գնահատում: Մասնագիտական զարգացման ֆասիլիտատորները անցկացնում են ներգրավիչ սեմինարներ, որտեղ մասնակիցների ձայները ձևավորում են քննարկումները, այլ ոչ թե պարզապես կլանում են ներկայացված բովանդակությունը: Միջնակարգ դպրոցի ուսուցիչները տնային աշխատանքների համար օգտագործում են ինքնուրույն մշակվող վիկտորինաների գործառույթներ, որոնք թույլ են տալիս ուսանողներին պարապել իրենց սեփական տեմպով, մինչ ուսուցիչները հետևում են առաջընթացին:
Որտեղ AhaSlides-ը լավագույնս համապատասխանում է. Կորպորատիվ մարզիչներ և L&D մասնագետներ, որոնք անցկացնում են սեմինարներ և ներգրավման դասընթացներ, համալսարանական և քոլեջային դասախոսներ, որոնք ցանկանում են ներգրավել մեծ դասարանների, մասնագիտական զարգացման ֆասիլիտատորներ, որոնք անցկացնում են ինտերակտիվ ուսուցում, միջնակարգ դպրոցի ուսուցիչներ, որոնք փնտրում են ներգրավվածության գործիքներ ինչպես դասարանային, այնպես էլ հեռավար ուսուցման համար, հանդիպումների ֆասիլիտատորներ, որոնք ցանկանում են ավելի շատ մասնակցություն և հետադարձ կապ, ցանկացած մանկավարժ, որը առաջնահերթություն է տալիս փոխազդեցությանը պասիվ բովանդակության սպառման փոխարեն։
Գնագոյացման նկատառումներ՝ AhaSlides-ը առաջարկում է առատաձեռն անվճար մակարդակ, որը աջակցում է մինչև 50 մասնակցի՝ հասանելիություն ունենալով մեծ մասամբ գործառույթներին՝ իդեալական է փոքր խմբային հանդիպումների կամ հարթակը փորձարկելու համար: Կրթության գնագոյացումը բացառիկ արժեք է ապահովում այն ուսուցիչների և մարզիչների համար, ովքեր պետք է պարբերաբար ներգրավվեն ավելի մեծ խմբերի՝ հատուկ կրթական բյուջեների համար մշակված ծրագրերով:
Ուժեղ:
- Բացառիկորեն հարմար է թե՛ ներկայացնողների, թե՛ մասնակիցների համար
- Մասնակիցների համար հաշիվ պարտադիր չէ՝ միացեք QR կոդի կամ հղման միջոցով
- Բովանդակության ստեղծումը արագացնող ընդարձակ ձևանմուշների գրադարան
- Թիմային խաղի առանձնահատկություններ, որոնք կատարյալ են խմբերին էներգիա հաղորդելու համար
- Ինքնակարգավորվող վիկտորինայի ռեժիմ ասինխրոն ուսուցման համար
- Իրական ժամանակի ներգրավվածության վերլուծություն
- Մատչելի կրթական գներ
Սահմանափակումները քանակը:
- Ոչ համապարփակ կառավարման համակարգ՝ կենտրոնանում է ներգրավվածության, այլ ոչ թե դասընթացների կառավարման վրա
- PowerPoint-ի ներմուծումները չեն պահպանում անիմացիաները
- Ծնողների հետ հաղորդակցման գործառույթները բացակայում են (օգտագործեք LMS-ի հետ միասին դրա համար)
- Սահմանափակ բովանդակության հեղինակում՝ համեմատած դասընթացների ստեղծման նվիրված գործիքների հետ
Ինչպես է AhaSlides-ը լրացնում LMS հարթակները. Ամենաարդյունավետ մոտեցումը համատեղում է AhaSlides-ի ներգրավվածության ուժեղ կողմերը կառավարման կառավարման համակարգի դասընթացների կառավարման հնարավորությունների հետ։ Օգտագործեք Canvas, Moodle կամ Google Classroom՝ բովանդակության մատուցման, առաջադրանքների կառավարման և գնահատականների տեղեկանքների համար, միաժամանակ ինտեգրելով AhaSlides-ը ուղիղ եթերի համար, որոնք էներգիա, փոխազդեցություն և ակտիվ ուսուցում են հաղորդում՝ լրացնելով ասինխրոն բովանդակությունը: Այս համադրությունը ապահովում է, որ ուսանողները օգտվեն ինչպես համապարփակ դասընթացի կառուցվածքից, այնպես էլ ներգրավիչ ինտերակտիվ փորձառություններից, որոնք նպաստում են հիշողությանը և կիրառմանը:
5. GetResponse դասընթացների ստեղծող
GetResponse AI դասընթացների ստեղծողը մաս է կազմում GetResponse մարքեթինգային ավտոմատացման փաթեթ, որը ներառում է նաև այլ ապրանքներ, ինչպիսիք են էլփոստի ավտոմատացված մարքեթինգը, վեբինարը և կայքերի կառուցման գործիքը։
Ինչպես անունն է հուշում, AI Course Creator-ը թույլ է տալիս օգտատերերին AI-ի օգնությամբ րոպեների ընթացքում ստեղծել առցանց դասընթացներ: Դասընթացների ստեղծողները կարող են ստեղծել բազմամոդուլային դասընթացներ րոպեների ընթացքում՝ առանց կոդավորման կամ դիզայնի փորձի: Օգտատերերը կարող են ընտրել 7 մոդուլներից մեկը, ներառյալ աուդիո, ներքին վեբինարներ, տեսանյութեր և արտաքին ռեսուրսներ՝ իրենց դասընթացը և թեմաները կառուցելու համար:
Արհեստական բանականության դասընթացների ստեղծողը նաև առաջարկում է տարբերակներ՝ ուսուցումն ավելի ինտերակտիվ և զվարճալի դարձնելու համար: Ինտերակտիվ թեստերն ու առաջադրանքները օգնում են ուսանողներին ստուգել իրենց գիտելիքները և բարձրացնել իրենց գոհունակությունը: Դասընթացների ստեղծողները կարող են նաև ընտրել վկայականներ տրամադրել ուսանողներին դասընթացից հետո:
Ուժեղ:
- Դասընթացների ստեղծման ամբողջական փաթեթ - GetResponse AI Course Creator-ը առանձին արտադրանք չէ, այլ ինտեգրված է այլ արտադրանքների հետ, ինչպիսիք են պրեմիում լրատուները, վեբինարները և վայրէջքի էջերը: Սա թույլ է տալիս դասընթացների դասավանդողներին արդյունավետորեն շուկայավարել իրենց դասընթացը, խրախուսել իրենց ուսանողներին և ուղղորդել նրանց դեպի որոշակի դասընթացներ:
- Լայնածավալ հավելվածի ինտեգրում - GetResponse-ը ինտեգրված է ավելի քան 170 երրորդ կողմի գործիքների հետ՝ խաղայնացման, ձևաթղթերի և blogձեր աշակերտներին ավելի լավ դաստիարակելու և ներգրավելու համար։ Այն նաև ինտեգրված է այլ ուսումնական հարթակների հետ, ինչպիսիք են Kajabi-ն, Thinkific-ը, Teachable-ը և LearnWorlds-ը։
- Դրամայնացվող տարրեր - Որպես ավելի մեծ մարքեթինգային ավտոմատացման փաթեթի մաս, GetResponse AI Course Creator-ը լի է գործառույթներով, որոնք հեշտացնում են ձեր առցանց դասընթացներից դրամայնացումը։
Սահմանափակումները քանակը:
Դասասենյակների համար հարմար չէ - Google Classroom-ը կառուցված է ավանդական դասարանը թվայնացնելու համար: GetResponse-ը իդեալական է ինքնուսուցանողների համար և կարող է չլինել դասարանի կառուցվածքի իդեալական փոխարինող, քանի որ այն առաջարկում է անանուն արձագանք քննարկումների ժամանակ և ստեղծում է իրական փոխազդեցության պահեր՝ համատեղ էկրանների պասիվ դիտման փոխարեն:
6. HMH Classcraft. ստանդարտներին համապատասխանող ամբողջ դասարանի ուսուցման համար
Classcraft-ը խաղայնացման հարթակից վերածվել է համապարփակ ամբողջ դասարանի համար նախատեսված ուսուցողական գործիքի, որը մշակված է հատուկ K-8 դասարանների անգլերենի և մաթեմատիկայի ուսուցիչների համար: 2024 թվականի փետրվարին իր նոր տեսքով գործարկված HMH Classcraft-ը լուծում է կրթության ամենադժվար մարտահրավերներից մեկը՝ ապահովելով ներգրավիչ, չափանիշներին համապատասխանող ուսուցում՝ միաժամանակ կառավարելով բազմաթիվ թվային գործիքների բարդությունը և դասերի լայնածավալ պլանավորումը:
Ուսուցման արդյունավետության խնդիրը խլում է մանկավարժների ժամանակն ու էներգիան: Ուսուցիչները անթիվ ժամեր են ծախսում դասեր կառուցելու, չափորոշիչներին համապատասխանող ռեսուրսներ փնտրելու, բազմազան սովորողների համար ուսուցումը տարբերակելու և ամբողջ դասարանի ուսուցման ընթացքում ներգրավվածությունը պահպանելու փորձերի վրա: HMH Classcraft-ը հեշտացնում է այս աշխատանքային գործընթացը՝ տրամադրելով HMH-ի հիմնական ուսումնական ծրագրերից, այդ թվում՝ «Մաթեմատիկայի մեջ» (K-8), «Ընթերցանության մեջ» (K-5) և «Գրականության մեջ» (6-8) վերցված պատրաստի, հետազոտական հիմքով դասեր:
Որտեղ Classcraft-ը լավագույնս համապատասխանում է. K-8 դպրոցներ և շրջաններ, որոնք պահանջում են չափանիշներին համապատասխան ուսումնական պլանի ինտեգրում; ուսուցիչներ, որոնք ձգտում են կրճատել դասերի պլանավորման ժամանակը առանց որակը զոհաբերելու; մանկավարժներ, որոնք ցանկանում են համակարգված կերպով ներդնել հետազոտությունների վրա հիմնված ուսումնական ռազմավարություններ; դպրոցներ, որոնք օգտագործում են HMH հիմնական ուսումնական պլանի ծրագրեր (Into Math, Into Reading, Into Literature); շրջաններ, որոնք առաջնահերթություն են տալիս տվյալների վրա հիմնված ուսուցմանը՝ իրական ժամանակի ձևավորող գնահատմամբ; բոլոր փորձառու մակարդակների մանկավարժներ՝ սկսած կառուցվածքային աջակցության կարիք ունեցող սկսնակներից մինչև վետերաններ, որոնք ցանկանում են արագ արձագանքող ուսուցման գործիքներ:
Գնագոյացման նկատառումներ՝ HMH Classcraft-ի գնագոյացման տեղեկատվությունը հրապարակայնորեն հասանելի չէ և պահանջում է անմիջապես կապվել HMH վաճառքի բաժնի հետ: Որպես HMH-ի ուսումնական ծրագրերի հետ ինտեգրված ձեռնարկության լուծում, գնագոյացումը սովորաբար ներառում է շրջանային մակարդակի լիցենզավորում, այլ ոչ թե անհատական ուսուցիչների բաժանորդագրություններ: HMH ուսումնական ծրագիրն արդեն օգտագործող դպրոցները կարող են Classcraft-ի ինտեգրումն ավելի արդյունավետ համարել, քան նրանք, որոնք պահանջում են առանձին ուսումնական ծրագրի ընդունում:
Ուժեղ:
- Չափանիշներին համապատասխանող դասերը վերացնում են ժամերով պլանավորման ժամանակը
- HMH-ի հետազոտական ծրագրերի պատրաստի բովանդակություն
- Ապացուցված ուսուցման ռազմավարություններ (շրջադարձ և խոսք, համագործակցային ռեժիմներ) համակարգվածորեն իրականացված
- Իրական ժամանակի ձևավորող գնահատում ամբողջ դասարանի ուսուցման ընթացքում
Սահմանափակումները քանակը:
- Կենտրոնացած է բացառապես K-8 ELA-ի և մաթեմատիկայի վրա (ներկայումս այլ առարկաներ չկան)
- Լրիվ ֆունկցիոնալության համար անհրաժեշտ է HMH հիմնական ուսումնական ծրագրի ընդունում կամ ինտեգրում դրա հետ։
- Զգալիորեն տարբերվում է խաղայնացման վրա կենտրոնացած Classcraft հարթակից (դադարեցվել է 2024 թվականի հունիսին)
- Ավելի քիչ հարմար է այն մանկավարժների համար, ովքեր փնտրում են միջառարկայական կամ առարկայական ագնոստիկ գործիքներ
Ինչպես են ինտերակտիվ գործիքները լրացնում Classcraft-ը. HMH Classcraft-ը գերազանց է ստանդարտներին համապատասխանող ուսումնական ծրագրի բովանդակություն մատուցելու հարցում՝ ներդրված ուսումնական ռազմավարություններով և ձևավորող գնահատմամբ: Այնուամենայնիվ, մանկավարժները, որոնք փնտրում են հարթակի ներկառուցված ռեժիմներից դուրս լրացուցիչ ներգրավվածության բազմազանություն, հաճախ լրացնում են ինտերակտիվ ներկայացման գործիքներով՝ դասերի մեկնարկը աշխուժացնելու, ֆորմալ ուսումնական հաջորդականություններից դուրս արագ ըմբռնման ստուգումներ ստեղծելու, միջառարկայական քննարկումները հեշտացնելու, որոնք չեն ներառված անգլերենի/մաթեմատիկայի բովանդակությունում, կամ գնահատումներից առաջ հետաքրքիր վերանայման նիստեր անցկացնելու համար:
7. Էքսկալիդրավ
Երբեմն ձեզ անհրաժեշտ չէ դասընթացների համապարփակ կառավարում կամ բարդ խաղայնացում. ձեզ պարզապես անհրաժեշտ է մի տարածք, որտեղ խմբերը կարող են միասին մտածել տեսողականորեն: Excalidraw-ն ապահովում է հենց դա. մինիմալիստական, համագործակցային սպիտակ գրատախտակ, որը չի պահանջում հաշիվներ, տեղադրում և ուսուցման կոր:
Տեսողական մտածողության ուժը Կրթության մեջ դրա կիրառումը լավ փաստաթղթավորված է: Հասկացությունների ուրվագծումը, դիագրամների ստեղծումը, հարաբերությունների քարտեզագրումը և գաղափարների պատկերազարդումը ներառում են տարբեր ճանաչողական գործընթացներ, քան զուտ բանավոր կամ տեքստային ուսուցումը: Համակարգեր, գործընթացներ, հարաբերություններ կամ տարածական դատողություն ներառող առարկաների համար տեսողական համագործակցությունը անգնահատելի է:
Excalidraw-ի միտումնավոր պարզությունը տարբերակում է այն ֆունկցիոնալ այլընտրանքներից: Ձեռքով նկարված գեղագիտությունը թվում է մատչելի, այլ ոչ թե պահանջում է գեղարվեստական հմտություն: Գործիքները պարզ են՝ ձևեր, գծեր, տեքստ, նետեր, բայց հենց այն, ինչ անհրաժեշտ է մտածելու, այլ ոչ թե հղկված գրաֆիկա ստեղծելու համար: Մի քանի օգտատերեր կարող են միաժամանակ նկարել նույն կտավի վրա, իսկ փոփոխությունները իրական ժամանակում երևում են բոլորի համար:
Կրթական ծրագրեր ընդգրկում են բազմազան համատեքստեր: Մաթեմատիկայի ուսուցիչները օգտագործում են Excalidraw-ը համագործակցային խնդիրների լուծման համար, որտեղ ուսանողները միասին պատկերազարդում են մոտեցումները և մեկնաբանում դիագրամները: Գիտության ուսուցիչները հեշտացնում են հասկացությունների քարտեզագրումը՝ օգնելով ուսանողներին պատկերացնել գաղափարների միջև եղած կապերը: Լեզվի ուսուցիչները խաղում են Pictionary կամ իրականացնում են բառապաշարի նկարազարդման մարտահրավերներ: Բիզնեսի մարզիչները մասնակիցների հետ ուրվագծում են գործընթացների հոսքերը և համակարգերի դիագրամները: Դիզայն մտածողության արհեստանոցները օգտագործում են Excalidraw-ը արագ գաղափարների ձևավորման և նախատիպերի ուրվագծերի համար:
Արտահանման ֆունկցիոնալությունը թույլ է տալիս պահպանել աշխատանքը PNG, SVG կամ բնօրինակ Excalidraw ձևաչափով, ինչը նշանակում է, որ համագործակցային նիստերը ստեղծում են շոշափելի արդյունքներ, որոնց ուսանողները կարող են հետագայում հղում կատարել: Ամբողջովին անվճար, հաշիվ չպահանջող մոդելը վերացնում է փորձարկումների և պարբերաբար օգտագործման բոլոր խոչընդոտները:
Որտեղ Excalidraw-ն լավագույնս համապատասխանում է. Արագ համագործակցային գործունեություն, որը չի պահանջում մշտական պահեստավորում կամ բարդ գործառույթներ. մանկավարժներ, որոնք ցանկանում են պարզ տեսողական մտածողության գործիքներ. համատեքստեր, որտեղ մասնակցության խոչընդոտների նվազեցումը ավելի կարևոր է, քան բարդ ֆունկցիոնալությունը. այլ հարթակների լրացում տեսողական համագործակցության հնարավորությամբ. հեռավար սեմինարներ, որոնք պահանջում են համատեղ նկարչական տարածք։
Գնագոյացման նկատառումներ՝ Excalidraw-ը լիովին անվճար է կրթական նպատակներով օգտագործելու համար: Excalidraw Plus-ը գոյություն ունի լրացուցիչ հնարավորություններ պահանջող բիզնես թիմերի համար, սակայն ստանդարտ տարբերակը գերազանց կերպով բավարարում է կրթական կարիքները՝ առանց որևէ վճարի:
Ուժեղ:
- Բացարձակ պարզություն՝ յուրաքանչյուրը կարող է անմիջապես օգտագործել այն
- Հաշիվներ, ներբեռնումներ կամ կարգավորումներ անհրաժեշտ չեն
- Լիովին անվճար
- Համագործակցային իրական ժամանակում
- Ձեռքով նկարված գեղագիտությունը մատչելի է թվում
- Արագ, թեթև և հուսալի
- Ավարտված աշխատանքի արագ արտահանում
Սահմանափակումները քանակը:
- Հետին պահեստավորում չկա. աշխատանքը պետք է պահպանվի տեղում
- Համագործակցության համար պահանջվում է, որ բոլոր մասնակիցները միաժամանակ ներկա լինեն
- Շատ սահմանափակ հնարավորություններ՝ համեմատած բարդ սպիտակ գրատախտակի գործիքների հետ
- Դասընթացների ինտեգրման կամ առաջադրանքների ներկայացման հնարավորություն չկա
- Աշխատանքը անհետանում է, երբ նիստը փակվում է, եթե այն հստակորեն չի պահպանվել։
Ինչպես է Excalidraw-ը տեղավորվում ձեր դասավանդման գործիքակազմում. Մտածեք Excalidraw-ի մասին որպես մասնագիտացված գործիք՝ կոնկրետ պահերի համար, այլ ոչ թե որպես համապարփակ հարթակ: Օգտագործեք այն, երբ ձեզ անհրաժեշտ է արագ համագործակցային ուրվագծեր՝ առանց կարգավորման լրացուցիչ ծախսերի, համատեղեք այն ձեր հիմնական կառավարման համակարգի կամ տեսակոնֆերանսի հետ՝ տեսողական մտածողության պահերի համար, կամ ինտեգրեք այն ինտերակտիվ շնորհանդեսների մեջ, երբ տեսողական բացատրությունը կարող է ավելի լավ պարզաբանել հասկացությունները, քան միայն բառերը:
Ձեր համատեքստին համապատասխան ճիշտ հարթակի ընտրությունը
Գնահատման շրջանակ
Այս այլընտրանքներից մեկը ընտրելը պահանջում է ձեր կոնկրետ առաջնահերթությունների և սահմանափակումների վերաբերյալ պարզություն։ Համակարգվածորեն դիտարկեք այս չափանիշները.
Ձեր հիմնական նպատակը. Դուք կառավարում եք ամբողջական դասընթացներ՝ բազմաթիվ մոդուլներով, գնահատումներով և ուսանողների երկարաժամկետ հետևմամբ։ Կամ հիմնականում կազմակերպո՞ւմ եք ներգրավիչ ուղիղ եթերային հանդիպումներ, որտեղ փոխազդեցությունն ավելի կարևոր է, քան վարչական գործառույթները։ Համապարփակ LMS հարթակներ (Canvas, Moodle, Edmodo) համապատասխանում են առաջինին, մինչդեռ կենտրոնացված գործիքները (AhaSlides, Excalidraw) լուծում են երկրորդի խնդիրը։
Ձեր ուսանողական կազմը՝ Ֆորմալ կրթական հաստատությունների մեծ խմբերը օգտվում են բարդ LMS հարթակներից՝ հզոր հաշվետվությունների և վարչական գործառույթներով: Փոքր խմբերը, կորպորատիվ վերապատրաստման խմբերը կամ սեմինարների մասնակիցները կարող են այս հարթակները չափազանց բարդ համարել՝ նախընտրելով ներգրավվածության և փոխազդեցության վրա կենտրոնացած ավելի պարզ գործիքներ:
Ձեր տեխնիկական վստահությունն ու աջակցությունը. Moodle-ի նման հարթակները առաջարկում են ուշագրավ ճկունություն, բայց պահանջում են տեխնիկական փորձագիտություն կամ նվիրված աջակցության ռեսուրսներ: Եթե դուք մենակ եք աշխատում՝ առանց ՏՏ աջակցության, առաջնահերթություն տվեք ինտուիտիվ ինտերֆեյսներով և ուժեղ օգտագործողի աջակցությամբ հարթակներին (Canvas, Էդմոդո, ԱհաՍլայդս):
Ձեր բյուջեի իրականությունը. Google Classroom-ը և Edmodo-ն առաջարկում են անվճար մակարդակներ, որոնք հարմար են բազմաթիվ կրթական համատեքստերի համար: Moodle-ը լիցենզավորման վճարներ չունի, չնայած ներդրումը պահանջում է ներդրումներ: Canvas և մասնագիտացված գործիքները պահանջում են բյուջեի հատկացում: Հասկացեք ոչ միայն ուղղակի ծախսերը, այլև ժամանակի ներդրումը ուսուցման, բովանդակության ստեղծման և շարունակական կառավարման համար:
Ձեր ինտեգրման պահանջները՝ Եթե ձեր ուսումնական հաստատությունը պարտավորվել է օգտվել Microsoft-ի կամ Google-ի էկոհամակարգերից, ընտրեք այդ գործիքների հետ անխափան ինտեգրվող հարթակներ: Եթե օգտագործում եք մասնագիտացված կրթական ծրագրակազմ, պարտավորվելուց առաջ ստուգեք ինտեգրման հնարավորությունները:
Ձեր մանկավարժական առաջնահերթությունները՝ Որոշ հարթակներ (Moodle) աջակցում են բարդ ուսուցման դիզայն՝ պայմանական գործունեություններով և կարողությունների շրջանակներով: Մյուսները (Teams) առաջնահերթություն են տալիս հաղորդակցությանը և համագործակցությանը: Մյուսները (AhaSlides) կենտրոնանում են հատկապես ներգրավվածության և փոխազդեցության վրա: Համապատասխանեցրեք հարթակի մանկավարժական ենթադրությունները ձեր դասավանդման փիլիսոփայությանը:
Ընդհանուր իրականացման մոդելներ
Խելացի մանկավարժները հազվադեպ են հենվում միայն մեկ հարթակի վրա։ Դրա փոխարեն նրանք ռազմավարական առումով համատեղում են գործիքները՝ հիմնվելով ուժեղ կողմերի վրա.
LMS + ներգրավվածության գործիք. օգտագործում Canvas, Moodle կամ Google Classroom՝ դասընթացների կառուցվածքի, բովանդակության հոսթինգի և առաջադրանքների կառավարման համար, միաժամանակ ինտեգրելով AhaSlides կամ նմանատիպ գործիքներ՝ իրական փոխազդեցություն պահանջող ուղիղ եթերի համար: Այս համադրությունը ապահովում է դասընթացների համապարփակ կառավարում՝ առանց զոհաբերելու ներգրավված, մասնակցային ուսուցման փորձը:
Հաղորդակցման հարթակ + մասնագիտացված գործիքներ՝ Կառուցեք ձեր հիմնական ուսումնական համայնքը Microsoft Teams կամ Edmodo, այնուհետև օգտագործեք Excalidraw-ը՝ տեսողական համագործակցության պահերի համար, արտաքին գնահատման գործիքները՝ բարդ թեստավորման համար, կամ ինտերակտիվ ներկայացման հարթակներ՝ ակտիվ ուղիղ եթերի համար։
Մոդուլային մոտեցում. Մեկ հարթակ փնտրելու փոխարեն, որը ամեն ինչ բավարար կերպով կանի, գերազանցեք յուրաքանչյուր չափանիշում՝ օգտագործելով լավագույն գործիքները որոշակի գործառույթների համար: Սա պահանջում է ավելի շատ կարգավորման ջանքեր, բայց ապահովում է գերազանց փորձառություն դասավանդման և ուսումնառության յուրաքանչյուր ասպեկտում:
Հարցեր՝ ձեր որոշումը կողմնորոշելու համար
Նախքան որևէ հարթակ ընտրելը, անկեղծորեն պատասխանեք հետևյալ հարցերին.
- Ի՞նչ խնդիր եմ ես իրականում փորձում լուծել։ Մի՛ ընտրեք նախ տեխնոլոգիան և հետո՛ գտեք կիրառությունները։ Սահմանեք ձեր կոնկրետ խնդիրը (ուսանողների ներգրավվածություն, վարչական ծախսեր, գնահատման արդյունավետություն, հաղորդակցման պարզություն), այնուհետև ընտրեք գործիքներ, որոնք անմիջապես լուծում են այդ խնդիրը։
- Արդյո՞ք իմ ուսանողները իրականում կօգտագործեն սա։ Ամենաբարդ հարթակը ձախողվում է, եթե սովորողները այն համարում են շփոթեցնող, անհասանելի կամ հիասթափեցնող: Հաշվի առեք ձեր կոնկրետ խմբի տեխնիկական վստահությունը, սարքերին հասանելիությունը և բարդության նկատմամբ հանդուրժողականությունը:
- Կարո՞ղ եմ իրատեսորեն պահպանել սա։ Լայնածավալ տեղադրում, բարդ բովանդակության ստեղծում կամ շարունակական տեխնիկական սպասարկում պահանջող հարթակները սկզբում կարող են գրավիչ թվալ, բայց կարող են բեռ դառնալ, եթե չկարողանաք կատարել անհրաժեշտ ներդրումները։
- Այս հարթակը աջակցո՞ւմ է իմ դասավանդմանը, թե՞ ստիպում է ինձ հարմարվել դրան։ Լավագույն տեխնոլոգիան անտեսանելի է թվում, այն ուժեղացնում է այն, ինչ դուք արդեն լավ եք անում, այլ ոչ թե պահանջում է, որ դուք այլ կերպ սովորեցնեք՝ գործիքային սահմանափակումները հաշվի առնելու համար։
- Ի՞նչ կլինի, եթե հետագայում անհրաժեշտ լինի փոխել։ Հաշվի առեք տվյալների փոխադրելիությունը և անցման ուղիները: Հարթակները, որոնք ձեր բովանդակությունը և ուսումնառողի տվյալները պահում են սեփական ձևաչափերով, ստեղծում են անցման ծախսեր, որոնք կարող են ձեզ ներքաշել ոչ օպտիմալ լուծումների մեջ:
Ուսուցումը դարձնելով ինտերակտիվ՝ անկախ հարթակից
Անկախ նրանից, թե որ ուսուցման կառավարման համակարգ կամ կրթական հարթակն եք ընտրում, մեկ ճշմարտություն անփոփոխ է մնում. ներգրավվածությունը որոշում է արդյունավետությունը: Կրթական տարբեր համատեքստերում հետազոտությունները մշտապես ցույց են տալիս, որ ակտիվ մասնակցությունը զգալիորեն ավելի լավ ուսումնական արդյունքներ է ապահովում, քան նույնիսկ ամենափորձառու կերպով մշակված բովանդակության պասիվ սպառումը:
Ներգրավվածության հրամայականը
Դիտարկենք ուսուցման տիպիկ փորձը. տեղեկատվությունը ներկայացվում է, սովորողները կլանում են (կամ ձևացնում են, թե կլանում են), գուցե պատասխանում են մի քանի հարցերի հետո, ապա փորձում են կիրառել հասկացությունները ավելի ուշ: Այս մոդելը հանգեցնում է հայտնի վատ հիշողության և փոխանցման: Մեծահասակների ուսուցման սկզբունքները, հիշողության ձևավորման վերաբերյալ նյարդաբանության հետազոտությունները և դարերի կրթական պրակտիկան՝ բոլորը հանգեցնում են նույն եզրակացության. մարդիկ սովորում են գործելով, այլ ոչ թե պարզապես լսելով:
Ինտերակտիվ տարրերը հիմնարար կերպով վերափոխում են այս դինամիկան։ Երբ սովորողները պետք է արձագանքեն, գաղափարներ առաջարկեն, խնդիրներ լուծեն տվյալ պահին կամ ակտիվորեն, այլ ոչ թե պասիվ կերպով ներգրավվեն հասկացությունների մեջ, ակտիվանում են մի շարք ճանաչողական գործընթացներ, որոնք տեղի չեն ունենում պասիվ ընկալման ընթացքում։ Նրանք վերականգնում են առկա գիտելիքները (ամրապնդելով հիշողությունը), անմիջապես հանդիպում են թյուրըմբռնումների, այլ ոչ թե ավելի ուշ, ավելի խորը մշակում են տեղեկատվությունը՝ այն կապելով իրենց սեփական համատեքստի հետ և մնում են ուշադիր, քանի որ մասնակցությունը սպասվում է, այլ ոչ թե ընտրովի։
Խնդիրը փոխազդեցությունն իրականացնել համակարգված, այլ ոչ թե պարբերաբար։ Մեկ ժամ տևողությամբ նիստի ընթացքում մեկ հարցումը օգնում է, բայց կայուն ներգրավվածությունը պահանջում է գիտակցաբար նախագծել մասնակցությունը ողջ նիստի ընթացքում, այլ ոչ թե այն դիտարկել որպես լրացուցիչ լրացում։
Գործնական ռազմավարություններ ցանկացած հարթակի համար
Անկախ նրանից, թե որ LMS կամ կրթական գործիքներն եք կիրառում, այս ռազմավարությունները մեծացնում են ներգրավվածությունը.
Հաճախակի ցածր խաղադրույքներով մասնակցություն. Մեկ բարձր ճնշման գնահատման փոխարեն, ներառեք բազմաթիվ հնարավորություններ՝ առանց էական հետևանքների ներդրում ունենալու համար: Արագ հարցումները, բառերի ամպի մեջ պատասխանները, անանուն հարցերը կամ կարճ խորհրդածությունները պահպանում են ակտիվ ներգրավվածությունը՝ առանց անհանգստություն առաջացնելու:
Անանուն տարբերակները նվազեցնում են խոչընդոտները. Շատ սովորողներ տատանվում են տեսանելիորեն ներդրում ունենալ՝ վախենալով դատողությունից կամ ամոթից: Անանուն մասնակցության մեխանիզմները խրախուսում են անկեղծ պատասխանները, մակերեսային մտահոգությունները, որոնք այլապես կմնային թաքնված, և ներառում են ձայներ, որոնք սովորաբար լուռ են մնում:
Մտածողությունը տեսանելի դարձրեք. Օգտագործեք գործիքներ, որոնք ցուցադրում են կոլեկտիվ արձագանքներ՝ բառային ամպեր, որոնք ցույց են տալիս ընդհանուր թեմաներ, հարցումների արդյունքներ, որոնք բացահայտում են համաձայնություն կամ տարաձայնություն, կամ խմբային գաղափարների փոթորիկ արձանագրող համատեղ գրատախտակներ։ Այս տեսանելիությունը օգնում է սովորողներին ճանաչել օրինաչափությունները, գնահատել բազմազան տեսակետները և զգալ իրենց կոլեկտիվ ինչ-որ բանի մաս, այլ ոչ թե մեկուսացված։
Փոխազդեցության ռեժիմների փոփոխություն. Տարբեր սովորողներ նախընտրում են մասնակցության տարբեր ոճեր։ Ոմանք մշակում են բանավոր, մյուսները՝ տեսողական, իսկ մյուսները՝ կինեսթետիկորեն։ Խառնեք քննարկումը նկարչության հետ, հարցումները՝ պատմությունների հետ, գրավոր խոսքը՝ շարժման հետ։ Այս բազմազանությունը բարձրացնում է էներգիան՝ միաժամանակ հաշվի առնելով բազմազան նախասիրությունները։
Օգտագործեք տվյալները դասավանդումը ուղղորդելու համար. Ինտերակտիվ գործիքները ստեղծում են մասնակցային տվյալներ, որոնք բացահայտում են, թե ինչ են հասկանում սովորողները, որտեղ է շփոթությունը շարունակվում, որ թեմաներն են ամենաշատը հետաքրքրում և ում կարող է անհրաժեշտ լինել լրացուցիչ աջակցություն: Վերանայեք այս տեղեկատվությունը դասերի միջև ընկած ժամանակահատվածում՝ հետագա ուսուցումը կատարելագործելու համար, այլ ոչ թե կուրորեն շարունակելու համար:
Տեխնոլոգիան որպես խթան, այլ ոչ թե լուծում
Հիշե՛ք, որ տեխնոլոգիան հնարավորություն է տալիս ներգրավվածության, բայց այն չի ստեղծում ավտոմատ կերպով։ Ամենաբարդ ինտերակտիվ գործիքները ոչինչ չեն հասնի, եթե անմտածված կերպով կիրառվեն։ Եվ հակառակը, մտածված ուսուցումը հիմնական գործիքներով հաճախ գերազանցում է առանց մանկավարժական մտադրության կիրառվող աչքի ընկնող տեխնոլոգիաներին։
Այս ուղեցույցում նկարագրված հարթակները ապահովում են հնարավորություններ՝ դասընթացների կառավարում, հաղորդակցություն, գնահատում, փոխազդեցություն, համագործակցություն, խաղայնացում: Ձեր՝ որպես մանկավարժի, հմտությունը որոշում է, թե արդյոք այդ հնարավորությունները կվերածվեն իրական ուսուցման: Ընտրեք գործիքներ, որոնք համապատասխանում են ձեր ուժեղ կողմերին և դասավանդման համատեքստին, ժամանակ ներդրեք դրանք մանրակրկիտ հասկանալու վրա, ապա կենտրոնացրեք էներգիան այնտեղ, որտեղ այն ամենակարևորն է. նախագծել ուսումնական փորձառություններ, որոնք կօգնեն ձեր կոնկրետ ուսանողներին հասնել իրենց կոնկրետ նպատակներին:
