Գիտե՞ք, որ որոշ մարդիկ լավագույնս սովորում են, երբ շարժման մեջ են: Հանդիպել կինեստետիկ սովորող – այն եռանդուն անհատները, ովքեր բարգավաճում են ֆիզիկական փորձառությունների միջոցով, որոնցում մարմիններն ու մտքերը համագործակցում են յուրօրինակ սովորելու պարում:
Այս բլոգի գրառման մեջ մենք կուսումնասիրենք, թե ինչ է նշանակում լինել կինեստետիկ սովորող, կբացահայտենք նրանց առանձնահատկությունները, ուժեղ և թույլ կողմերը, ինչպես նաև կկիսվենք արժեքավոր պատկերացումներով և գործնական ռազմավարություններով՝ նրանց արդյունավետորեն դասասենյակում ներգրավելու համար:
Պատրաստվեք ստեղծելու ինտերակտիվ և գրավիչ ուսումնական տարածք:
| Ո՞վ է կինեստետիկ ուսուցման ոճի հիմնադիրը: | Նիլ Ֆլեմինգ |
| Մարդկանց քանի՞ տոկոսն է կինեստետիկ սովորող: | Մոտ 5%: |
Բառը
- #1 - Ի՞նչ է կինեստետիկ ուսուցման ոճը:
- #2 - Կինեստետիկ սովորողի բնութագրերը
- #3 - Կինեստետիկ ուսուցման ոճի օրինակներ
- #4 - Որո՞նք են կինեստետիկ սովորողի ուժեղ կողմերը:
- #5 - Ինչի՞ հետ է պայքարում կինեստետիկ սովորողը:
- #6 - Կինեստետիկ սովորողների համար սովորելու լավագույն ուղիները
- Վերջնական Մտքեր
- FAQ
Խորհուրդներ դասի ավելի լավ ներգրավվածության համար
Սկսեք վայրկյանների ընթացքում:
Ստացեք անվճար ձևանմուշներ ձեր հաջորդ դասի համար: Գրանցվեք անվճար և վերցրեք այն, ինչ ցանկանում եք կաղապարների գրադարանից:
🚀 Ձեռք բերեք անվճար հաշիվ
#1 - Ի՞նչ է կինեստետիկ ուսուցման ոճը:
Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու են որոշ անհատներ ավելի լավ ընկալում տեղեկատվությունն ու հասկացությունները ֆիզիկական փորձառությունների և շարժման միջոցով: Դա կինեստետիկ ուսուցման ոճն է:
Կինեստետիկ ուսուցման ոճը, որը հայտնի է որպես «շոշափելի» կամ «ձեռքի վրա» ուսուցում, վերաբերում է ֆիզիկական փորձի, շարժման և հպման միջոցով սովորելու նախընտրությանը: Կինեստետիկ ուսուցման ոճ ունեցող անհատները բնականաբար ներգրավում են իրենց մարմինները սովորելիս՝ օգտագործելով իրենց շոշափելիքի զգացողությունը, շարժիչ հմտությունները և ֆիզիկական սենսացիաները՝ տեղեկատվությունը արդյունավետ հասկանալու և պահպանելու համար:
Ի՞նչ է նշանակում լինել կինեստետիկ սովորող:
Որո՞նք են կինեստետիկ սովորողները: Որպես կինեստետիկ սովորող՝ ձեզ կարող է դժվար լինել սովորել միայն պասիվ լսելու կամ կարդալու միջոցով: Փոխարենը, դուք բարգավաճում եք ուսումնական միջավայրերում, որտեղ կարող եք ակտիվորեն մասնակցել, մանիպուլացնել առարկաները և զբաղվել ֆիզիկական գործունեությամբ:
Դուք կարող եք նախընտրել այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք ներառում են շարժումներ, ինչպիսիք են փորձերը, սիմուլյացիաները, դերախաղը կամ ինտերակտիվ վարժությունները:
#2 - Կինեստետիկ սովորողի բնութագրերը
Թեև ոչ բոլոր կինեստետիկ սովորողները կունենան բոլոր բնութագրերը նույնը, ահա սովորական կինեստետիկ սովորողների բնութագրերը, որոնք դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք.
Ֆիզիկական շարժում.
Կինեստետիկ սովորողները ֆիզիկական ակտիվության մեծ պահանջարկ ունեն և կարող են պայքարել երկար ժամանակ անշարժ մնալու համար:
- Նրանք հաճախ օգտագործում են ձեռքի շարժումներ խոսելիս կամ հասկացությունները բացատրելիս:
- Նրանք շրջում են սենյակով կամ քայլում են հետ ու առաջ՝ սովորելիս կամ մտածելիս:
- Նրանք կարող են հուզվել գրիչներով, սեղմել սթրեսային գնդակներ կամ խաղալ իրենց ձեռքերում գտնվող փոքր առարկաներով՝ լսելիս կամ ուսումնասիրելիս:
Գործնական մոտեցում.
Նրանք նախընտրում են սովորել գործնական փորձի և օբյեկտների անմիջական մանիպուլյացիայի միջոցով: Նրանք հաճույք են ստանում այնպիսի գործողություններից, որոնք թույլ են տալիս դիպչել, մշակել և շփվել առարկայի հետ կապված նյութերի հետ:
Շոշափելի խթանում.
Նրանք լավագույնս սովորում են, երբ կարող են ֆիզիկապես զգալ և ուսումնասիրել առարկաների հյուսվածքը, քաշը և ձևը:
Սովորել գործողությունների միջոցով.
Կինեսթետիկ սովորողը տեղեկատվությունը հասկանում է ուսուցման գործընթացում կատարելով և ակտիվորեն մասնակցելով, օրինակ՝ փորձերի, ցուցադրությունների կամ գործնական կիրառությունների միջոցով:
Մկանային հիշողություն.
Կինեստետիկ սովորողներն ունեն տեղեկատվություն և հմտություններ հիշելու ուշագրավ կարողություն մկանային հիշողություն. Նրանք կարող են գերազանցել ֆիզիկական կոորդինացում պահանջող գործունեությունը, օրինակ՝ սպորտը, պարը կամ երաժշտական գործիք նվագելը:
Պասիվ ուսուցման հետ կապված դժվարություններ.
Կինեստետիկ սովորողը կարող է դժվարությամբ կենտրոնանալ և կլանել տեղեկատվություն պասիվ ուսուցման իրավիճակներում, ինչպիսիք են դասախոսությունները կամ միայնակ կարդալը:
Գործնական կիրառման անհրաժեշտություն.
Կինեստետիկ սովորողները գնահատում են ուսուցման առաջադրանքները, որոնք համապատասխանում են իրական աշխարհին և վայելում են նախագծերը կամ առաջադրանքները, որոնք թույլ են տալիս անմիջապես կիրառել դրանք:
Արդյո՞ք դա կինեստետիկ սովորող է, թե՞ ADHD:
Կինեստետիկ սովորողի տարբերակում և ADHD կարող է դժվար լինել: Կինեստետիկ սովորողները նախընտրում են գործնական, ֆիզիկական ուսուցում, մինչդեռ ADHD-ը նյարդային զարգացման խանգարում է, որը բնութագրվում է անուշադրության, հիպերակտիվության և իմպուլսիվության մշտական օրինաչափություններով, որոնք էականորեն ազդում են ամենօրյա գործունեության վրա:
Եթե վստահ չեք, թե արդյոք դուք կամ ձեր երեխան ունի ADHD, ճշգրիտ ախտորոշման համար մասնագիտական գնահատական փնտրելը շատ կարևոր է:
#3 - Կինեստետիկ ուսուցման ոճի օրինակներ
Ահա գործունեության և ռազմավարությունների մի քանի օրինակներ, որոնք համապատասխանում են կինեստետիկ ուսուցման ոճին.
- Դերակատարում: Կինեստետիկ սովորողները կարող են ներկայացնել պատմական իրադարձություններ, վերարտադրել տեսարաններ գրականությունից կամ նմանակել իրական կյանքի սցենարները:
- Գործնական փորձեր. Լինի դա գիտափորձ, ցուցադրություն կամ ֆիզիկայի նախագիծ, գործնական նախագծերն օգնում են կինեստետիկ սովորողներին հասկանալ և պահպանել հասկացությունները:
- Դաշտային էքսկուրսիաներ և ուսումնական զբոսանքներ. Այցելություն թանգարաններ և պատմական վայրեր կամ մասնակցել բնության զբոսանքներին:
- Մանիպուլյատիվ և շոշափելի նյութեր. Նրանց մանիպուլյատիվ և շոշափելի նյութեր տրամադրելը, ինչպիսիք են բլոկները, գլուխկոտրուկները, մոդելները կամ զգայական առարկաները, կարող են բարելավել նրանց ուսուցման փորձը:
- Շարժման ընդմիջումներ և ֆիզիկական գործունեություն. Ֆիզիկական վարժությունների, ձգումների կամ կինեստետիկ ուղեղի ընդմիջումների կարճատև պոռթկումները կարող են նորից աշխուժացնել նրանց և օպտիմալացնել սովորելու ներուժը:
- Ժեստերի և մարմնի շարժումների ներառում. Խրախուսեք սովորողներին օգտագործել իրենց ձեռքերը, ձեռքերը կամ մարմինը հասկացություններն արտահայտելու, գործընթացները կատարելու կամ մտավոր քարտեզներ ստեղծելու համար, ինչը կօգնի ամրապնդել նրանց ըմբռնումը:
#4 - Որո՞նք են կինեստետիկ սովորողի ուժեղ կողմերը:
Կինեստետիկ սովորողն ունի մի քանի ուժեղ կողմեր, որոնք կարող են օգտակար լինել նրա ուսուցման փորձից հետևյալ կերպ.
1/ Գիտելիքները գործնական, իրական իրավիճակներում կիրառելու հմուտ
Նրանք գերազանցում են վերացական հասկացությունները շոշափելի փորձի և գործնական կիրառությունների վերածելու հարցում: Տեսության և պրակտիկայի միջև անջրպետը կամրջելու այս կարողությունը նրանց զինում է խնդիրներ լուծելու և քննադատական մտածողության արժեքավոր հմտություններով:
2/ Ձեռք բերեք ըմբռնման ավելի խորը մակարդակ ֆիզիկական փորձառությունների միջոցով
Գործնական գործողություններին մասնակցելու կարողությունը օգնում է կինեստետիկ սովորողներին զարգանալ տեղեկատվության ինտերնալիզացման հարցում:
Օբյեկտների ֆիզիկապես մանիպուլյացիաները, գործողություններ կատարելը և հասկացությունների անմիջական փորձառությունը խորացնում են նրանց ըմբռնումը և օգնում նրանց իմաստալից կապեր հաստատել:
3/ Բարելավել խնդիրներ լուծելու ունակությունը
Նրանք սովորում են անելով և հարմար են փորձությունների և սխալների հետ: Օբյեկտները ֆիզիկապես մանիպուլյացիայի ենթարկելու, փորձեր կատարելու և գործնական խնդիրներ լուծելու նրանց կարողությունը մեծացնում է ստեղծագործ մտածելու, հարմարվելու և նորարարական լուծումներ գտնելու նրանց կարողությունը:
4/Ունենալ մարմնի ուժեղ գիտակցություն
Նրանք ունեն մարմնի գիտակցության բարձր զգացում և պրոպրիոկենսացիա: Նրանք ներդաշնակված են իրենց մարմնի շարժումներին և տարածության մեջ դիրքավորմանը, ինչը կարող է օգնել նրանց հասկանալ տարածական հարաբերությունները, երկրաչափությունը և ֆիզիկական կողմնորոշումը ներառող այլ հասկացությունները:
5/ Ունեն համագործակցության և թիմային աշխատանքի հմտություններ
Կինեստետիկ սովորողները հեշտությամբ համակարգում են շարժումները, ակտիվորեն մասնակցում են խմբային նախագծերին և հաջողությամբ են զարգանում գործնական թիմային գործունեության մեջ: Ֆիզիկապես ներգրավվելու և ուրիշների հետ աշխատելու նրանց կարողությունը մեծացնում է նրանց հաղորդակցման, առաջնորդության և թիմային աշխատանքի հմտությունները:
#5 - Ինչի՞ հետ է պայքարում կինեստետիկ սովորողը:
Թեև կինեստետիկ սովորողներն ունեն յուրահատուկ ուժեղ կողմեր, նրանք կարող են նաև բախվել մարտահրավերների ավանդական ուսումնական միջավայրում: Ահա որոշ ժողովրդական պայքարներ.
1/ Նստակյաց ուսուցում
Նրանք հաճախ պայքարում են երկարատև անշարժ նստելու պասիվ բնույթի դեմ, քանի որ դա կարող է խանգարել կենտրոնանալու և արդյունավետ ներգրավվելու նրանց կարողությանը:
2/ Սահմանափակ գործնական հնարավորություններ
Շատ ավանդական ուսուցման մեթոդներ առաջնահերթություն են տալիս տեսողական կամ լսողական ուսուցմանը, ինչը կարող է սահմանափակել կինեստետիկ սովորողների կարողությունը ակտիվորեն ներգրավվել նյութի հետ այնպես, որ համապատասխանի նրանց ուսուցման ոճին:
3/ Ֆիզիկականության պակաս գնահատականներում
Գնահատումները, որոնք մեծապես հիմնված են գրավոր քննությունների կամ թղթային առաջադրանքների վրա, կարող են ճշգրիտ չափել կինեստետիկ սովորողների ըմբռնումը և կարողությունները:
4/ Դժվարություն վերացական հասկացությունների հետ
Նրանք կարող են դժվարությամբ ըմբռնել գաղափարները, որոնք զուտ տեսական են կամ ներկայացված են առանձին ձևով: Առանց ֆիզիկական փոխազդեցության կամ գործնական օրինակների, վերացական հասկացությունները կարող են զգալ անջատված և դժվար նրանց հասկանալը:
5/ Թյուրըմբռնումներ կամ պիտակավորում
Նրանք կարող են սխալ ընկալվել կամ սխալ պիտակվել որպես ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարում (ADHD)՝ ֆիզիկական շարժման և գործնական ուսուցման կարիքի պատճառով:
#6 - Կինեստետիկ սովորողների համար սովորելու լավագույն ուղիները
Ինչպե՞ս սովորել որպես կինեստետիկ սովորող: Ահա մի քանի լավագույն կինեստետիկ ուսուցման գործողություններ և ուսումնասիրության ռազմավարություններ, որոնք հարմարեցված են կինեստետիկ սովորողներին.
- Հաճախակի շարժումների ընդմիջումներ կատարեք. Սովորողը կարող է յուրաքանչյուր 20-30 րոպեն մեկ ընդմիջումներ անել՝ զբաղվելու ֆիզիկական գործունեությամբ, ինչպիսիք են ձգվելը, քայլելը կամ արագ վարժությունները՝ կենտրոնացումը պահպանելու և անհանգստությունը կանխելու համար:
- Օգտագործեք ֆլեշ քարտեր կամ ուսումնական նյութեր. Ուսուցիչները կարող են մի կողմից գրել հարցեր կամ տերմիններ, իսկ մյուս կողմից՝ պատասխանները: Այնուհետև թույլ տվեք ուսանողներին խառնել քարտերը և օգտագործել դրանք վիկտորինայի, մանիպուլյացիայի և կազմակերպման համար՝ ամրապնդելու իրենց հասկացողությունը:
- Գործնականորեն կիրառեք խնդիրների լուծում. Մաթեմատիկայի կամ բնագիտության նման առարկաների համար սովորողները կարող են զբաղվել գործնական խնդիրներ լուծելու աշխատանքներով: Օգտագործեք մանիպուլյատներ, մոդելներ կամ ֆիզիկական առարկաներ՝ հավասարումների, բանաձևերի կամ գիտական հասկացությունների միջոցով աշխատելու համար:
- Բարձրաձայն ուսուցանեք կամ բացատրեք հասկացությունները. Սովորողները կարող են ձևանալ որպես ուսուցիչ և բանավոր բացատրել թեմաներ, գործընթացներ կամ տեսություններ երևակայական լսարանի համար: Բացատրություններն ամրապնդելու համար օգտագործեք ժեստեր և ֆիզիկական շարժումներ:
- Օգտագործեք դերախաղ կամ դրամատիկ վերարտադրություն. Պատմության կամ գրականության նման առարկաների համար ուսանողները կարող են խաղալ պատմական իրադարձություններ, խաղալ տարբեր կերպարների դերեր կամ վերստեղծել տեսարաններ գրքից:
- Ներառեք ֆիզիկական պարագաներ և վիզուալներ. Ձեռքով ստեղծեք պաստառներ, գծապատկերներ կամ մտքի քարտեզներ՝ ներառելով գունային կոդավորումը, գծագրերը և այլ տեսողական տարրեր՝ հասկացություններն ամրապնդելու համար:
- Զբաղվեք գործնական կիրառություններով. Սովորողները կարող են տեսությունը կապել իրական աշխարհի սցենարների հետ կամ մասնակցել առարկայի հետ կապված գործնական նախագծերին: Օրինակ, եթե սովորում եք բույսերի մասին, ստեղծեք փոքրիկ այգի կամ կատարեք բուսաբանական փորձ:
- Ներգրավվեք խմբային ուսումնասիրության մեջ կամ ուսումնասիրեք ուսումնական գործընկերոջ հետ. Ուսանողները կարող են համագործակցել ուրիշների հետ, ովքեր ունեն նմանատիպ ուսուցման ոճեր կամ ներգրավվել խմբային ուսումնասիրությունների նիստերին: Սա թույլ է տալիս ինտերակտիվ քննարկումներ, գործնական գործողություններ և միմյանցից սովորելու հնարավորություն ֆիզիկական ներգրավվածության միջոցով:
- Օգտագործեք տեխնոլոգիան ինտերակտիվ հատկանիշներով. Օգտվեք տեխնոլոգիական գործիքներից և ծրագրերից, որոնք առաջարկում են ինտերակտիվ գործառույթներ, ինչպիսիք են AhaSlides. Կենդանի վիկտորինաները, հարցումները և խաղերը կարող են կինեստետիկ սովորողներին ապահովել գրավիչ ուսումնական փորձառություններով:
Վերջնական Մտքեր
Վերոնշյալն այն ամենն է, ինչ դուք պետք է իմանաք կինեստետիկ սովորողի մասին: Հասկանալով և ընդունելով կինեստետիկ սովորողների ուժեղ կողմերն ու առանձնահատկությունները՝ մենք կարող ենք ստեղծել կրթական միջավայր, որը կհամապատասխանի նրանց կարիքներին և կխթանի աճը:
Բացի այդ, մի մոռացեք դա AhaSlides կարող է բարելավել կինեստետիկ սովորողների ուսուցման փորձը: Ինտերակտիվ վիկտորինաներից և հարցումներից մինչև համատեղ ուղեղային փոթորիկ գործունեություն, AhaSlides թույլ է տալիս սովորողներին մասնակցել, շարժվել և ներգրավվել գործնական նյութերի հետ:
Եկեք ուսումնասիրենք մեր շաբլոն գրադարան!
Հաճախակի տրվող հարցեր
Ո՞րն է կինեստետիկ սովորողի առանձնահատկությունները:
Ահա սովորողների ընդհանուր կինեստետիկ բնութագրերը.
Նրանք զարգանում են ֆիզիկական շարժումներով
Նրանք նախընտրում են գործնական փորձառություններ
Նրանք վայելում են շոշափելի խթանումը
Նրանք լավագույնս սովորում են գործողության և գործնական կիրառման միջոցով
Նրանք գերազանցում են մկանային հիշողություն պահանջող գործունեությունը
Նրանք պայքարում են պասիվ ուսուցման դեմ
Արդյո՞ք դա կինեստետիկ սովորող է, թե՞ ADHD:
Կինեստետիկ սովորողի տարբերակում և ADHD կարող է դժվար լինել: Կինեստետիկ սովորողները նախընտրում են գործնական, ֆիզիկական ուսուցում, մինչդեռ ADHD-ը նյարդային զարգացման խանգարում է, որը բնութագրվում է անուշադրության, հիպերակտիվության և իմպուլսիվության մշտական օրինաչափություններով, որոնք էականորեն ազդում են ամենօրյա գործունեության վրա:
Եթե վստահ չեք, թե արդյոք դուք կամ ձեր երեխան ունի ADHD, շատ կարևոր է դիմել պրոֆեսիոնալ գնահատական ճշգրիտ ախտորոշման համար:
Ի՞նչ է նշանակում լինել կինեստետիկ սովորող:
Կինեստետիկ սովորող լինելը նշանակում է, որ դուք ունեք նախընտրելի ուսուցման ոճ, որը ներառում է ֆիզիկական շարժում, հպում և գործնական փորձառություններ: Դուք լավագույնս սովորում եք, երբ ակտիվորեն ներգրավում եք ձեր մարմինը սովորելիս և ապավինում եք ձեր շոշափելիքին և ֆիզիկական սենսացիաներին՝ տեղեկատվությունը արդյունավետ հասկանալու և պահպանելու համար:
