What are the four types of learning objectives?

Before looking at objective learning examples, it is important to understand a classification of learning objectives, which gives you a clearer picture of how your learning goals should be. Cognitive: be congruent with knowledge and mental skills. Psychomotor: be congruent with physical motor skills. Affective: be congruent with feelings and attitudes. Interpersonal/Social: be congruent with interactions with others and social skills.

How many learning objectives should a lesson plan have?

It is important to have 2-3 objectives in a lesson plan at least for high school level, and an average is up to 10 objectives for higher education courses. This helps educators scaffold their teaching and assessment strategies to promote higher-order thinking skills and a deeper understanding of the subject matter.

What is the difference between learning outcomes and learning objectives?

A learning outcome is a broader term that describes the overall purpose or goal of learners and what they will be capable of achieving once they have completed a program or course of study. In meanwhile, learning objectives are more specific, measurable statements that describe what a learner is expected to know, understand, or be able to do after completing a lesson or a study program.

Լավ ուսումնական նպատակների օրինակներ | 2025 թվականին գրելու խորհուրդներով

«Հազար մղոնների ճանապարհորդությունը սկսվում է գրված մեկ նպատակից»:

Ուսուցման նպատակները գրելը միշտ սարսափելի սկիզբ է, սակայն մոտիվացնող, ինքնակատարելագործման հանձնառության սկզբնական քայլը:

Եթե դուք փնտրում եք ուսուցման նպատակ գրելու լավ միջոց, մենք ստացել ենք ձեր շապիկը: Այս հոդվածը ձեզ տալիս է լավագույն ուսումնական նպատակների օրինակներ և խորհուրդներ, թե ինչպես դրանք արդյունավետ գրել:

Որո՞նք են ուսուցման 5 նպատակները:	Հատուկ, չափելի, հասանելի, համապատասխան և ժամանակին:
Որո՞նք են ուսումնական նպատակների 3 նպատակները:	Նպատակ դրեք, ուղղորդեք ուսումը և օգնեք սովորողներին կենտրոնանալ իրենց գործընթացի վրա:

Տեսություն Ուսուցման նպատակները.

Բովանդակություն:

Որո՞նք են ուսումնական նպատակները:
Ի՞նչն է լավ ուսումնական նպատակների օրինակները:
Լավ ուսումնական նպատակների օրինակներ
Հստակ սահմանված ուսումնական նպատակներ գրելու խորհուրդներ
Հաճախակի տրվող հարցեր

Որոնք են ուսուցման նպատակները:

Մի կողմից, դասընթացների ուսուցման նպատակները հաճախ մշակվում են մանկավարժների, ուսուցողական դիզայներների կամ ուսումնական ծրագրերի մշակողների կողմից: Նրանք նախանշում են հատուկ հմտություններ, գիտելիքներ կամ կարողություններ, որոնք ուսանողները պետք է ձեռք բերեն մինչև դասընթացի ավարտը: Այս նպատակներն են առաջնորդում ուսումնական պլանի, ուսումնական նյութերի, գնահատումների և գործողությունների ձևավորումը: Նրանք հստակ ճանապարհային քարտեզ են տրամադրում թե՛ հրահանգիչների, թե՛ ուսանողների համար, թե ինչ սպասել և ինչի հասնել:

Մյուս կողմից, սովորողները կարող են նաև գրել իրենց ուսումնական նպատակները որպես ինքնուրույն ուսումնասիրություն: Այս նպատակները կարող են լինել ավելի լայն և ճկուն, քան դասընթացի նպատակները: Դրանք կարող են հիմնված լինել սովորողի հետաքրքրությունների, կարիերայի ձգտումների կամ ոլորտների վրա, որոնք նրանք ցանկանում են բարելավել: Ուսուցման նպատակները կարող են ներառել կարճաժամկետ նպատակների (օրինակ՝ որոշակի գրքի կամ առցանց դասընթացի լրացում) և երկարաժամկետ նպատակների (օրինակ՝ նոր հմտության յուրացում կամ որոշակի ոլորտում հմտանալը) միախառնում։

Այլընտրանքային տեքստ

Ներգրավեք ձեր ուսանողներին

Սկսեք բովանդակալից քննարկում, ստացեք օգտակար կարծիք և կրթեք ձեր ուսանողներին: Գրանցվեք՝ անվճար AhaSlides ձևանմուշ վերցնելու համար

🚀 Ձեռք բերեք անվճար վիկտորինան ☁️

Ի՞նչն է դարձնում լավ ուսումնական նպատակների օրինակներ:

Ուսուցման նպատակները — *Արդյունավետ ուսումնական նպատակներ | Պատկերը՝ Freepik*

Արդյունավետ ուսուցման նպատակներ գրելու բանալին դրանք խելացի դարձնելն է՝ կոնկրետ, չափելի, հասանելի, համապատասխան և ժամանակին:

Ահա SMART ուսուցման նպատակների օրինակ ձեր հմտությունների դասընթացների համար SMART նպատակների սահմանման միջոցով. Դասընթացի ավարտին ես կկարողանամ պլանավորել և իրականացնել հիմնական թվային մարքեթինգային արշավ փոքր բիզնեսի համար՝ արդյունավետ օգտագործելով սոցիալական մեդիան և էլ. փոստի մարքեթինգը:

Specific: Իմացեք սոցիալական մեդիայի և էլփոստի շուկայավարման հիմունքները
Չափիչ: Իմացեք, թե ինչպես կարդալ չափանիշները, ինչպիսիք են ներգրավվածության տոկոսադրույքները, սեղմումների տոկոսադրույքները և փոխակերպումների տոկոսադրույքները:
Հասանելի: Կիրառեք դասընթացի ընթացքում սովորած ռազմավարությունները իրական սցենարի վրա:
Համապատասխան: Տվյալների վերլուծությունն օգնում է կատարելագործել մարքեթինգային ռազմավարությունները՝ ավելի լավ արդյունքների հասնելու համար:
Ժամկետային սահմանափակում. Նպատակին հասեք երեք ամսում։

Related:

8 Ուսուցման ոճերի տեսակները& Սովորողների տարբեր տեսակներ 2025 թ
Տեսողական սովորող| Ինչպես արդյունավետորեն զբաղվել 2025 թվականին

Լավ ուսումնական նպատակների օրինակներ

Ուսուցման նպատակները գրելիս կարևոր է օգտագործել հստակ և գործողությունների վրա հիմնված լեզու՝ նկարագրելու համար, թե սովորողները ինչ կկարողանան անել կամ ցույց տալ ուսումնական փորձն ավարտելուց հետո:

գրավոր ուսումնական նպատակներ — *Ուսուցման նպատակների ստեղծումը կարող է հիմնված լինել ճանաչողական մակարդակների վրա Պատկեր՝ Ուֆլ*

Բենջամին Բլումը ստեղծել է չափելի բայերի տաքսոնոմիա՝ օգնելու մեզ նկարագրել և դասակարգել դիտելի գիտելիքները, հմտությունները, վերաբերմունքը, վարքագիծը և կարողությունները: Դրանք կարող են օգտագործվել մտածողության տարբեր մակարդակներում, ներառյալ Գիտելիքը, Ըմբռնումը, Կիրառումը, Վերլուծությունը, Սինթեզը և Գնահատումը:

Ընդհանուր ուսումնական նպատակների օրինակներ

Այս գլուխը կարդալուց հետո ուսանողը պետք է կարողանա [....]
Մինչև [....]-ի ավարտը ուսանողները կկարողանան [....]
[....] թեմայով դասից հետո ուսանողները կկարողանան [....]
Այս գլուխը կարդալուց հետո ուսանողը պետք է հասկանա [....]

Ուսուցման նպատակներ Գիտելիքի օրինակներ

Հասկանալ [....]-ի նշանակությունը/կարևորությունը
Հասկանալ, թե ինչպես է [.....]-ը տարբերվում և նման է [....]-ից:
Հասկացեք, թե ինչու է [.....] գործնական ազդեցություն [....]
Ինչպես պլանավորել [...]
[...]-ի շրջանակներն ու օրինաչափությունները
[...]-ի բնույթն ու տրամաբանությունը
Գործոնը, որն ազդում է [...]
Մասնակցեք խմբային քննարկումներին՝ [....]
Ստացվում է [...]
Հասկացեք դժվարությունը [....]
Նշեք պատճառը [...]
Ընդգծիր [...]
Գտեք [...] իմաստը

*Դասագրքից ուսումնական նպատակների օրինակ*

Ուսուցման նպատակներ Օրինակներ ըմբռնման վերաբերյալ

Բացահայտեք և բացատրեք [...]
Քննարկել [....]
Բացահայտեք էթիկական խնդիրները՝ կապված [...]
Սահմանել / բացահայտել / բացատրել / հաշվարկել [....]
Բացատրեք տարբերությունը [...]
Համեմատեք և հակադրեք տարբերությունները [....]
Երբ [....] առավել օգտակար են
Երեք տեսանկյուններ, որոնցից [...]
[....]-ի ազդեցությունը [....]-ի վրա
Հայեցակարգը [...]
Հիմնական փուլերը [...]
[...]-ի հիմնական բնութագրիչները
Հիմնական տեսակները [...]
Ուսանողները կկարողանան ճշգրիտ նկարագրել իրենց դիտարկումները [....]
Օգտագործումը և տարբերությունը [...]
Աշխատելով [....]-ի համատեղ խմբերում, ուսանողները կկարողանան կանխատեսումներ կազմել [....]-ի վերաբերյալ:
Նկարագրեք [....] և բացատրեք [....]
Բացատրեք [...]
Դասակարգել [....] և մանրամասն դասակարգել [....]

Ուսուցման նպատակներ Օրինակներ կիրառման վերաբերյալ

Կիրառել իրենց գիտելիքները [....]-ում [....]-ում
Կիրառել [....] սկզբունքները լուծելու [....]
Ցույց տալ, թե ինչպես օգտագործել [....] մինչև [....]
Լուծեք [....]՝ օգտագործելով [....]՝ կենսունակ լուծման հասնելու համար:
Ստեղծեք [....]՝ [....] հաղթահարելու համար [....]
Համագործակցեք թիմի անդամների հետ՝ ստեղծելու համագործակցային [....], որն ուղղված է [....]
Պատկերացրեք [...]-ի օգտագործումը
Ինչպես մեկնաբանել [...]
Պրակտիկա [...]

Ուսուցման նպատակներ Վերլուծության օրինակներ

Վերլուծել գործոնները, որոնք նպաստում են [...]
Վերլուծեք [....]-ի ուժեղ կողմերը / թույլ կողմերը [....]-ում:
Ուսումնասիրեք հարաբերությունները, որոնք գոյություն ունեն [....] / [....]-ի և [....]-ի միջև ձևավորված կապը / [....]-ի և [....]-ի միջև եղած տարբերությունները
Վերլուծել գործոնները, որոնք նպաստում են [...]
Ուսանողները կկարողանան դասակարգել [...]
Քննարկեք [....]-ի վերահսկողությունը [....] առումով:
Կոտրել [...]
Տարբերակել [....] և բացահայտել [....]
Ուսումնասիրեք [...]
Ուսումնասիրեք հարաբերակցությունը [....] և [....] միջև։
Համեմատել / հակադրել [...]

Ուսուցման նպատակներ Օրինակներ սինթեզի վերաբերյալ

Միավորել տարբեր հետազոտական փաստաթղթերից ստացված պատկերացումները՝ կառուցելու [....]
Նախագծեք [....], որը համապատասխանում է [....]
Մշակել [պլան/ռազմավարություն]՝ [....] հասցեագրելու համար [....]
Կառուցեք [մոդել/շրջանակ], որը ներկայացնում է [....]
Ինտեգրել սկզբունքները տարբեր գիտական առարկաներից՝ առաջարկելու [....]
Ինտեգրել հասկացությունները [բազմաթիվ առարկաներից/ոլորտներից]՝ [բարդ խնդիր/խնդիր] լուծելու համար համահունչ [լուծում/մոդել/շրջանակ] ստեղծելու համար։
Կազմել և կազմակերպել [տարբեր տեսակետներ/կարծիքներ] [վիճելի թեմայի/հարցի] վերաբերյալ [....]
Միավորել [....]-ի տարրերը հաստատված սկզբունքների հետ՝ նախագծելու եզակի [....], որն ուղղված է [....]
Ձևակերպել [...]

Ուսուցման նպատակներ Գնահատման օրինակներ

Դատեք [....]-ի արդյունավետությունը [....] հասնելու համար:
Գնահատեք [փաստարկի/տեսության] վավերականությունը՝ ուսումնասիրելով [....]
Քննադատեք [....]-ը՝ հիմնվելով [....]-ի վրա և բարելավման առաջարկներ տվեք:
Գնահատեք [....]-ի ուժեղ կողմերը / թույլ կողմերը [....]-ում:
Գնահատեք [....]-ի վստահելիությունը և որոշեք դրա առնչությունը [....]
Գնահատեք [....]-ի ազդեցությունը [անհատների/կազմակերպության/հասարակության] վրա և առաջարկեք [....]
Չափել ազդեցությունը / ազդեցությունը [....]
Համեմատեք առավելություններն ու թերությունները [...]

*Ուսուցման նպատակների օրինակներ - Խուսափել բառերից և արտահայտություններից*

Հստակ սահմանված ուսումնական նպատակներ գրելու խորհուրդներ

Հստակ սահմանված ուսուցման նպատակներ ստեղծելու համար դուք պետք է մտածեք այս խորհուրդների կիրառման մասին.

Հավասարեցրեք հայտնաբերված բացերին
Պահպանեք հայտարարությունները հակիրճ, հստակ և կոնկրետ:
Հետևեք ուսանողակենտրոն ձևաչափին՝ ընդդեմ ֆակուլտետի կամ ցուցումների վրա հիմնված ձևաչափի:
Օգտագործեք չափելի բայեր Բլումի Տաքսոնոմիայից (Խուսափեք անորոշ բայերից, ինչպիսիք են գիտեմ, գնահատել,...)
Ներառեք միայն մեկ գործողություն կամ արդյունք
Ընդունեք Քերնի և Թոմասի մոտեցումը.
- Ով = Բացահայտեք հանդիսատեսին, օրինակ՝ մասնակիցը, սովորողը, մատակարարը, բժիշկը և այլն...
- Կկատարվի = Ի՞նչ եք ուզում, որ նրանք անեն: Պատկերացրեք ակնկալվող, դիտելի գործողությունը/վարքը:
- Որքա՞ն (որքան լավ) = Որքա՞ն լավ պետք է արվի գործողությունը/վարքը: (եթե կիրառելի է)
- Ինչից = Ի՞նչ եք ուզում, որ նրանք սովորեն: Ցույց տալ գիտելիքները, որոնք պետք է ձեռք բերվեն:
- Երբ = Դասի ավարտ, գլուխ, դասընթաց և այլն:

Խորհուրդներ, թե ինչպես արդյունավետ կերպով գրել ուսումնական նպատակները:

Հուշում նպատակներ գրելու համար

Ցանկանու՞մ եք ավելի շատ ոգեշնչում: AhaSlides- ըլավագույն կրթական գործիքն է՝ OBE-ի ուսուցումն ու ուսուցումը դարձնել ավելի բովանդակալից և արդյունավետ: Անմիջապես ստուգեք AhaSlides-ը:

💡Ի՞նչ է անձնական աճը: Ստեղծեք անձնական նպատակներ աշխատանքի համար | Թարմացվել է 2023 թվականին

💡Անձնական նպատակներ աշխատանքի համար | 2023 թվականի արդյունավետ նպատակների կարգավորումների լավագույն ուղեցույցը

💡Աշխատանքի զարգացման նպատակներ. քայլ առ քայլ ուղեցույց սկսնակների համար օրինակներով

Հաճախակի տրվող հարցեր

Որո՞նք են ուսումնական նպատակների չորս տեսակները:

Նախքան օբյեկտիվ ուսուցման օրինակները դիտելը, կարևոր է հասկանալ ուսումնական նպատակների դասակարգումը, որն ավելի հստակ պատկերացում է տալիս, թե ինչպիսին պետք է լինեն ձեր ուսումնական նպատակները:
Ճանաչողական. լինել համահունչ գիտելիքների և մտավոր հմտությունների հետ:
Հոգեշարժիչ. լինել համահունչ ֆիզիկական շարժիչ հմտությունների հետ:
Աֆեկտիվ. լինել համահունչ զգացմունքների և վերաբերմունքի հետ:
Միջանձնային/Սոցիալական. համահունչ լինել ուրիշների հետ փոխհարաբերություններին և սոցիալական հմտություններին:

Քանի՞ ուսումնական նպատակ պետք է ունենա դասի պլանը:

Կարևոր է դասապլանում ունենալ 2-3 նպատակ առնվազն ավագ դպրոցի մակարդակի համար, իսկ միջինը մինչև 10 նպատակ է բարձրագույն կրթության դասընթացների համար: Սա օգնում է մանկավարժներին կառուցել իրենց ուսուցման և գնահատման ռազմավարությունները՝ խթանելու բարձրակարգ մտածողության հմտությունները և առարկայի ավելի խորը ըմբռնումը:

Ո՞րն է տարբերությունը ուսուցման արդյունքների և ուսումնական նպատակների միջև:

Ուսուցման արդյունքը ավելի լայն տերմին է, որը նկարագրում է սովորողների ընդհանուր նպատակը կամ նպատակը և այն, ինչ նրանք կկարողանան հասնել, երբ ավարտեն ծրագիրը կամ ուսումնական դասընթացը:
Միևնույն ժամանակ, ուսուցման նպատակներն ավելի կոնկրետ, չափելի հայտարարություններ են, որոնք նկարագրում են այն, ինչ սովորողը պետք է իմանա, հասկանա կամ կարողանա անել դասը կամ ուսումնական ծրագիրն ավարտելուց հետո:

Ref: ձեր բառարանը | սովորել | ուտիկա | դեմքեր