«Օնլայն դպրոցական մշակույթը անընդհատ մտածում է, թե արդյոք կա որևէ նենգ փոքրիկ առաջադրանք, որը բաց եք թողել, այն մոդուլների, աշխատանքային թերթիկների, թե դրախտի արգելքի տակ գտնվող հայտարարությունների տակ է: Ո՞վ պիտի ասի»։
- Դանելա
Հարաբերական, այնպես չէ՞:
Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է դա տեղի ունենում: Առցանց ուսուցումը հեշտացրել է դասերը շարունակելն առանց տեղանքի և ժամանակի մասին անհանգստանալու, բայց նաև մարտահրավերներ է ստեղծել արդյունավետ հաղորդակցության մեջ:
Հիմնական թերություններից մեկն այն է, որ այն չունի համայնքի զգացում: Նախկինում աշակերտները պատկանելության զգացում ունեին, երբ հաճախում էին ֆիզիկական պարապմունքներ: Քննարկումների և հաղորդակցության հնարավորություն կար, և պետք չէր այդքան պայքարել ուսանողներին խմբեր կազմելու կամ իրենց առօրյա առաջադրանքները կիսելու համար:
Եկեք անկեղծ լինենք. Մենք գտնվում ենք էլեկտրոնային ուսուցման այն փուլում, երբ ուսանողների մեծ մասն անջատում է իրենց ձայնը դասի վերջում հրաժեշտ տալու համար: Այսպիսով, ինչպե՞ս եք դուք արժեքներ ավելացնում ձեր դասերին և զարգացնում իմաստալից հարաբերություններ որպես ուսուցիչ:
Մարդասիրական առցանց հաղորդակցություն
Առաջին հարցն է՝ «ինչու՞ ես շփվում»: Ի՞նչ արդյունքի եք ցանկանում հասնել ուսանողների հետ արդյունավետ շփման միջոցով: Արդյո՞ք դա պարզապես ցանկանալն է, որ ուսանողները սովորեն և գնահատեն, թե՞ դա նաև այն պատճառով է, որ ցանկանում եք լսել և հասկանալ:
Ենթադրենք, դուք հայտարարություն ունեք հանձնարարության ժամկետը երկարացնելու մասին։ Սա նշանակում է, որ դուք ավելի շատ ժամանակ եք տալիս ուսանողներին՝ իրենց առաջադրանքների մեջ անհրաժեշտ բարելավումներ անելու համար:
Համոզվեք, որ ձեր ուսանողները հասկանում են ձեր հայտարարության հիմքում ընկած զգացմունքները: Ձեր վիրտուալ հայտարարությունների տախտակի վրա այն պարզապես ուղարկելու փոխարեն որպես մեկ այլ մեկ էլ.
Սա առաջին քայլն է՝ ստեղծել հավասարակշռություն ուսուցիչ լինելու մասնագիտական և անձնական ասպեկտների միջև:
Այո! Կարող է բավականին բարդ լինել սահմանագիծ դնել «զարմանալի ուսուցիչ» լինելու և ուսուցիչ լինելու միջև, որին երեխաները նայում են: Բայց դա անհնարին չէ։
Աշակերտների և ուսուցիչների միջև արդյունավետ առցանց հաղորդակցությունը պետք է լինի հաճախակի, միտումնավոր և բազմակողմանի: Լավ նորությունն այն է, որ դուք կարող եք դա անել տարբեր միջոցների օգնությամբ առցանց ուսուցման գործիքներ և մի քանի հնարքներ:
7 խորհուրդ առցանց դասասենյակում արդյունավետ հաղորդակցությանը տիրապետելու համար
Վիրտուալ ուսումնական միջավայրում մարմնի լեզվի պակաս կա: Այո, մենք կարող ենք բավարարվել տեսաերիզով, բայց հաղորդակցությունը կարող է փչանալ, երբ դուք և ձեր ուսանողները չկարողանաք արտահայտվել ուղիղ եթերում:
Դուք երբեք չեք կարող լիովին փոխհատուցել ֆիզիկական միջավայրը: Այնուամենայնիվ, որոշ հնարքներ, որոնք կարող եք կիրառել վիրտուալ դասարանում, կարող են բարելավել ձեր և ձեր ուսանողների միջև հաղորդակցությունը:
Եկեք նայենք նրանց:
# 1 – Ակտիվ լսում
Դուք պետք է խրախուսեք ձեր ուսանողներին ակտիվորեն լսել առցանց դասի ժամանակ: Դա այնքան էլ հեշտ չէ, որքան թվում է: Մենք բոլորս գիտենք, որ լսելը ցանկացած հաղորդակցության կարևոր մասն է, բայց հաճախ այն մոռացվում է: Կան մի քանի եղանակներ, որոնցով կարող եք ապահովել ակտիվ ունկնդրում առցանց դասի ժամանակ: Դուք կարող եք ներառել ֆոկուս խմբերի քննարկումներ, ուղեղային գրոհի գործողություններ և նույնիսկ բանավեճի նիստեր դասարանում: Բացի այդ, լսարանային գործունեության հետ կապված ձեր ցանկացած որոշման մեջ փորձեք ներգրավել նաև ձեր ուսանողներին։
#2 – Միացում մարդկային մակարդակով
Սառցահատները միշտ դաս սկսելու արդյունավետ միջոցներից են: Խաղերի և գործունեության հետ մեկտեղ փորձեք անձնական զրույցները դարձնել դրա մի մասը: Հարցրեք նրանց, թե ինչպես է անցնում իրենց օրը և խրախուսեք նրանց արտահայտել իրենց զգացմունքները: Դուք կարող եք նույնիսկ արագ հետահայաց նիստ ունենալ յուրաքանչյուր դասի սկզբում` ավելին իմանալու նրանց ցավի կետերի և ընթացիկ գործունեության մասին նրանց մտքերի մասին: Սա վստահեցնում է ուսանողներին, որ նրանք լսվում են, և դուք այնտեղ չեք պարզապես տեսություններ և բանաձևեր սովորեցնելու համար. դուք կլինեք մի մարդ, ում վրա նրանք կարող են հույս դնել:
# 3 - վստահություն
Առցանց ուսուցումը շատ դժվարություններ ունի. դա կարող է լինել առցանց գործիքի խափանումը, ձեր ինտերնետ կապը երբեմն-երբեմն խաթարվում է, կամ նույնիսկ ձեր ընտանի կենդանիները աղմուկ են բարձրացնում հետին պլանում: Բանալին այն է, որ չկորցնես վստահությունը և չընդունես այս բաներն այնպես, ինչպես որ կա: Մինչ դուք աջակցում եք ինքներդ ձեզ, համոզվեք, որ դուք նույնպես աջակցում եք ձեր ուսանողներին:
Թող նրանք իմանան, որ իրենց շրջապատում տիրող անհանգստությունը ամաչելու բան չէ, և որ դուք կարող եք միասին աշխատել ամեն ինչ բարելավելու համար: Եթե ձեր ուսանողներից որևէ մեկը տեխնիկական անսարքության պատճառով բաց թողնի մի մասը, կարող եք կա՛մ լրացուցիչ դաս ունենալ՝ այն փոխհատուցելու համար, կա՛մ խնդրել իրենց հասակակիցներին ուղղորդել իրենց:
# 4 – Ոչ բանավոր ազդանշաններ
Հաճախ ոչ բանավոր ազդանշանները կորչում են վիրտուալ կարգավորումներում: Շատ ուսանողներ կարող են անջատել իրենց տեսախցիկները տարբեր պատճառներով. նրանք կարող են ամաչկոտ լինել, նրանք կարող են չուզենալ, որ ուրիշները տեսնեն, թե որքան խառնաշփոթ է իրենց սենյակը, կամ նույնիսկ կարող են վախենալ, որ իրենց շրջապատի համար կդատեն: Համոզվեք, որ դա ապահով տարածք է, և նրանք կարող են լինել իրենք՝ ճիշտ այնպես, ինչպես ֆիզիկական միջավայրում են: Դա անելու եղանակներից մեկն այն է, որ ձեր դասարանի համար հատուկ պաստառի հավաքածու ունենաք, որը նրանք կարող են օգտագործել Zoom-ի դասերի ժամանակ:
#5 – Գործընկերների աջակցություն
Դասարանում յուրաքանչյուր աշակերտ չի ունենա նույն ապրելակերպը, հանգամանքները կամ ռեսուրսները: Ի տարբերություն ֆիզիկական դասասենյակի, որտեղ նրանք ընդհանուր հասանելիություն ունեն դպրոցական ռեսուրսներին և ուսումնական գործիքներին, իրենց սեփական տարածքում գտնվելը կարող է անապահովություններ և բարդույթներ առաջացնել ուսանողների մեջ: Կարևոր է, որ ուսուցիչը բաց լինի և օգնի մյուս ուսանողներին բացել իրենց մտքերը և խնդրել ուսանողներին օգնել միմյանց իրենց հարմարավետ զգալ:
Դա կարող է լինել հասակակիցների աջակցության խումբ նրանց համար, ովքեր պայքարում են դասեր քաղելու համար, օգնել նրանց, ովքեր կարիք ունեն վստահություն ձեռք բերելու կամ վճարովի ռեսուրսները հասանելի դարձնել նրանց համար, ովքեր չեն կարող դրանք թույլ տալ:
#6 – Հետադարձ կապ
Ընդհանուր թյուր կարծիք կա, որ դուք չեք կարող անկեղծ զրույց ունենալ ուսուցիչների հետ: Դա ճիշտ չէ, և որպես ուսուցիչ, դուք պետք է կարողանաք ապացուցել, որ ուսանողները կարող են ազատ խոսել ձեզ հետ: Համոզվեք, որ դուք միշտ ունեք մի քիչ ժամանակ՝ նվիրված ուսանողների կարծիքը լսելուն: Սա կարող է լինել հարցուպատասխանի նիստ յուրաքանչյուր դասի վերջում կամ հարցում՝ կախված դասի մակարդակից: Սա կօգնի ձեզ ավելի լավ սովորելու փորձառություններ տրամադրել ուսանողներին, ինչպես նաև ավելի մեծ արժեք կավելացնի ուսանողներին:
#7 – Հաղորդակցության տարբեր եղանակներ
Ուսուցիչները միշտ փնտրում են բոլորը մեկում գործիք իրենց բոլոր ուսուցման կարիքների համար: Օրինակ՝ ուսուցման կառավարման համակարգ, ինչպիսին է Google Classroom-ը, որտեղ դուք կարող եք ամբողջ հաղորդակցությունը ունենալ ձեր ուսանողների հետ մեկ հարթակում: Այո, հարմար է, բայց որոշ ժամանակ անց ուսանողները կձանձրանան նույն ինտերֆեյսը և վիրտուալ միջավայրը տեսնելուց: Դուք կարող եք փորձել խառնել տարբեր գործիքներ և հաղորդակցման միջոցներ, որպեսզի դա տեղի չունենա:
Դուք կարող եք օգտագործել գործիքները VoiceThread Տեսադասերը դարձնել ինտերակտիվ՝ թույլ տալով ուսանողներին իրական ժամանակում մեկնաբանել դասարանում տարածված տեսանյութերը. կամ նման ինտերակտիվ առցանց գրատախտակ Miro. Սա կարող է օգնել կենդանի ներկայացման փորձին և այն ավելի լավը դարձնել:
Վերջին երկու ցենտները…
Ձեր առցանց դասի համար արդյունավետ հաղորդակցման ռազմավարություն մշակելը մեկ գիշերվա գործընթաց չէ: Դա մի քիչ ժամանակ և ջանք է պահանջում, բայց ամեն ինչ արժե այն: Փնտրու՞մ եք ավելի շատ ուղիներ՝ ձեր առցանց դասասենյակի փորձն ավելի լավը դարձնելու համար: Մի մոռացեք ստուգել ավելին ուսուցման նորարարական մեթոդներ այստեղ!
