Guru adalah pemancar pengetahuan dan psikolog pendidikan yang membimbing dan mengarahkan siswa di kelas. Namun, itu adalah tantangan besar dan membutuhkan guru untuk memiliki strategi manajemen perilaku. Karena mereka akan menjadi landasan untuk memastikan keberhasilan setiap pelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang positif, dan mempromosikan proses belajar mengajar yang baik.
Sesuai dengan namanya, strategi manajemen perilaku mencakup rencana, keterampilan, dan teknik yang digunakan guru atau orang tua untuk membantu anak-anak mendorong perilaku baik dan membatasi perilaku buruk. Jadi, dalam artikel hari ini, mari kita cari tahu 9 strategi manajemen perilaku terbaik yang harus diketahui guru!
- 1 – Tetapkan Aturan Kelas Dengan Siswa
- 2 – Membantu Siswa Memahami
- 3 – Waktu Terbatas Untuk Kegiatan
- 4 – Hentikan Kekacauan Dengan Sedikit Humor
- 5 – Gunakan Metode Pengajaran yang Inovatif
- 6 – Ubah “Hukuman” Menjadi “Hadiah
- 7 – Tiga Langkah Berbagi
- 8 – Menerapkan Keterampilan Manajemen Kelas
- 9 – Dengarkan Dan Pahami Siswa Anda
- Final Thoughts
Perlu Lebih Banyak Tip?
Bertukar pikiran lebih baik dengan AhaSlides
- 14 Alat Terbaik untuk Brainstorming di Sekolah dan Tempat Kerja pada tahun 2024
- Papan Ide | Alat Brainstorming Online Gratis
- Apa itu Skala Penilaian? | Pembuat Skala Survei Gratis
- Selenggarakan Tanya Jawab Langsung Gratis pada tahun 2024
- Mengajukan pertanyaan terbuka
- 12 Alat survei gratis pada tahun 2024
Mulai dalam hitungan detik.
Dapatkan templat pendidikan gratis untuk aktivitas kelas interaktif utama Anda. Daftar gratis dan ambil yang Anda inginkan dari pustaka template!
🚀 Dapatkan Template Gratis☁️
1. Tetapkan Peraturan Kelas Dengan Siswa
Langkah pertama untuk menciptakan strategi manajemen perilaku di kelas adalah melibatkan siswa dalam mengembangkan peraturan kelas.
Dengan cara ini, siswa akan merasa dihormati dan bertanggung jawab untuk menjaganya peraturan kelas seperti menjaga kebersihan kelas, menjaga ketenangan selama kelas, menjaga properti, dan lain-lain.
Misalnya, di awal kelas, guru akan menanyakan pertanyaan-pertanyaan berikut untuk membimbing siswa dalam membangun peraturan:
- Haruskah kita setuju bahwa jika kelas tidak berisik, di akhir kelas Anda dapat menggambar/hadiah?
- Bisakah kita berdua diam saat aku meletakkan tanganku ke bibirku?
- Ketika guru sedang mengajar, bisakah kita fokus pada papan tulis?
Atau guru harus menuliskan “tips” untuk menjadi pendengar yang baik di papan tulis. Setiap kali ada siswa yang tidak mengikuti, segera hentikan pengajaran dan mintalah siswa tersebut membaca ulang tipsnya.
Untuk Contoh:
- Telinga mendengarkan
- Mata pada guru
- Mulut tidak berbicara
- Angkat tangan Anda ketika Anda memiliki pertanyaan
Setiap kali siswa tidak mendengarkan guru atau tidak mendengarkan teman sekelasnya, guru perlu mengingatkan mereka dengan sangat serius. Anda dapat meminta siswa untuk segera mengulangi tip tersebut dan berterima kasih kepada mereka yang memiliki keterampilan mendengarkan yang baik.
2. Membantu Siswa Memahami
Pada tingkat mana pun, biarkan siswa memahami dengan tepat mengapa mereka harus segera menghentikan keributan ketika sinyal “diam” dari guru diberikan.
Dalam strategi manajemen perilaku, lakukan percakapan dan bantu siswa Anda memvisualisasikan apa jadinya jika mereka tidak memperhatikan selama kelas.
Misalnya, Anda bisa mengatakan, “Jika Anda terus berbicara dan bermain mainan selama berjam-jam, Anda akan kehilangan pengetahuan, dan kemudian Anda tidak akan mengerti mengapa langit berwarna biru dan bagaimana matahari berputar. Hmm. Sayang sekali, bukan?”
Dengan rasa hormat, buatlah siswa memahami bahwa menjaga perilaku yang benar di dalam kelas bukanlah untuk otoritas guru tetapi untuk keuntungan mereka sendiri.
3. Batasi Waktu Untuk Beraktivitas
Jika Anda sudah memiliki rencana terperinci dalam pelajaran Anda, sertakan waktu untuk setiap kegiatan. Kemudian beri tahu siswa apa yang Anda ingin mereka capai di setiap waktu tersebut. Ketika batas waktu itu berakhir, Anda akan menghitung mundur 5…4…3…4…1, dan ketika Anda kembali ke 0 pasti para siswa akan selesai dengan pekerjaannya.
Anda dapat menggunakan formulir ini dengan imbalan, jika siswa memeliharanya, berikan imbalan kepada mereka mingguan dan bulanan. Jika tidak, batasi waktu mereka untuk “senggang” – Ini seperti harga yang harus dibayar atas “buang-buang waktu” mereka.
Kredensial mikro akan membantu siswa memahami nilai perencanaan dan pengaturan waktu serta membentuk kebiasaan bagi mereka saat belajar di kelas.
4. Hentikan Kekacauan Dengan Sedikit Humor
Terkadang tawa membantu mengembalikan kelas seperti semula. Namun, banyak guru yang salah mengartikan pertanyaan lucu dengan sarkasme.
Meskipun humor dapat dengan cepat “memperbaiki” situasi, sarkasme dapat merusak hubungan Anda dengan siswa yang terlibat. Berhati-hatilah untuk menyadari bahwa ada hal-hal yang menurut seorang siswa menyenangkan dan siswa lain anggap menyinggung.
Misalnya, ketika ada siswa yang ribut di kelas, Anda bisa berkata dengan lembut, “Alex sepertinya punya banyak cerita lucu untuk dibagikan hari ini, kita bisa mengobrol bersama di akhir kelas. Silahkan".
Pengingat strategi manajemen perilaku yang lembut ini akan membantu kelas menjadi tenang dengan cepat tanpa menyakiti siapa pun.
5/ Gunakan Metode Pengajaran yang Inovatif
Cara terbaik untuk mengelola perilaku siswa adalah dengan melibatkan mereka dalam pelajaran dengan metode pengajaran yang inovatif. Metode-metode ini akan memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan ceramah dan guru lebih dari sebelumnya daripada hanya duduk dengan tangan bersilang. Beberapa metode pengajaran inovatif adalah: Gunakan teknologi realitas virtual, manfaatkan proses berpikir desain, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis inkuiri, dan semacamnya.
Dengan metode tersebut, anak akan memiliki kesempatan untuk berkolaborasi dan berdiskusi tentang kegiatan seperti:
- Mainkan kuis langsung dan permainan untuk mendapatkan hadiah
- Buat dan promosikan akun media sosial untuk kelas.
- Rencanakan pesta kelas.
6/ Ubah “Hukuman” Menjadi “Hadiah”
Jangan membuat hukuman terlalu berat dan menyebabkan stres yang tidak perlu bagi siswa Anda. Anda dapat menggunakan cara yang lebih kreatif dan mudah seperti Mengubah "hukuman" menjadi "hadiah".
Metode ini mudah; Anda perlu "memberikan" hadiah aneh kepada siswa yang nakal atau berisik di kelas.
Misalnya, Anda bisa mulai dengan pernyataan: “Hari ini, saya sudah menyiapkan banyak hadiah untuk mereka yang banyak bicara di kelas…”.
- Hadiah # 1: Jelaskan hewan yang diminta dengan tindakan
Guru menyiapkan banyak kertas; setiap bagian akan menulis nama binatang. Siswa yang dipanggil untuk “menerima” akan ditarik ke secarik kertas acak, dan kemudian menggunakan tubuh mereka untuk mendeskripsikan hewan tersebut. Siswa di bawah ini memiliki tugas untuk melihat dari dekat untuk menebak binatang apa itu.
Guru dapat mengganti nama hewan dengan nama alat musik (misalnya kecapi, gitar, seruling); nama benda (panci, wajan, selimut, kursi, dll); atau nama olah raga agar “hadiah”nya banyak.
- Hadiah # 2: Menari mengikuti video
Guru akan menyiapkan beberapa video tarian. Panggil mereka ketika ada siswa yang ribut dan minta mereka menari mengikuti video. Siapa pun yang melakukan hal yang benar akan kembali ke tempatnya. (Dan penonton akan memutuskan keputusan – para siswa yang duduk di bawah).
- #3 Hadiah: Diskusi kelompok menggunakan bahasa tubuh
Karena kesalahan siswa adalah membuat kegaduhan di dalam kelas, maka hukuman ini akan menuntut siswa melakukan sebaliknya. Guru memanggil siswa secara tidak beraturan dan membagi siswa menjadi 2-3 kelompok.
Mereka akan menerima selembar kertas dengan nama benda acak tertulis di atasnya. Tugasnya adalah kelompok siswa hanya diperbolehkan menggunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh, bukan kata-kata, untuk saling berdiskusi bagaimana mengungkapkan kata tersebut. Saat kelas menebak nama benda tersebut.
7/ Tiga Langkah Berbagi
Alih-alih hanya bertanya atau menghukum siswa yang berperilaku tidak pantas di kelas, mengapa tidak menceritakan perasaan Anda kepada siswa tersebut? Ini akan menunjukkan bahwa Anda benar-benar peduli dan cukup percaya untuk berbagi dengan siswa Anda.
Misalnya, jika Anda berbicara tentang bagaimana perasaan siswa yang berisik di kelas sastra Anda dengan Tiga Langkah Berbagi di bawah ini:
- Bicara tentang perilaku siswa: "Saat saya menceritakan kisah penyair Shakespeare yang hebat, Anda sedang berbicara dengan Adam."
- Sebutkan konsekuensi dari perilaku siswa: "Saya harus berhenti ..."
- Beri tahu siswa ini bagaimana perasaan Anda: "Ini membuat saya sedih karena saya menghabiskan begitu banyak hari untuk mempersiapkan kuliah ini."
Dalam kasus lain, seorang guru berkata kepada siswa paling nakal di kelas: “Aku tidak tahu apa yang kulakukan hingga membuatmu membenciku. Beri tahu saya jika saya marah atau melakukan sesuatu yang membuat Anda kesal. Saya merasa bahwa saya melakukan sesuatu yang tidak menyenangkan Anda, jadi Anda tidak menunjukkan rasa hormat kepada saya.”
Itu adalah percakapan yang jujur dengan banyak usaha dari kedua belah pihak. Dan siswa itu tidak lagi membuat keributan di kelas.
8. Menerapkan Keterampilan Manajemen Kelas
Apakah Anda seorang guru baru atau memiliki pengalaman bertahun-tahun, ini praktis keterampilan pengelolaan kelas akan membantu Anda membangun hubungan yang langgeng dengan siswa Anda dan juga akan membantu menciptakan lingkungan belajar yang baik.
Memainkan permainan penyegaran atau membuat kelas Anda lebih seru dengan permainan matematika, kuis langsung, Brainstorming Seru, Pictionary, cloud kata, dan Hari Siswa membuat Anda tetap mengontrol kelas dan menjadikan kelas lebih menyenangkan.
Secara khusus, jangan lupakan salah satu model kelas yang mendukung pengelolaan kelas paling efektif dan manajemen perilaku paling efektif – Kelas Terbalik.
9. Dengarkan Dan Pahami Siswa Anda
Mendengarkan dan memahami adalah dua faktor penting untuk membangun Strategi Manajemen Perilaku.
Setiap siswa akan memiliki ciri kepribadian yang unik, membutuhkan pendekatan dan solusi yang berbeda. Memahami bagaimana setiap individu berpikir akan memungkinkan guru untuk lebih dekat dengan siswanya.
Selain itu, banyak siswa menjadi mengganggu dan agresif ketika dipaksa atau tidak diperbolehkan untuk mengungkapkan pandangannya. Jadi pastikan Anda peduli dan biarkan anak berbicara sebelum menilai perilaku apa pun.
Final Thoughts
Ada banyak strategi pengelolaan perilaku, tetapi untuk setiap situasi kelas dan kelompok siswa, temukan jalan yang tepat untuk Anda.
Secara khusus, pastikan Anda meninggalkan beban emosional Anda di luar kelas. Jika Anda memiliki emosi negatif seperti marah, bosan, frustrasi, atau lelah, pastikan Anda tidak menunjukkannya kepada siswa Anda. Emosi yang buruk dapat menyebar seperti epidemi, dan siswa sangat rentan tertular. Sebagai seorang guru, Anda perlu mengatasinya!
