Tantangan
Dra. Ana Laura Pérez Martínez adalah seorang profesor di Fakultas Teknik di UNAM, tempat ia secara rutin menyelenggarakan ceramah dan diskusi akademis dengan mahasiswa dan kolega. Saat merencanakan percakapan tentang perempuan di bidang teknik dan karier akademis — dengan sekitar 300 peserta yang diharapkan hadir — ia ingin audiens melakukan lebih dari sekadar mendengarkan.
"Saya ingin audiens berpartisipasi aktif daripada hanya mendengarkan," kata Ana Laura. "AhaSlides tampak seperti cara yang sangat baik untuk membuat sesi lebih dinamis dan interaktif."
Tantangan ini sudah familiar bagi siapa pun yang pernah menyelenggarakan acara akademik besar: dengan ruangan sebesar itu, mahasiswa seringkali ragu-ragu. Mengajukan pertanyaan di depan 300 orang membutuhkan kepercayaan diri yang tidak dimiliki semua orang. Ia membutuhkan cara untuk menurunkan hambatan itu — partisipasi anonim, pertanyaan langsung, dan jajak pendapat singkat yang memungkinkan audiens terlibat dengan nyaman tanpa tekanan untuk berbicara.
%20(1).png)
Bagaimana Dia Memecahkannya
%20(1).png)
Ana Laura mengeksplorasi beberapa alat interaksi audiens sebelum akhirnya memilih AhaSlides. Yang menonjol adalah kombinasi kemudahan penggunaan dan cakupan fitur — jajak pendapat, awan kata, dan tanya jawab langsung dalam satu platform, tanpa perlu mempelajari hal-hal baru yang rumit.
"AhaSlides menonjol karena sangat intuitif, menarik secara visual, dan mudah diimplementasikan dalam presentasi langsung," jelasnya.
Untuk conversatorio, dia menggunakan:
- Sesi tanya jawab langsung untuk mengumpulkan pertanyaan anonim dari audiens secara real-time.
- Word cloud untuk mengungkap persepsi audiens tentang bidang teknik dan perempuan di bidang STEM.
- Jajak pendapat singkat untuk mempertahankan keterlibatan dan mengumpulkan opini sepanjang diskusi.
Format anonim adalah kuncinya. Mahasiswa yang tidak akan pernah mengangkat tangan di ruangan berisi 300 orang tiba-tiba menjadi bagian dari percakapan — pertanyaan dan pendapat mereka terlihat di layar bersama dengan pertanyaan dan pendapat orang lain.
Hasil tersebut
Acara tersebut berjalan jauh melebihi ekspektasi.
"Acara berjalan sangat baik dan kami sangat senang dapat menyelenggarakan kegiatan interaktif seperti itu dengan para penonton," Ana Laura berbagi setelahnya.
Di akhir sesi, dia meminta para peserta untuk mengirimkan satu kata yang menggambarkan pengalaman mereka dengan AhaSlides. Awan kata yang muncul menceritakan kisahnya dengan jelas — audiens menyebutnya interaktif, dinamis, menghibur, partisipatif, inovatif, didaktik, dan luar biasa.
Ada juga momen tak terduga yang menarik. Kata "pozole" muncul berulang kali di seluruh karya yang dikirimkan — sebuah sindiran terhadap lelucon internal selama acara tersebut, di mana salah satu akademisi mengungkapkan bahwa ayam peliharaannya memiliki nama yang sama dengan hidangan tradisional Meksiko tersebut. Momen itu menjadi salah satu yang paling berkesan di sore itu, dan bukti bahwa ketika audiens benar-benar terlibat, bahkan hal yang tak terduga pun menjadi bagian dari pengalaman.
"Alih-alih menjadi audiens pasif, orang-orang menjadi peserta aktif dalam diskusi," kata Ana Laura. "Ini sangat berharga terutama ketika membahas topik-topik seperti jalur karier, perempuan di bidang STEM, dan pengalaman akademis — di mana mendengarkan banyak suara memperkaya percakapan."
%20(1).png)
Beberapa Kata untuk Para Pendidik
Bagi para anggota fakultas yang menyelenggarakan acara akademik, Ana Laura menunjuk kemudahan implementasi sebagai faktor kunci. AhaSlides tidak memerlukan pengaturan teknis yang rumit, cocok secara alami dalam presentasi langsung, dan berfungsi dengan baik untuk audiens yang belum pernah menggunakan platform ini sebelumnya.
Dia juga melihat potensi yang lebih luas di luar acara-acara tersebut. Di kelasnya, dia berencana menggunakan AhaSlides untuk aktivitas pembelajaran interaktif, kuis, dan sesi umpan balik — membawa energi partisipatif yang sama dari percakapan ke dalam pengajaran sehari-hari.
Bagaimana Fakultas Teknik di UNAM Menggunakan AhaSlides
- Sesi tanya jawab anonim langsung untuk mendorong partisipasi dalam audiens akademis yang besar.
- Awan kata untuk memvisualisasikan persepsi audiens secara real-time.
- Jajak pendapat singkat untuk menjaga keterlibatan sepanjang diskusi panel.
- Aktivitas interaktif dan kuis untuk pembelajaran di kelas.
%20(2).png)
%20(2).png)
